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1、下列加点字注音完全正确的一项是( )
A. 浪费(fèi) 按时(àn) 规律(lù)
B. 挣脱(zhēnɡ) 震动(zhèn) 柔弱(ruò)
C. 欣赏(xēn) 玻璃(bō) 瘦小(shòu)
D. 洗刷(shuā) 不禁(jīn) 悲观(bēi)
2、下列选项中没有错别字的一项是 （ ）
A．合拢 满载而归
B．栽树 鸭雀无声
C．猎人 成群结对
D．城实 五彩缤纷
3、“众皆弃去，光持石击瓮破之。”请选择“皆”在这句话中的正确解释。（ ）
A．测量。
B．走了。
C．全，都。
D．放弃。
4、读音有错的一组是（ ）
A、佩服（pèi fú） B、血液（xuě yè）
C、智慧（zhì huì） D、坚固（jiān ɡù）
5、理解词语的意思。
《司马光》一文中，“光持石击瓮破之”中“光”指的是___________，“持”的意思是_______。这样做的结果是（用课文原句回答）“水迸，___________”。
6、补充词语，再选择恰当的词语填在下面的句子中。
面红_____赤 鸦____无声 披头____发 手忙____乱
张____舞爪 眼疾____快 提____吊胆 口干____燥
针对这个问题， 两人争得_______________，说的是______________，互不相让。大家都_____________，生怕他俩动起手来。
7、看拼音填空，我能写得正确、规范。
1．我们班已经xíng chéng（___________）了你追我赶的学习风气。在综合性实践活动中，我们小组shè jì（____________）了汉字研究方案。我们对象形文字有了很深的了解，并深深感受到汉字给中国人带来的jiāo ào（_____________）。这次活动 què shí（_____________）炼了我们的néng lì（_____________）。
2．植物园里的wàn shòu jú（__________）露出了美丽的笑脸，fēn fāng mí rén（__________），令游客赞叹不已。
3．chí táng（_______）里的荷花zhēng qí dòu yàn（____________），引得mì fēng（_____________）嗡嗡地闹着，就连水里的yuān yāng（________）也在欣赏着这美景。
8、读拼音，写词语。
zhuāng bàn zhī zhū liú lèi zhǔn bèi
pái liè jiù mìng qīng chén qiáng bì
9、阅读短文，回答问题。
春风沉醉的西湖
我很喜欢西湖，尤其是春天的西湖，特别美丽、亲切。
西湖四周，近看，百花齐放，绿树成荫，生机盎然。远看，山色葱茏，画桥烟柳，云树笼纱，如同一幅（优秀 优美）的画卷，让人赏心悦目。
漫步于西湖的石阶路上，秀丽的湖光山色，充满了诗情画意。西湖的美在于睛天水光潋滟，雨天山色空濛，犹如人间仙境。
湖面上波光粼粼，小船荡漾，无论雨雪睛阴，还是朝晖晚霞，都能（变化 变幻）出美丽的景色。
漫步苏堤，白堤，（凝望 环顾）四周，仿佛是“景在城中立，人在画里游”。 的确，“杭州之有西湖，如人之有眉目，盖不可废也”， “未能抛得杭州去，一半勾留是西湖”。 苏堤两边，水波潋滟，游船点点，远处天色空濛，青山滴翠，杂树升烟。走在堤上，你会被眼前的景色所惊叹，心醉神驰。
西湖三面环山，朦朦胧胧，山宛如与湖相衔接，山中蕴涵着碧水，水中斜映着青山，山水辉映。西湖之美，美在其如诗如画的湖光山色，将西湖连缀成了色彩斑斓的绸带。
西湖的美景不仅是春天繁花（灿烂 绚烂），景色别具一格。更有夏日里莲碧接天，秋夜中月印三潭，冬雪后疏影横梅。但我更喜欢春天的西湖，也许是春天的西湖在百花与绿树的环抱中，来的特别有精神。
细雨蒙蒙，漫步西湖，沉醉在这美景之中。
【1】用“＼”划去文中不恰当的词语。
【2】本文是按什么顺序写的？从哪些词语可以看出来？
____________
【3】第七自然段列举西湖四季的美丽，目的是____________。
【4】文中画“ ”的句子表达了作者怎样的感情。
____________
10、阅读短文，完成练习
怪物咕吧的嘴巴
有一年冬天，特别的冷。萝卜村的村民们都躲在家里，不敢出去。大家都在家里穿着棉衣，瑟瑟发抖。实在太冷了，他们就互相抱在一起取暖。
这个时候，咕吧来敲门了。他看到大家冷成这个样子，就说：“我来给大家烤烤火。”
村长赶紧拉住咕吧说：“不不不，我们不烤火，要保护树木，保护森林。”
咕吧说：“我知道你们节约木材，所以，我不用木材给你们烤火，我有别的办法。”不用木材，用什么烤火？大家都很奇怪。
咕吧出去了。一会儿，他抱来了一块大石头：“烤火的东西来啦。”
村长问：“冰冷的石头怎么能烤火呢？”
“哈哈，你不知道我咕吧的厉害了吧？”咕吧得意地说，“我会让它热起来的呀。”说完，咕吧就张开他的大嘴巴，对准石头吹气。“呼——”大家都惊呆了。因为从咕吧嘴里吹出来的不是气，而是火！这火在大石头，上烧啊烧啊，最后把石头都烧红了。烧红的石头，就像一块巨大的木炭一样，发出了非常大的热量，整个屋子里都暖洋洋的了。村长把村子里怕冷的人都叫来，特别是老人和小孩，围着这块大石头取暖。等到石头慢慢暗下去，不太热的时候，咕吧又张开他的大嘴巴，“呼呼”地吐火。
以后，每个星期天咕吧都会来，用他的大嘴向大石头喷火，给大家取暖。
（有改动）
【1】村民们很冷，却不烤火的原因是（ ）
A．害怕咕吧
B．村民们很穷
C．他们不怕冷
D．他们要节约木材
【2】咕吧用 __________________给村民们取暖。
【3】用“ ”画出文中表示天冷的句子。
【4】读一读文中画“﹏﹏”的句子，说说你的体会。
_____________
【5】你喜欢怪物咕吧吗？为什么？
_____________
【6】结合短文内容说一说：你从这个故事中学到了什么？
_____________
11、课内阅读。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】“浸”字用音序查字法应查音序（______），再查（______）。
【2】文中“升”的反义词是（______），“浓”的反义词是（______）。
【3】按要求在文中找词语。
①找出AABB的词语：___________、__________
②找出表示颜色的词语：（至少写5个）_________________
【4】用“ ”画出文中的比喻句，这句话把 比作 。
12、走近树的时候，我发现，枝头的每一片叶子都很美。每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。
无数片不同的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
绿叶为大树而生。春天的时候，叶子嫩绿。夏天的时候，叶子肥美。秋叶变黄。冬日飘零——回归大树地下的根。
大树把无数的叶子结为一个整体。
无数的叶子在树上找到了自己的位置。
我们每一个人都像叶子，为生活的大树输送着营养，让它茁壮、葱翠。大树站在太阳和土地之间。 每一棵大树都很美，每一片叶子都很美。 为了我们的大树，做一片美的叶子啊！
【1】用文中句子解释下列词语
形态各异_________________________
相同的工作________________________
【2】“回归大树地下的根”让你想到的成语是___________
【3】用“＿”画出不同季节叶子的特点。
【4】用“﹏”出文章中的比喻句，这样写的好处是__________________________________。
13、阅读短文，完成练习。
伞
春天，细雨蒙蒙，伞撑开身子，为主人挡住了淋人的雨水。
盛夏，烈日炎炎，伞撑开身子，为主人遮住了灼人的阳光。
秋天，细雨连绵，伞撑开身子，为主人遮挡了凉意袭人的雨。
严冬，风雪交加，伞撑开身子，为主人抵御了刺骨的寒冷。
但是，一走进屋子，伞却收拢身子，谦虚地站在墙角最不惹人注意的地方。
小花猫不解地问：“伞大哥，您做了那么多好事，却默默无闻，这样的生活有什么意义呢？”
伞反问说：“如果主人需要我的时候，我蜷着身子躲起来，不用我的时候，我却又撑开身子显示自己的存在，那生活在世上又有什么意思呢？能够为主人服务，这便是我最高兴的事。”
小花猫似非懂地点点头说：“伞大哥，我明白了。我们都应该在适当的时候发挥自己的价值，做出对他人有用的事！对吗？”
伞开心地说：“对！”
【1】给加点的字选择正确的解释，将序号填在括号内。
（1）灼人：①火烧；火烫。②明亮。( )
（2）不解：①剖开。②消除。③明白。( )
（3）默默无闻：①听见。②用鼻子嗅气味。③名声。④消息。( )
【2】本文前四个自然段是按_________顺序写的，从______、______、______、_______这几个词语可以看出来。
【3】伞一年四季为主人做了哪些事情？（连一连）
春天 为主人抵御了刺骨的寒冷
夏天 为主人挡住了淋人的雨水
秋天 为主人遮住了灼人的阳光
冬天 为主人遮挡了凉意袭人的雨
【4】读了短文，你明白了什么道理？请你用“——”在文中画出来。
【5】照样子写一写。
细雨蒙蒙 烈日炎炎 ____________ ____________
14、结合课文内容填空。
课文主要写了的主要事情是( )。
A．兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。
B．“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。
C．我和弟弟在草地上种蒲公英。
D．“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。
15、课内阅读。
果然,他用纸板自制了一个约半尺长的长方形牌子,用毛笔写上“我是中国人”几个大字,并在下边注上英文。当他挂着牌子走在大街上的时候,引起很多人的注目,但父亲总是挺着胸膛,昂首阔步地穿过围观的人群,显示出中华民族的尊严。
1.联系上下文,理解文中加点的词语。
(1)昂首阔步:
(2)尊严:
2.吉鸿昌外出时,为什么要带上“我是中国人”的牌子？
3.“父亲总是挺着胸膛,昂首阔步地穿过围观的人群……”试想一下,此时周围会发生什么变化?请用几句话描述出来。
16、句式训练。
（1）缩写句子：
伐木工人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。
________
（2）围绕开头续写一两句话。
这本童话书可真有趣。
________
17、按要求写句子。
（1）照样子，写句子。
他跑得像兔子一样快。
我累得____________。
________得__________。
（2）把句子写具体。
_________草地给我们带来了_______欢乐。
（3）用带点的词造句。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
_______________
18、按要求写句子
（1）一到夜晚，整个香港到处都是灯。(改为比喻句)
（___________________）
（2）石榴成熟了。(改为拟人句)
（___________________）
19、下面一段话。每句话都有错误。请使用修改符号。把下面的内容改正确。
我发现爱玩手机特别多的人。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在纷纷看手机，很少一起聊天。下班回家，也一直玩手机，我叫他他都不里我。
20、修改病句。
阅读分享课上，总是首先第一个发言。
_______________________________
21、习作表达。
暑假里，有的同学跟爷爷奶奶学会了做简单的农活，比如：摘茄子、给菜地除草……有的同学跟爸爸去游乐园，有了第一次坐摩天轮的体验……你在暑假里或平时生活中经历了哪些新鲜的事？想好后选一两件写下来。
要求：①题目自拟。②把自己的经历写清楚，内容具体。②书写工整，300字左右。
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