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1、给加点字选择正确的解释。
【1】“小娃撑小艇”中“艇”的意思是： （ ）
A. 船 B. 救生艇 C. 潜水艇
【2】 “偷采白莲回”中“白莲”的意思是： （ ）
A. 白色的莲叶 B. 白色的莲子 C. 白色的荷花
【3】 “不解藏踪迹”中“踪迹”的意思是： （ ）
A. 痕迹 B. 足迹 C. 指被小艇划开的浮萍。
2、下列加点词语使用错误的一项是（ ）
A．春天到了，金桂飘香，人们纷纷到郊外踏青。
B．因为害怕妈妈发现我撒谎，我的心里一直七上八下的。
C．吃饭时细嚼慢咽，有助于食物的消化。
D．小李性格比较内向，上台没说几句话就面红耳赤的。
3、下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．肥料 玩要 初夏
B．捕渔 温合 可怜
C．作梦 倒影 诚实
D．街道 汽笛 名贵
4、关联词语填空
因为……所以…… 即使……也……
不但……而且…… 不仅……还…… 不仅……而且……
【1】（ ）遇到阴雨天气见不到太阳，国旗（ ）依然按日出时间高高地升起在天安门广场。
【2】（ ）知识的海洋是无边无际的，（ ）学无止境。
【3】（ ）人人讲究文明卫生，我们的环境（ ）会更好。
【4】周末的晚上，我（ ）看电视，（ ）听音乐。
【5】王敏多才多艺她（ ）会唱歌，（ ）会跳舞。
5、根据拼音，写词语。
chuān dài wéi qún lǚ xínɡ huānɡ yě
( ) ( ) ( ) ( )
hǎi bīn cuì lǜ chén mò shuì jiào
( ) ( ) ( ) ( )
6、积累运用填空。
1．当微风拂过，那声音__________的，好像呢喃__________，让人感受到_________的温柔；当狂风吃起，整座森林都_________起来，合奏出一首雄壮的_________，那声音充满___________，令人_________到大自然的___________。
2．“____________泰山移”“一个篱笆三个桩，_____________。”这两句谚语告诉我们。做任何事情，都要团结
3．这学期，我阅读了很多童话故事，有____________、____________
4．本学期我积累了许多古诗．有《山行》中写枫叶美得诗句：_____________，____________还有苏轼笔下的西湖的柔美：_____________，淡妆浓抹总相依。
5．与人_________，暖于布帛；伤人_________，________矛戟。《荀子》
7、根据课文内容填空。
学完本单元的课文，我们认识了_____的司马光，_____的英子，____的男孩。像这祥的人物我还知道_____的_____，____的_____。
8、看拼音，写词语。
假期的一个早晨，我和妹妹chuān dài 
整齐，和爸爸一起来到天安门广场，正巧遇见jìng ài 的解军叔在升guó qí，我们ān jìng 地向国旗jìng lǐ。
9、思维飞跃
你可知“妈港”，
不是我( ),
我离开你太久了，( )。
但是他们掠去的是( )，
你依然保管我（ ）。
那（ ）来，
梦寐不忘的（ ）啊！
请叫儿的（ ），
叫我一声（ ）！
（ ）啊（ ），
（ ），母亲！
（1）按原文填空。
（2）这首诗歌的作者是（ ），题目是（ ）。
（3）“妈港”指（ ）。
（4）这首诗歌共（ ）句话，第（ ）句写出了澳门被掠去的时间。生母指（ ）。
（5）解释文中加点词的意思，并用它说一句话。
10、课外阅读。
蜻蜓
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵大树上。我悄悄地去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，两个眼珠圆溜溜，亮晶晶，一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着它玩起来了。
姐姐看见了，大声喊：“快把蜻蜓放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫对人类的好处，就把它放了。
【1】全文有（_________）个自然段。
【2】在括号里填上合适的词语。
一只（_____） 一对（______） 两个（______） 一棵（_____）
【3】用音序查字法查下面的字，再填表。
要查的字 | 读音 | 查大写字母 | 部首 | 再查几画 | 组词 |
益 | ____ | ____ | ____ | ____ | ____ |
类 | ____ | ____ | ____ | ____ | ____ |
【4】用“﹏﹏﹏”画出描写大蜻蜓漂亮的句子。
【5】“我”为什么把大蜻蜓放了？
____________________
11、海底里的“灯光”
广阔无边的海洋，像人们住的楼房一样，也可以分好几层呢。从海洋表面到二百米深的水面，是上层。这里阳光透过海水，水里比较明亮。从二百米到一千米深的水层，是中层，因为阳光不能全部透过海水，光线十分微弱。从一千米到四千米的水层，是深海层，这里是一个黑暗的世界。
在海洋中层，光线很暗，鱼怎么看得见呢?他们游来游去不是要乱撞乱碰吗?那是不会的。生活在这一层的鱼，眼睛长得特别大，能够在微弱的光线中看清周围的东西。更有趣的是，这些鱼的眼睛不但长得特别大，而且向外突起，就像望远镜那样能看得远了。又有些鱼两只眼睛不是长在头上的两旁，而是一起朝前或朝上，这样看同一个东西就看得更清楚了。还有些鱼身体两旁有发光器，闪烁着绿幽幽的光。它们借着身上发出的光寻找食物，招呼同伴。这种鱼聚集在一起，远远望去，像是群星闪烁，又像是万家灯火。
在海底漆黑的世界里，鱼的眼睛已没有什么用处了，奇怪的是生活在这里的鱼都会发光。在漆黑的海底，竟有明亮的“灯光”，这是多么奇怪哇!
①在括号里填上合适的词。
的海底 的光线 的海洋
的光 的世界
②“微弱”的“弱”用部首查字法应查________部，用音序查字法应查大写字母________，按笔顺写，第三笔应是________。
③读短文，选择正确答案填在括号里。
（1）生活在海底（ ）的鱼身体两旁有发光器，会发光。
A．中层 B．中层以下 C．深海层
（2）（ ）阳光不能透过海水。
A．二百米以上 B．中层 C．中层及深海层
④“在漆黑的海底，竟有明亮的‘灯光’，这是多么奇怪哇!”这句话中“灯光”指________。
⑤在海洋的中层，光线很暗，鱼怎么看得见呢?请简要说说。
_______________________________________________________
12、课外阅读。
绿色的歌
豆花盛开的季节，是蝈蝈儿最高兴的时光，他们穿着小绿褂（ɡuà）儿，蹲在荷叶上，不停地唱着:“咯（ɡē）咯咯，咯咯咯！”
它们唱的歌，都很好听。早晨，他们的歌声像豆叶上的露珠一样，圆润、晶亮。午后，豆叶被晒得都打蔫（niān）了，他们还在唱，那歌声，像清凉清凉的渠（qú）水，流到了豆棵旁，也流进我的心田里。傍晚，他们的歌声带着豆花的香味，像一个金色的梦，飘着晚霞的色彩，伴着乡间小路上归去的牧笛……
他们唱呀，唱呀，唱着自己无忧无虑的生活，充满了快乐和希望。
我听到他们唱的是一首绿色的歌，在绿色的歌里，好像还飘着金色的梦，那么优美，那么令人向往……
【1】在括号里填上恰当的词语。
( )的季节 不停地( ) ( )的梦 流进( )
【2】第二段是围绕哪句话写的？请抄在下面的横线上。
_____________________
【3】作者为什么说蝈蝈儿唱的是一首“绿色的歌”？下列说法中，表达作者正确想法的，请在括号里打“√”，错误的打“×”。
A．作者认为蝈蝈儿唱出了自己无忧无虑的生活，歌声充满了快乐的希望。( )
B．作者认为豆叶被太阳晒得都打蔫了。( )
13、阅读理解。
猪笼草
猪笼草长得很奇特。笔直的主干上没有分枝，两侧伸出长长的叶柄，叶柄上端是又宽又平的假叶，假叶尖伸出一根又细又长的卷须，卷须上还有花罐子，花罐上长着一片桃形的叶子。听奶奶说猪笼草会捉虫子。
猪笼草怎么捉虫子的呢？星期六的下午，我偷偷地观察猪笼草捉虫子。一只蚊子也许饿了，一闻到蜜糖味，就兴冲冲地飞进猪笼草的嘴巴里。于是，它就停在猪笼草的边缘上吸吮花蜜。猪笼草的边缘非常光滑，落在上面的昆虫像滑滑梯一样迅速滑进猪笼草的“捕虫袋”，猪笼草马上盖起“帽子”，生怕蚊子逃走。最后，蚊子就被猪笼草给“吃掉”了！我明白了，“捕虫袋”里藏着一个秘密！这些蜜糖是猪笼草引诱蚊子等害虫的秘密武器啊！
【1】要想把事物的特点写清楚，平常就得多观察。小作者通过细致的观察，觉得猪笼草长得_________。从它的主干、____________、_________、_________、____________、____________这些地方可以看出来。
【2】猪笼草是怎样捉虫子的？小作者观察得可仔细了，请用“ ”画出描写猪笼草捉虫子过程的句子。
【3】小作者为什么能够了解到猪笼草能捉虫的呢？
________________
14、阅读
平静有趣的环境
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（ ）了，鸟儿不（ ）了，蝴蝶（ ）在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
【1】在括号里填上合适的动词。
【2】选文描写了大青树下的小学的学生（ ）的情景。
A．安静和热闹
B．上课和下课
C．窗外和树下
【3】读画“﹏﹏”的句子，我体会到（ ）
A．小动物们听懂了同学们读的课文。
B．同学们的朗读声十分好听，小动物们被吸引了。
15、课内阅读。
巨人的花园(节选)
他跳下床,向窗外望去,看见孩子们从墙下一个小洞爬进园子,围绕着一棵棵小树玩耍。孩子们触到的地方,树绿了,花儿笑了,鸟儿们四处飞舞歌唱。冰雹和北风悄悄溜走了,春天来了。只有一个角落,冬天仍留在那儿,一个很小的孩子在树下伤心地哭着,因为他的手够不着树枝。看到窗外这个情景,巨人的心软了。他想:我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯来这儿了。
【1】巨人心软了是因为_____________。
【2】“现在我明白了”,巨人明白了什么?( )
A. 春天还没有到来,是孩子们赶走了春天。
B. 原来春天不到花园里来,是因为自己太任性了——一次次赶走孩子们,没有孩子的地方就没有春天。
【3】这个故事说明了什么道理?
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16、请你用简练的语言给我们介绍一篇童话故事的主要内容吧。
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17、按要求完成练习。
（1）风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。（仿写句子）
________ ， 是________ ， 他会________。
（2）走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。
①这句话写了________、________和________的叫声，表现了大自然中的动物发出的声音的丰富。
②在大自然中你还会听到什么声音？写一写吧。
________，听听________。
18、请你合理想象，完成下面的对话。
我是小记者，让我来采访一下老屋吧！
小记者：老屋，小猫、老母鸡和小蜘蛛都让你再站一会儿，你是怎么想的？
老屋：___________________________________________________。
小记者：那后来没有人需要你帮助了，为什么你还不倒下呢？
老屋：_________________________________________________。
19、用修改符号在原句上修改病句。
（1）夏天同学陆续三年被评为“三好学生”。
（2）他的数学作业基本上全部完成了。
20、妈妈去超市买了饺子、苹果、西瓜等水果。(用修改符号修改病句)
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21、轻松习作。
你的家乡美丽吗？你热爱自己的家乡吗？请你把家乡的美丽景色(选择特点突出的景物)介绍给大家。可以用上本单元学习的比喻、拟人的修辞手法，表达出对家乡的热爱之情。题目自拟，字数在300左右。
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