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1、分水果。
（1）
音乐（ ） 快乐（ ）
乐曲（ ） 乐山（ ）
（2）
佛祖（ ） 大佛（ ）
仿佛（ ） 佛法（ ）
（3）
一行（ ） 行人（ ）
举行（ ） 银行（ ）
（4）
露水（ ） 露台（ ）露头（ ） 露出（ ）
2、选词填空
安静 平静
①放学了，操场上十分________。
②想着妈妈期待的目光，他的心久久不能________。
鲜艳 新鲜
③这蔬菜看上去很________。
④这条围巾的颜色很________。
3、给下面带点字选择正确的解释，把序号填在括号里。
我向你担保，我压根就没想抓你，我只是在这里练习。（ ）
A.用肩膀挑 B.担负；承诺 C.担子 D.重量单位
4、 给加点字选择正确读音。
掠夺（lüè lüě） 梦寐不忘（mèi wèi）
尽管（jìn jǐn） 仍然（rénɡ rēnɡ）
香港（ɡǎng gānɡ） 乳汁（lǔ rǔ）
5、读拼音，写词语。
dǎ zhànɡ shòu shānɡ mò fánɡ dà chén
__________ _______________ _________ _________
nú pú qū rǔ sì miào ɡū sū
_________ __________ ___________ ___________
6、根据本课古诗填空。
1.《夜书所见》的作者是________代诗人________。“______________，____________”写了秋风萧萧、黄叶飘飞的深秋景象。
2.《赠刘景文》中写了________与________这两种花的衰残，来衬托________和________的岁寒之心。
7、词语积累。
（1）拉萨的天空蓝得让人心醉，我知道表示蓝色的词语有瓦蓝、____、____、____、____。
（2）看着美丽的天空，我想到了四字词语________、________。
（3）从文中的“________”一词可以看出布达拉宫建在山上，我想用词语______、______赞美它。
8、看拼音，写词语。
mén bǎn pò dònɡ zhǔn bèi qiánɡ bì bào fēnɡ yǔ
hěn è zhī zhū piào lianɡ zhuànɡ shànɡ shài tài yánɡ
9、选读
女生贾梅（节选）
在家里，爸爸是头号的报纸（迷 谜）。每天掐准时间去信箱取报纸。哪天要是邮（递 弟）员漏投了报纸，坐立不安。
爸爸读报纸像是研究世界。不但每一个版面都细读，而且连中锋或是页尾上的方块文章或是无关紧要的短讯都不漏掉。而且，他读过后就几乎能背出来。比方，哪一国的总理要来访问了，外国人名再长他都能脱口而出，还能发挥，比如猜测哪位领导会去机场（应 迎）接，往往就像在礼宾司有内线一样，他总是猜得极准。
如果要评选什么“最佳读报者”，贾梅一定完全为大众利益，没有一点私心地投他一票。
贾梅平日很少看报，偶然翻翻，也只是一二分钟。说实在话，报上也没有什么对她有吸引力的消息。
（《女生贾梅》）
（1）在括号内选出正确答案，打“√”。
（2）根据解释在短文中找出对应的词语。
他就像丢掉了贵重东西似的坐也不是，站也不是，感到非常不安。
（ ）
（3）根据内容判断正误。（对的打“√”错的打“×”）。
①爸爸很喜欢读报纸，并且读的十分仔细。 （ ）
②贾梅跟爸爸一样，十分爱读报纸。 （ ）
③文中贾梅是贾里的双胞胎妹妹。 （ ）
（4）你平时看什么报纸？你是怎样看报的呢？
________________________________________________________________________
___________________________________________________________________ _
（5）读了《男生贾里》和《女生贾梅》你更喜欢贾梅还是贾里？为什么呢。
_____________________________________________________________________ _
__________________________________________________________ _______ _
10、课外阅读。
阿拉斯加的慈悲鸟
在北美洲西北角,有一个地方叫阿拉斯加,东面是加拿大,西面是白令海峡,南北分别是浩瀚的太平洋和寒冷的北冰洋。因为这个地方布满了森林,所以吸引了大量的鸟来此居住,其中被土著人称为“慈悲鸟”的鸟类数量最多。之所以称它们为慈悲鸟,是因为它们在抚养幼鸟时,只要听到发出和幼鸟相同的“饿呀饿呀”的叫声,鸟便会将口里的食物向叫声方向投去。叫得越凶,它们捕食便越勤。慈悲鸟不停工作的原因,是因为它们拥有一颗慈悲的心。
生活在那里的一部分土著人,利用慈悲鸟的慈悲心,过上了衣食无忧的日子。他们学着幼鸟的叫声,整天坐在一块地毯旁边,不停地叫着“饿呀饿呀”,于是便有无数的慈悲鸟飞来投掷食物。等地毯上堆满了鱼虾和蛤蜊,他们便满意地打包回家了。这些人将一部分食物拿去换钱,一部分留下自己吃,很快便过上了富裕的生活。
但是,并非所有的人都会坐在那里等待慈悲鸟投掷食物,绝大部分人不屑于那样做,而是坚持亲自下海捕鱼来养活家人。他们认为哪怕辛苦些,用自己的双手创造生活,日子过得会很坦然。还有一部分人,他们认为学幼鸟的叫声来欺骗慈悲鸟是不道德的,而且慈悲鸟因为整天要“照顾”喊“饿”的人,来不及照顾幼鸟,致使许多幼鸟饿死了。为了不让慈悲鸟灭绝,他们便将自己捕来的食物喂养幼鸟。
岛上渐渐形成了三类人:第一类人专靠慈悲鸟施舍生活;第二类人为自给自足型;第三类人不但自给自足,还要喂鸟食物,担当起保护慈悲鸟的重任。
【1】“慈悲鸟”名字的由来是( )。
A. 只要听到发出和幼鸟相同的“饿呀饿呀”的叫声,鸟便会将口中的食物向叫声方向投去
B. 它们很善良
【2】一些懒惰的人是怎么利用慈悲鸟来过上富裕生活的?
___________________________________-
【3】这个岛上渐渐形成了哪三类人?
____________________________________
11、阅读短文。
渴望自由的花孩子
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。
雨一来，他们便放假了。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。
【1】读选段第3、4自然段时，我们要用（ ）的语气来读。
A．焦急
B．悲伤
C．欢快
D．渴望
【2】选段第3自然段中的句子很有新鲜感，“放假了”指的是_______________。这是运用了________的修辞手法，请你完成下面的仿写。
蝴蝶一来，他们便________________。
_______ 一来，_________________。
【3】选段中画横线的句子体现了花儿______的特点，下面对加点字“冲”的理解，不恰当的一项是____
A．写出了花儿争相开放的情景。
B．换成“走”更能突出热闹的气氛。
C．运用了拟人的修辞手法。
D．体现了花孩子们放假时快乐、急切的心情。
【4】“他们关了门做功课。”花孩子们会做什么功课呢？心情会怎样呢？请联系生活实际写一写。
__________________________。
12、课内阅读与理解。
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音（ ）的，好像（ ），让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首（ ），那声音（ ），令人感受到大自然的威力。
【1】选词填空。
轻轻柔柔 雄伟的乐曲 充满力量 呢喃细语
【2】这段话写了________和________两种风。
【3】用横线画出这一段话的关键句。
13、阅读下面的文段，然后完成练习。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
①男孩说：“没……我没看见。”
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，_______又不敢讲。
②列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问：“会飞回来？”
③“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
第二天，列宁来到白桦树下，_______又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。⑤那个男孩站在白桦树旁，低着头。
④列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，_______他已经知道，男孩是诚实的。
【1】在文中横线上填上恰当的词语。（填序号）
A.因为 B.但 C.果然
【2】品读文中画横线的四个句子，想一想：列宁和小男孩在对话时，他们心里想的是什么？（填序号）
第①句：男孩在想____。 第②句：列宁在想____。
第③句：男孩在想____。 第④句：列宁在想____。
A.我明天就把灰雀送回来
B.我不能说我把灰雀捉走了
C.男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害他的自尊心
D.灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀
【3】读文中画线的句子⑤，想一想，男孩为什么会“低着头”？
______________________________________________________________________
【4】为什么说男孩是诚实的？请说说你的理由。
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14、课外阅读，回答下列问题。
鼹鼠的月亮河(节选)
说话的时候，米加正站在河边。他在帮尼里洗衣服。在没有发明出洗衣机的时候，米加愿意一直这样帮助尼里。这对于发明洗衣机是有帮助的。
在洗衣服的时候，米加发现尼里爸爸的衣服上有特别多的泥，因为尼先生是土质研究专家，所以米加决定在他设计的洗衣机里必须有一个清除泥土的功能。
他还发现，尼里没有力气绞干衣服，所以米加决定发明的洗衣机必须会自动绞干衣服。
月光还是很温和地照在河上，像是给夜晚的月亮河披上了金黄的外套。河水很清很清，脚下光滑的卵石在水和月光的照映下显得很有光泽。
在洗衣服的时候，尼里发现了一块很特别的卵石，圆圆的，淡青色的，就像那只夹住她脚的小螃蟹。
“你喜欢这块石头吗？我想把它送给你。”尼里说。
“我从来没有见过这样美的石头，像一只小螃蟹。”米加说。
“也许，就是那只小螃蟹变成的。”尼里说。
这太有意思了！米加决定收藏这块卵石。就像爸爸喜欢工具，妈妈喜欢篮子，米加喜欢这块卵石。
“给它起个名字吧。”尼里说。
“好的，就叫它月亮石吧。”米加很快就想好了名字。
从那天起，不管什么时候，米加身上都藏着这块月亮石。
【1】在括号里填上恰当的词语。
（_________）的外套 （_________）的卵石 （________）的月光
【2】米加设想的洗衣机要有哪些功能？请你在正确的答案后画“√”。
(1)清除泥土的功能。( ) (2)自动绞干衣服的功能。( )
(3)烘干的功能。( )
【3】月亮石是什么样子的？用“____”在原文中画出。
【4】读了这个片段，你一定对米加有了一个初步了解，你觉得他是一只怎样的小鼹鼠？
_________________________________________
15、课外阅读。
神奇的鸟岛
①五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山，穿过倒淌河，来到碧波万顷（qǐnɡ）的青海湖。我们驾起一叶轻舟驶向鸟岛。
②踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭（liáo）乱。天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦（jǐn）绣画卷。满地都是鸟，十、二十、三十……数不胜数。湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，张着长长嘴的是环嘴鹜（wù），还有洁白的天鹅，美丽的凤头潜鸭，有趣的黑颈鹤（hè）……天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园哪！
③这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融（rónɡ）洽（qià）,如果敌害来犯，它们都能团结起来，共同对敌。天空突然出现了两只黑鹰，企图掠（lüè）取岛上刚刚孵（fū）化出来的幼雏（chú）。两只放哨的大雁发现了，一边呱（ɡuā）呱地报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。斑头雁急忙用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁，挡住黑鹰。谁知其中一只黑鹰冲出重围向地面冲击。这时，鸬鹳（lú ɡuàn）群奋起回击，迫使黑鹰向高空飞去。鱼鸥们则在头领带领下发起冲锋，围住了两只黑鹰，时而上，时而下，这儿啄，那儿啄，两只黑鹰被啄得遍体鳞（lín）伤，急忙向远方逃去……
【1】联系上下文，写出下面词语的意思。
（1）色彩夺目：________________
（2）数不胜数：____________________
【2】读了第②自然段，我知道了鸟岛上的鸟很_________，作者是通过描写天上鸟的颜色，地上鸟的_______，水中鸟的_________写具体的。
【3】第③自然段中哪句话能帮助理解这个自然段的意思，请你用“ ”画出来。
【4】读了短文第③自然段，我会判断。（对的打“√”，错的打“×”）
（1）岛上的水鸟只会保护自己的幼雏。( )
（2）斑头雁对抗黑鹰的方法是用翅膀和身体挡住黑鹰。( )
（3）黑鹰能被赶走，靠得是鱼鸥们的力量。( )
【5】短文题目为《神奇的鸟岛》，称鸟岛“神奇”，是因为（ ）（填序号）
A．鸟岛上的鸟儿颜色各种各样，很漂亮。
B．鸟岛上的水鸟很厉害，可以抵抗黑鹰。
C．鸟岛鸟儿多，而且水鸟相处融洽、共同抗敌。
16、根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？
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17、根据情境补充对话。
（情境：小浩朗读古文《司马光》时，不知道“光持石击瓮破文”这句话中的“光”是什么意思。他去向老师请教。）
老师：小浩，你有什么事？
小浩：________________________________________
老师：这个字的意思就在课题里。
小浩：________________________________________
老师：你说对了，你真聪明！
小浩：______________________________________
18、按要求写句子。
（1）我穿着一双棕红色的小雨靴。（缩句）
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（2）要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。（用划线词写句子）
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19、修改病句。
（1）冬天的小兴安岭是个美丽的季节。
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（2）大家必须讲究卫生的好习惯。
_______________
（3）我赶紧连忙跑了过去。
_______________
20、和我一起把下列句子中用的不恰当的词语改正过来，好吗？
（1）我们大家要保护教室的环境卫生。（ ）
（2）冬冬非常热爱帮助同学。（ ）
（3）只要我们做得对，就要坚守下去。（ ）
21、快乐习作
亲爱的小朋友，你发现没有，《爱心树》这个故事还没有结束，爱心树对小男孩的爱更没有结束，你认为后来可能会发生什么事情。请再读一读上面的故事，顺着故事情节去猜想，并把你的猜想写下来。赶紧张开想象的翅膀，续编故事吧！
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