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1、下面的文字是对沪宁城际铁路动车组列车的说明，对该动车先进性的四个特点概括准确的一项是
7月1日，沪宁城际铁路正式开通营运，该线路运行的是目前国产最先进的动车。列车外观较普通列车更具流线性，富于美感。车厢明亮、简洁；座椅可360 度旋转，乘 客始终可面向列车运行方向；前后座可收缩，靠背可自动调节。车速瞬间高达350 公里 每小时，从南京到上海，单趟直达只耗时69 分钟。车体外形流线型的设计降低了动车 组的空气阻力，因而运行时车厢内没有较大的噪音。
A. 外观美 人性化 速度快 噪音低
B. 外观美 车厢亮 加速快 噪音低
C. 流线性 人性化 速度快 阻力小
D. 流线性 车厢亮 加速快 阻力小
2、李清照的下列词句中，从词的风格看与其他三项不同类的一项是( )
A．东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
B．只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
C．梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
D．九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!
3、下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是（ ）
A.杜甫的诗深刻反映了唐代安史之乱前后二十多年的社会生活，被称为“诗史”。
B.王维、孟浩然继承了谢灵运吟咏田园、陶渊明刻画山水的传统，又加以发展变化，形成了盛唐时期的山水田园诗派。
C.汉代散文可分为：史传文、政论文、赋。代表作品分别为：《史记》《过秦论》《二京赋》。
D.归有光，明代古文家。在文学上和王慎中、茅坤、唐顺之合称“唐宋派”。
4、下列各句中，标点符号使用全都正确的一组是（ ）
①休闲方式各种各样：古人看戏，今人看电视；乡下人在大树下闲聊，城里人在电脑上聊QQ，真是因时而异，因人而异呀。
②尼采说艺术世界的构成由于两种精神：一是“梦”，梦的境界是无数的形象(如雕刻)；一是“醉”，醉的境界是无比的豪情(如音乐)。
③文天祥在缧绁之中，时常拿“千年成败俱尘土，消得人间说丈夫”和“一死鸿毛或泰山，之轻之重安所处”这几句诗来勉励自己。
④四项协议顺利签署后，两岸大体上就能完成“三通”进程(通邮、通航、通商)，这将为今后两岸关系更加全面发展提供必要的条件和基础。
⑤我不赞成把人类基因组计划比喻成“曼哈顿原子计划(前者在人文上的意义远远超过了后者)”，就是出于这样的忧虑。
⑥五年前，来自世界各国的代表聚会在巴黎——1894年宣布恢复奥林匹克运动会的地方——同我们一起庆祝恢复奥林匹克运动会20周年。
A．①②⑥
B．①④⑤
C．②③⑥
D．②⑤⑥
5、在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）
西格蒙德·弗洛伊德通过奇特的对比发现了喜剧中快感的来源。我们可以从这一对比恰切地引出我们的论题：“这样，下述事实就提供了一个统一的解释： ， ， ； 。 ， ，那么，我们就不再会笑了，我们就会充满惊讶和钦佩。”
①而在智力功能方面则付出过少
②我们觉得一个人滑稽可笑
③是因为（与我们自己相比较）他在自己的身体功能方面付出过多
④或者他的智力耗费比我们大
⑤在这两种情况下，我们的笑都表达我们在与他的接触中所感觉到的那种使人愉快的优越感
⑥假如发现另一个人的体力消耗比我们的小
A.⑥④⑤②③① B.⑥④②③①⑤ C.②③①⑤⑥④ D.②③④⑤⑥①
6、阅读下面的文字，完成小题
士兵突击（节选）
兰晓龙
三个人多少是振奋了一下，他们超过了那两名已经油尽灯枯的士兵，一口气把人拉下了几十米。那个终点已经只是八百来米的事情了。
槲树林中忽然跑出一个跌跌撞撞的士兵，摔倒在袁朗（队长）的脚下，那是第一个到达的士兵，医护人员立刻上前救护。三个人的步子一下慢了下来，互相对望了一眼。伍六一又开始挣扎，这回他的挣扎接近于厮打，一下狠狠地甩开了两人。
“就剩两个名额了！你们还拖着我干什么？三个人！只要三个人！”两个人呆呆地看着伍六一，身后两名士兵正缓慢但固执地赶了上来。
成才忽然掉头就跑，往终点奔跑。许三多却看也不看跑去的成才，他将背包背在身子前边，抢上来抓住伍六一，他不想丢下他，他要背着他走。伍六一强挣着就是不让，但那条腿已经吃不上劲了，大半拉沉重的身子被许三多架在肩上。许三多拖着伍六一，向终点做拼命的冲刺。由于负重过多，许三多慢得出奇，他一步一步地往前冲着。伍六一不敢再挣了，他一只腿竭力地往前蹦着，因为现在的速度很重要，他得为许三多想点什么。
后边的那两名士兵，慢慢地超过他们了。伍六一受不了了，又开始愤怒地吼了起来：“他们超过你了！放开呀！你又要搞什么？还想在那空屋里做看守吗？……”伍六一的声音里都有哭声了。前边的那两名士，已经离他们越来越远。
成才已经到达了槲树林终点，那股子猛冲的劲头让他几乎撞在了袁朗的身上。精疲力竭的成才没有倒下，他立刻转过身看着战友：“许三多快跑！许三多，你加油啊！”
袁朗意味深长地看看他，又看看远处的许三多和伍六一，他的眼神里充满了一种钦佩。对于那还在争夺中奔跑的四个人来说，这剩下的几百米简直遥不可及。
“成才已经到了！只剩下一个名额了！你看见没有？！”伍六一望着绿意葱葱的槲树林对许三多说。许三多根本就没抬头看，他的力气依然用在对伍六一的拖拉上。“只剩一个名额！你把我拖到也不算！脑子进水啦！”“加把劲……再加劲。”
伍六一盯着那张汗水淋漓的虚脱的脸，忽然间恍然大悟：“我知道你要干什么了？你想拖着我跑到头，你自己装蛋趴窝是不是？”许三多还是没吱声，他只管脚下使劲。伍六一想突然挣开他，却发现横担在肩上的一只手臂简直已经被许三多的手掐到了肉里。
“蠢货……你不是笨是蠢了……我用得着你施舍吗？……我会去告你的！……你放开……求你放开……到嘴的馒头我们都不吃，现在为什么干这种事？”伍六一已经哭了。
“跑了好远……从家跑到这…前边都是你们推着扛着……最后这一下……我帮一下，又算什么？”伍六一已经完全没力气可用了，他只能看着许三多往前一步步挣扎。伍六一本来是狂怒加无奈的眼神也慢慢平和下来，他说：“许三多，咱们是朋友。”
近在咫尺的砰的枪响，把许三多吓了一跳。伍六一手中的信号枪还在冒着烟，信号弹正缓缓地升上夭空。伍六一一瘸一拐地高举着双臂，向着终点挥舞着，他说：“我跑不动了！我弃权！”他真的是跑不动了，刚走出两步，便轰然倒地。救护车是随时准备的，几名卫生兵已经发动汽车过来了
许三多呆呆地看着伍六一。伍六一瞪着他，挥着拳头喊着：“跑啊！许三多！”许三多掉头开始他的最后一段狂奔。那领先的两个兵意识到了身后的威胁，也使出了最后的力气狂奔了起来。
许三多喊叫了，他在喊叫中开始了不可能的加速，第一次加速就超过了那两人。一个被超过的士兵终于丧失了信心，在许三多超过他的同时摔在地上。然而，他那位战友却不管不顾地回身拉起了他。许三多仍在喊叫着，喊叫声中救护车与他交错而过，喊叫声中许三多的声音将所有人的声音淹没，喊叫声中许三多刚流出的眼泪被风吹干，他在喊叫声中跨越了终点。
成才欢天喜地地跑过来，他想与许三多拥抱。许三多抬起头，那双眼睛里的冷淡让成才愣住了。许三多回头看着刚刚跑过的路，他看到那两名士兵正互相地搀扶着跨越终点。远处的伍六一已经被卫生兵用担架抬上救护车。伍六一笑得像个大男孩一样，向这边不停地挥手。
（选自《士兵突击》，有删改）
【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 许三多在友情与荣誉之间，毅然决然地选择了友情，并自始至终没有动摇过。他执着、坚韧、重情的形象被刻画得淋滴尽致。
B. 小说通过袁朗队长钦佩的眼神，运用侧面描写，让读者看到了主人公独特的人格魅力，从而使主人公的性格特征更鲜明立体。
C. 小说多处运用对比手法，成才在只剩两个名额及两个士兵赶上来的情况下，抢先冲到终点，与许三多相比，更为理智与冷静。
D. 军事题材的小说多以扣人心弦的情节取胜，本文节选虽短，但情节曲折，伍六一弃权、许三多冲刺等场面，让读者回味无穷。
【2】请简要分析文中伍六一的心理变化过程。
【3】文章“不抛弃、不放弃”的精神震撼人心。请从许三多的角度，结合文本，谈谈你的理解。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《蜀道难》中“_______________，_______________”两句，写出了水石相激，山谷轰鸣的惊险场面。
（2）庄子《逍遥游》“_______________，_______________”两句，写出了宋荣子看淡世间荣辱，不会随着外界的评价而改变。
（3）范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“_______________”一句与王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)纵一苇之所如，_________________。________，而不知其所止。(苏轼《赤壁赋》)
(2)____________________，____________________，道之所存，师之所存也。(韩愈《师说》)
(3)斜阳草树，_________，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
9、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《论语·里仁》中“____,____”是说遇到贤能的人就要努力向他学习，见到不贤能的人就自我反省。
(2)《离骚》中的两句“____,____”，意思是说，保持清白，献身正道，正是古代圣贤所推崇的。
(3)《赤壁赋》中“____”一句写了要与动物为伴侣作朋友，展现了人与自然和谐的愿望；还有一句“____”，也是借助动物作喻，说明天地广阔，慨叹生命何其短促。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）姚鼐的《登泰山记》中，用比喻形象生动地写出西边诸峰的特点，更显出日观峰雄峻的句子是：“_____________，_____________ 。”
（2）《谏太宗十思疏》中，魏征在“十思”中建议唐太宗要始终谨慎行事、虚心纳谏、从善如流的句子是“_____________，_____________”。
（3）古代文人常把“鹿”写进诗词中，借此或展示尚贤的姿态，或寄托隐逸的情怀。比如欧阳修的“鹿车何日驾？归去颍东田”，再如“_____________，_____________”等。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫用“____________，_______”两句，描写了狂风后乌云密布、天昏地暗的景象，引出了自己屋漏偏逢连夜雨的窘境。
(2)在《赤壁赋》中，苏轼用“_________，_________，___________”三句，写出了大自然美景的无穷无尽，人们可以随意欣赏和使用而不受限制。
12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
秋山望月酬李骑曹
唐·李峤
愁客坐山隈①，怀抱自悠哉。
况复高秋夕，明月正裴回②。
亭亭出迥岫，皎皎映层台。
色带银河满，光含玉露开。
淡云笼影度，虚晕抱轮回。
谷邃凉阴静，山空夜响哀。
寒催数雁过，风送一萤来。
独轸③离居恨，遥想故人杯。
【注】①山隈：山的弯曲处。②裴回：徘徊。③轸：悲痛。
【1】下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗人独坐山间，心里充满忧思，此处“悠哉”与《关雎》中的语意相近。
B．作者举目眺望，看到月亮从远山升起，月光皎洁，淡云笼罩，月晕朦胧。
C．诗的六七两联运用动静结合、以声衬静手法，营造山间闲适宁静的氛围。
D．全诗描写山野月夜景色，抒发对友人思念之情，语言流畅，且富含情韵。
【2】前人评论此诗，认为前四句“‘望’意 、‘酬’意俱见”。你是否同意这一观点？请简要分析。
13、阅读下面的文言文,完成下列小题。
高渐离以筑击始皇
于是秦王大怒,益发兵诣赵,诏王翦军以伐燕。十月而拔蓟城。燕王喜、太子丹等尽率其精兵东保于辽东。秦将李信追击燕王急,代王嘉乃遗燕王喜书曰:“秦所以尤追燕急者,以太子丹故也。今王诚杀丹献之秦王,秦王必解,而社稷幸得血食①。”其后李信追丹,丹匿衍水中,燕王乃使使斩太子丹,欲献之秦。秦复进兵攻之。后五年,秦卒灭燕,虏燕王喜。
其明年,秦并天下,立号为皇帝。于是秦逐太子丹、荆轲之客,皆亡。高渐离变名姓为人庸保②,匿作于宋子。久之,作苦,闻其家堂上客击筑,傍徨不能去。每出言曰:“彼有善有不善。”从者以告其主,曰:“彼庸乃知音,窃言是非。”家丈人③召使前击筑,一坐称善,赐酒。而高渐离念久隐畏约无穷时,乃退,出其装匣中筑与其善衣,更容貌而前。举坐客皆惊,下与抗礼,以为上客。使击筑而歌,客无不流涕而去者。宋子传客之,闻于秦始皇。秦始皇召见人有识者乃曰高渐离也秦皇帝惜其善击筑重赦之乃矐其目④使击筑,未尝不称善。稍益近之,高渐离乃以铅置筑中,复进得近,举筑朴秦皇帝,不中。于是遂诛高渐离,终身不复近诸侯之人。
(选自《史记·刺客列传》)
注①社稷幸得血食:国家或许得到保存。血食,享受祭祀。②庸保:帮工,伙计。庸,同“佣”,被雇用的人。③家丈人:东家,主人。④矐其目:弄瞎他的眼睛。矐,熏瞎。
【1】下列给文中画波浪线文字的断句,正确的一项是
A. 秦始皇召/见人有识者/乃曰高渐离也/秦皇帝惜其善击筑/重赦之/乃矐其目
B. 秦始皇召见/人有识者/乃曰高渐离也/秦皇帝惜其善/击筑重赦之/乃矐其目
C. 秦始皇召见/人有识者/乃曰/高渐离也/秦皇帝惜其善击筑/重赦之/乃矐其目
D. 秦始皇召/见人有识者/乃曰/高渐离也/秦皇帝惜其善/击筑重赦之/乃矐其目
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是
A. “上”,古代座次尊卑有别,十分严格。尊者居上位,卑者处下位。
B. “诸侯”,受封国于天子。周代王位由嫡长子世袭,余子分封为诸侯(也有异姓功臣封为诸侯的)。诸侯的君位也由嫡长子继承,余子分封为卿大夫。
C. “皇帝”,自从秦始皇首立“皇帝”名号以来,“皇帝”一词一直是最高统治者尊贵的称号。
D. “社稷”,社,古代指谷神,即农业之神;稷,指土地之神。古时的君主为了祈求国事太平,五谷丰登,每年都要到郊外祭祀土地之神和谷神,社稷也就成了国家的象征。
【3】下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是
A. 秦王被燕国派刺客的行为激怒,立即增派军队前往赵国,并在十个月后攻克了燕国的都城蓟。
B. 秦始皇统一天下后,派人搜查燕太子丹和荆轲的门客,高渐离改变姓名藏匿在宋子做佣工。
C. 高渐离在得知别人知道了他的身份后,不再担惊受怕地躲藏了,于是换上了自己原来的行装。
D. 秦始皇怜惜高渐离擅长击筑,于是特别赦免了他的死罪,熏瞎了他的眼睛,留他在身边击筑。
【4】把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
(1)秦所以尤追燕急者,以太子丹故也。
(2)举坐客皆惊,下与抗礼,以为上客。使击筑而歌,客无不流涕而去者。
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
有人说，现代人一天的生活充满了科技的元素：早上被手机闹铃叫醒起床；吃早饭的空当，顺手遥控楼下车库的汽车，提前发动，打开空调；到了车内，导航仪自动导航，带你到达目的地；到了单位，电脑会告诉你一天的工作安排……科技给人们的生活带来便利，让人们更充实，但也给人们带来了对科技的依赖和困惑。科技什么都给人们准备好了，那么，我们应该做些什么呢？我们还能做些什么呢？
班级计划举行“科技与我的生活”演讲比赛，请结合以上材料写一篇演讲稿，表达你的思考与认识。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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