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1、在横线上填写诗句、谚语或故事名称。
1．庐山的真面目难以看清，生活中每个人看问题的角度也有所不同，正是“__________，____________”。
2．“_____________，__________”这句谚语提示我们秋天如果下雨，天气就会越来越凉，要添加衣服了。
3．“常衔西山之木石，以埋于东海”与神话故事《___________》有关，“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”与神话故事《___________》有关。
2、比一比，再组词。
凉_______ 提_______ 闲______ 肠______ 状________
晾_______ 题________ 困_______ 汤_______ 壮________
3、根据课文内容填空。
（1）四季都是美的。夏天最美是夜晚。“即使是____________，也有一只两只萤火虫，__________________，这情景着实迷人。”秋天最美是黄昏。“空山新雨后，天气晚来秋。_________________，________________。”
（2）文人墨客的爱国情，有的埋藏在至死不渝的盼望里：“王师北定中原日，__________________。”有的隐含在一语双关的警示中：“__________________，直把杭州作汴州。”有的借助事物来表达对少年中国的赞美：“红日初升，__________________。河出伏流，__________________。”
（3）读书当勤勉，“我非生而知之者，_____，____________。”“心不在此，则眼不看仔细，____________，____________，____________，记亦不能久也。”
4、解释加点字意思，并写出诗句意思。
1．草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。陂：___________ 漪：_____________
诗句意思：_____________________________________
2．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。穿：__________ 破：______________
诗句意思：____________________________________
5、给句子加标点。
（1）你去爬山吗( )
（2）我看到奶奶来了( )开心地笑了( )
6、塞下曲六首（其一）
唐 李白
五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。
晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。
【1】诗中的“楼兰”指的是（ ）
A．西汉时楼兰的一个国王。
B．唐朝时的一个楼台。
C．一个人名。
D．一个地名。
【2】请将“愿将腰下剑，直为斩楼兰”一句翻译成白话文： ________________。
【3】找出古代出征敲击钲、鼓的句子：________________。
【4】这首诗第一句：“五月天山雪，无花只有寒。”五月正值盛夏，为什么还会有雪有寒？
________________
【5】你还知道李白其他的诗吗？把它们写下来吧。
________________
7、阅读古诗，完成练习
绝句
唐·_____
_______， 春风花草香。
_______，________。
【1】将诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是唐代诗人____，他被后人称为“____”，这首诗描写的是____的美丽景色，表达了诗人对______之情。
8、阅读古诗，完成练习
卜算子·送鲍浩然之浙东
水是____________，山是____________。____________？____________。
才______________，又______________。____________，____________。
【1】把诗句补充完整。
【2】《卜算子·送鲍浩然之浙东》的作者是_______代的_______。
体裁是_______，“卜算子”是_______，“送鲍浩然之浙东”是_______。
【3】“才始送春归，又送君归去”抒写了词人__________。这句既写送_______，又送_______，表达了词人对_______的留恋，对_______的深情。
【4】“若到江南赶上春，千万和春住。”这两句写出了词人_______溢于言表，对友人鲍浩然的_____________也隐藏在词句中。
【5】“水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处”几句中，词人把水比作____________， 把山比喻为____________， 巧妙形象地描绘出眼前这幅____________。
9、读短文：
去年，我家院子里种了许多牵牛花。它的嫩叶、花朵缀满了篱笆，把我家院子打扮得像一座美丽的别墅。
牵牛花最乐于攀登，勇敢地越过障碍，向着高处攀登。她那纤细而坚韧的茎蔓，在篱笆上千方百计地穿过缝隙，围着篱笆杆缠呀缠，盘呀盘，把篱笆编织得不透风，就像巧姑娘在用竹篾编织花篮，又似在飞针走线制作美丽的刺绣。距篱笆不远处有一棵挺拔的柏树。牵牛花探出头，竟爬上了树干，一直爬到树梢，然后又围着树冠缠绕。慢慢地，她竟盘踞了整株柏树。
牵牛花的攀登，是脚踏实地的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。她缠住葵花杆儿时，随着葵花的生长，竟把葵花杆勒下一道道深沟。多大的缠劲和韧劲啊！
牵牛花一生一直在攀登。直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却给人留下了那一粒粒饱满的种子，黑如乌金，白似碎玉——这是一味治疗疾病的良药。
牵牛花是平凡的。她奋斗一生，把花朵和果实留给人类。不屈不挠的牵牛花，多像一位不畏艰险、攀登不止的勇士啊！这样可爱的花，怎能不让人喜爱呢？
【1】作者写出了牵牛花的哪些特点？
__________________________________________
【2】作者写出了对牵牛花怎样的赞美之情呢？
______________________________________________
10、阅读天地。
阿里的云
阿里地区的藏族老乡有个传统，不管是在路边还是在草地，你放下一件东西，只要在上面压一块石头，这就表示这件东西已有了自己的主人，无论过多少天，是断不会有人动的。
在离开狮泉河去普兰的路上，我们把一个纸口袋装上一个面包、一个笔记本、一支圆珠笔，放在一个显眼的地方并压上一块小石头。就这样，我们又匆匆地上路了。
三天以后，我们返回来了。远远地，我就看见了我们三天前放在那儿的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋。阿里的云是洁白的，阿里人的心地就像这高原的云。
【1】在括号里填上合适的词。
_______的地方 ________的云 _______的草地 ________的纸口袋
【2】“就这样，我们又匆匆上路了。”请你照样子写：“就这样，______________。”
读到这里，你预测后面会发生什么情况，请你写下来：______________。
【3】用“﹏﹏﹏”画出文中的一句比喻句，在这个句子中，作者把 比作 。
【4】“阿里地区的藏族老乡有个传统”这个传统指的是：_________________。
11、课内阅读。
周围一片（漆 膝）黑，船桅的梢尖勉强可（辩 辨）。
像这类英国船，晚上出航是没有什么可怕的。
突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头，穿破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽号”，一艘装有螺旋推进器的大轮船，它从敖德萨起航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负载（zài zǎi）又特别大。它笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来。
眼看就要撞船，已经没有任何办法避开它了。一瞬间，大雾中似（shì sì）乎耸起许许多多船只的幻影，人们还没来得及一一看清，就要死到临头，葬身鱼腹了。
全速前进的“玛丽号”向“诺曼底号”的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。
——《“诺曼底号”遇难记》节选
【1】用“＼”划去文中括号里不正确的字或读音。
【2】概括以上文字的主要内容。
___________________________________________
【3】第一自然段关于夜色的描写在文章中起的作用是什么？
__________________________________________
12、读下面的话，回答问题。
一天下午，几个陌生人放着鞭炮，拿着感谢信来到张爷爷家。原来半个月前，一位外乡的老大娘患了急性阑尾炎，来到医院动手术，但缺少500元钱，手术无法进行。张爷爷知道后，二话没说就垫付上这笔钱。有人风言风语地说 张爷爷真傻，连得病的老大娘是哪里人都不知道 也去帮助她 张爷爷只是憨笑着。
1.在空白处加上标点符号。
2.给这段话加上一个题目。
3.如果你是张爷爷，当听到有人风言风语时，你会怎么说?请写上几句
13、阅读理解。
飞向蓝天的恐龙
说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
【1】第一段中提到“二者似乎毫不相干”中的“二者”指的是（ ）
A．轻灵的鸽子与五彩斑斓的孔雀
B．恐龙与鸟类
C．凶猛的霸王龙与笨重迟钝的马门溪龙
D．马门溪龙与孔雀
【2】人类最早是在（ ）时期，发现恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
A．中生代时期
B．20世纪末期
C．19世纪
D．远古时期
【3】文章最后一段写到“点睛之笔”，在文中是指（ ）
A．给眼睛点上一笔
B．画笔很神奇
C．最重要、最关键的部分
D．发现了有羽毛印痕的恐龙化石
【4】文中画线句子中的“根据这一假说”是指什么假说？请你在文中用“﹏﹏”画出来。
【5】“在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”这句话中的“一支”这个词去掉行不行？请写出你的理由。
____________________________________
【6】为什么在辽宁西部发现了带羽毛印痕的恐龙化石，全世界的研究者会欣喜若狂呢？
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14、课内阅读。
楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进
去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。
1.写出下列词语的近义词。
立刻——（ ） 吩咐——（ ）
2.楚王吩咐大开城门，迎接晏子是因为（ ）
A.晏子的话迫使楚王必须打开城门，否则就是承认楚国是“狗国”。
B.楚王不敢得罪晏子，怕齐国派兵来攻打楚国。
3.《晏子使楚》的故事发生在_______末期，楚王多次侮辱晏子，但是晏子用他的聪明才智巧妙回击，维护了自己和国家的_______。
15、用修改符号修改下面一段话。
这个学期，课外阅读对我们产生了浓厚的兴趣。我们阅读了三国演义等课外书。这些书的内容和中心都很丰富。大量的阅读使我们加强了见识，开阔了视野。我们班还被学校授予“课外阅读先进班级”。
16、读下面的句子，你想到了什么画面？围绕这个句子写几句话。
下课了，教室里可真热闹！__________________________________
17、青蛙妈妈瞪着眼说：“不抓害虫，还能当青蛙？”
将上边句子中的提示语放到句子后边___________________________
18、根据要求填空并仿写。
这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
(1)“这”指的是____________，这句话运用的修辞手法是____________。
(2)仿照“不是……而是……”的句式写一个描写春天景物的句子。
_____________________________________
19、在括号里选一个词语，打上“√”，用动作来表现它。
例：（害怕）妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙止头，大气儿都不敢出。
（焦急、快乐、自豪） _____________________________________________
20、给下面的句子换一种说法，并保持意思不变。
例：原始森林难道不是我们祖先的摇篮吗？ 原始森林是我们祖先的摇篮。
1．天上的星星难道能数得清吗？ ________________________________
2．难道爷爷说的话不是真的吗？ ________________________________
21、根据下面的开头，发挥自己的想象编故事。
在大森林的深处，___________________________________________________
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