2025年吉林吉林中考三模试卷历史

1、如表是部分国家和地区革命运动。据此可知

A．东西方的革命运动遥相呼应

B．拉美各国摆脱了西班牙殖民统治

C．国际环境利于拉美独立运动

D．资本主义世界殖民体系开始瓦解

2、有学者指出，一战期间，列强对华贷款、借款、投资的总额约为22亿元，并未抽走分文;他们设立的13家银行、599家工矿企业、40多家航运公司及其他侵略机构没有一家撤走。该学者意在说明，一战期间（     ）

A．中国经济发展出现好转

B．列强加紧对中国的争夺

C．列强继续对华经济侵略

D．侵略中国的主要是美日

3、屯田是为取得军队给养或税粮，由政府直接组织经营的一种农业集体耕作制度。汉代自武帝以来，在西域地区置田官屯田。此后，昭帝、宣帝、元帝置都护尉屯田，后汉光武帝以后列帝因之。这些措施

A．保证了军队给养

B．加强了边疆治理

C．加重了边民负担

D．抑制了土地兼并

4、公元前334年，亚历山大东征开启，在东征队伍中，有许多随军学者包括工程师、地理学家、哲学家、历史学家、艺术家等，他们沿途搜集了大量东方各国的政治、经济以及民俗风情方面的资料，并与当地人交流交往。据此理解正确的是（     ）

A．武力扩张促进区域文明的交流融合

B．希腊文明东方化日益明显

C．武力扩张成为文明扩展的主要方式

D．帝国扩张塑造了同质文明

5、1993年，我国推动粮食流通商品化、经营市场化，但因国内供需紧张，当时规定小麦、大米、大豆、玉米等大宗粮食仍由国有粮食部门独家收购，限价销售。直到2000年，国内储备粮充足及市场平稳后才放开销售。这些举措意在（     ）

A．逐步地改革统购统销的政策

B．确保改革不操之过急

C．建立社会主义市场经济体制

D．保障国家的粮食安全

6、18世纪中期以后的英国，倡导爱护自然的诗歌层出不穷，如彭斯的《杜河两岸》、布罗姆菲尔德的《农夫之子》均描绘了少年时代乡村自然的美丽景色，克莱尔在《致倒下的榆树》中则深情地把童年屋后的榆树作为朋友来看到，这反映出当时英国

A．社会转型的问题日益突出

B．农民向往理想的田园生活

C．文学创作实现了自我革新

D．诗歌主题以乡村生活为主

7、元朝时期，有郭守敬主持全国范围的天文测量，王祯编撰的《农书》集北方和南方的农业技术于一体等成就。这些成就主要得益于（     ）

A．程朱理学的发展

B．多民族国家的统一

C．江南经济的繁盛

D．元朝推行行省制度

8、清朝雍正皇帝为了能了解各级官员的真实情况，解决各部门存在的“报喜不报忧”的弊端，特许部分官员上奏密折，缮写时须亲自为之， 一切听闻皆可上报。奏折直达御前，并由皇帝亲自批答。该制度（     ）

A．保证了政令畅通

B．完善了选官制度

C．提高了行政效率

D．加强了君主专制

9、1928年7月，南京国民政府外交部部长王正廷提出了“在不顾及过去及过去不平等的条约、协定与惯例的前提下，运用大胆而强烈的手段，在革命精神与群众运动的强大支持下，在胁迫性或半胁迫性的情况下，以达到我国外交谈判的目的”的“革命外交”策略。这表明

A．国民革命推动了群众爱国运动蓬勃发展

B．国民政府独立自主的民族意识有所增强

C．西方列强对华的外交政策已经发生质变

D．世界范围内涌现出一股民族自决的潮流

10、如图是某同学的历史课堂笔记。其内容对应的历史时期应该是（     ）

A．秦汉时期

B．隋唐时期

C．宋元时期

D．明清时期

11、从1870年到1900年，世界人口增加了一倍，工作时间从每天12小时减少到了10小时，机器种植 一英亩小麦的时间只要3小时，人均收入却增加了50%。这种趋势

A．有利于大众休闲文化的发展

B．加速了劳动分工格局的形成

C．得益于福利国家的普遍盛行

D．与世界各地的民权斗争有关

12、从字体演变的角度分析，如图体现了汉字

A．形象化的发展方向

B．逐渐走向繁复化

C．将写意发挥到极致

D．实用性不断增强

13、宋代《吕氏乡约》规定：“德业相劝，过失相规，礼俗相交，患难相恤”。康熙时的乡约“圣谕十六条”规定∶“和乡党以息争讼，讲法律以儆愚顽，训子弟以禁非为，戒窝逃以免株连，完钱粮以省催科，联保甲以弭盗贼。”清代乡约与宋代乡约相比，发生的最主要变化是

A．失去了教化作用

B．以民间组织为主

C．逐渐与法律合流

D．法律取代了乡约

14、下表为1910—1940年美国已婚妇女工人就业比例状况。这反映出当时美国（     ）

A．妇女传统家庭角色转变

B．妇女政治地位日益提高

C．社会阶层的流动性加快

D．男性就业压力逐渐增大

15、宋朝史料记载了宋神宗对当时北方民族政权的担忧：“二虏之势所以难制者，有城国，有行国……比之汉、唐，最为强盛。”在这一压力下，宋神宗（     ）

A．任用范仲淹实行“庆历新政”

B．任用王安石主持变法

C．接受杨炎建议，实行两税法

D．在全国范围内发行纸币

16、有学者认为农业起源于中东，再传布到全球各地。如果要质疑这一观点，可以使用的论据是（     ）

A．中美洲人种植了玉米

B．张骞将苜蓿带回中原地区

C．河姆渡居民已饲养猪

D．小麦、大麦原产地在西亚

17、示意图有助于呈现历史发展的概貌。如图为某同学绘制的三国两晋南北朝时期的示意图，据图可以看出该时期（     ）

A．社会高度繁荣

B．藩镇割据严重

C．江南经济开发

D．政权更迭频繁

18、1842年，魏源编著的《海国图志》出版，书中详细叙述了世界各地和各国历史政 治、风土人情，主张学习西方国家的科学技术，提出“师夷长技以制夷”的中心思想。《海国图志》出版表明当时中国（     ）

A．西方科学技术已经广泛输入

B．出现了“中体西用”的思想

C．天朝上国的观念被完全颠覆

D．时势变化促使学者思想转变

19、下图是创作于1955年的宣传画《向劳模学习，向劳模看齐！》。该漫画反映了（     ）

A．人民是国家建设的重要力量

B．农业服务工业建设的诉求

C．农业合作化运动的蓬勃发展

D．社会主义建设的顺利推进

20、宋代笔记《玉壶清话》记载，一次宋太祖派遣武将党进戍边，依例应出行前向皇帝致辞，但宋太祖念其“本出溪戎，不识一字”，便破例让他“不须如此”。但党进性格刚强，坚决要求致辞，便使人将内容写在“笏”（手板）上，并反复背诵。结果当天由于紧张，党进“不能道一字”，最后只说出一句“臣闻上古其风朴略，愿官家好将息”，引发哄堂大笑。后来他自己解释说“也要官家知道我读书来”。这反映出北宋初年

A．程朱理学盛行，引导朝廷政治风向

B．重视科举考试，成为唯一晋升途径

C．提倡武将读书，文官群体得到推崇

D．设置二府三司，枢密院只负责军事

21、汉化改革后，六镇鲜卑职业军人以前仕宦的特权被取消，社会阶级从贵族急速沦落为镇户、府户，身份低下。孝文帝的汉化政策加剧了未汉化的鲜卑军人与已汉化的宫廷子弟之间的矛盾，积聚的不满在25年后被引爆为六镇之乱，导致北魏的分裂和灭亡。这说明

A．汉族文化不利于北魏发展

B．改革要与自身实际相适应

C．孝文帝改革阻碍社会进步

D．改革者须有不畏权贵的精神

22、15世纪，帕查库蒂开疆拓土、奠定帝国大业，重建南美洲古城库斯科。在库斯科的中央广场上，宏伟的太阳神庙耸立在金字塔形的台基上，国王每年在此举行盛大的太阳祭。沿中央广场四个方向修筑的数千米驿道，把库斯科与全国连接起来。重建的库斯科（     ）

A．成为印加统治中心

B．是玛雅城市建筑的典范

C．见证阿兹特克文明

D．借鉴了古埃及建筑风格

23、王安石变法中采取在青黄不接时贷款给百姓；设置机构参与交易，平抑物价；实行“徙贵就贱，用近易远”等措施，其主要目的是为了（     ）

A．稳定社会秩序

B．增加政府收入

C．强化军事力量

D．解决民生问题

24、下图所示为铸于唐朝时期高昌王朝钱币。钱币正面钱文为“高昌”“吉利”四字，字体为隶书，背面无文。“高昌”为国名，“吉利”为吉祥语。该货币（     ）

A．见证了东西文明的交流融合

B．印证了唐朝文化强大的辐射力

C．体现了唐朝多元开放的特征

D．反映了唐朝货币体系的多元化

25、中共中央决定接受邀请，争取_______新局面。8月底， _______、_______、_______等乘专机抵达重庆。

26、内容

（1）规定议会___________

①议会必须定期召开，___________权属于议会。

②下院议员___________产生，在议会内享有演说、辩论或讨论国家大事的自由。

（2）限制___________权力

①司法权：凡未经议会的同意，国王不得___________或停止法律的实施。

②财政权：国王不得找任何借口___________。

③军事权：和平时期不得招募或维持___________。

27、原因

①政治腐败：________统治后期，沉湎于享乐，怠于政事，________，朝政趋于腐败；

②边疆危机：边疆形势随着版图的拓展日益紧张；

③军事失当：任用胡人担任节度使；兵力________。

28、这部宪法增加了适应_______和______________的新规定，标志着我国社会主义_______建设进入新的阶段。

29、提出“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”的总路线，“大跃进”和人民公社化运动

（1）时间：________年。

（2）内容：“鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义”；“________”；________。

（3）评价：总路线反映了广大人民迫切要求改变我国经济文化落后状况的普遍愿望，但忽视了客观的________。

（4）后果：“大跃进”造成国民经济比例失调，人民公社化运动挫伤了农民生产的积极性，加上对社会主义建设经验不足，以及当时的自然灾害等原因。1959至1961年，我国经济发生严重困难。

30、知识点

31、国际反法西斯同盟形成的标志是1942年元旦《________》的签署

32、1969年4月，中共________召开。1971年9月，________反革命集团策动武装政变，阴谋夺取最高权力。毛泽东、周恩来粉碎了这次政变

33、背景

（1）18世纪末至19世纪30年代，欧洲动乱不已。

（2）社会各阶层对启蒙思想家的①___________深感失望。

（3）人们寻找新的②_________的情绪反映在文学创作领域。

34、先秦时期的德治与法治

（1）先秦时期德治与法治德出现：先秦德治与法治德是在什么基础上出现的？

起源：西周建立起以________为核心的礼制，提出“________”的思想。

发展：________时期，礼崩乐坏，诸侯国君寻找救国新思想。

（2）早期德治与法治之争的开始：夏朝有《禹刑》，商朝有《汤刑》，周朝有《九刑》等，这些现象说明了什么问题？中国最早的成文法出现在何时？简述早期德治与法治之争的主要表现。

说明：战国法家思想形成之前，统治者已经使用________来治理国家。《________》记载，夏朝有《________》，商朝有《________》，周朝有《________》，表明早期国家可能已经有了________。

中国最早的成文法出现：中国最早的成文法出现在________时期的郑国。

早期德治与法治之争的主要表现：郑国的子产“________书”制定了中国历史上最早的成文法，遭到邻国________的反对他刊布法律，这是早期的德治与法治之争。

（3）德治与法治之争：说出儒家和法家主要的治国主张有哪些？结果怎样？

儒家：认为人性________，主张________治，代表人物是________和________________。________提出“为政以德”、“节用而爱人”。________主张“施仁政、省刑罚、薄税敛”。

法家：认为人性________，主张________治，代表人物是________与________。________在秦国变法，奖励耕战，军功授官；________主张法、术、势相结合，君主________，则臣民必能守法奉令，主张“以法为教”“以吏为师”。

评价或结果：儒家主张通过________教化民众，重视________与________，宣称“民为贵，社稷次之，________为轻”，但儒家思想并不适用于兼并战争激烈的战国时期。在重视________的君主看来，儒家的仁政与________思想，难以落到实处。孟子说“仁者无敌”，实际上却无助于国君实现他们的强国抱负。法家思想既能带来富国强兵的现实利益，又满足了各国君主专制的愿望，在法家思想的指引下，秦国富国强兵，最终统一六国，建立了中国历史上第一个________的封建国家。

35、一战后缔结的的一系列国际条约中的两部重要条约：

36、二战后，欧洲一体化进程不断加快。现在欧盟是目前世界经济中最为成功的区域性经济一体化组织，是国际经济格局中重要的一极。据此回答下列问题

（1）欧洲一体化进程起步的原因是什么？开始的标志是什么？

（2）在欧共体成立后，为推动欧洲经济一体化的建设，采取了哪三项重大举措？

（3）世纪交替之际欧洲一体化有了“新发展”，“新发展”是指什么？其性质如何？在何种条件下取得了发展？

（4）结合所学知识，谈谈你对欧洲一体化作用的评价。

37、阅读材料，回答问题。

人均国内生产总值（人均GDP）是衡量一国（或地区）经济增长水平的基本指标。

数据来源：Maddison世界经济历史统计数据库（Historical Statistics of the World Economy. 2010）。西欧包括30个国家，其中有希腊、古罗马/意大利、德国、法国、英国等。纵坐标单位是1990 Int. GK$（International Geary—Khamis dollars），横坐标单位是年（year）

从上图中提取两项有关历史人均GDP走势变化的信息，并结合所学知识予以说明。）

38、五四运动有何历史意义?体现了怎样的精神?

39、科举考试两容的变化，折射出时代要求和历史变迁。阅读材料，完成下列要求。

材料  熙宁二年，王安石开始变法后动议神宗改贡举制度,神宗深知贡举之弊,且本人笃意经学，加之认为诗赋取士使西北人才选出过少，遂下诏令众大臣议论科举改制一事，此提议遭到一些大臣的反对，如直史馆苏轼在上奏中说：“得人之道，在于知人．．．．．．其选举有道，何必由学乎？．．．．．．自唐至今，以诗赋为名臣者，不可胜数，何负于天下，而必欲废之？”

王安石力主改制，在上表中陈述了自己的观点：“今人才乏少，且学术不一．．．．．．异论纷然，不能一道德故也。一道德则修学校，欲修学校，则贡举法不可不变。若谓此科当多得人，自缘仕进别无他路，其间不容无贤；若谓科举法已善，则未也。今以少壮时，正当购求天下正理，乃闭门学作诗赋及其入官，世事皆所不习，此科法败坏人才，致不如古。”——脱脱等《宋史·选举一》(卷一百五十五)

请回答：

（1）根据材料，指出苏轼与王安石争论的焦点，简要概括二者的理由。

（2）结合所学知识，分析王安石是如何改革科举考试的。其目的是什么？