1、以下分类不正确的一项是( )
A.与声音有关的字:啪、呜、吸
B.与吃的动作有关的字:吞、含、咽
C.与叫的动作有关的字:啼、喊、吼
D.与草本植物有关的字:菊、茎、萝
2、下列词语中,书写完全正确的一组是( )
A.翠绿 聚拢 满载 呢喃 穿带
B.犹豫 介绍 罗卜 胸脯 丰厚
C.资势 规则 火焰 墙壁 目睹
D.凌乱 喇叭 辽阔 蜡烛 吞咽
3、课文以“秋天的雨”为题,文章实际上主要写的是( )
A.秋雨的特点
B.秋天的景象
C.秋天的天气
4、《剪枝的学问》告诉我们的道理是( )
A.桃树每年春天都要剪枝。
B.减少是为了增加。
C.剪去不结果的树枝,提高桃子的产量。
5、照样子,写词语。
严严实实
又香又脆
又 又 又 又 又 又
绿茸茸
6、照样子,写词语。
1.例:乐呵呵
___________ ___________ ___________
___________ ___________ ___________
2.例:严严实实
___________ ___________ ___________
___________ ___________ ___________
3.例:舍近求远
___________ ___________ ___________
___________ ___________ ___________
7、把下面的句子补充完整。(6分)
(1)( )西北风( )刮过树梢。
(2)我们( )坐在( )田野上,( )望着( )夜空。
8、我会把下面的诗句正确、规范、美观地抄写在田字格里。
停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
9、课内阅读
水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。( ),一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌:( ),河流潺潺地流向大海,( )。从一首轻快的山中小曲,( )。
【1】按课文内容填空,在文中括号里写序号。
①大海哗啦啦地汹涌澎湃 ②小雨滴敲敲打打
③小溪淙淙地流向河流 ④唱到波澜壮阔的海洋大合唱
【2】在文中找出下列词语的近义词:
欢快——( )
【3】用“ ”画出本段中心句。
10、阅读
狮子与报恩的老鼠
①狮子睡着了,有只老鼠在它的周围爬上爬下,很快吵醒了他。狮子很生气,一把抓住了老鼠,正准备张嘴吃它,小老鼠哭道:“饶了我吧,也许有一天我能帮上你的忙呢。”
②狮子觉得很好笑,它想:这只小老鼠怎么能帮上我的忙?但它还是放老鼠走了。
③不久,狮子被陷阱困住了。猎人们想将活狮子献给国王,就把它捆在一棵大树上,然后去找马车。
④这时,老鼠路过这里,看到了绝望中的狮子。它走过去,很快啃断了绳索,说:“我虽小,可是我也能帮上你的忙。”
(选自《伊索寓言》)
【1】短文第②段是对狮子的_______(语言 心理)描写,“这只小老鼠怎么能帮上我的忙?”的意思是_______________,从中可以看出狮子对小老鼠的态度是_______的。
【2】狮子之所以绝望,是因为( )
A.狮子找不到老鼠
B.狮子没有办法挣脱绳索
C.狮子即将面临死亡
【3】老鼠是怎样帮助狮子的?
___________
【4】这则寓言故事告诉我们一个什么道理?
_________________
11、课内小阅读
克莱谛不时用眼睛瞟我,从他的眼里表示出来的不是愤怒,而是悲哀。
他又说:“我在外边等着你!”我回答说:“我也等着你!”可我心里却在想着父亲对我说过的话:“要是你错了,别人打你,你千万不要还手,只要防御就是了。”
我心想:“我只是防御,决不还手。”毕竟是心里有事,老师讲的功课我一句也没有听进去。
终于挨到了放学。我独自在街上走着,听见克莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒尺站住等他。他走近了我,我举起戒尺。
回到家里,我把这件事告诉了父亲,本想让父亲高兴一下,不料父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅,而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺!”说着从我手里夺过戒尺,折成了两段,向墙角扔去。
【1】我能写出近义词。
防御——( ) 独自——( )
高尚——( ) 愤怒——( )
【2】给第一段标上正确的标点。
【3】用“不是……而是……”造一个句子。
_________________________________________________
【4】为什么父亲要把戒尺折成了两段,向墙角扔去?
___________________________________________
【5】克莱谛是一个什么样人?你想对他说什么?
_______________________________________
【6】他们都说在外边等着对方,俩人想的一样吗?他们俩各自想的是什么?
_________________________________________
12、快乐阅读。
火烧云(节选)
这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。
【1】选文第1段从________、________两方面写出了火烧云的特点。
【2】从文中找出描写火烧云颜色的词语,写在下面的横线上。(至少写5个)
____________________
我们可以用词语________来形容火烧云的颜色多。
【3】用选文中加点的词语写一句话。
_____________________________
【4】天空中的火烧云还会变成什么呢?发挥你的想象,仿照选文第2段的写法,写一写。
______________________________
13、课内阅读
蜜蜂(节选)
第二天我检察蜂窝时,发现了十五只身上有白色纪号的蜜蜂。
这样,二十只左右的蜜蜂,至少有十五只没有迷失方向,准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的( )超常的记忆力,( )一种我无法解释的本能。
【1】圈出第一自然段中的错别字,并改正:______
【2】文中括号里应填的关联词是( )
A.因为……所以……
B.不是……而是……
C.如果……就……
【3】画线句子中加点的词可以删去吗?为什么?
_________________
14、阅读短文,回答问题。
酱油瓶打碎以后
今天,外婆来我家做客。妈妈要煮她老人家最爱吃的红烧猪蹄,就吩咐我说:“快去买瓶酱油回来。”我接过瓶子答应道:“遵命,母亲大人!”便兴(xìng xīng)冲冲地向小店跑去。
谁知道,回来的路上,我一不小心被石头绊了一下,“啪”的一声,瓶子摔碎了。还好
人没有摔着,我只好哭丧着脸回家去。
妈妈知道了原因,问我说:“那你把瓶子的碎片扫掉没有?”
“没……没有。”我结结巴巴地回答。
妈妈说:“这不行,路上人来人往,万一把别人的脚或车胎划(huà huá)破了,多不好。于是,她拿起扫帚、簸箕匆匆地走了出去。
过了一会儿,妈妈回来了,外婆问她:“你把玻璃片倒(dǎo dào)哪儿了?”妈妈说:“垃圾堆里。”外婆一听,站了起来:“这也不行,垃圾运到乡下当肥料,农民的脚会被玻璃划破的,我得去埋掉才放心。”说着急忙走了出去。
我惭愧极了。长辈们的言行给我上了生动的一课:无论做什么事,都要为别人多多着(zhuó zháo)想。
【1】写出下列词语的反义词。
放心——( ) 小心——( ) 原因——( )
【2】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
【3】“酱油瓶打碎以后”,下面说法正确的是( )
A.妈妈严厉地批评了我,叫我做事要小心。
B.外婆怕玻璃划破了别人的脚或车胎,将玻璃碎片扫了起来;妈妈怕碎玻璃扎了农民的脚,将玻璃碎片埋了起来。妈妈和外婆真是常常为别人着想啊!
C.妈妈怕玻璃划破了别人的脚或车胎,将玻璃碎片扫了起来;外婆怕碎玻璃扎了农民的脚,将玻璃碎片埋了起来。妈妈和外婆真是常常为别人着想啊!
【4】我因为_______而感到惭愧;从长辈的言行中,我明白了_________。
15、课内小阅读
我捧着象墩,仔细观赏,爱不释手。正要掏钱购买的时候,我却犹豫了:我即将回国,要带的行李已经超重了,怎么能再带上这沉甸甸的象墩子?那少年走到我跟前,诚恳地说 :“夫人,您买一个吧!”
“啊,不 ,路太远 ,这个太重 ……” 我有些语无伦次。
“您是中国人吧 ?” 那少年望着我 ,猜测道 。
我点了点头。少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。
【1】请用“ —— ”划出描写“我”喜爱象墩的句子。
【2】请用曲线划出描写“我”的心理活动的句子。
【3】给1、2、3自然段补上标点符号。
【4】为什么“我”会语无伦次?____________________
【5】少年在确认“我”是中国人后“眼睛里流露出一丝遗憾的神情”,他遗憾
___________________;“我”也遗憾_________________________。
【6】为什么“少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情”,如果“我”不是中国人,他还会遗憾吗?
___________________________
16、按要求写句子。
1.那声音好听。(改为感叹句)
______________________________________
2.同学们穿着民族服装。(扩句)
______________________________________
3.早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生。(用加点字写句子)
______________________________________
17、动手尝试
(1)本次习作我准备的写作内容是(根据下面的内容填):___________________________________________________________________。
(2)我会按顺序这样写(排序):
( )我和表妹是怎样堆好雪人的身体和头,塑造出手、鼻子、眼睛等等的。
( )玩耍的时间、地点、人物及天气情况。
( )玩耍后的感受或发现。
(3)重点内容训练
我们滚好了两个大小不一的雪球做好了雪人的头和身体。我用____________做了雪人的手,表妹用_________做好了雪人的扣子;雪人的嘴巴是用________做的;雪人的鼻子是用___________做的;雪人的___________是用___________做的;雪人的___________是用____________做的。
看到这栩栩如生的雪人,我们高兴得又跳又笑。我想:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18、升上三年级后,你认为你的作业还需要家长检查、签名吗?请写出你的观点,并尽可能完整地说明理由。
___________________________________________________
19、修改下列病句。
1.妈妈今天买了好多水果,有香蕉,苹果,桔子,土豆和西瓜。
__________________________________
2.听到这个坏消息,伤心地哭了起来。
__________________________________
3.小明今年以经上小学三年级了。
__________________________________
20、修改病句。
1.列宁知道小男孩是个城实的孩子。
______________________________________
2.家里的餐桌上摆放着很多水果,有香蕉、苹果、土豆和西瓜。
_____________________________________
21、习作。
在童话世界里,花草树木会跳舞,鸡鸭鹅会唱歌,甚至砖块石头都会吵架,真是有趣极了!请你选择两样或两样以上我们身边熟悉的东西作为主人公,编一个童话故事。
要求:1.写作之前为自己的习作定一个题目;2.语句通顺,将内容写具体,字数在250字左右;3.书写工整,不写错别字。