1、将一条宽度为的彩带按如图所示的方法折叠,折痕为
,重叠部分为
(图中阴影部分),若
,则重叠部分的面积为( )
A. B.
C.
D.
2、如图,若AB∥CD,CD∥EF,那么BCE=( )
A.180°-2+
1
B.180°-1-
2
C.2=2
1
D.1+
2
3、如图是某数学兴趣小组设计用手电筒来测量某古城墙高度的示意图,在点 P 处放一水平的平面镜,光线从点 A 出发经平面镜反射后刚好射到古城墙CD 的顶端 C 处,已知 AB BD ,CD BD ,且测得 AB 4m ,BP 6m , PD 12m ,那么该古城墙CD 的高度是( )
A.8m
B.9m
C.16m
D.18m
4、已知整式x2-2x+6的值为9,则-2x2+4x+6的值( )
A.0 B.-2 C.1 D.-7
5、如图,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,AB=2,BC=1.把△ABC分别绕直线AB和BC旋转一周,所得几何体的地面圆的周长分别记作l1,l2,侧面积分别记作S1,S2,则( )
A.l1:l2=1:2,S1:S2=1:2
B.l1:l2=1:4,S1:S2=1:2
C.l1:l2=1:2,S1:S2=1:4
D.l1:l2=1:4,S1:S2=1:4
6、一元二次方程配方后可变形为( )
A. B.
C. D.
7、在中,
,
,则
的值为( )
A.
B.
C.
D.
8、如图,四边形ABCD内接于⊙O,若它的一个外角∠DCE=65°,∠ABC=68°,则∠A的度数为( ).
A.112°
B.68°
C.65°
D.52°
9、已知一次函数,下列结论错误的是( )
A.图象经过第一、二、四象限
B.图象与y轴的交点是
C.图象可以由直线向上平移5个单位长度得到
D.当时,
10、如图,在平面直角坐标系中,已知,
,
,
是线段
上的一个动点,连接
,过点
作
交
轴于点
.若点
,
在直线
上,则
的最大值是( )
A.
B.
C.
D.
11、下面的框图表示了琳琳同学解方程的流程:你认为琳琳同学在解这个方程的过程中从第_____步开始出现问题,正确完成这一步的依据是________________.
12、如图,边长为4的等边△AOB在平面直角坐标系中的位置如图所示,则点A的坐标为_____.
13、 的平方根是________.
14、若关于,
的方程组
的解满足
。则
的值为__________.
15、若m2+mn=﹣3,n2﹣3mn=﹣12,则m2+4mn﹣n2的值为_________.
16、已知a、b分别是长方形的长和宽,它的周长为16,面积为10,那么a2b+ab2的值为_____.
17、如图,PA、PB是⊙O的切线,A,B为切点,D为⊙O上一点.
(1)求证:∠P=180°﹣2∠D;
(2)如图,PE∥BD交AD于点E,若DE=2AE,tan∠OPE=,⊙O的半径为2
,求AE的长.
18、解二元一次方程组:
19、解分式方程:.
20、定义:从三角形(不是等腰三角形)的一个顶点引出一条射线与对边相交,顶点与交点所连线段把这个三角形分割成两个小三角形,如果其中一个为等腰三角形,另一个与原三角形相似,我么就把这条线段叫做这个三角形的“华丽分割线”.
例如:如图1,AD把△ABC分成△ABD和△ADC,若△ABD是等腰三角形,且△ADC∽△BAC,那么AD就是△ABC的“华丽分割线”.
【定义感知】
(1)如图1,在中,
,
AB=BD.求证:AD是
的“华丽分割线”.
【问题解决】
(2)①如图2,在中,
,AD是
的“华丽分割线”,且
是等腰三角形,则
的度数是________;
②如图3,在中,AB=2,AC=
,AD是
的“华丽分割线”,且
是以AD为底边的等腰三角形,求华丽分割线AD的长.
21、2021年是中国共产党建党100周年,红星中学为调查学生对中共党史知识的了解情况,从全校610名学生中随机抽取名学生进行测试,得到一个样本数据,进行整理后分成五组,并绘制成如下的频数分布直方图和扇形统计图.
请根据图中信息解答下列问题:
(1)补全频数分布直方图和扇形统计图;
(2)已知“80~90”这组的数据如下:81,82,84,85,85,85,86,86,86,86,88,88.①所抽取的名学生测试成绩的中位数是______分,“80~90”这组数据中的众数是______;
②若成绩分为优秀,请你估计该校学生中测试成绩优秀的人数.
22、如图,在△ABC中,∠A=36°,∠C=72°,BD平分∠ABC,求∠DBC的度数.
23、已知关于x的一元二次方程的两个实数根分别为
,
.
(1)求k的取值范围;
(2)若,
满足
,求实数k的值.
24、某剧院的观众席的座位为扇形,且按下列方式设置:
排数( | 1 | 2 | 3 | 4 | …… |
座位数( | 50 | 53 | 56 | 59 | …… |
(1)按照上表所示的规律,当每增加1时,
如何变化?.
(2)写出座位数与排数
之间的解析式.
(3)按照上表所示的规律,某一排可能有90个座位吗?说说你的理由.