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1、下列词语书写完全正确的一组是（ ）
A．绒球 赠送 蒲公英 张牙舞爪
B．归拢 诚实 慢腾腾 金贵飘香
C．堆积 整洁 雾蒙蒙 大吃一京
D．观察 呼息 兴冲冲 秋高气爽
2、下面的诗句中，哪句表达母子间的深厚感情：（ ）
A. 本是同根生，相煎何太急！
B. 谁言寸草心，报得三春晖？
C. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
3、下列说法不正确的是（ ）
A．“知有儿童挑促织。”中“促织”指蟋蟀也称蛐蛐。
B．广西的全称是广西壮族自治区，广西人口最多的少数民族是壮族。
C．《那一定会更好》告诉我们要积极乐观的面对生活，努力做个有用的人。
D．花儿的学校在天上，在星星所住的地方。
4、下面词语分类有误的一项是（ ）
A．鲫鱼 螃蟹 鱿鱼 海参
B．西瓜 香蕉 橙子 苹果
C．衬衫 背心 毛衣 风衣
D．香皂 牙刷 毛巾 菜板
5、看拼音，写词语。
yán liào________ pái liè________ hán shuānɡ________
pū lù________ɡuī zé________ piāo luò________
chénɡ zi________ jiā jǐn________
6、把加点字的音节补充完整。
ì伤势 s 损伤 ch 承担
í持久 j 讲述 y 愿意
uǎn松软 k 小坑 k 情况
ù附近
7、积累与运用。
（1）“灯不拨不亮，__________________”告诉我们要做懂道理的孩子。
（2）我从诗句“远上寒山石径斜，__________________”中能感受到山高路长。
（3）“__________________，碧水东流至此回”写出了天门山水雄奇险峻不可阻挡的气势，给人惊心动魄之感。
（4）正如荀子所说“与人善言，_________布帛，伤人以言，_________矛戟。”我们要用善意的语言来温暖他人，切不可恶语伤人。
（5）“__________________，其利断金”揭示了团结力量大的深刻道理。
（6）“__________________，淡妆浓抹总相宜”用形象的比喻写出了西湖景色的美不胜收。
8、读拼音，写词语。
xiān yàn fú zhuāng guī zé cū zhuàng
pái liè kuáng huān tiào wǔ shuāng bì
9、阅读。
美的启发
①我家住在古城一角，窗外有一块空地。附近的居民竟把它当成了堆垃圾的地方。我做了一个“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人们连看都不看它一眼，臭气熏天。为此，我们伤透了脑筋。
②一个星期天的早晨，爸爸对我说出了一个好主意，我听了乐得直拍手。于是我们全家动员，先将垃圾铲成一堆，接着从河边挑来石块，砌成一个圆形花坛，再糊上水泥，并在石缝处勾出美丽的图案，栽上各种花苗，又在花坛的垃圾上面堆上一尺多厚的细土，还就近挖来两棵翠竹，一天的工夫，这儿变成了另外一番景象。
③从此，附近的居民不但再也没来这儿倒垃圾，而且纷纷把家里珍贵的花木奉献出来。
④春去秋来，这里花团锦簇，翠木葱茏，竟然成了古城的一角风景。人们工作之余，便来这儿休息聊天，看书下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花坛边抚弄着琴弦呢！
⑤窗外，飘着动人的琴声；窗外，洋溢着沁人心脾的清香；窗外，小鸟在枝头欢乐自在地唱歌……看着窗外美丽的风景，只有用美，才能启发更多的人爱上美。
【1】写出下面词语的近义词。
珍贵——______
启发——_____
【2】短文第②自然段详细写了建花坛的过程，按顺序填写完整。
铲垃圾→挑石块→_____→_____→_____→_____→栽花苗。
【3】用“横线”画出短文中的一处排比句。
【4】过去人们把这块空地当成堆垃圾的地方，后来居民们纷纷把家里珍贵的花木奉献出来。这是为什么呢？
___________________________
10、课外阅读。
紫色风铃
妈妈买来一串紫色的风铃。风儿一吹，紫风铃发出“叮叮—咚咚”的声音。
妈妈要出差（chà chā chāi），可生病的奶奶谁来照顾呢？妈妈很头疼。
妈妈要把紫风铃挂在妮妮的床前。妮妮说：“先让我玩一玩！”
等到妈妈出门回来，桌上的紫风铃不见了。妈妈找啊找，没有找到。这时，妮妮“咚咚咚”地跑来，把妈妈拉到另一个房间。
妈妈一看便（biàn pián）愣住了：紫风铃正在妮妮奶奶的床头上摇晃着。躺在床上的奶奶，布满皱纹的脸舒展开了，她说：“妮妮怕我寂寞，让风铃来陪伴我。风铃的声音真好听！”妈妈微笑着说：“妮妮，你做得真好！”
一阵微风拂来，紫风铃轻轻地唱：“叮咚—叮咚—叮叮咚……”
【1】给加点字选择正确的读音，用“√”标出
【2】在第五自然节里找到描写妈妈表情的词语，用“○”圈出。
【3】奶奶“布满皱纹的脸舒展开了”是因为（ ）。
A. 妮妮的孝心让自己心情愉快 B. 风铃的声音真好听 C 奶奶生病好了
【4】故事中，妈妈的心理发生了怎样的变化？在说法正确的括号里画“√”。
A. 担心→着急→欣慰（ ） B. 紧张→着急→欣慰（ ） C. 担心→着急→兴奋 （ ）
【5】你要对妮妮说些什么？
________________________________________________
11、阅读下面短文，回答问题。
_________________
鸟是人类的朋友，是害虫的天敌。它们大多都是捉害虫的能手。
啄木鸟每天清晨三点钟就开始工作，要给自己的小宝宝喂三、四次虫子。
一只山雀每天吃掉虫子的重量与它本身差不多。
一窝小燕子一个夏天可以消灭一百万只虫子。
一只猫头鹰每年能为人类节省一吨粮食。
看到这些鸟儿每天都在默默地为人类做贡献，谁还忍心伤害它们呢？
【1】给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
【2】短文是围绕哪句话来写的？请用“ ”在文中画出。
【3】请把描写小燕子的句子，用“ ”画出来.
【4】这段话写了 、 、 、 四种鸟捕虫的本领。
【5】结尾一句话是（___________）句，改成陈述句写在下面的横线上。
__________________________
12、课内阅读。
赵州桥（节选）
①赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
②这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案；有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的火花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在浮动，真像活了一样。
【1】联系上下文，给加点字选择正确的解释。
（1）回首遥望______
A．第一 B．头 C．首领
（2）双龙戏珠______
A．玩要，游戏 B．开玩笑，嘲笑 C．戏剧，也指杂技
【2】第②段话主要围绕赵州桥_______________的特点来写的。
【3】“这种设计，在建桥史上是一个创举”，“这种设计”指的是（ ）
A．全部用石头砌成。
B．下面没有桥墩。
C．大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
13、阅读文段，回答问题。
其实南郭先生撒了个弥天大谎他压根儿就不会吹竽。每逢演奏的时候。南郭先生就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头。脸上装出一副动情忘我的样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入。南郭先生就这样混过了一天又一天。
——《滥等充数》
读了文段，请用一两个词概括出南郭先生是一个怎样的人？并用横线在文中画出具体描写他的句子。
14、课外阅读。
秋天来了
凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和火红的枫树叶飘落下来，好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临，可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍，显得更加苍翠。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。柿子树上的叶子都落了，可黄澄澄的柿子却还挂在枝上，像一个个大大小小的橘黄灯笼。红彤彤的海棠把树枝压弯了。
秋天，果实累累，景色迷人，我喜欢秋天。
1．用“ ”画出文中的一个比喻句。这句话把________比作了________。
2．短文中用了很多生动的拟人句，请你把最喜欢的一句抄写下来。
________________________________________________________________________
3．短文是围绕哪一句话来写的？请你用“______”画出来。
4．短文写到的秋天的景物有：________树、________树、________树；还有美不胜收的________，黄澄澄的________，红彤彤的________。
5．你最喜欢秋天的什么景色？请写下来与大家分享吧。
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15、课外阅读
平分生命
一个男孩儿与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是妹妹唯一的亲人。
然而，厄运再次降临到他们身上。妹妹不幸染上重病，需要输血，尽管医院免去了手术的费用，但血库中缺少能输给妹妹的血液。
医生知道男孩儿的血型与妹妹相符，就问他有没有勇气承受抽血时的疼痛，愿不愿意给妹妹输血。男孩儿犹豫了一会儿最后点了点头。
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床的妹妹微笑。当抽血完毕后，男孩儿立刻停止了微笑，躺在床上一动不动，声音颤抖地问：“医生叔叔，我还能活多久？”
医生被男孩的勇敢震撼了：这个男孩儿只有十岁呀！他以为输血就会失去生命，当他决定给妹妹输血的那一瞬间，他一定是下了死亡的决心。这是多么大的勇气啊！
【1】仿写词语。
一动不动（带数字的四字词语）___________ ___________
【2】读下面的句子，说说加点词语给你的感受。
男孩儿犹豫了一会儿，最后点了点头。
短文中“犹豫”的意思是__________________。联系短文内容可知，男孩一直以为__________________，所以他犹豫了，从这个词我们可以感受到，男孩一开始内心的挣扎。
【3】读了短文，你从小男孩的身上感受到了什么？
_____________________________________________________________
16、按要求写句子。
1．他穿着一件灰色的衣服，一顶蓝色的帽子。（修改病句）
________________________
2．雪花飘落下来。（扩写两处）
________________________
3．大家在树下做游戏，把许多小鸟招引来了。（改为“被”字句）
________________________
4．仿写句子。
（1）例：五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
春姑娘来到人间，______小草_____________，______桃花_____________。
（2）例：他跑得像兔子一样快。
妈妈累得________________________。
5．选择一个词语造句：静悄悄 空荡荡 闹哄哄
________________________
17、用加点字仿写比喻句。
翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞去了。
__________________________________
18、语言实践。
（1）美术课要进行“百变剪纸乐园”展示活动，美术老师请课代表小美在班级发布通知。但小美的通知出现了两处错误，请你用修改符号帮她修改。
通知 下午第一节课本周五，请全体同学带好自己的剪纸作品，到美术室门口集中，参加“百变剪纸乐园”展示活动。 5月15日 三（1）班美术老师 |
（2）你的同桌小冰看到通知非常着急。她还不会剪纸，因为美术老师讲如何剪纸时，她请假了。请你借助下面的流程图，向小冰简要介绍剪纸的过程。
折叠→勾画→剪→展开
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19、修改句子。
（1）哦，这只翠鸟答了我们的船，在捕鱼吃呢。
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（2）秋天的雨把黄色给了银杏树，像一把把小扇子。
_______________
20、修改下面的病句。
(1)我以经把作业做完了。
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(2)妈妈今天穿着一件黄色的上衣，一顶紫色的帽子。
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(3)动物园里有很多动物，有老虎、狮子、菊花和海豹。
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21、习作万芳园。（25分）
题目：小朋友，你有过美丽的梦吗？梦中的你来到了哪里？遇到了什么稀奇事儿？拿起你的笔记下这精彩的一幕，让小伙伴们和你一起分享，好吗？
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