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随时随地学习
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1、下面的句子没有语病的是（ ）
A．禁毒知识对我很感兴趣。
B．趴在窗台上，看着浩瀚的星空。
C．造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
D．蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
2、关于《长袜子皮皮》，下列表述错误的一项是（ ）
A．皮皮每天走路去上学。
B．皮皮从船上带走了两样东西，分别是小猴子和箱子。
C．皮皮穿的长袜子，一只是棕色的，一只是黑色的。
D．皮皮能把一匹马举到头顶，会做姜汁饼，会缝衣服。
3、下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．摔跤（shuā） 糊涂（fú） 挑战（tiǎo）
B．辽阔（liáo） 答应（yìng） 迅速（sù）
C．沉浸（jìn） 凝视（nín） 跌倒（diē）
D．大夫（dài） 或者（huó） 海参（sēn）
4、诗中写到了“走进这辽阔透明的音乐厅”，下列理解正确的一项是（ ）
A．把“秋天的大自然”比作“辽阔的音乐厅”，生动形象地写出了秋天大自然中的各种声音很动听。
B．在秋天的时候，最适合到辽阔透明的音乐厅里去听音乐家们演奏。
C．“辽阔透明”写出了音乐厅的豪华气派，赞美了建筑师的聪明智慧。
D．秋天到了，音乐家们专门演奏以“秋”为主题的乐曲，非常值得去听。
5、写出句子中加点词语的反义词。
(1)因为胡萝卜先生有着浓密的胡子，必须每天刮胡子。( )
(2)它们对过马路的陌生人叫。( )
(3)这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。( )
(4)小狗不知道该怎么回答这些批评。( )
(5)你这只狗可真特别。( )
6、看拼音，写字词。
世界上，哪里有qīn lüè（______），哪里就会有dǐ kàng（______），最终无论哪一方打了胜zhàng（______），但总会有人员shāng wáng（______）。所以，希望全人类能以和平为重，避免战争的发生。
7、读拼音，写汉字。
（bì） 墙（___） 手（___） （zhū） 雨（___） 蜘（___）
（liú） 水（___） 停（___） （dòng） 山（___） 劳（___）
8、读拼音写词语。
là zhú ɡuī zé jiù mìnɡ cuì lǜ yǎn zòu
yáo huànɡ chì bǎnɡ zhuāng bàn wán shuǎ bǎo ɡuì
9、课内阅读。
我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我,这是一只翠鸟。哦,这只翠鸟搭了我们的船,在捕鱼吃呢。
【1】给下面加点的字注音。
长嘴（_____） 衔着（_____）
【2】找出第1自然段中描写翠鸟捕鱼时的动作的词,用“ ”画出来。
【3】从作者观察翠鸟捕鱼的过程,你体会到了什么?
___________________
10、阅读与理解。
带刺的朋友（节选）
①我家北屋旁边，有个草棚子。平时，里边堆着杂草和一些不常用的东西，只有我家芦花母鸡，爱到那里的草窝上去下蛋，除了妈妈去拣蛋，是很少有人去的。从刺猬的脚印来看，我断定它就住在那里边。
②我在草棚里慢慢地搜寻着。墙角草堆里，传来“寒意率率”的声音。仔细一瞧，两只大刺猬，团成大刺球，紧紧挤在一起哩。它们一动也不动，背上长长的硬刺，根根竖起来，时刻准备刺向来犯的敌人。在两只大刺猬的腹部，蠕动着四个白乎乎昀小刺球。呀，这不是小刺猬吗？怪不得大刺猬那样匆忙地去寻食，原来是为了这四个可爱的小宝宝……
③“嗡”地一下，我的脑袋仿佛涨大了好几圈，心里感到一阵内疚。刺猬妈妈夜里出去找吃的，我倒把它吓了回来。没有吃的，小家伙还不饿？再说，听爸爸讲，刺猬一旦发现有人来到了它的住处，它们就要搬家了。眼下，携儿带女的，搬到哪去呢？安个家多不容易呀。望着它们身边铺着的碧绿的树叶子、鲜嫩的青草，以及从房背阴处扯来的一撮撮绿茸茸的苔藓，我仿佛看到了它们安家的艰辛。猛地，手指尖触到鼓囊囊的衣兜。对，带来的礼物还没拿出来呢。我忙把衣兜里的红枣儿——这是我从树上一个一个挑着摘的——大把大把地掏出来，轻轻地放在它们的身边。
④直到离开草棚，我的心还在怦怦地跳：刺猬呀，吃了我送的红枣儿，你们还会搬家吗？
【1】从第②段看，大刺猬匆忙去寻食是为了( )。
A.守护自己的家园 B.防止敌人来犯
C.喂饱四个小宝宝 D.躲避芦花母鸡
【2】从第③段看，刺猬的家有（______）、青草和（______）。
【3】对第③段中“我的脑袋仿佛涨大了好几圈”这句话理解正确的一项是( )。
A.因为找太久，感觉头变大了 B.为不小心吓到刺猬感到自责
C.找到了刺猬的家，十分高兴 D.看到小刺猬后感觉心里很害怕
【4】结合短文内容，请你猜测一下刺猬们有没有搬家，写出你的理由。
_______________________________________
11、阅读短文，回答问题。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
句中描写翠鸟动作的词语是： 、 、 、 。通过句子，使我感受到翠鸟的行动 。
12、细心读，认真做。
勇敢的“胆小鬼”
①玲玲是班上有名的胆小鬼，什么都怕。她最怕爸爸生气。她爸爸发起火来，还打孩子呢！
②一天，我上玲玲家去玩，一进门就看见有只小鸟儿被拴在木棍上，正在扑腾着乱飞……
③我问：“哪儿来的小鸟？”那是只（ ）的小鸟，（ ）的羽毛闪耀着（ ）的色彩。
④玲玲说：“爸爸从街上买来的。”
⑤“好可怜啊，它一定想妈妈啦。”
⑥玲玲摇摇头，笑了：“不对，它一定是鸟爸爸，瞧！还长着胡子呢！”
⑦“长胡子不一定就是鸟爸爸。小兔、小猫也长胡子呢！”
⑧忽然，玲玲笑脸不见了，她说：“咱们放走它吧！”说完，她抬头朝门外看了看。
⑨“那你不怕爸爸生气吗？”
⑩玲玲一抬头，说：“不怕！顶多不就是挨几下打吗？”
⑪玲玲让我帮她捉住小鸟，她小心地剪断了绳子，小鸟被放走了。
⑫小鸟落在窗外的树上，用嘴整整羽毛，“啾啾”地叫了两声，仿佛在说：“谢谢！再见！”
⑬看着玲玲拍手快活的样子，我忽然想：“看起来，她不是个一般的胆小鬼，而是一个勇敢的胆小鬼！”
（选自《阅读》 2009年第4期，有改动）
【1】选择恰当的词语填在文中的括号里。
A．斑斓 B．美丽 C．油亮
【2】读⑪自然段，词语“____________”让我感受到了玲玲关爱小鸟的情感，想象到了玲玲害怕伤害到小鸟的样子。
【3】为什么说玲玲是“勇敢的胆小鬼”呢？带着这个问题再次默读短文，联系本文的开头和结尾，我的理解是（ ）
A．玲玲什么都怕，是班上有名的胆小鬼。
B．玲玲虽然平时胆子小，但是能爱护小鸟，把小鸟放回大自然，她是个勇敢、善良的孩子。
13、阅读短文，完成文后各题
“落伞”的旅行
蒲公英的花瓣落了，花托长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就交成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。
太阳公公看见了，亲切地祝福他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷[huò]，那是湖泊。只有黑黝[yǒu]黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”
小降落伞们大声答道：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！”可是，有两颗种子却不这样想，一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不胜数的宝贝，到那儿去，我准会变成百万富翁。”于是他就向沙漠飞去。另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：“这波光粼粼[lín]的湖面，一定能给我带来欢乐！”
第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。
【1】根据意思，在文中找到相应的词语填在括号里。
（1）数量极多，数也数不过来。（______）
（2）花儿争着抢着绽放，生怕落在别的花后面。（______）
【2】根据短文内容填空。
（1）小降落伞指的是________。
（2）一颗蒲公英种子选择落在沙漠里，是因为________________；结果________________。
【3】根据短文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
（1）蒲公英的种子是利用太阳传播的。（______）
（2）听了太阳公公的话，所有的蒲公英种子都落到了泥土里。（______）
（3）这个故事告诉我们：不要被表面现象所迷惑，而要选择适合自己的。（______）
（4）我们要善于听取长辈的建议，不然容易吃亏。（______）
【4】又有一批新的小降落伞要开始去安家了。如果还有小种子不喜欢黑黝黝的泥土，请你结合第四自然段内容劝劝他，把劝说的话写在下面。
_______________________________________________________
14、阅读短文，回答问题。
_______
①池塘边上住着一条蛇，它成天横行霸道，见了青蛙就不放过。青蛙们被它吃怕了，听到一点儿动静就马上钻进水里藏起来，连大气都不敢出。
②有一天 飞来了一只鹰 啄死了这条蛇 青蛙们高兴极了 它们都来到岸边上 又是唱歌 又是跳舞
③一只青蛙说：“那条蛇太可恶了，但是它也没有什么了不起的，我还敢骂它呢！”
④另一只青蛙说：“那算得了什么，有一回，我还往它身上吐过唾沫呢！”
⑤它刚说完，其它青蛙全都吵吵起来。这个说它曾用树枝打过蛇，那个说它曾和蛇打过仗。
⑥正当青蛙们争着吹牛的时候，一个淘气的小孩子扔过来一段草绳。它们以为又来了一条蛇，谁也顾不上吹牛了，一个个全都逃得无影无踪。
【1】结合短文内容，为短文选择合适的题目。
A．鹰和青蛙
B．池塘边的蛇
C．爱说大话的青蛙
D．爱哭闹的孩子
【2】给第2自然段加上标点符号。
【3】根据意思在文中找出相应的四字词语。
①形容胡作非为，不讲理。 _________
②形容消失得干干净净，不知去向。 _________
【4】青蛙们为什么逃得无影无踪了？在短文中找一找，用“_____”画出来。
【5】想一想，其它的青蛙还说了什么？
又有一只青蛙说：“___________________”
【6】读了这个故事，你懂得了什么道理？简单写一写。
____________________
15、读文段，完成练习。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合提时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
【1】文中画横线的句子是一个________句，这句话把________比作________。在我看来，蒲公英的花还可以比作________。
【2】边读边找出文中表示时间的词语，并画上横线。
【3】根据文章的内容填一填。
早上，草地________，因为蒲公英________；
中午，草地________，因为蒲公英________；
傍晚，草地________，因为蒲公英________。
【4】你还观察过身边哪些事物的变化？请试着写一例。
（例如：睡莲早晚的不同状态，小猫的眼睛在白天和夜晚的不同状态。）
____________
16、在《读不完的大书》一课中，作者描写了看到的小麻雀的样子。你在这本“大书”中看到了什么？仿照下面的句子，写一写。
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。
______________
17、按要求完成句子练习。
（1）美丽的菊花在积雨里摆动。
美丽的菊花在积雨里频频点头。（仿写拟人句）
青蛙蹲在稻田里呱呱地叫着。
____________________
（2）红头拼命叫了起来：“救命啊！救命啊！”
“救命啊！救命啊！”红头拼命叫了起来。（照样子改写句子）
母亲告诉我：“这是一只翠鸟。”
____________________
（3）校园里飘扬着五颜六色的红旗。（修改病句）
____________________
18、照样子，写句子。
1.我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
我__________读着，____________写着。
2.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
这个句子把菊花当作________来描写，我也会写这样的句子：
_______________________________ 。
3.它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子就像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把_______给了_______，_______像________，__________。
19、修改病句。
1．下课了，同学们慢吞吞地快速跑到操场上玩耍。
___________________________________________
2．小兴安岭一年四季景色诱人，一座美丽的大花园，一座巨大的宝库。
___________________________________________
20、请用修改符号在原句上修改（共3处，2处语序颠倒，1处用词重复）。
暑假里的一天，我在房间里看《西游记》，外面突然听到有人喊：“下雨啦！”我赶快连忙跑出去放下书，把衣服收进来。
21、习作
美丽的秋天
要求：①写出秋天的特点。②抓住秋天的景色去写。字数400左右。
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