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随时随地学习
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1、《守株待兔》《邯郸学步》属于（ ）
A．神话故事
B．寓言故事
C．历史故事
D．童话故事
2、《野天鹅》中，是谁变成了野天鹅？（ ）
A．十一位王子
B．国王
C．公主
3、下列句子中，加点词语运用错误的一项是（ ）
A．弟弟一本正经地站在讲台上，好像一名老师。
B．早读课上，同学们正在摇头晃脑地背诵古诗。
C．他看见这惊险的场面，吓得目瞪口呆，半天说不出话来。
D．教室里安静极了，同学们七嘴八舌地写起作业来。
4、童话人物小红帽出自（ ）
A．《格林童话》
B．《安徒生童话》
C．《稻草人》
5、课内外积累运用。
（1）请写出一句你读过的描写山、水等自然风光的古诗：“ ， 。”
（2）我会对：“天对地， ， 。”
（3）熟读《三字经》，让我们受益无穷，请写出你印象最深刻的两句：“ ， 。 ， 。”
（4）西沙群岛是我国的海防前哨，那里 ， ，是个可爱的地方。
6、我会默写。
1．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。_______________，______________。
2．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。_______________，白银盘里一青螺。
3．天门中断楚江开，碧水东流至此回。_______________，_____________。
4．夏天，树木长得__________，_________的枝叶把森林封得_________的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
7、根据拼音，结合语境写字词。
她穿着破旧的qún zi_____，蹲在chái fánɡ_____边，yòu lěnɡ yòu è______。她看着眼前的là zhú______，一边liú lèi______，一边děnɡ____妈妈来接她回家。妈妈会来jiù____她lí kāi______这里吗？
8、请在田字格内正确、工整地抄写下面的生字。
雀
养
或
诚
9、阅读理解。
说大话的维克多
班上转来一个新同学，他的名字叫维克托。
维克托和同学熟悉以后，经常向大家介绍自己的一些奇遇，例如他怎样一个人扑灭一场大火，又怎样从河里救起一个快要淹死的孩子。大家都信以为真。
有一天，班上的同学排演一出话剧，不料，在演出前，扮演主角的同学突然病了，大家发起愁来。“我很熟悉这个角色，就让我来演吧。”突然，维克托自告奋勇地说。同学们立刻转忧为喜，都从心里感激他。
到演出的那一天，维克托却没有来。同学们急得像热锅上的蚂蚁，找遍了校园的各个角落，仍然不见他的踪影。
第二天早上，同学们走进教室，看见维克托悠然自得地坐在自己的椅子上。大家立刻围了上去。
“你昨天为什么不来演戏？”
“忘了。”他若无其事地回答。
“这样重要的事情怎么可以忘记？”不管男同学还是女同学都提高了嗓门责备他。
同学们气愤极了，大家约定在两个月之内，谁都不理睬维克托。
这两个月的时间，对爱说大话的维克托来说确实很难熬。但是他终于懂得了说大话是最坏的事，答应别人的事一定要做到。
【1】读读想想，选择最合适的答案填空。
（1）与画横线的句子中“不料”的意思不同的是________
A．谁知 B．岂料 C．没想到 D．预先料到
（2）画波浪线的句子是_________
A．疑问句 B．陈述句 C．设问句 D．反问句
【2】阅读短文，完成下面的填空题。
围绕班上同学排演话剧的事，文章写了同学们的心理变化，先是_______________，接着又__________，然后是_________，最后责备、气愤。造成同学们的心理变化的原因，先是____________，接着是_________________，再是_______________，最后是因为维克托对自己的失信表现得若无其事。
【3】维克托会改正自己的缺点吗？你是从文章中的哪些话得出这个结论的？
____________________________________
10、阅读
植物的睡眠
你可知道，植物也需要睡眠？
每逢晴朗的夜晚，我们只要细心观察周围的植物，就会发现一些植物已发生了奇妙的变化。比如公园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在白天舒展而又平坦，可一到夜幕降临时，那无数小羽片就成对成对地折合关闭，好像被手碰触过的含羞草叶子，全部合拢起来。这就是植物睡眠的典型现象。
有时候，我们在野外还可以看见一种开着紫色的小花、长着三片小叶的红三叶草。它们在白天有阳光时，每个叶柄上的三片小叶都张开着，但到了傍晚，三片小叶就闭合在一起，垂下头来准备睡觉。花生也是一种爱睡觉的植物。它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上关闭，表示白天已经过去，它要睡觉了。以上只是一些常见的例子，会睡觉的植物还有很多很多，如白屈莱、含羞草、羊角豆……
植物睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动，它不但是一种有趣的现象，而且还是一个科学之谜呢！
【1】根据短文内容在括号里填入合适的词语。
（________）的夜晚 （________）的变化 （_________）的现象 （__________）的例子
【2】根据短文内容选一选，将正确选项的序号填在括号里。
（1）植物睡眠的典型现象是（______）
A．叶子白天舒展，夜晚合拢起来。
B．花朵白天舒展，夜晚合拢起来。
C．果实白天舒展，夜晚合拢起来。
（2）下列不属于会睡觉的植物的一项是（______）
A．红三叶草、白屈菜。 B．含羞草、羊角豆。 C．梧桐树、银杏树。
【3】用短文中加点的关联词语写一句话。
（1）只要……就……
__________________________________________________________
（2）不但……而且……
__________________________________________________________
【4】用“______”在短文中画出描写花生睡眠的语句。
【5】不仅植物的叶子有睡眠需求，就连娇柔艳丽的花朵也需要睡眠。同学们，你们有没有留心观察呢？请你写出一种来。
__________________________________________________________
11、阅读短文，完成练习。
人类可以冬眠吗？
①据科学调查，实际上，几乎所有的动物在冬天由于低温的影响，变得不爱动弹。（ ）这时的食物非常缺乏，而身体又需要保持热量。
②冬眠时，动物的体温会降到极低，它的新陈代谢、氧气需求和呼吸也大大减少。
③有记录表明，在某些特殊情况下，人类也能进入冬眠一样的状态。2006年10月，一位日本人在攀爬雪山时跌落，24天后才被救援人员找到。他被发现时，医生确定他身体的新陈代谢已经处于停滞状态。但他确实只是“睡着”了，经过治疗，成功地复苏过来。还有一名掉入冰水中的挪威滑雪者，当时已经没有了心跳，体温下降到13.8摄氏度，但经过抢救，他仍然成功地苏醒和复原。可见，人类自身还是具有“冬眠”潜力的。
④
⑤首先，人不像动物。天冷了，我们只要穿上厚衣服就可以照常活动，不需要窝在被窝里睡大觉。久而久之，人类冬眠的“潜能”也就慢慢“退化”了。其次，单纯地用低温让人冬眠其实是不行的。因为当温度降到一定程度时，人体内的细胞就会破坏，体内的血液和其他液体也开始会凝固，这一“睡”可能就再也醒不过来了。
⑥所以，现在用来进入冬眠状态的手段，实际和麻醉差不多，需要使用一定的药物。而到目前为止，科学家还未能成功地在猪、羊等动物身上实现“人工冬眠”。因为对这些体型较大的动物来说，药量小了不起作用，药量大了又极易引发生命危险。
⑦现在人类对于冬眠技术的需求主要集中在太空探险方面。为了飞往更遥远的星球，宇航员需要暂时进入一种体眠状态，以便在沉睡中度过几年甚至更漫长的时间。否则，到达那些陌生星球的，只能是机器人了。因此，人类仍然需要继续努力探索冬眠的奧秘，争取在这一领域实现突破。
【1】在第①自然段中的括号里填入的词语，最合适的一项是（ ）
A.因为 B.虽然 C.所以 D.但是
【2】在第④自然段的横线上填写最恰当的句子是（ ）
A.但是，人类和动物有着许多的不一样。
B.但是，用低温方法会破坏人体的细胞。
C.但是，人类对冬眠技术有很大的需求。
D.但是，让人“冬眠”的计划很难实现。
【3】人类探索冬眠技术的现实意义是（ ）
A.能让有冬眠“潜质”的人苏醒和复原。
B.人们一个冬季都能窝在被窝里睡大觉。
C.宇航员飞往遥远的星球时需要暂时休眠。
D.能在猪、羊等动物身上实现“人工冬眠”
【4】根据短文内容，下面说法不正确的一项是（ ）
A.目前，科学家掌握了“人工冬眠”的技术。
B.单纯地用低温让人来冬眠，其实是不行的。
C.几乎所有的动物，在冬天都变得不爱动弹。
D.用药物让人进入冬眠状态，有极大的风险。
12、课内阅读理解。
《读不完的大书》（节选）
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕树。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池墙边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
【1】“雨后春笋”是一个成语，文中是形容_________，我们现在常用它的比喻义，意思是_______（填序号）
A．形容植物生长得很茂盛。 B．比喻好的事物迅速大量地涌现出来。
【2】“秋高气爽”这是描写_____（季节）的词语，我还能写出两个描写这个季节的词语_________、________。
【3】文中画“﹏﹏﹏”句子很生动，运用了比喻、拟人的修辞手法，比喻是把____________比作_________，拟人从“_________”这个词可以看出把棕榈树当人来写。
13、课内阅读。
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了，它咬住牙不让自己失去知觉。
【1】读画线句子的意思是：只要不进入____________，就_____________。
【2】从选文中找出青头鼓励红头的句子，用“﹏﹏﹏”画出来。
【3】红头听了青头的话，它怎样做？
___________________________________
14、阅读短文，完成文后各题
巧用标点符号救命
相传，清朝末年的慈禧[xǐ]太后请了一位书法家为她题扇。书法家在扇子上写下了唐代诗人王之涣[huàn]的一首《凉州词》：“黄河远上白云间，一片孤城万仞[rèn]山。羌[qiānɡ]笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”可是书法家一时疏忽，书写时丢了一个“间”字。慈禧太后勃然大怒，认为这是书法家故意戏弄她，要治他死罪。这位书法家急中生智，忙解释道：“老佛爷息怒，这是我根据王之涣的《凉州词》重新创作的作品。”并当场念道：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山，羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。”慈禧听后，转怒为喜，收回旨意，赐[cì]银压惊。这位书法家巧用标点符号救了自己一命。
【1】在文中找出三个与“怒”有关的词语，写在下面。
________ ________ ________
【2】慈禧太后为什么要治书法家死罪？
________________________________
【3】读了这个小故事，我明白了一些道理，哪项不是（ ）
A．标点符号虽小作用却很大
B．书法家很聪明，故意戏弄慈禧。
C．为同一段文字加上不同的标点符号，意思可能会不一样。
【4】为下面的文字加上不同的标点符号，使它变成两个不同意思的句子。
（1）你 同 意 他 不 同 意
（2）你 同 意 他 不 同 意
15、美文欣赏阁。（14分）
蜗牛与阳光
蜗牛临死的时候才悟出一个道理：贪图一时的安逸，使它最终走向死亡。可倘若它早早明白了这个道理，那该多好啊！
蜗牛从池塘里走出，它想到很远的地方吮吸新鲜的甘露。蜗牛借助月亮和星星的光辉，爬上岸，穿过草地、麦田和道路。天空渐渐变白，东方已经生出红霞，蜗牛清楚地发现自己爬上了一栋大楼的顶端。
“哦，我犯了一个可怕的错误。我走的太远了，几乎到了天堂。”蜗牛停下来，向天边望去。东方，一轮红日已经跳出地平线。太阳放射出喜悦的光芒。当它看到蜗牛，便惊讶地问：“蜗牛老弟，你怎么爬到这儿来了？”
蜗牛说：“我只顾爬行，不幸误入了歧途。”
太阳骄傲地说：“万物因我而充满生机，你能感受到我送出的温暖吗？”
蜗牛说:“是啊，恐怕这是我一生中最幸福的时刻了，我从来没有享受过如此温暖的阳光。”
蜗牛说着，果真躺了下来，眯起眼睛晒太阳。
太阳越升越高，放射出炽热的光芒。这时，它早已忘却了楼顶上那一只贪睡的蜗牛。
蜗牛临死的时候，仍旧爬了很长一段路，可渐渐地不能动了。它懊悔地说:“如果我发现走错了路，立即返回去，可能还有存活的希望。可不久之后，你将会发现一只蜗牛的遗骸残留在这儿。”
（1）如果“逸”字我们不认识，应该使用 查字法，先查 ，再查 。“逸”字在字典中的解释有：①安乐；安闲。②逃跑。③避世隐居。④散失；失传。⑤超过一般。在“安逸”中我们应该选择第 种解释。（4分）
（2）请你使用换词语的方法理解下面词语。（4分）
喜悦——（ ） 炽热——（ ）
懊悔——（ ） 遗骸——（ ）
（3）读一读，根据提示写出太阳的变化。（4分）
天空渐渐变白， ——一轮红日 ——太阳放射出 ——太阳越升越高， 。
（4）蜗牛在晒太阳时感觉有哪些变化？（3分）
（5）读了这篇短文，你明白了什么道理？是从哪句话中得到的？（3分）
16、在童话王国里，你还读过哪些故事呢？请跟同学们分享分享吧。
我读过的童话故事有：________________，我给大家推荐__________，理由是_____________。
17、按要求写句子：
（1）孩子们进入了梦乡。（把句子写得具体一些）
_____
（2）马路上一串串明亮的车队，如同闪光的长河。（修改病句）
_____
18、找出课文中表示时间推移与事件发展的相关词语。
______________
19、修改这一段话。（一处错别字，两处语病）
一只小明家养的小狗可爱极了。它的身体软软的、轻轻的，抱起来的时候，仿拂抱着一个蓬松的棉花团。当小明写作业时，它就叼着皮球走过来，表示要和小明一起玩耍，摇摇尾巴。
_______________
20、用上修改符号，修改病句。
早晨，当你来到我们学校时，就会看到美丽的鲜花和诱人的香味，有牵牛花、月季花、柳树、石榴花等。操场上空，五星红旗迎风张扬。教室里，同学们朗读着大声地课文。我们的校园真美丽啊！
21、习作我最棒。
写一写你最喜欢的季节，注意写出这一季节的特点，运用积累到的词语，让文章生动起来。题目自拟，不少于300字。
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