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随时随地学习
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1、词语解释
撑门户：______________________
湍急：______________________
俨然：______________________
2、按要求完成练习。
“实”的部首是 ,除去部首还有 画。它的解释有:A.富足。B.植物结的果。C.真诚。D.充满。
下面的“实”分别是什么意思?请选择合适的选项。
1.我们的生活很充实。( )
2.珍妮很害怕,所以不敢说实话。 ( )
3.秋天到了,果实成熟了。( )
4.再富实的家底儿,也经不住你这么浪费。( )
3、先把词语补充完整，再选词填空
呕心( )( ) ( )( )实感 ( )( )积虑
畏( )畏( ) ( )( )有味 ( )马( )花
（1）陈老师为了教育事业_____________，退休以后仍然从事教学研究工作。
（2）赵雨_____________地看着书，连时间都忘了。
（3）这次参观的行程安排得非常紧张 ， 我们只是_____________看了一下。
4、根据课文内容填空。
《爱之链》讲述了发生在一个冬夜里的两个关于“爱”的小故事，一是________，二是________。这“爱”的故事发生在________、________和女店主之间。课文用“爱之链”为题是因为________，它告诉我们________________________。
5、根据语境，读拼音，写词语。
1．shăng wǔ（_________），rè là là（____________）的太阳照耀着nù hǒu （________）的大海。
2．很多绿色shū cài（_________）能够有效地yù fáng（__________）jí bìng（________）的发生。
6、课内阅读。
题西林壁
苏轼
横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。
不识庐山真面目， 只缘身在此山中。
【1】这首诗是苏轼在游_______时题在_______墙壁上的一首诗。
【2】本诗的诗人苏轼，字_____，号______，_____朝人，是“唐宋八大家”之一。
【3】这首诗告诉我们：______________。“_____________，__________”这两句诗让我想起一句俗语：_________________。
7、读儿歌，回答问题。
向日葵，花儿黄，
一天到晚朝太阳。
盘儿大，籽儿壮，
从不骄傲把脸仰。
【1】这首儿歌有_________句话。
【2】这首儿歌写的是什么植物？请用“____”在儿歌中划出来。
【3】它的花是什么颜色？请在儿歌中圈出来。
8、课内精彩阅读。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【1】填空。
（1）这首诗的作者是_________代诗人_________。这首诗写的是西湖_________和_________时的湖光山色。
（2）诗人把西湖比作_________，说西湖像她一样“______________”，所以西湖也叫_________。
【2】结合自己的理解，分析西湖和西子有哪些相似之处。
__________________________________________________________
【3】课外，你还积累了哪些描写西湖景色的诗句？请写下来。
____________________________________________________________
9、犹太人的家教
古往今来，全世界的人都公认犹太人最聪明，最富有智慧。历史上很多有突出贡献的人，例如爱因斯坦、卓别林等，都是犹太人。那么，犹太人的聪明是否和他们的家教有关呢？
是的，在每一个犹太人的家庭，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面 然后让小孩去吻 圣经 上的蜂蜜 这种式的用意不言而喻 意在告诉孩子 书是甜的
古代犹太人的墓园常常放着书本，因为犹太人相信“夜深人静时，死者会出来看书”。他们认为生命有结束的时候，求知却永无止境。
犹太人家庭还有一个世代相传的传统，那就是书要放在床头，要是放在床尾，会被认为是对书的不敬。
犹太人从不焚书，即使是一本攻击犹太人的书。
犹太人家庭的孩子，几乎都要回答这样一个问题:“假如有一天你的房子被烧毁，你的财产被抢光，你将带着什么东西逃命？”如果孩子回答是钱或者是钻石，母亲将进一步问“有一种没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”要是孩于还回答不出来，母亲就说：“孩子，你将带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，只要你活着，智慧永远跟随着你。”
是的，永远属于你自己的将是你的头脑。没有智慧的头脑，就像没有蜡烛的灯笼。有智慧的大脑将成为你身体中最迷人的地方。
【1】给第二自然段加上标点符号。
【2】犹太人有哪些跟书有关的传统习俗？
____________________ ____________________
____________________ ____________________
【3】历史上很多有突出贡献的人，例如______、___________、_________等，都是犹太人。
【4】“因为智慧是任何人都抢不走的，只要你活着，智慧永远跟随着你。”联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。
________________
所以我们说，书籍就像开垦过的土地，功夫下得越深，果实长得越大。书籍就像黑夜里的一盏灯，_______（把句子补充完整）
【5】读了这篇短文，你想起了那些读书名言？请写出两句。
___________________
10、课内阅读。
白鹭（节选）
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌______，减之一分则嫌______，素之一忽则嫌______，黛之一忽则嫌______。
【1】按原文填空。
【2】这段话运用______的修辞手法，突出了白鹭的______。
【3】作者描写白鹭的外形特点时，先从整体入手，写它的______、______，再写______和______，这种从整体到部分的描写事物的方法值得我们学习。
【4】你认为哪种动物是美的？仿照这段话的写法写一写。
_________________________________
11、阅读短文，回答问题。
父亲的爱
爹不懂得怎样表达爱,使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班,而我妈则把我们做过的错事开列清单,然后由他来责骂我们。
有次我偷了块糖果,他要我把它送回去,告诉卖糖的说是我偷的,说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。
我在运动场荡秋千跌断了腿,在前往医院途中一直抱着我的,是我妈。爹把汽车停在急诊室门口,他们叫他驶开,说那里是留给紧急车辆停放的。①爹听了便叫嚷道:“你以为这是什么车?旅游车?”
我翻阅相册时,人们总是问:“你爸爸是什么样子的?”天晓得!他老是忙着替别人拍照,妈和我笑容可掬地一起拍的照片,多得不可胜数。
我记得妈妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手,但他却说是应该放手的时候了。我摔倒后,妈跑过来扶我,爸却挥手要她走开。我当时生气极了,决心要给他点颜色看。于是我马上再爬上自行车,而且自己骑给他看,②他只是微笑。
我念大学时,所有的家信都是妈写的。他除了寄支票以外,还寄过一封短柬给我,说因为没有我在草坪上踢足球了,他的草坪长得很美。
每次我打电话回家他似乎都想跟我说话,但结果总是说:“我叫你妈来听。”
我结婚时,掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子,便走出房间。
我从小到大都听他说:“你到哪里去了?什么时候回家?汽车有没有汽油?不,不准去。”爹完全不知道怎样表达爱。会不会是他已经表达了,而我却未能察觉?
【1】把“爹不懂得怎样表达爱”和“爹完全不知道怎样表达爱”两句中的“表达”去掉行不行?为什么?
________________________________
【2】文中画线句子①的语言描写,表达了爹当时的_____心情,反映了他对“我”的关心与疼爱。画线句子②的神态描写反映了爹对“我”自己能骑车的______。
【3】本文的题目是“父亲的爱”,为什么作者写了很多母爱的表现呢?( )
A．因为作者从来没有感受到父爱,只感受到了母爱。
B．因为作者是以母爱的表现作对比,更鲜明地表现父爱的特点。
C．因为母爱比父爱更加深厚,更能给“我”留下深刻的印象。
D．因为母爱与父爱是联系在一起的,写父爱必须写母爱。
【4】通过阅读文章,你觉得文中父亲的爱具有怎样的特点?
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12、课内语段赏析
天空已变成了一片墨绿色。抬头望去，外公头上顶的天空，一半是墨绿色，一半是灰蒙蒙的。“外公，伞歪了。”外公笑眯眯地说：“没歪呀！”我困惑了：“怎么没歪？明明是歪向我这边了呀！”外公笑而不语。
回到家里，我发现外公的一边肩膀都湿透了。“外公，你的肩膀都被淋湿了，快擦干呀！”“你有没有淋到呀？”外公问。“没有啊，那把大伞把我整个都包住了。”外公开心地笑了起来。
【1】“外公头上顶的天空，一半是墨绿色，一半是灰蒙蒙的。”是因为_________________
________________________________________________________________。
【2】文中“困惑”的意思是：______ ①不理解 ②感到为难。
【3】听到“我”说没有被雨淋湿，外公的表现是___________________________。
【4】读了这短文，我感受到了____________________________________________。
13、中国河流警钟长鸣
①我国河流污染问题已经成为全国人民关注的焦点。水利部发布的《中国水资源公报2003》指出，我国700多条主要河流中，水质为I~Ⅱ类（适于饮用）的约占29%。水质为Ⅲ类的（适于游泳）的约占30%,水质为IV类（人体不可触摸）的约占16%，.水质为V 类和劣V类（丧失了使用价值）的约占25%。
②中国河流近些年来一直在污染的厄运中挣扎。
③淮河被国外学者称为“死亡之河”！河南省有一首民谣：“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代身心受害。”这首民谣真实地反映了淮河的由生而死的痛苦历程。
④作为中华良族母亲河的黄河，存了中国2.4%的未资源，灌溉着全国15%的耕地，哺育着12%的中国人。然而，从20世纪90年代开始，三门峡水库就变得黑漆漆的。水质已经相当恶化。《中国水资源公报2003》显示，黄河水系中V类和劣V类水质已占38.7%。
⑤相同或相似的事情也已经在长江发生，有些问题甚至更严重。以长江流域的江苏省为例，全省用于灌溉的河流中，绝大多数河流水质低于IV类，56.8%的河流水质V类及其以下。中国发展研究院执行院长章琦教授在考察长江以后接受记者专访时说：“长江已陷入深度危机，若不及时拯救，10年之内，长江水系生态将濒临崩溃。”
⑥我国的河流污染，不仅限于淮河、黄河、长江。海河V类和劣V类水质占68.2%。辽河的V类和劣V类水质占54.1%。已无I类水质。可以说,中国河流污染十分严重，已达到了令人触目惊心的程度。
⑦河流污染给人们生产生活带来了严重的危害。其中受害程度最为严重的当属农业。
⑧早在1993年，中国农村的污水灌溉面积就达1573万公顷，占全国耕地总面积的 16.5%和总灌溉面积的36.6%。其中超过农坪灌溉水质标准的达395万公顷，到了1999年， 污水排放量达401亿m3。污水的水质进一步恶化，水中污染物浓度增高，有毒有害成分增加，给农业生产造成了严重的损失。
⑨中国河流，警钟长鸣。
⑩为了河流更清澈，为了生活更幸福，为了子孙后代更健康，让我们共同防止我们的生命之河不再受到污染！
【1】修改选文第⑩自然段中画波浪线的句子，写在下面。
【2】第⑥自然段画横线处运用了_____的说明方法，作用是_________________。
【3】选文主要是从__________、__________这两个方面进行说明的。
【4】选文的说明顺序是_______________________________________。
【5】选文再次敲响了环境保护的瞥钟。请联系你的生活实际，列举出你在环保方面的一些具体做法。（不少于两点）
【6】保护河流是全国人民的共同心声。请为保护河流写一条公益广告。要求语言简明，有创意，不得照抄原文语句，不超过30字。
14、口语交际
你在课外读过哪些童话故事？请说说你最喜欢的一篇，故事里的哪个主人公最能打动你？为什么？。
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15、仿写句子，把句子写具体。
例：我们一边看，一边走，路已经走了不少。
（1）妈妈一边_________，一边_________。
（2）________________________________。
例：路的一边是田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
（3）天上挂着一道彩虹，____________，像________________________。
16、按要求写句子。
(1)小兵张嘎机智勇敢地夺下鬼子的手枪。(缩句)
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(2)陈赓同志吃力地把小鬼抱上马背。(改为“被”字句)
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(3)拿破仑说过的一句关于理想的名言是：
(4)昨天上午，我们去公园玩了一整天。(修改病句)
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17、我能为下面的句子做瘦身运动
例：松鼠是一种漂亮的小动物。
松鼠是小动物。
①雪白的浪花一次又一次地涌上沙滩。
②天上数不清的星星闪耀着迷人的光辉。
③松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
18、生活中常用的很多词语都与戏曲有关，如“压轴、有板有眼、科班出身”，请选择其中一个词语写一句话。
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19、改写句子（4分）
①戴红领巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎纸。（缩句）
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②蝴蝶飞舞。（扩句）
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③卖火柴的小女孩难道不值得我们同情吗？（改写成陈述句）
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④我们的祖国伟大。（改写成感情强烈的句子）
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20、照样子，用动作描写来表现“着急”。
害怕：妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。
着急：______________________________________________________________________________
21、我来露一手。（不会写的字可用拼音代替）
（读一读，想一想）
父亲在什么地方给儿子量身高？他是怎样在树上做记号的？一年后又出现了什么情况？这是什么原因呢？（选一选用一用）
春天 大树下 钉钉子 做记号
纷纷扬扬 冬去春来 量身高 奇怪
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