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随时随地学习
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1、下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一句是（ ）
A.解决这个问题的办法只有一个，就是把电视剧的生产纳入市场经济的轨道，走一条生产——市场——播出——盈利——再创作的良性循环的路子。
B.造成这种事故的原因，公司领导认为主要有两个：一、具体施工单位对安全问题不重视，只抓生产进度，不抓安全；二、具体操作人员违反安全操作规程。
C.在鄂西大山的半个多月里，将士们不论是行军还是宿营，都能听到老虎、豺狼、野猪、豹子……及其他野兽的叫声，已经习以为常。
D.大妈常抱怨自己的记性不好：“我现在有一个毛病，就是站在电梯旁边的时候，总是忘记了自己是要上楼呢，还是要下楼。”
2、下面的说法不恰当的一项是
A. “说”，是古代的一种文体，可以发表议论，也可以记事，都是为了表明作者的见解，说明寄寓的道理。“师说”，就是谈谈从师求学的道理。
B. 第1段提出全文中心论点，并以教师的职能作用总论从师的重要性以及有道者为师的道理，是全篇论证的中心，下文都紧扣这一论题展开议论和批判。
C. 第2段以对比的方法借古非今，针砭时弊，着重批判了不重师道的错误态度和耻于从师的恶劣风气，从正面论证为学必从师的中心论点。
D. 本文论述了教师的作用和从师学习的重要性，阐明了能者为师的道理，抨击了时俗轻视师道的不良风气，为开展古文运动扫除了思想障碍。
3、下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是
A. 叨扰(dāo) 脚踝(huái) 乌桕树(jiù) 舐犊情深(shì)
B. 怄气(òu) 重创(chuānɡ) 配给制(jǐ) 煽风点火(shàn)
C. 楔子(xiē) 绷脸(běnɡ) 文绉绉(zōu) 方枘圆凿(ruì)
D. 泠然(línɡ) 饯别(jiàn) 嚼舌头(jiáo) 封妻荫子(yìn)
4、下列对《采薇》的分析，不恰当的一项是（ ）
A.诗歌开头就给读者展示了一幅凄凉的戍边生活画面，我们仿佛看到戍卒一边在荒野上采集野菜，一边思念着久别的家乡，计算着返家的日期。
B.诗歌的前三章，以重章叠唱并循序渐进的方式，抒发了戍边战士的思家盼归之情；并随着时间的一推再推，这种心情越发急切难忍。
C.第四、五章追述行军作战的紧张生活，写出了军容之壮、戒备之严，全篇气势为之一振。其情调，也由优伤的思归之情转为激昂的战斗之情。
D.这首诗写的是戍边战上的生活和思想。通过诗句，我们可以想象他们戍边时的苦况，对从军生活的厌倦，保家卫国的坚定态度及对和平生活的向往。
5、下列各项中，诗句内容与季节名称不对应的一项是（ ）
A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（春季）
B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（夏季）
C.天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。（秋季）
D.六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。（冬季）
6、阅读下面的文字,完成下面小题。
绿窗
刘白羽
今年,我书房的北窗上一片碧绿,愈到秋天绿色愈浓,现在简直成了一个可爱的碧绿世界。在一日繁忙之后,我常常站在窗前,看着那豆蔓瓜藤,绿叶扶疏,清风微拂,充满生意。这时,我记起泰戈尔《吉檀迦利》中的一句诗：“我衷心欢畅,吹过的风带着清香。”
但,这种欢畅每每使我回想到春天。随着冰雪的消融,地皮潮得黑糊糊的,泛着一种泥土的气息。又过了一些时日,太阳光发烫了。我窗外的这片小园中,充满一种劳动的音乐声响。铁锹锵锵响,孩子们欢喜地叫喊着,迈着小腿奔跑着……今年比往年还热闹。我记得当人们把种子撒在泥土里时,同时撒下了多少希望与多少幻想呵!而后,我在昼长人静之时,似已习以为常,总要从窗内看一看,看嫩芽是否已经突破地面。那时,我总看到一个孩子——就是下种时,沾了两手泥巴、闪着笑嘻嘻面孔的那个孩子,独自蹲在那儿。他有时甚至用手指挖掘土壤,好像想使一把劲儿,让茁壮的嫩芽快快成长。
日子一天天过去了,可是我的窗外还是一片荒凉。因为春早,植物虽然发了芽、吐了叶,尽管孩子们经常灌溉,但总是病恹恹地显得有点黄瘦。那时,那个孩子的漆黑的眼珠里露出一种怎样焦虑的神色呀!这是大人才有的失望与担忧。我从窗里望着他,他蹲在那儿看着那些可怜的植物,我感到一种难堪的寂寞。后来,有一阵,我突然陷于忙碌的会议生活之中,连桌面上的书报文件都堆得像个小山,自然也就把小园中的事情忘掉了。窗玻璃上还是亮光光的,一丝绿意也没有。天气却不知不觉炎热起来,夏天就这样来到了。一个闷热的星期天中午,我打开玻璃窗,希望从铁窗纱外透入一点凉意。我从书架上顺手取了达尔文的《人类和动物的表情》坐在窗下翻阅,渐渐地,我就沉醉于这奇妙无比的叙述之中了。我觉得达尔文是一个科学家,也是一个诗人,特别是谈到在各种不同情况下，由于幸福或悲哀怎样激发出眼泪,他引了荷马的《奥徳赛》中描写奥德修斯回国,他的儿子忒勒马克斯怎样“站起身来,带着眼泪贴近在他父亲的胸膛上”,他的妻子珀涅罗珀怎样“从她的眼睑上流下滚滚的泪珠,她站起来扑向自己的丈夫”……这时,忽然一阵簌簌簌簌的声音响起,我还没有分辨清楚是什么声响,但一种模糊的清凉的快感已充溢在我的心间。我向窗外看时,才发现是雨点落在肥大的嫩叶上,“扑嘟——扑嘟”地发响呢!我欢喜极了。原来在我不注意时,种植的瓜豆已经长大了,那瓜藤似向我表达欢欣,把淡绿色的须蔓轻轻伸到窗纱上摇荡。这时,乌云滚滚,凉风习习。而后多雨的季节便到来了。农民有一句生动的话,说:庄稼在迎风长着呢。不久,我的窗上便为绿阴所遮满了。不过,从那以后,我再也没有看到那一双孩子的黑溜溜的眼睛,也许他在植物艰难生长时才最关心，现在可能已经把兴趣转移到湖边,去钓鱼了吧?
谁知从这小小的碧绿的浓阴的世界里,我却发现了一个新的奇异现象。问题出在那许多株向日葵身上。靠院落北边朝阳之处的几株,长得一人高便展开了金黄灿烂的花瓣,可是靠院落南边,我窗外的十几株却不开花,只是一味地向上,向上。特别是其中一株,似乎“得天独厚”,茎子长得竞有茶杯粗细,叶子也像蒲扇一般肥大,让你感到它身子里充溢了碧绿的生命汁液,只是总不开花。于是,这又吸引我每天来注意了。尽管会议生活占去许多时间,但出去或回来时,总得瞥上一眼。也许这株向日葵自有它的凌云壮志吧!渐渐我的眼界为屋檐所限,看它时似乎在一棵大树下,只感到碧绿盈盈,而看不见树顶了。这时我忽然想到:它拼命钻天地长,是在竭力超出这南屋遮着的阴凉,超过屋檐去寻找太阳。于是,我打开窗门探身出去一看,果然在超出屋檐之后,这株向日葵的金黄花瓣怒放得简直像火焰一样,而花盘起码有一个面盆那样圆大。我惊喜极了。我知道它是在寻找阳光的过程中把自己生长得如此茁壮,如此高大。而今我的窗上依然一片浓绿,但你细看时,这株有凌霄之志的向日葵的叶子有点发黑,而低垂的花盘已经结满了棕色的葵花籽,一切沉甸甸的,成熟了。
(有删改)
【1】下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.首段表现作者欢快的心情，除了以充满生机的秋景烘托外，还引用了泰戈尔的诗句。
B.文章叙写了植物从秋经冬、春、夏，再到秋的生长过程，再现了自然生命的轮回。
C.文章写孩子们在小园中活动的场景注重点面结合，而且“点”的描写十分细腻。
D.文章描写了作者因植物春天的黄瘦而焦虑到夏天的绿意盎然而欢喜至极的心情变化。
【2】文章写到达尔文的《人类和动物的表情》一书的相关内容有何作用？请简要分析。
【3】作者为什么要着重描写“靠院落南边”的“向日葵”?请说明理由。
7、把下列句子补写完整。
⑴蒹葭萋萋，____________ 。（《诗经•蒹葭》）
⑵仰观宇宙之大，___________ 。（王羲之《兰亭集序》）
⑶东船西舫悄无言，_____________ 。（白居易《琵琶行》）
⑷____________ ，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）
⑸黄发垂髫，____________ 。（陶渊明《桃花源记》）
⑹____________ ，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）
⑺____________ ，积毁销骨。（司马迁《史记》）
⑻余音饶梁，_____________ 。（《列子•汤问》）
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《离骚》中“____________________，____________________”写诗人面对小人的种种丑态、伎俩，不为所动，宁死也不与他们同流合污。
（2）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“____________________，____________________”用哀婉、舒缓的语调表明孙权的风流余韵已荡然无存。
（3）欧阳修曾叹：“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”，而《己亥杂诗》中“____________________”表现了龚自珍载着“浩荡离愁”辞官归乡，仍关心国家的前途和命运。
9、补写出下列句子的空缺部分。
（1）《卫风·氓》中，表现女子的品行端正，但男子却已变心的语句是“___________， ___________”。
（2）《渔家傲·秋思》中，范仲淹用“_____________________”句，领起全词，为描绘边地的荒凉景象，抒写怀乡思归之情埋下伏笔。
（3）《赤壁赋》中，苏轼用夸张、想象的手法，侧面描写箫声悲伤感人的句子是“__________， ____________”。
10、补写下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈《师说》指出“___________________________”，认为向他人学习不必在意对方的年龄大小。
（2）李白《蜀道难》中说明兵家必争之地是险要之地，如果不是可靠的人把守就会反受其害的诗句是：“___________________________。”
（3）岑参《白雪歌送武判官归京》中“___________________________”两句勾勒出气势磅礴、瑰奇壮丽的沙漠边塞冰雪图，烘托了诗人的离愁别绪。
11、请按序号在对应的横线上补写空缺部分
“叠调”是指由两个或者两个以上相同字构成的词，可以使描写更加生动形象，富于艺和魅力，如《陈情表》中的“①___，形影相吊”写出了李密的孤独凄慘的境遇； 陶测明的《归去来兮辞》中的“②____，泉涓涓而始流”，描绘了春天万物复苏的美景； 李白的《梦游天姥吟留别》中“③____，水澹澹兮生烟”写出云和水满含阴郁，与诗人的情感协成一体；杜甫的《蜀相》 “丞相祠堂何处寻，④_____”用叠句和自问自答的方式，魚明了祠堂所在地和周围幽静的环境；《阿房宫赋》中“盘盘焉，⑤__，蜂房水涡， 矗不知其几千万落”则达用叠词和比喻的手法，形象地写出了阿房官内宫殿之多。
12、阅读下面的诗歌，完成各题。
村 景
希梅内斯[注]
这是一个野外小村，
乌黑的瓦顶上空，
碧绿的田野之中，
回荡着草虫和畜铃的奏鸣。
蝙蝠正在四处飞舞，
天使已敲响晚祷的钟声，
农夫走在回家的路上，
肩扛锄头、嘴里还把歌儿哼。
---孩童的喧闹混成一片，
畜栏中的牛群哞哞不停，
锅灶里飘散出微微的香气，
淡淡的炊烟袅袅飞升。
金盘似的圆月一轮，
高挂在远处的树顶，
抛洒出清澈的光芒，
沐浴着奇幻的荒凉村景。
林之木 译
（有删改）
[注] 希梅内斯（1881-1958），西班牙诗人、散文家，1956年获得诺贝尔文学奖。
【1】下列对本诗相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.“乌黑的瓦顶上空，/碧绿的田野之中”，屋瓦是黑的，昭示岁月的沧桑；田野是碧绿的，显示出勃勃生机，预示着丰收的希望。
B.“农夫走在回家的路上，/肩扛锄头，嘴里还把歌儿哼”，经过一天的劳作，荷锄而归，嘴里还哼着歌谣，写出了农夫心情的舒畅。
C.“锅灶里飘散出微微的香气，/淡淡的炊烟袅袅飞升”，描绘了一幅温馨、恬然的乡村风景图，饭香徽微飘出，炊烟袅袅升起，充满诗情画意。
D.“高挂在远处的树顶，/抛洒出清澈的光芒”，诗人身处这清冷的月色中，油然而生一种浓浓的感伤之情。
【2】下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.这首诗开篇直述，“这是一个野外小村”；篇末以细节描写收束，这是“沐浴着奇幻的荒凉村景”。
B.“天使已敲响晚祷的钟声”是现实与想象的结合，既营造了庄严肃穆的氛围，又增加了全诗的浪漫主义色彩。
C.诗人善于融情于景，选取多种代表乡村的动物---蝙蝠、草虫、牛群等，来抒发自己对村景的喜爱。
D.“金盘似的圆月一轮，/高挂在远处的树顶”，将圆月比作金盘，有形有色，形象地写出了明月的圆润。
【3】“沐浴着奇幻的荒凉村景”中的“奇幻”“荒凉”如何理解7
【4】这首诗歌的写景角度灵活多变，给读者带来怎样的阅读体验？请结合诗歌内容简要分析。
13、阅读下面的文言文，完成下列各题。
上方山记
（明）袁宗道
一
毗卢顶①之右，有陡泉。望海峰左，有大小摘星峰。大摘星峰极高。一老僧说，峰后有云水洞，甚奇邃。余遂脱巾褫衣，导诸公行。诸公两手扶杖，短衣楚楚，相顾失笑。至山腰，少憩，则所谓一百二十寺者，一一可指数。
予已上摘星岭，仰视峰顶，陡绝摩天，回顾不见诸公，独憩峭壁下。一物攀萝疾走，捷若猿猱，至此，则面目黧黑，瘦削如鬼。予不觉心动，毛发悚竖。讯之，僧也。语不甚了了，但指其住处。予尾之行，入小洞中，石床冰冷，趺坐②少顷，僧供黄茅汤，予啜罢，留钱而去，亦不解揖送。诸公登岭，皆称倦矣，呼酒，各满饮。黄昭素题名石壁。
蛇行食顷，凡四五升降，乃达洞门。入洞数丈，有一穴甚狭，若瓮口，同游虽至羸者，亦须头腰贴地，乃得入穴。至内，始篝火，一望无际，方纵脚行。数十步，又忽闭塞。过此，则堆琼积玉，荡摇心魂，不复似人间矣。有黄龙、白龙悬壁上；又有大龙池，龙盘踞池畔，爪牙露张；卧佛、石狮、石烛皆逼真；石钟、鼓楼，层叠虚豁，宛然飞阁。僧取石左右击撞，或类钟声，或类鼓声。突然起立者，名曰须弥，烛之不见顶。又有小雪山、大雪山，寒乳飞洒，四时若雪。其他形似之属，不可尽记。大抵皆石乳滴沥数千年积累所成。僮仆至此，皆惶惑大叫。予恐惊起龙神，亟呵止。篝火垂尽，惆怅而返。将出洞，命仆敲取石一片，正可作石砚。每出示客，客莫不惊叹其过昆山灵壁也。
二
从云水洞归，诸公偃卧榻上。食顷，余曰：“陡泉甚近，曷往观？”皆曰：“佳。”遂相挈循涧行。食顷至。石壁跃起百余丈，淡黄色，平坦滑泽，间似五彩。壁上有石，若冠若柱，熟视似欲下堕，使人头眩。壁腰有一处，巉巉③攒结，成小普陀，宜供大士。其中泉在壁下，泓渟④清澈，寺僧云：“往有用此水熟腥物者，泉辄伏。至诚忏谢，复涌出如常，故相传称圣泉。”余携有天池茶，命僧汲泉烹点，各尽一瓯，布毡磐石，轰饮至夜而归。
（节选自袁宗道《上方山记》，有删改）
【注】①毗卢顶：上方山(位于北京房山区)的一座山峰。 ②趺(fū)坐:佛教中修禅者的坐法，双足交叠而坐。③巉巉（chán chán）：险峻的，陡峭的。④渟（tíng）：水停止不流动。
【1】下列对句中加点字的解释，不正确 的一项是
A. 同游虽至羸者 羸：瘦弱
B. 烛之不见顶 烛：照亮
C. 遂相挈循涧行 挈：搀扶
D. 至诚忏谢 谢：辞谢
【2】下列各组语句中加点词的意义和用法都相同的一项是
A. 但指其住处 其孰能讥之乎
B. 予尾之行 邻之厚，君之薄也
C. 乃得入穴 今其智乃反不能及
D. 惆怅而返 吾尝跂而望矣
【3】下列对文中语句的理解，不正确的一项是
A. 余遂脱巾褫衣，导诸公行
我便摘下巾帽脱去长衫，带着诸位友人前行。
B. 蛇行食顷，凡四五升降
大家沿着山路曲折而行约有一顿饭的功夫，共上下坡四五次。
C. 僧取石左右击撞，或类钟声，或类鼓声
和尚拿起石块，左右敲击，一类发出钟声，一类发出鼓声。
D. 往有用此水熟腥物者，泉辄伏
以前有人用这水煮腥臭的东西，泉水就消失了
【4】下列对原文的概括和分析，不正确的一项是
A. 摘星岭的山路陡峭难行，一位山僧却能像猿猴一样攀援藤条，疾速奔走。
B. 后来作者常常拿出石砚给客人看，客人无不因我到过昆山灵壁而惊叹。
C. 选文以作者与朋友的游踪为线索，记叙了游览上方山的所见所闻。
D. 本文作为一篇游记，具有形象生动、晓畅易懂的语言风格。
【5】请概括原文一、二部分的主要景观。
【6】本文作者在第一部分第三自然段中用了大量笔墨记山洞游览，而王安石在《游褒禅山记》中只有“余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰:‘不出，火且尽’，遂与之俱出”寥寥数句记后洞游览。二洞有什么相似之处？行文的详略为什么如此不同？
【7】请用斜线（/）给下面画线部分断句。
口 舌 代 心 者 也 文 章 又 代 口 舌 者 也 展 转 隔 碍 虽 写 得 畅 显 已 恐 不 如 口 舌 矣 况 能 如 心 之 所 存 乎 故 孔 子 论 文 曰 辞 达 而 已 达 不 达，文不文之辨也。（取材于袁宗道《论文》）
14、请以“量力而行与尽力而为”为题，写一篇议论文。不少于700字。
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