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随时随地学习
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1、下面多音字的读音完全正确的一组是（ ）
A．散落（sǎn） 散架（sǎn） 散步（sàn） 闲散（sǎn）
B．撒手（sǎ） 播撒（sǎ） 撒娇（sǎ） 撒腿就跑（sā）
C．挣扎（zhēnɡ） 挣钱（zhènɡ） 挣断（zhènɡ） 挣脱（zhènɡ）
2、下列加点字读音完全相同的一项是（ ）。
A．得到 得意 饿得慌
B．目的 的确 好的
C．差别 ##dot## 差错 差异
3、下列词语中，加点字的读音有误的一项是（ ）
A．树梢（shāo）
B．富饶（ráo）
C．满载（zài）
D．一簇（chù）
4、下列诗句中，哪一句与其他诗句描写的季节不同（ ）
A．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
C．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
D．萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
5、根据课文内容填空。
（1）《饮湖上初晴后雨》的作者是_代诗人__，诗中作者把西湖比作__，说西湖就像她一样“_____”。
（2）《望洞庭》一诗的后两句是“____，______”。其中，作者把洞庭湖比作_____。
（3）两岸猿声啼不住，______。
6、组词。
愁（________） 近（________） 晒（________） 继（________） 筝（________）
秋（________） 进（________） 洒（________） 断（________） 争（________）
7、书法展示。（读拼音，写词语）
shí jìng shuāng yè jú huā jūn zǐ
______ ______ ______ ______
8、看拼音写汉字，把字写得规范、端正、整洁。
kuā
奖 流tǎng xiōng猛 qiān xū
xīn shǎng 赶jí xiāng tí bìng lùn
9、课内阅读。
《灰雀》（节选）
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
男孩说：“没……我没看见。”
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了”。
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问：“会飞回来？”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
【1】读下面画横线的句子，在括号里用“√”选择正确的语气。
男孩说：“没……我没看见。”这句话，应该读出男孩（镇定自若 吞吞吐吐）的语气。
【2】请你用波浪线“ ”画出表现列宁喜欢灰雀的句子。
【3】读文中画线部分，想一想此时列宁和男孩心里会想些什么，再写下来。
此时，男孩想：______________________________________
列宁想：________________________________________
【4】下列哪句名言与文中列宁对男孩的做法和态度比较接近？（ ）（选序号）
A．有理走遍天下，无理寸步难行。
B．人心齐，泰山移。
C．与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
【5】“一定会飞回来！”男孩肯定地说。读了这句话，你体会到了什么？
_____________________________________________
10、课内阅读。
搭船的鸟（节选）
①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
②它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
③我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
【1】读第①自然段，根据关键句理解这一段话的意思，完成下图。
【2】下列说法不正确的一项是（ ）
A．第②自然段用了三个问句，说明翠鸟吸引了作者观察的兴趣，引发他的思考。
B．翠鸟“一口把小鱼吞了下去”，这句话中的“吞”字可以换成“吃”字。
C．短文通过对翠鸟外形和捕鱼时动作的描写，可以看出作者观察得很仔细。
【3】阅读《翠鸟》片段，联系《搭船的鸟》，回答问题。
（1）短文中划线的句子，作者用了动词“________”写出了翠鸟捕鱼速度快，而《翠鸟》片段中“像箭一样飞过去”把________比作________，也写出了这个特点。
（2）两个片段都可以看出这是( )的翠鸟。
A． 颜色鲜艳 B． 贪吃捣蛋 C． 动作敏捷
11、课内阅读。
金色的草地（节选）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
【1】联系上下文解释词语。
观察：_____________________________
合拢：______________________________
【2】作者喜爱蒲公英的原因是：它给“我们”带来了_________，也给“我们”带来了_______________。
【3】“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。”下列对这句话理解不正确的一项是（ ）
A．这句话把蒲公英的花比作人的手掌。
B．这句话把蒲公英的花当成人来写。
C．这句话点明了蒲公英的花朵拥有张开、合拢的能力。
12、课外阅读。
狐狸和葡萄
饥饿的狐狸越过果园的墙头，看到了成串成串热透的葡萄。狐狸的视线一落到葡萄上，眼睛和牙齿都发亮了，多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的，像碧玉一般，唯一的遗憾就是葡萄都挂得高高的，狐狸怎么也挨不近、抓不着，眼睛看得见，就是吃不到。
狐狸白费了一个钟头，垂头丧气地走了。为了使自己不至于太难过，它自言自语地说：“算了！葡萄虽然看上去挺好，但是都没有成熟！没有一颗不是酸的！我又何必叫我的牙齿酸得咯咯地发响呢？”
【1】文中“自言自语”的意思是：___________
【2】请用“﹏﹏﹏”画出描写葡萄的语句，再仿写一个这样的句子。
【3】葡萄已经成熟了，狐狸为什么说葡萄是酸的？
_______________________
【4】这是一则寓言故事，故事的真正寓意是（ ）
A．葡萄的确是酸的，不好吃。
B．告诉我们狐狸太自私了。
C．不要为自己做不到的事情找借口。
【5】如果狐狸不放弃，你认为它会怎样想方设法吃到葡萄呢？请你发挥想象写一写。
_____________________
13、阅读直通车。
小驴的理想是然一所很高很高，四面都有窗户的房子，房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯走，下楼的时候就从滑梯“哧溜”一下滑下来。
小驴把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说“小驴，你快盖吧。
到时候我把家安到你的屋檐下，咱们当邻居“小猴说：“小驴，你快盖吧。到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。”
小驴心里美滋滋的。许多年过去了．懒惰的小驴没有准备一块砖，没有准备一根木料，其至连地基也没有选好呢！它只是一遍又一遍地对小动物们说着自己的理想。
又一个春天到了，小驴又遇到了燕子，说：“等我盖好了房子，咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”小猴的话刺中了小驴的要害，小驴气得说不出话来。过了老半天，小驴居然仰起头，跺着脚，发怒地喊：“我……我要盖……盖一所最高最高的房子！”
【1】下面最适合做短文题目的一项是（ ）
A．小驴
B．小驴的理想
C．爱生气的小驴
【2】根据意思从文中找出相应的词语。
（1）不发出一点儿声音。___________
（2）性情直爽．有话就说。___________
【3】画线句子采用了___________描写和________描写。句子中的“__________”“________ ”“________ ”三个动词形象地写出了小驴_______”的样子。
【4】小驴的理想是什么？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
【5】读了这篇文章后，我明白了（ ）
A．可以只说不干，这样也能实现自己的理想。
B．不要只说空话，光说不做。只有脚踏实地地去做，才能实现美好的理想。
14、阅读短文，完成练习。
昂起头真美
珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。
珍妮走进教室，迎面碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。
那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。
自信原本就是一种美丽，而很多人却因为太在意外表而失去很多快乐。
无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来，快乐会使你变得可爱——人人都钟爱的那种可爱。
【1】分别写出下列词语的近义词和反义词。
漂亮——（______）（______） 快乐——（______）（______）
【2】珍妮以前是个总爱________的小女孩，因为她觉得____________________。
【3】那一天，珍妮为什么得到了许多人的赞美？
___________________________________________________________
【4】对文中画“________”的句子的理解，正确的一项是（ ）。
A. 自信其实也是美丽的表现，太注重外表就会失去许多快乐
B. 只有外表美丽的人才拥有快乐，才能拥有自信
C. 要想拥有快乐，就得具备美丽的外表，还得充满自信
15、看图，完成练习。
【1】如图产品的用途是什么？用“____”画出来。
【2】如图包装纸上的信息不包括 。
A．适用场景
B．产品价格
C．注意事项
D．产品名称
【3】该产品受潮后，（可以 不可以）____直接拿到阳光下晒干。
16、对比课文中提到的两份账单，它们有什么不同呢？
___________________________________________________
17、每个人都难免会做错事。当你犯了错误时，你希望老师或家长怎样对待你？把你的真实想法写下来。
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18、按要求写句子。
1．别人能做到的事我也能做到。（改成反问句）
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2．枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改转述句）
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3．秋天来了。（扩写句子）
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4．王老师上课对我们的态度非常严格。（修改病句）
______________________
19、李老师上课时对我们的态度非常严格。(修改病句)
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20、他穿着一身蓝色的上衣，一条红领巾。（用修改符号改病句）
21、作文
今天，在温馨的家里，在上学的路上，在热闹的操场上，在下课后的走廊或教室里，有没有发生什么让你觉得有趣的、难忘的、生气的或伤心的事？请你写下来并与他人分享吧！
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