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1、下列句中冒号和引号使用正确的一项是（ ）
A．“会飞回来？”列宁问：
B．男孩说：“会飞回来的！”
C．一定会飞回来：“男孩肯定地说。”
2、下列汉字与叫无关的是（ ）
A．啼
B．唤
C．哗
D．吵
3、《大自然的声音》一文，以清新活泼的语言介绍了大自然中风的声音、什么的声音和动物的声音。（ ）
A．水
B．雷
C．树
4、下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．佳节 历吏
B．保存 优导
C．半岛 独自
D．喝洒 创举
5、补充例语，并选择恰当的例语填入句子中。
成群____________ ______高______爽 面______耳______
______瞪______呆 果实____________ 手______脚______
（1）秋姑娘来到了果园，园子里______，香气四溢。
（2）出发前我们要做好各项准备工作，以免到时候______。
（3）天气渐渐转凉，大雁们______地飞往温暖的南方。
6、在括号里填上恰当的词语。
（______）的树林 （______）的苦味 （______）的时刻
（______）地呼吸 （______）地呼吸 （______）地闻
7、照样子写词语。
四面八方（含有两个数字）：________ ________
争先恐后（含有反义词）：________ ________
摇头晃脑（含有两个身体部位）：________ ________
8、看拼音写词语。
1．福建宁德yuān yāng
溪景区位于屏南县东北部。
2．法布尔听说mì fēng 有一种biàn rèn 方向的能力。
3．“六一节”到了，妈妈给小薇买了一件新chèn shān ，还做了hǎi shēn 汤、xiāng cháng 炒蛋、 mó gu 炒肉等美食为她庆祝节日。
9、开心阅读。
《五花山》选段
秋天的五花山哪，可不再是一个颜色了。下了一场秋霜后，你看吧：有的树林变成了金黄色，好像所有的 阳光都照射到那里去了；有的树林变成了杏黄色，远远的望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，就像剧场里的紫绒幕布；只有松树不怕秋霜，针一样的叶子还是那样翠绿。
【1】照样子，在横线上写两个词。
例：一簇簇 _____ _____
【2】请找出短文中描写颜色的词并抄写在横线上：____________________
【3】用“ ”在短文中画出排比句。
【4】本段话是围绕这句话写具体的：________________
10、阅读理解。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树、红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了、紫红的、淡黄的、雪白……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
【1】圈出第1自然段中表示颜色的词语。“五彩缤纷”的意思是______________
【2】“小朋友的脚，常被那香味勾住”一句中的“勾住”指（ ）（填序号）
A．小朋友常被带有香味的水果树绊住脚。
B．水果好闻的香味吸引了小朋友。
C．水果香甜的气味让小朋友的脚也变香了。
【3】给下面正确的说法画上“√”，错误的画“×”。
①“你挤我碰”把果子当作人来写，写出了果子的数量多。 _____
②“频频点头”把菊花当作人来写，写出了花儿的颜色多。 _____
③“好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！”这句话是说秋天充满了水果香甜的气味。_____
【4】想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把金黄色给了田野，____________________。
11、阅读下面的片段，完成练习。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿（带 戴）不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得（炫 绚）丽多（彩 采）。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高（飘 漂）扬的国旗敬礼。
【1】将括号里不正确的字用斜线划去。
【2】早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多的小学生。（仿例写句）
从……从……从……：_______________________________
【3】“从山坡上、从坪坝里、从小路上”可以看出（ ）
A．学生来自不同的地方
B．学生全部来自乡村
C．学校环境很差
【4】划线句子运用了____________的修辞手法，这个句子表现了同学们_____________的感情。
12、课外阅读。
美丽的海南
①海南的美丽令人陶醉。
②海南的天美。海南的天格外高，格外蓝。那种蓝是那么纯净，好像不含一点儿杂质。海南的天空让人一望就神清气爽，心旷神怡，仿佛心灵也得到了净化。
③海南的树也美。尤其突出的是椰子树，高大、挺拔，一排排，随处可见。椰子树的树干高高的、光溜溜的，直到树顶才长出叶子，散开来像一把大绿伞。叶子的形状像羽毛，但很坚硬。树上结的椰果可是宝贝，它的外壳也很坚硬，用刀挖才能挖开一个小洞，插进一根吸管可以喝到香甜的椰汁。劈开椰壳，还可以吃到白白的椰肉，就连椰壳也可以加工成各式各样漂亮的手工艺品。
④海南不仅天美、树美，海更美。海南的海一望无际。海水蓝蓝的，我赤脚走在软软的沙滩上，非常舒服。最让人喜欢的是海浪，时而轻轻地、温柔地吻着我的脚；时而凶猛，能卷起一米多高的浪。刚听见有人喊：“浪来了！”正在捡贝壳的我赶紧往岸上跑，可还是没来得及，全身都被打湿了。许多人和我一样，还有人的鞋被浪卷走了，但人们都是哈哈大笑。没有一点儿不愉快。
⑤坐在沙滩的礁石上，面对着大海，听着海浪拍打的声音，你一定想高歌一曲，赞美这秀丽的海南风光。
【1】这篇文章是围绕那句话写的？用“____”画出来。
【2】作者从_______、_______、_______三方面写出海南的美丽。
【3】在文中找出一个比喻句，工整地抄写在下面的横线上。
_______________________________________。
【4】第③自然段中介绍了椰果是个宝贝，可以____________，可以__________，还可以__________。
【5】文中加点的句子是（总起句 过渡句 总结句），在文中起（概括 总结 承上启下）的作用。（选择正确答案，打“√”）
13、课内阅读。
《赵州桥》节选
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
【1】写出下列词语的反义词。
节省——( ) 减轻——( )
【2】这段介绍赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等，都是围绕_______ 一词展开的具体描写。所以本段的中心句是：_______________
【3】这段的结构是（ ）
A．总一分一总
B．总一分
【4】看到赵州桥的设计，你想对古代劳动人民说些什么？写一写。
_______________________________________________
14、阅读文章，完成练习。
弄巧成拙的乌鸦
森林里正在举行一年一度的选美比赛，各种各样的鸟儿都在精心地打扮自己，争取当选为最漂亮的鸟儿。孔雀展开了它的尾羽，对大家说：“你们看我的羽毛漂亮吗？我是不是全森林里最美丽的鸟儿？”
孔雀的羽毛五彩缤纷，把大家的眼睛都看花了。这时，其他鸟儿也不甘示弱，纷纷展示着自己鲜艳的羽毛，千方百计地夸耀自己的美丽。只有全身乌黑的乌鸦蹲在大树上，一言不发，心里很难过。
乌鸦心想□为什么我生来就这么丑呢□要是我像孔雀那样漂亮该有多好呀□我就可以参加选美比赛了□不行，我得想个法子让自己漂亮起来。
于是，它开始向其他的鸟儿讨要羽毛，然后用胶水把羽毛粘在自己的身上。它飞到湖边，看着水中的倒影，心想：我现在是森林里最漂亮的鸟了！
于是，乌鸦赶紧飞到比赛现场。所有的鸟都被乌鸦的美丽所震撼，它们问：“你是谁呀？我们怎么从来都没见过你呀？”
乌鸦得意极了，忍不住叫了一声“哇”。大家一听，这不就是乌鸦吗？从此，大家更看不起它了。
（选自《中华寓言故事》，有改动）
【1】在第3自然段的“□”内填入合适的标点符号。
【2】联系上下文理解下列词语的意思。
（1）千方百计：______________________________
（2）一言不发：______________________________
【3】“弄巧成拙”的意思是，本想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。文中乌鸦耍的是什么手段？
___________________________________
【4】从这个寓言故事中你获得了什么启示？
_____________________________________
15、品读文段，按要求做题。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
（1）细读文段，想想之后填空。
这个文段共有 句话，讲了 层意思。一是说 ；二是说
（2）你是怎样理解最后一句话的？
（3）文段中画横线的句子是打比方的句子，这句话用 比喻 。
16、思想交流。
学写字与学打字
提示：有人说，一笔字就是自己的名片，学写一笔好字很重要；有人说，现在是信息时代，学会打字才重要。你有什么看法？
_____________________________
17、口语交际。
一直以来，小东都是个粗心的孩子，晚上完成的家庭作业总忘记带回学校，上课老师要求用的学习用品，总是不知道到哪里找，所以常常被老师批评。他想改掉这个坏习惯，该怎样向细心的小文请教？
___________________
18、照样子，写一写。
瓦蓝瓦蓝(ABAB式) ______________ ______________
无影无踪(无A无B式) ______________ ______________
葱葱茏茏(AABB式) ______________ ______________
19、病句修改。（共5处错误）
我家有两条小金鱼美丽的。它们都有两只宝石般的眼睛，亮闪闪的。嘴巴张开时，就像一条圆圆的“零”。最美丽、漂亮的要数金鱼的尾巴，尾巴像透明的纱裙长长的，不停地摇摆左右。
20、句子作坊。（修改病句）
1．李老师以经走了
___________________________
2．她穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
_____________________________
3．菜园子里种了很多蔬菜，有土豆、西瓜和西红柿。
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4．预防感冒，我们必需讲究个人卫生的习惯。
____________________________
21、习作。
这段时间我们观察了不少身边的事物，一定有了新的发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深刻的一种事物或一处场景写下来。（300字左右，别忘记写题目哦！）
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