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1、下面词语中书写完全正确的一组是（ ）
A.翠鸟 抹布 观查 B.船舱 花瓣 盛开
C.钓鱼 颜料 放睛 D.睡觉 叶从 手掌
2、选词填空。
固然 虽然 忽然 发明 发现
①这样________安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛和乌龟。
②天气________很热，人们干的还是热火朝天。
③发明家________有了一个新的想法。
④又矛和盾的集合，发明家________了坦克。
⑤小明最近________了一个秘密。
3、下列句子中，不是比喻句的一项是（ ）
A．小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
B．胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
C．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
D．站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！
4、越王勾践时刻不忘报仇雪恨。( )
A. 洗掉(耻辱、仇恨、冤枉)
B. 颜色或光彩像雪的
C. 空气中降落的白色结晶
5、根据对诗的理解填空。
（1）《望天门山》是_____代诗人_____所作，人们称他为“_____”，他写了大量歌颂祖国河山的诗篇，我知道的还有_____、_____。
（2）《饮湖上初晴后雨》的作者是_____代诗人_____，题目的意思是：_____。
（3）《望洞庭》的作者是_____代诗人_____，在诗中，诗人采用了_____的修辞手法，生动形象地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。
6、找特点，写词语。
例1：百依百顺 _____________ 例2：七嘴八舌 _______________
例3：摇头晃脑 ______________ 例4：面红耳赤 _______________
7、写出下列词语的反义词。
安静——_____ 古老——_____
粗壮——_____ 洁白——_____
鲜艳——_____ 认真——_____
湿润——_____ 清楚——_____
8、根据拼音写词语。
shèng kāi wán shuǎ hé lǒng diào yú guān chá
9、课外阅读。
海有多大？我说不清。天连水来水连天，望也望不到边。
一个风平浪静的日子，我们的船在蓝色的太平洋上航行。
我看见了一群过海的燕子。它们要从寒冷的北方，回到温暖的南方去，在海上不停地飞呀飞……它们一定是太疲倦了，看见我们的船，像雨点一样落下来，伏在甲板上休息。
过一会儿，有的又展翅起飞了；有的就在甲板上停止了呼吸。
水手们怀着崇敬的心情，目送着那些越飞越远的燕子；又怀着沉重的心情，把躺在甲板上的燕子，轻轻地放到大海的怀抱。
亲爱的小朋友，当你看见燕子飞来的时候，请不要伤害它们！这不仅因为燕子是益鸟，而且你知道，在到达目的地以前，它们飞过大海，曾经是多么辛苦，多么艰难哪！
【1】给短文加上合适的题目：____________。
【2】词语搭配。
( ) 的日子 ( ) 的北方
( ) 的南方 ( )的心情
【3】划出文中的比喻句，用“ ”标出。自己也试着写一个比喻句。
【4】读了短文，你想对文中的小燕子说些什么？
________________
10、阅读短文，回答问题。
_________
要准确地测出动物的运动速度是比较困难的，因为动物往往无法很好地与人配合。
北美洲奔跑速度最快的哺乳动物可能属叉角羚羊了。它的速度最后稳定在64千米/每小时。
猎豹可能是所有哺乳动物中奔跑得最快的动物。猎豹开始跑几大步以后，速度就可达112千米/每小时。
美国最著名的赛马——“战舰“。曾以69千米/每小时的速度奔跑了1.2千米，随后它的速度降为56千米/每小时。
测鱼类的游动速度恐怕是比较困难的。但一个渔夫却找到了一种奇特的方法测出了金枪鱼的速度。
【1】所有哺乳类动物中奔跑得最快的动物是（ ）。
A.赛马 B.叉角羚羊
C.金枪鱼 D.猎豹
【2】测量哪类动物的运动速度比较困难？（ ）。
A.赛马 B.叉角羚羊
C.鱼类 D.猎豹
【3】给文章加个题目，最合适的是（ ）。
A.跑得最快的动物 B.动物的运动速度
C.动物怎样跑 D.动物为什么跑得这样快
【4】为什么要准确测量出动物的运动速度比较困难？
_________________________
11、课内阅读。
海滨小城（节选）
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石発上总是坐满了人。
【1】这段话围绕哪句话写的？用“ ”画出来。
【2】照样子，写词语。
许许多多（AABB式）______ ______
【3】“一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。”这一句中的“绿绒大伞”是指______。
【4】你最喜欢文中哪句话，用“﹏﹏﹏”画出来，写下喜欢的原因。
12、阅读理解。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
【1】写出下列词语的反义词。
安静( ) 好奇( )
【2】“这些山林里的朋友”指的是_________________。
【3】阅读片段中画横线的句子，再填空。
（1）这几句话主要写小学生上课时，窗外环境__________，我们可以从“__________”“___________”“___________”体会到这一点。
（2）小动物们静止不动是因为同学们的读书声_______________。
【4】文中“看热闹”是指看同学们_________________。
13、阅读课外短文，完成下面练习。
小老鼠去海滨
一只小老鼠对他的父母说，他要到海边去旅行。
“这太可怕了！”他们叫道，“世界上到处都有危险，你可千万不能去！”
“我已经下定决心了。”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”
“既然我们已无法阻止你，”父母说，“那么，你路上小心！”
第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。一只猫从树后跳出来。“我要吃掉你！”他说。幸而旁边还有一条窄窄的小路，小老鼠有幸逃走了。但他的一截尾巴已经被猫咬断了。
下午，小老鼠又被老鹰和狗咬得浑身是伤。他还被追赶得迷了路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。
傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。大海一下子展现在他的面前。这时，晚霞正铺满天空，海面上金光闪闪。他贪婪地欣赏着。
“多美呀！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸妈妈也能看见这美丽的大海！”
晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山顶，完全沉浸在安宁和满足之中了。
走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。
【1】小老鼠一路上遇到了哪些危险？请作简要概括。
（1）______________；（2）_______________；
（3）________________。
【2】对短文理解正确的一项是（ ）
A．小老鼠不自量力，因此遭到了其他动物的袭击。
B．小老鼠的父母不爱小老鼠，所以才让他独自去海边。
C．短文赞扬了小老鼠为了不怕困难，坚持不懈的精神。
14、阅读短文，回答问题。
白蝴蝶和红气球是好朋友。
一天，一个小女孩买走了红气球。白蝴蝶扇动着翅膀，跟在红气球的后边，红气球总是借着风飘向白蝴蝶身边。
小女孩不小心松开了手，红气球飘向天空。白蝴蝶跟着红气球向天空飞去，它们在空中嬉戏、舞蹈。
红气球越飞越高，白蝴蝶也越飞越高。往下看去，城市变小了，房子跟玩具积木似的。红气球不知道自己会飞到什么地方去，白蝴蝶还是扇动着翅膀，跟着它走。
不一会儿，红气球和白蝴蝶都看不见了。
……
【1】故事中的情景用哪个词语形容最恰当？选择正确答案，填序号。（ ）
A．自由自在
B．难舍难分
C．齐头并进
【2】你从哪些句子中感受到白蝴蝶与红气球的情谊？在文中至少找到两处，用“ ”面出来。
【3】故事的结局可能是怎样的呢？请预测，并补写在横线上。
不一会儿，红气球和白蝴蝶都看不见了。
____________________________________
【4】预测的依据一般有：①故事内容；②插图；③生活常识；④阅读经验。对于这个故事结局，你主要根据( )预测。（填序号）
15、阅读短文回答问题。
那一定会很好（节选）
一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。
农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子，放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
【1】农夫砍树是因为（ ）
A．这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动。
B．他要做一辆手推车。
C．他要做椅子。
【2】①从“跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声”可以看出________。
②从“跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响”可以看出________。
【3】这个故事让你感到（ ）
A．淡淡的哀伤
B．温暖，充满希望
C．恐怖，害怕
16、按要求完成句子练习。
（1）路上人来人往，有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴……好不热闹。（用加点词造句）
_________________________
（2）读一读，仿照例句，另写一种小动物的外形特点。
例句：独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
_________________________
（3）麻雀问大树：“我可以住在那个三角形的窝里吗？”（改为转述句）
_________________________
（4）这奇异的蝴蝶，远远望去像倒挂在树上的一片枯叶。（仿写比喻句）
_________________________
（5）我看着星空。（扩写句子）
______________________
（6）路边开了一丛五颜六色的小红花。（修改病句）
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17、按要求完成句子练习。
1．照样子，把句子补充完整。
例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。
（1）发令枪一响，运动员们像_________________________________飞了出去。
（2）秋天到了，树上的柿子熟了，像____________________________________。
2．照样子，扩写句子。
例：松柏穿上衣裳。
松柏穿上厚厚的衣裳。
（1）秋天的雨，吹起了小喇叭。
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（2）水泥道上满是梧桐叶。
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18、口语交际。
有同学从网上查找到了一则材料。请你根据这则材料提供的信息，说说你的看法。
材料：调查显示，95%的学生喜欢吃肉类、膨化食品，88%的学生喜欢吃“洋快餐”，73.6%的学生选择在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。
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19、山村里，漫山遍野到处都是果树。
修改病句：______________________________________________
20、我们全家都去看电影，只留下我看家。（改病句）
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21、生活中哪些人、事、景、物曾引起你的关注，并且仔细观察过？“tā”（他、她、它）有哪些特别之处？你最想把tā说给谁听？下面就请你以《猜猜“tā”是谁》为题，写一两段话。
要求：文中不能出现“tā”的名字，但要抓住“tā”的特点，尽可能具体地描述（如写写tā的样子、变化，或具体活动等），使人仔细思考后能猜出来。注意把字写端正、整洁。
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