微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、读拼音,写汉字。
hōnɡ （____）烤 liàn项（____） zhuì点（____） hān （____）厚
2、黄金搭档（填上恰当的词语）。
（ ）的蓝布包 （ ）的白色
（ ）的地方话 （ ）的事情
默默地（ ） 得意地（ ）
3、填空。
（1）《匆匆》是现代著名作家____写的一篇脍炙人口的___。文章紧扣“___”二字，细腻地刻画了____，表达了作者对时光流逝的_____。
（2）《那个星期天》的作者是现代著名作家______。文章主要记叙了一个星期天母亲答应带“我”出去，但是由于家务繁忙，一次次爽约，最后没有去成的事。在那个星期天，“我”经历了从等待开始时的______、心怀欢喜，到继续等待时的___、仍然有所期盼，再到等待未果时的______，到最后等待结束，____的心理过程。
4、阅读感悟
课文精彩回顾。
（1）《桃花心木》采用________________的写法，告诉我们这样的道理：____________________；
（2）“它们大多为三至六层搂，一百至二百多间房屋如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。”采用________________和________________的说明方法，介绍了___________________________。
（3）“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”在表达上有这样的特点：______________________________________________________。
名著阅读。
诸葛亮是我国古典名著________________中的人物，他________________（特点），我最喜欢的关于他的故事有____________________，我能写一条关于他的歇后语：_____________________________________________。
5、按意思写词语。
（1）一分一秒也不放过。形容充分利用时间。________
（2）比喻受到严重警告或突然的打击。________
（3）猖狂的样子。________
（4）形容战火硝烟滚滚应该是形容战况比较激烈，场面很混乱。________
（5）反应迅速快捷。________
6、课外阅读。
苍松怪石图题诗
[清]李方膺
君①不见，岁之寒，何处求芳草。
又不见，松之乔，青青复矫矫。
天地本无心，万物贵其真。
直干壮川岳，秀色无等伦。
饱历冰与霜，千年方未已。
拥护天阙②高且坚，
迥③干春风碧云里。
（注释）①君:你。 ②阙:宫殿。 ③迥:远。
【1】这首诗画“ ”的句子采用了_____的写作手法，突出了_____在寒冬之际为大地增添了绿意和娇姿。
【2】这首诗中的怪石、苍松各有什么样的特点？分析不恰当的一项是（ ）。
A.怪石耸立，不屈不挠，为苍松设置了一个极好的生存背景，两者互为映衬更显其“苍、怪”。
B.诗歌中怪石耸立，象征诗人的铮铮铁骨。
C.诗歌中苍松挺劲，象征诗人刚正不阿的气概。
D.这首诗歌中的苍松和怪石之间没有相互衬托的关系。
【3】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
__________________________________
【4】请用“═”画出带给读者无限希望的诗句。这两句诗颇有“ ”之意。
7、课外类文阅读。
清平乐·六盘山
毛泽东
天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。
六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨①在手，何时缚住苍龙②？
[注释]①长缨：革命武装。②苍龙：国民党反动派。
【1】这首词的词牌名是________________。
【2】画横线的词句表现了红军_______________的革命豪情，流露出红军________________之情。后来，人们引用“不到长城非好汉”表示_____________。
【3】用“ ”画出描写六盘山秋天景象的词句，并展开合理想象，把所呈现的画面具体描述出来。
___________________________
【4】《七律·长征》和《清平乐·六盘山》都写到了山，在写法上有什么不同？
____________________________
8、读古诗，完成练习。
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖六月中，
________________
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
【1】把古诗补充完整。
【2】古诗中加点词语的意思是（ ）
A.到底 B.奇怪 C.竟然
【3】这首诗的作者是宋代诗人________，描写了________（季节）________（哪里）的美丽景色。
【4】读了这首诗的后两句，你的眼前仿佛浮现出一幅怎样的画面？（ ）
A.六月里西湖的风光景色到底和其他时节的景色不一样。
B.那密层层的荷叶铺展开，与蓝天相连接，呈现出一片青翠碧绿；亭亭玉立的荷花盛开了，在阳光的映照下，显得格外鲜艳娇（jiāo）红。
9、快乐阅读。
有太阳味的童年
我的爸爸从来不发火，一辈子总是心平气和的。他教育孩子的方式很独特。
从我认字起，爸爸就给我买书看。我关注的第一本文学书是爸爸正在阅读的《红岩》。当时书名中的字我还识不全，就念成了“红山石”，别人都笑了，而爸爸微笑着说：“她聪明，大概的意思并没有错。”后来我阅读了一些书，爸爸问我书里的情景，我都乐于叙述事件，描绘人和事，爸爸总是欣喜地倾听着，然后说：“不错。”
有一阵我爱看有关公主的童话和民间故事。一次，我忽然想造一座临时宫殿，在里面扮成公主。我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家，在大房间中划出一块，作为宫殿的一隅（yǔ），把阳台上的花一盆盆搬进来，给公主赏花用。还布置个荷花池，千辛万苦搬来大木盆，往里放上塑胶荷叶，浇上两大桶水，突然发现木盆漏水了，顷刻间房间里全浸了水，走路能踩出水花。我突发奇想，干脆多放些水，做个龙宫内的公主。我们一桶桶往里提水，可水始终积不起来，像有个吞水怪似的。正在纳闷，就听楼下的弟弟们狂呼起来。原来，水全渗下楼去，我们家闹起了水灾。即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”，并没有多说什么，他还继续给我买好看的公主书。
刚进小学时，我常常从学校偷跑出来，到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事，比如看一勺蜂蜜洒在地上，聚集起成百上千只蚂蚁，然后全部围起来。爸爸劝我回到学校，把那些蚂蚁都放了，说那样蚂蚁会高兴。他把这件事处理得轻描淡写。
还有一次。我看到窗底下种的向日葵会跳舞——每当太阳升起的时候，它真的会摇摆。当我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我是个爱说谎的孩子，因为他们没有看到向日葵跳舞。见同学嘲笑我，我找不到认同感，就不愿意去学校了。爸爸让我一定要面对这个难关。为了鼓励我重返学校，他想了一个办法，给我准备了两种糖，一种是给不为难我的同学吃的，还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。
我庆幸，爸爸独特的教育方式，使我拥有了一个有太阳味的童年。
【1】文章写了爸爸用独特的方式教育“我”的四件事，分别是：
（1）____________ （2）____________
（3）____________ （4）____________
【2】在上述的四件事中，作者详细写的是第____和____两件事，我认为这样写的好处是_____________________。
【3】你认为“爸爸”是个怎样的人？请结合文章简要说明理由？
___________________________
【4】读了文章的开头和结尾，我发现作者在表达上运用了_____的写法，这样写更能突出_____________________。
【5】文中第3段对“我”的恶作剧进行了细致的描写，我觉得这样写的好处是_______________。
【6】对于文章的题目，你是怎样理解的？
__________________________________
10、句子训练营。
（1）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。
这是描写雨至山林时的音响特点，作者发挥了奇特的想象：将“岩石、树叶、绿草”联想成“ ”，将“飘飘洒洒的雨丝”想象成“ ”，将此时的雨声联想成“ ”，为读者展示了一幅“雨在山中”“山在雨中”“山、雨同奏”的动态美景图，表达了作者对山雨的 之情。
（2）这篇文章还有很多语句写得很优美。请你选择自己最喜欢的一句摘抄下来，并说说喜欢的理由。
原句：
理由：
11、阅读故事选段，回答问题。
奥克拉敏回到自个儿村里。朋友们问他：
“你在这儿干啥呀？我们还以为你在岳父家大吃大喝哩！”
奥克拉敏回答说：
“我到过那儿，但无法久留。昨夜我起床，吃掉了所有的肉。我吃掉了老岳父为我猎来的羚羊肉。我感到惭愧！我希望找到一种能够帮我治愈盗窃病的烈药。”
于是，大家给他出主意：
“你去找阿丹科吧。他有治疗这种病的药。”
奥克拉敏找到了拉丹科，说：
“帮帮我的忙吧，阿丹科！我是一个小偷。我只要看见了肉，就怎么也忍耐不住要把它偷走。有人告诉我说，似乎你有药。请你治好我的病吧。药，不管值多少钱，我都给你付清！”
阿丹科说：
“我能够治好你的盗窃病。不过，为了制药，我需要野猪肉！”
奥克拉敏出去打猎，打死一头野猪，交给了阿丹科。阿丹科切下正好制药需要的那么多的肉来，用大葱擦了擦，加上作料，香草，撒上胡椒，就放到火上去烤。
奥克拉敏坐在肉边看守。他听到肉在火上的嗞嗞声，闻到肉的香味。
……
【1】选段文字出自《__________》中的《___________》，主人公奥克拉敏是_______，阿丹科是_______。
【2】故事的结尾是什么样的？请你讲一讲。
__________________________________
12、快乐阅读。
小老鼠赏花
春天到了，山上开满了五颜六色的鲜花，小老鼠哼着歌儿去赏花。
走着，走着，一不小心，小老鼠踩着了路旁的一朵蒲公英。“对不起！”小老鼠连忙说。
蒲公英那长长的茎都被踩弯了，可它还是摇着头说：“没关系，我不会倒下，我要坚持到花开的那一天，让更多的人来欣赏。”
小老鼠感动了□冲着太阳喊道□太阳公公□快让蒲公英开花吧□太阳听了它的话，把温暖的阳光洒在蒲公英的身上，蒲公英开出了美丽的花儿来。
【1】短文共有______个自然段。
【2】在文中找出下列词语的近义词。
急忙______ 感激______ 保持______ 暖和______
【3】在“□”里填人正确的标点符号。
【4】“着”字是______结构，用部首查字法应查______部。
【5】小老鼠为什么而感动呢？请用“ ”画出相关的句子。
13、阅读快车
故 事
昨晚，刮了整整一夜的北风。
清晨，北风疲惫地坐在树干上。
他看见一只小鸟，一早就在枝头蹦跳歌唱。
北风不明白，他问小鸟：“我昨晚讲了一夜又长又寒冷的故事，你怎么没被冻死？”
小鸟笑着说：“你不知道吧，昨晚我的小巢，给我讲了一整夜温暖亲切的故事，我的心仿佛被太阳照着，暖暖和和的……”
昨晚，刮了整整一夜的北风。
清晨，小鸟依旧在枝头歌唱。
【1】文中的“疲惫”可以换成( )，“依旧”可以换成( )。
【2】北风的故事特点是( )，小巢的故事特点是( )。
【3】北风和小巢的故事哪个更好听，为什么？
__________________
14、以下是《我在故宫修文物》一书的内容简介和部分目录，请阅读后回答问题。
内容简介：
《我在故宫修文物》将镜头对准了故宫的文物修复师们，他们已经存在了几百年，却始终不为人知。书中以口述的形式撰写了12位文物修复师对历史、对人生的回顾和感悟，同时也是一本故宫几百年文物修复历史的缩影。
在大时代的背景下，一群身怀绝技、妙手回春的文物修复师，默默地固守“冷宫”一隅，日复一日地打理着价值连城的“国宝”。他们是故宫里的钟表匠、青铜匠、摹画工、木器工、漆器工……他们一代一代薪火相传，是故宮重要的非物质文化遗产。
宫墙外的世界斗转星移，墙内的他们却要用几年的时间摩挲同一件文物。一座宫廷钟表上千个零件要严丝合缝；一件碎成100多片的青铜器要拼接完整;一幅古画揭一两个月;一幅画临摹耗时几年到几十年……他们用自己的一辈子来诠释“因为热爱所以坚持”的牢固信仰。
他们那一代兴许没有受过正规教育，他们的身上还留着浓重的匠人气息，他们离开故宮，和普通人也没有区別，他们用一辈子医治历代大师被岁月腐蚀的作品，最后，他们将自己的痕迹抹去。他们在故宫修文物，也修了浮躁的人心，修了我们的欲望，还有我们自以为是的价值标准，这也许是本书打动人心的地方。
目录：
序：择一事，终一生
钟表室：从清代一直传承至今
王津：修文物是与历代工匠的对话
裱画室：自宋代就已成熟的技艺
王有亮：我们永远是修旧如旧
单嘉玖：磨刀刮纸就是磨你的性子
杨泽华：马蹄刀里有装裱技艺的传承
郭文林：个性都收起来，完全按古画走
沈伟：规矩的第一条就是要守住寂寞
漆器室：可以巧手以做拙作，不能庸工以当精致
【1】阅读上述内容可以了解许多关于这本书的一些信息，请判断下列信息的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）书中有一个关于王有亮的故事，可以推测是用他的口吻来写的。 （______）
（2）这本重点向世人展现了故宫中那些价值连城的“国宝”。 （______）
（3）阅读这本书我们能了解故文物修复的历史，更能得到心灵的洗涤。 （______）
（4）12位文物修复师讲述的故事构成了全书的内容。 （______）
【2】这本书序言的题目是《择一事，終一生》，结合“内容简介”，谈谈你对这个题目的理解。
_________________________________
【3】看完内容简介，你对这本书产生了哪些疑问?如果让你带着疑问去阅读，你最想带上哪两个问题?请写下来。
__________________________________________
【4】阅读“内容简介”和“目录”，你认为这本书“打动人心”的将会是什么？
_____________________________________________
【5】文婷想了解关于修复装裱古画的内容，你建议她重点阅读哪两个章节的内容？请在目录中圈画出来。
15、根据下面的开头，围绕一个意思，用“有的……有的……有的……”写一段话。
公园里的人可真多啊！_____________________
16、照样子，写句子。
（1）（细细的）枝条在微风中（轻轻地）摆动。
( )的草地上开满了( )的小花。
（2）雪孩子变成了一朵云，一朵美丽的云。
我有一个妹妹，一个_________________。
（3）那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。
___________真像____________。
17、单是闻着腊八粥的香气，就够咽三口以上的唾沫了，何况是放开肚皮吃呢！（用加点词语造句）
________________________________________
18、按要求完成句子练习。
（1） 你怎么敢和我相提并论!(改成陈述句)
_____________________________________________________________________
（2）草地上开满了各种各样美丽的鲜花。 (缩句)
_____________________________________________________________________
19、按要求写句子。
1.前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句）
_______________________________________________________________
2.那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。（缩写句子）
_______________________________________________________________
3.父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）
_______________________________________________________________
4.这位作家受到大家的热情欢迎。（修改病句）
_______________________________________________________________
20、缩句。
饿了三天的小红军无力地倒在老红军的怀里。
21、习作与表达
题目一：生活中从不缺少美，而是缺少发现美的的有眼睛，请你以“ 真美”为题，写一处让你印象深刻的地方。
题目二：冬天来了，森林里下了一场雪，动物们都躲到自己的房子里。四周静悄悄的，突然，森林里有传来了一阵响声，动物们都出来看看发生了什么？………是什么响声？森林里发生了什么？动物们是怎么做的？结果怎样？请你发挥想象，续编故事，题目自拟。
提示：任选一个题目，完成习作，注意语句通顺，条理清楚，字数不少于300字。
邮箱： 