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随时随地学习
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1、下列句子中，标点符号运用恰当的一句是（ ）
A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。
B.老师问道：“还有谁的作业没有交？”
C.“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样，”
D.“救命啊！救命啊，”红头拼命地叫起来。
2、“近视的防治重在预防。”这句话插在下面语段中的哪个位置最合适？（ ）
①看书写字时姿势要端正，光线要适度。②坐车或行走的时候不要看书，不要躺着看书。③读写40分钟要休息10分钟，可远眺或到户外走动，调节眼睛肌肉。④课间10分钟坚持做眼保健操。⑤要控制看电视和上网的时间，避免眼睛长期处于疲劳状态。
A．①之前
B．①~②之间
C．③~④之间
D．④~⑤之间
3、下列词语中加点字的读音相同的一项是（ ）
A．劲风 干劲
B．撒手 撒谎
C．夹袄 夹菜
D．挨饿 挨挨挤挤
4、下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．温柔
B．到影
C．雾朦朦
5、我的发现。
1“啪、哗、吱”这些字都和______________有关，这样的字还有_________________、________________等。
2“鲤鱼、鲫鱼、鲨鱼”这些词语中的加点字的共同特点是_________________________，说明这些字都与__________________________有关。
6、补充完整下列词语
绚( )( )彩 ( )( )十色 五( )丰( )
摇头( )( ) 百发( )( ) ( )瞪( )呆
7、在横线上填上有关环境保护的句子。
(1)___________________，有土有水保不住。
(2)树木成阴，_______________________。
(3)山上树木光，_____________________。
(4)请你写一句关于环境保护的宣传用语：
_______________________________________________________
8、拼一拼，写词语。
zhǎng shēng bān zhǎng mò mò dà tuǐ chē lún
tóu rù yáo huàng rè liè yǒng gǎn diào dòng
9、课外阅读。
三 个 和 尚
传说古时候，一个活泼伶俐的小和尚来到山上的一座庙里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎了。
一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。危急之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢复了生机。
【1】联系上下文，理解带点词语的意思。
争执：
争先恐后：
【2】故事的人物是____________，故事发生的地点是____________。
【3】第1自然段是按 的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是 、 、 。
【4】三个和尚明白了什么？
_________________________________
【5】净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为___________________________。
10、课内阅读
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
【1】上文中的第一段是围绕哪一句话写的？
_____________________________________________________________
【2】西沙群岛一带海水为什么会五光十色？用“ ”划出理由
【3】我知道“饶”字用部首查字法，应先查（_____）部，再查（_____）画，字典上的解释：①富足，多。②额外增添。③宽恕，免除处罚。④连词，尽管。（填序号）“饶”字在本文中是（____）的意思，在“饶有兴趣”中解释为（____），在“饶恕”中解释为（_____）。
【4】上文中的第二自然段，运用了（______）和（______）的修辞手法，介绍了生活在海底的三种动物以及它们的特点。根据上文完成填空。
动物名称（依次）：（______）、（______）、（______）
动物特点（依次）：（______）、（______）、（______）。
【5】你一定也欣赏过不少景物吧！请仿照文中划波浪线的句子，用上“有的像……有的像……”介绍一处你喜欢的景物。
_______________________________
11、阅读
橄榄树和无花果树
①橄榄树总是嘲笑无花果树。因为橄榄树一年四季都长着绿叶，枝繁叶茂，这令它非常得意。但无花果树并不像橄榄树那样四季常青，而是随着季节的更替长叶、落叶。
②冬天来了，大雪纷纷扬扬。橄榄树 地看了一眼叶子落得光秃秃的无花果树，故意问：“ ？”无花果树默不作声。
③雪越下越大，漫山遍野，几乎将整个世界都变成了银白色。
④雪花落在橄榄树的叶子上，把叶子压得低下了头。雪越来越厚，终于，树枝承受不住积雪的重量，断裂了。橄榄树再也没有昔日的美丽，也因为失去太多树枝死去了。
⑤另一边，无花果树仍旧安静地站在那里，毫不畏惧地迎着风雪。原来，无花果树没有叶子，雪直接落在地上，丝毫没有伤害它的树枝。
【1】联系上文，在第②自然段的横线上补充橄榄树的神态和语言。
【2】关注第②自然段中的加点词，思考：无花果树为什么默不作声？正确的答案是
A．面对橄榄树的一再嘲笑，无花果树不敢出声。
B．面对橄榄树的一再嘲笑，无花果树不想计较。
C．面对橄榄树的一再嘲笑，无花果树特别生气。
D．面对橄榄树的一再嘲笑，无花果树不知道如何回应。
【3】我们可以运用这样的方法来阅读寓言故事：先要读懂故事的_________再体会故事中的_______。
【4】结合故事内容，你认为下列哪些说法是正确的？请在括号里打“√”。
A．橄榄树四季常青，枝繁叶茂，冬天却承受不住积雪的重量而死去。（ ）
B．无花果树随着季节更替长叶、落叶，冬天积雪丝毫没有伤害到它。（ ）
C．冬天，积雪把四季常青的橄榄树压死，却伤不了无叶的无花果树。（ ）
D．冬天，积雪把四季常青的橄榄树压死，也把无花果树的树枝伤害。（ ）
【5】这则寓言故事和我们学过的哪则寓言故事道理一致？用线连一连。
【6】在课外，你一定还读过其他寓言故事，请写出其中一则寓言故事的题目和你从中明白的道理。
______________________
12、课外阅读，回答问题。
两个好朋友
两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个连忙逃跑，爬到树上躲了起来。另一个来不及逃，只好躺在地上装死。熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。
等熊走了 那个朋友从树上下来笑眯眯地说 喂 熊跟你咬耳朵说了些什么呀
“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴逃跑的，都不是好朋友。”
【1】 照样子写词语。
笑眯眯 _______________
【2】给第2自然段加上标点符号。
【3】这篇短文告诉了我们一个什么道理？
_______________
13、课外阅读
天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
【1】这段话围绕哪句话写的？请在文中用“ ”画下来。
【2】通过读这段话，我知道了天上的云真是___________、___________。
【3】作者把天上的云比作_____、______、______、_______等，生动形象地写出了云的特点。
【4】照例子，写词语
整整齐齐（AABB）__________、___________
白云朵朵（ABCC）__________、___________
14、阅读，回答问题。
最后一片树叶
秋风紧了。树上只剩下了最后一片树叶。
一只鸟儿飞来了，停在枝头。它听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。”
树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。”
鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗？”
树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”
“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说，“它们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。”
“是吗？”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说：“是的，它们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”
啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。
这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。
【1】这个故事发生在 季，主要写了 和 的对话。
【2】从文中找出另一个词（反映出最后一片树叶心情的变化），填在下面的括号里。
( )——( )
【3】树叶在叹息，是因为______________________________
【4】选择题。
“树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。”是因为（ ）
A．他和冬天要玩一场有趣的捉迷藏游戏。
B．他知道自己会变成肥料，春天到来时新的树叶就会长出来。
C．小鸟夸奖他勇敢，做了最后一片树叶。
【5】读读短文的最后一节，写一写这片叶子在飞下来时会想些什么？
___________________________________________________________
15、课外阅读。
电脑与人脑(节选)
有人问,会不会有一天电脑的智力超过人脑乃至代替人脑工作呢?
首先,得弄清楚人脑、电脑究竟有哪些异同。我们知道,人的大脑有巨大的记忆能力,可以对外界进入的大量信息进行分析判断、逻辑推理等,可以控制人胜任各种力所能及的工作。电脑同样具有这些功能。就某些方面而言 , 当代电子计算机的功能已远远地超过了人脑。
可是话又得说回来,虽然电子计算机具有巨大的记忆力和相当强的分析判断、逻辑推理能力,然而它只能起到“模仿”人的感觉和思维的作用,而与人脑所具有的奇特的创造能力相比仍有很大的差距。
这种差异如果用最简洁的语言来概括,就是:复杂性。
(1)用“ ”画出有关电脑和人脑具有相同功能的句子。
(2)读第2~4自然段,下列说法不正确的是( )。
①电脑具有人脑的一切功能,而且电脑的功能远远超过人脑的功能
②电脑虽然具有人脑所具有的记忆能力,分析判断、逻辑推理能力,却没有人脑所具有的创造能力
16、照样子，把下面的两个句子合并成一句话。
例：我们坐在教室里。 我们听老师讲课。
我们坐在教室里听老师讲课。
1．小鱼在清澈见底的沔水里。 小鱼游来游去。
_________________________________
2．蚕姑娘脱下旧衣裳。 蚕姑娘换上新衣裳。
__________________________________
3．爸爸拿出电话来。 爸爸给妈妈打电话。
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17、语言积累
本单元中，我们学习了一些与动物相关的成语，你还知道哪些与动物相关的成语呢？写一写吧！
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18、素材积累库
1．精彩词语。
含苞欲放 湖光山色 柳绿花红
万紫千红 鸟语花香 草长莺飞
翠色欲流 千山一碧 葱葱茏茏
骄阳似火 天高云淡 丹桂飘香
水平如镜 波澜壮阔 江山如画
2．精彩描写。
(1)漫山遍野的杜鹃花在夕阳的辉映下泛着梦幻般的光泽，远远望去，似一片燃烧着的火焰。
(2)和煦的春风轻轻地摇着岸边挺拔的杨树，亭亭玉立的柳树在阳光的照耀下显得格外光彩夺目。
(3)那荷叶上的水珠，有的像有情人的泪珠，有的分散成细小的碎珠，在荷叶上滚来滚去，闪烁着光彩。远远望去，在周围翠绿的群山的映衬下，那一朵朵荷花，像一团团红云，一层层丹霞。
3．精彩开头。
(1)有人喜爱清丽淡雅的湖畔，有人喜爱热闹非凡的外滩，我却喜爱风景迷人的翠湖。
(2)我的家乡岳池是个风景优美的地方，我最喜欢家乡的夜景。
19、修改下面的病句。
（1）商场里有各种各样种类繁多的玩具。
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（2）她穿着一件厚厚的棉衣，一顶卡通帽子走出了家门。
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（3）迎新联欢会结束了，同学们连续离开了会场。
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20、使用修改符号修改下面的日记
星期一 11月29日 阴
早上起床时，发现牙齿更松了。我想把它拨掉。可左摇右摇牙齿就是不掉。哎，怎么办呢。我
感觉特别难过。
21、书面表达
你的学校是什么样的？同学们在学校里做什么？选择一个场景仿照例子写一写。
例：上课的时候，同学们在认认真真地写着作业，教室里特别安静，静得一根针掉地上的声音都能听得见。
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