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随时随地学习
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1、加标点。
（1）大家奔跑追逐 笑着喊着 多开心哪
（2）它那圆圆的脸涨红了 把身边的云染成了黄色 红色 紫色
（3）啊 我终于找到了一片最红最红的枫叶
2、把带点字的音节补充完整。(会认字)
作为w____ 旅l____行 准备____èi 纷f____纷 带刺c____
到底____ǐ 炸____à开 离l____开 观察____á 知识____i
粗____ū心 得d____到 手套t____ 帽m____子 运动裤k____
地图t____ 登d____山鞋x____ 水壶____ú 帐____àng 篷p____ 指zh__南针____ēn
3、根据课文内容，把句子补充完整。
1．不要以为只有你强，还有比你更强的。正所谓：________，_________。
2．“__________，__________。”只有时间长了，才可识别人心的善恶好坏。
4、给你认识的加点字加上正确的拼音。
鲨____鱼 华联____商____厦____
优____酸____乳____ 道德____ 摩____托____车
5、将下列词语补充完整。
（_____）书（_____）理 （_____）立（_____）群 （_____）林（_____）雨
（_____）（_____）求全 藏（_____）（_____）虎 精（_____）细（_____）
6、日积月累。
蜂
______________，
______________。
采得百花成蜜后，
为谁辛苦为谁甜？
【1】这首诗的作者是______代诗人___________________________。
【2】把这首诗补充完整，并说说所补充的诗句的意思。
______________________________
【3】体会这首诗表达的思想感情。
这首诗通过吟咏__________采花酿蜜，供人享用这一自然现象，赞美了____________的劳动人民，鞭挞了_____________的人。
7、古诗词阅读。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
约客
[宋]赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
【1】夏夜特有的声音，在词的上片有：____________________；在赵师秀的《约客》中有：____________________；其中相同的声音是__________。
【2】关于两首诗词，下面说法中不正确的一项是（ ）
A．辛弃疾写的声音，既渲染了欢乐的气氛，又表现了夏夜的寂静。
B．赵师秀写的声音，蕴含了失落，那都不是自己期望的敲门声。
C．“七八个”和“两三点”这些数字是具体所指，写出了“少”的意思。
D．“闲敲棋子”这一细节动作的渲染，写出了约客未至的一种怅惘心情。
8、课内阅读
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
【1】下面词语中的加点字和“四时田园杂兴”中的“兴”读音相同的一项是（ ）
A．兴奋
B．振兴
C．高兴
D．兴盛
【2】“村庄儿女各当家”中“儿女”的意思是（ ）
A．子女
B．指青年男女
C．哥哥和姐姐
D．儿子和女儿
【3】“童孙未解供耕织”中“耕”和上句诗中的“_____”相对应，“织”和上句诗中的“________”相对应，通过所填的这两个词语，我们体会到农家人_____的特点。
A．勤劳能干 B．悠闲自在 C．艰苦朴素 D．勤俭节约
【4】下面对这首诗理解不正确的一项是（ ）
A．这首诗表达了诗人热爱田园生活的思想感情。
B．这首诗中的小孩儿太顽皮、太不懂事了。
C．这首诗写出了农民在初夏繁忙时节紧张劳作的气氛。
9、课外阅读。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。二里路也怕闻得到的。”就把我笑得哆嗦起来。我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖父还是不晓得。他还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。她看见什么也没说，就大笑了起来。父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会想起来，又笑了。
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提醒说：
“爷爷……今年春天雨水大呀……”
一提起，祖父的笑就来了。于是我又在炕上打起滚来。
【1】用简练的语言概括短文的主要内容。
_______________________________________
【2】第六题的“课内阅读”和“课外阅读”在内容或表达上有哪些相同之处？
（1）_____________________________________
（2）_____________________________________
【3】读一读文中标“ ”的句子，提出两个问题，并联系上下文解答一个。（注：不要提单纯的词语理解方面的问题。）
问题1：__________________________________
问题2：__________________________________
回答：____________________________________
【4】文中多次写到“笑”，请你再写4个表示笑的四字词、诗句或俗语。
______________ ______________ ______________ ______________
【5】仿写文中画“ ”的句子。
__________________________________________
10、阅读理解。
小鸟回家
一天，忽然刮起了大风，树枝被吹得左摇右摆，一只刚出生不久的小鸟被风刮到了地上。
小鸟拼命拍打着黄色的翅膀，怎么也飞不起来。小鸟很伤心，哭了起来。大树伯伯听见了，关心地问：“小鸟，你怎么啦？”小鸟拍拍翅膀哭着说：“大树伯伯，我飞不上去，回不了家。”大树伯伯伸出一根树枝，对小鸟说：“来，孩子，不要怕！试着飞起来，看能不能飞到我的这根树枝上。”小鸟听了，就使劲拍着翅膀试着飞，可刚飞起来就从半空中掉了下来。大树伯伯说：“孩子，不要放弃，多练习几次，只要你继续努力，一定能飞回自己的家。”
小鸟一次又一次地练习飞，一次又一次地掉下来，它还是坚持练习，终于飞到了树枝上，飞回了自己的家。
【1】小鸟试着往上飞，可是从半空中掉了下来。大树伯伯是怎么鼓励小鸟的？用“______”画出来。
【2】小鸟一次一次地练习飞，可是又一次次掉下来，它还是坚持练习。如果你是那只小鸟，你是怎么想的？
我想：________
【3】根据短文内容，选一选。
（1）小鸟回到了自己的家，是因为（______）
①大树伯伯送它回家。 ②小鸟坚持练习飞，自己飞回了家。
（2）读了这篇短文我要像小鸟那样，遇到困难（______）
①不放弃，继续努力。 ②伤心地哭。
11、阅读短文。
春天的颜色
春天，是什么颜色的呢？
小草探出头来，一眼就看见了辽阔的蓝天。他高兴地说：“我看见了，春天是蓝色的。”小花露出笑脸来，一眼就看见了嫩嫩的青草。她高兴地说:“我看见了，春天是绿色的。”
小蜜蜂飞出蜂房，一眼就看见了鲜艳的迎春花。她高兴地说:“我看见了，春天是金黄色的。”小鸭子走出家门，一眼就看见了清澈的小河。他高兴地说：“我看见了，春天是无色的。”
燕子掠过蓝天，飞过草地，看着五彩的大地。她高兴地说：“我看见了，春天是五颜六色的！”
【1】短文一共有_______个自然段，第三自然段有_______句话。
【2】文中出现了哪些小动物？请用“_____”画出来。
【3】根据短文内容连一连。
蓝天 青草 迎春花 小河
无色 金黄色 蓝色 绿色
12、★《夏洛的网》是一部关于友情的童话。主人公夏洛是一只蜘蛛，当得知朋友威尔伯在圣诞节将会被人杀死，做成熏肉火腿，夏洛用生命织出被人类视为奇迹的网上文字，这些充满赞美的文字彻底改变了威尔伯的命运……
(1)根据以上文字信息，推想这本书主要讲的可能是蜘蛛夏洛和____的故事。
A．小女孩
B．猪
C．马
D．羊
(2)大胆预测一下，夏洛和威尔伯的命运可能会怎样？
__________________
13、阅读，完成文后习题。
富饶的西沙群岛（节选）
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇；有的眼晴圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
【1】用“__________”画出文中的一个比喻句。
【2】文段共有_________句话，具体写了__________种鱼的外形特征。
【3】文段中表现鱼的数量多的四字词语是___________，形容鱼的种类多的四字词语是_____________。
【4】这段话是围绕哪句话来写的？用“﹏﹏”画出来。
【5】“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话运用了（ ）的修辞手法。
A．排比
B．夸张
C．对比
14、阅读。
走出黑暗
①这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。8点30分。装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。突然一片漆黑，车也慢慢停下来。始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了。黑暗像一只无形的大手，捏得人喘不过气来。人们纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。车厢里乱哄哄的，如同马蜂窝从树上落到地下。哭声、喊声、叹息声、埋怨声不绝于耳。
②突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了!”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。随着着轻柔的歌声，车厢里突然安静下来。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来。
③不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药……”旁边的一个人也着急地大声喊起来：“谁有治心脏病的药?”过了一小会儿，人们觉得时间很长很长，只听到急急忙忙的翻找声，终于有人说：“找到了!找到了!”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。接药瓶的手就格外认真，好像手中捧着宝贝似的。药瓶很快就传到病人手里。病人吃完药得救了，车厢里又安静了下来。
④不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络。有人提议往下一出站口走。大家立即响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明。立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息!万一引起火灾一个人也别想跑掉!几个人手忙脚乱地把火扑灭了。刹那问，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊。人们从没像今天这样憎恨黑暗，也没像今天这样渴望光明。这时，有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走!”话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队。那人又问：“有没有没牵手的?”当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。
⑤人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血，更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。
【1】请你用简练的语言写出第三自然段的主要内容。（20个字以内）
________________________________________________________
【2】文章是按照______________ 顺序记叙的。
【3】请从第一自然段中找出描写人们慌乱的句子，用“ ”在文中画出来。
【4】第三自然段中说“一个恐怖的声音打破了可贵的安静”，为什么说声音是“恐怖”的？
_________________________________________________________
【5】请用波浪线画出第一自然段中的比喻句，这样写得好处是：
【6】文中的盲人是一个怎样的人？请你做出评价。
______________________________________________________________
【7】联系上下文，理解下面句子的意思。
人们从没像今天这样憎恨黑暗，也没像今天这样渴望光明。
_________________________________________________________
【8】下面是四位同学读短文后获得的启示，其中一项不是文章所表达的。（ ）
A.遇到灾难要保持镇静 B.面对灾难应团结一致
C.减少灾难要勇于创新 D.应对灾难要互相帮助
15、按要求，写句子。
（1）黄山的松树挺秀坚劲。（改为拟人句）
_____________________________________________
（2）瀑布挂在岩壁上。（扩句）
_____________________________________________
（3）黄山的松树也许是吃石髓而长大起来的吧？（改为陈述句）
____________________________________________________________________________________________________
（4）如果这株松树长在悬崖旁边，一面靠近岩壁，一面向着空中，那么它的枝条就全部向空中生长。（用带点的词造句）
______________________________________________________________________________________________________
16、按要求写句子。
（1）展览馆里陈列着使用过的红军物品。（修改病句）
_____________________
（2）“神舟十四号发射成功啦！”爸爸 ______________。
（在横线上补充动作和表情，使句子通顺。）
（3）爷爷说：“我种的西红柿熟了。”（改为转述句）
____________________
（4）姐姐多才多艺：会弹琴，会跆拳道，还会做点心。（仿写句子 ）
____________________
17、句子乐园。
（1）“我几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然不值钱，对我来说却很有用，……还有日晷（guǐ）、望远镜、地图和航海类的书籍。”读名著时，我们都会对书里的人物作出自己的评价。请你评价一下鲁滨逊。
______________________________________________________
（2）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（照样子，补写句子）小学的时光如________________，如________________________________。
（3）从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态选择一个，写一两句话。
坐在教室里 上学路上 跑步 唱歌
_______________________________________________________
18、按要求改写句子。
天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园哪！
改成陈述句：_____________________________________________________
改成反问句：_____________________________________________________
19、想一想，仿写句子。
（1）她在做什么？ 钓云朵，钓太阳，钓星星……
钓月亮，钓（ ），钓（ ），钓（ ）……
（2）从白天钓到黑夜，从春天钓到冬天。
从（ ）到（ ），从（ ）到（ ）。
20、体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一写。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
忙碌的防疫工作者 马虎的小亮 可爱的小鸟
_________
21、妙笔生花。
生活是个万花筒，里面装着各种各样的事，或惊喜，或害怕，或紧张，或激动……请选取一件让你感受强烈，令你心儿怦怦跳的事写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。
题目：一件______的事
要求：把题目补充完整；语句通顺，内容具体；300字左右。
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