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随时随地学习
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1、《稻草人》一书中，下面哪项不是稻草人的梦想（ ）
A．能帮助迷路的孩子
B．能帮助渔妇
C．能赶走飞蛾
2、以下哪组加点多音字的读音完全相同？（ ）
A．答应 回答
B．应该 回应
C．挣钱 挣脱
D．一骨碌 骨头
3、“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”是告诉我们_________
A．西沙群岛的海水多。
B．西沙群岛的海里鱼多。
C．西沙群岛的海里水和鱼一样多。
4、下列词语中，加点字的读音不正确的是（ ）
bà fá lì āi
A．坪坝
B．罚站
C．照例
D．挨打
5、按例词的式样补充词语。
1．又白又胖
又（____）又（____） 又（____）又（____）
2．四通八达
四（____）八（____） 四（____）八（____）
3．不屈不挠
不（____）不（____） 不（____）不（____）
4．千山万水
千（____）万（____） 千（____）万（____）
5．一摇一晃
一（____）一（____） 一（____）一（____）
6．不劳而获
不（____）而（____） 不（____）而（____）
7．有声有色
有（____）有（____） 有（____）有（____）
8．一声不吭
一（____）不（____） 一（____）不（____）
6、比一比，再组词。
饶（______） 城（______） 援（______） 脑（______）
绕（______） 诚（______） 缓（______） 恼（______）
慌（______） 资（______） 奏（______） 钓（______）
荒（______） 姿（______） 凑（______） 钩（______）
7、一字多音，给多音字组词。
8、读拼音，写词语。
zhǔn bèi qiáng bì gēn běn mén bǎn
bào shài yīn cǐ zhù yì zhuàng dào
9、阅读下面的文章，完成习题。
小水珠与大浪
①从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块（坚强坚硬）的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点儿力气，能把石头滴穿，真是笑话！”小水珠说：“不信，咱俩比比看。你把河边的石头打个洞我滴穿这块石头，九百九十九天以后，看看是怎样的（结果后果）”“容易、容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩。别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠比一比。
②从此以后。小水珠对准石头一个点。滴呀滴呀，不管刮风下雨。也不管白天黑夜，坚持不懈。（辛苦辛勤）地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋的……
③九百九十九天过去了，小水珠便来找大浪□你快来看吧□我已经把这块石头滴穿了□银色的小圆洞还透着光呢□
④大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动也不动。
【1】用“／”画去文中括号里不恰当的词语。
【2】第①段中大浪对小水珠说话时的态度属于哪一种？请在括号里打“√”
虚心（ ） 看不起（ ） 高兴（ ）
【3】在文中第③段“□”里加上标点符号。
【4】小水珠是怎样对待比赛的？找出相关语句请用“_____”画出来。大浪是是怎样对待比赛的？找出相关语句用“﹏﹏﹏”画出来。
【5】这个故事告诉我们一个什么道理？
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10、北大荒的秋天(节选）原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月，这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来
（1）用“——”画出第一自然段的中心句。（2分）
（2）从选文中的 “__________” “__________”两个词可以看出，作者把大豆和高梁当做人来写,把榛树叶子比作 。（2分）
（3）“棒树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。”对句话理解正确的一项是( ) （2分）
A.人们看到丰收的景象，从心底感到非常高兴。
B.榛树叶子红得像火，给人燃烧的感觉。
（4）“这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。”想象一下，这里还会有什么宝物，写一写。（2分）
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11、课外阅读。
邯郸学步
相传在战国时候，赵国的邯郸人走路的姿势特别优美。燕国的寿陵有个青年人，不顾路途遥远，跋山涉水，赶到邯郸来学习当地人走路的姿势。
他整天呆在邯郸的大街上，看人家走路，边看边琢磨人家走路的特点，还跟在后边模仿。跟这个人后边走几步，再跟那个人后边走几步，可是学来学去，总是不像，始终也没有学会邯郸人走路的步法。
这个青年人心里想，也许是因为自己习惯了原来的走法，所以学不好。于是他索性丢掉原来的走法，从头学习走路。他每走一步都很吃力，既要想着手脚如何摆动，又要想着腰腿如何配合，还得想着每一步的距离……弄得他手足无措。
他一连学了几个月，不但没有学会邯郸人的走法，还把自己原来的走法也忘了。后来，他只好爬着回到故乡。
【1】选一选，填一填。
鹦鹉学舌 东施效颦 标新立异 独辟蹊径
A. 找出反义词。
邯郸学步——（ ）（ ）
B. 找出近义词。
【2】用自己的话说一说，“邯郸学步”告诉了我们什么道理？
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12、阅读短文回答问题。
油和醋一瓶装
一个晴朗的夏日，小克利跟着爸爸去郊外野餐，出发前，爸爸让小克利去打些油和醋回来。
小克利拎着两个空瓶飞快地朝商店奔去，一不小心，一个空瓶摔到地上碎了。望着地上的碎片，小克利有些丧气，还得回家再取一个。“嘿，有了！”他灵机一动，想到了一个好办法，便径直朝商店走去。
到了商店，小克利让售货员往剩下的一个空瓶里打半瓶油和半瓶醋，然后拿回去高高兴兴地跟着爸爸出发了。快到中午时，爸爸准备做饭。“克利，你把油和醋放到哪儿了？”小克利拿出瓶子来递给爸爸。只见瓶中上半截是黄色的油，下半截是黑色的醋。
“啊，这就是你打的油和醋？这让我怎么用啊？”（ ）
“我来帮你，你需要什么，我给你什么。”“先用油。”小克利从容地将瓶盖拧开，只见油浮在上半截，他很容易就倒出一些来。爸爸一边烧菜一边对小克利说：“把醋给我。”小克利把瓶盖拧紧，把瓶子倒过来。这样，油浮了上去，而醋沉到了下面，他又慢慢将瓶盖拧松一些，醋就流了出来。
爸爸笑了：“你这小家伙，鬼点子真不少。”（ ）
【1】读画线的句子时，应该分别用怎样的语气？请你将序号填在文中的括号里。
A．愤怒 B．疑惑 C．赞扬
【2】假如让你复述这个故事，请你按顺序梳理出主要内容。（填序号） （ ）
A．小克利用自己的聪明才智帮爸爸倒出了油和醋。
B．爸爸让小克利去打些油和醋回来。
C．小克利拿着两个空瓶去商店，路上不小心打碎了一个空瓶，但他灵机一动，把油和醋装到了同一个空瓶里。
【3】你觉得小克利是个怎样的孩子？________
13、阅读下文，回答问题。
滴水穿石的启示
在安徽广德的太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头上面有一个光滑圆润的小洞。这个小洞怎么形成的呢？原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且永远滴在同一个地方，几百年，几千年……水滴锲而不舍，日雕月琢，终于滴穿了这块石头，成为今天太极洞内的一大奇观。
水滴的力量是微不足道的，可是它目标专一，持之以恒，最终还是把石头滴穿了。如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢？
著名书画家齐白石先生，在他数十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。在他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一日闲过”。就是到了晚年，他也仍然坚持每天作画三幅。正是由于坚持不懈地创作，他的技艺达到了炉火纯青的境界。
我们要铭记“滴水穿石”给我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，这样就一定能实现我们美好的理想。
【1】找出文章中的四字成语。
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【2】为什么滴水可以穿石？
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【3】齐白石的技艺达到炉火纯青的境界是因为________。
【4】这篇文章给了我们什么启示？
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14、阅读
稻草人（节选）
田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有画家把它画成生动的画。到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了；画家呢，正在抱着精致的乐器低低地唱，都没有工夫到田野里来。那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻草人。
稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。
这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎样洒在草叶上，露水的味道怎样香甜；他知道星星怎样眨眼，月亮怎样笑；他知道夜间的田野怎样沉静，花草树木怎样酣睡；他知道小虫们怎样你找我、我找你；他知道蝴蝶们怎样恋爱。总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。
【1】读了短文，我知道了是___把田野里夜间的风景和情形告诉人们的。
【2】你觉得稻草人是一个什么样的人？并说清楚理由。
我认为稻草人是一个____的人，理由是_________________________。
【3】本篇短文是童话故事《稻草人》的开头，它的作者是__________。
15、阅读《冒雨借书》回答问题
八月的一天，一早就下着大雨。北戴河文化馆里，图书管理员小王在空荡荡的图书室里，隔窗望着外面的风雨。
突然，电话铃响了。小王拿起话筒，打电话的人说要借一本世界地图和几本书，研究一个问题。小王抱歉地告诉他：“这几本书按照规定不能外借，您如果需要，可以到图书室来看，对不起。”对方只好把电话挂上。
外面的风雨是那么大，图书室里静得让人感到无聊。“不会有人来借书了吧？”
小王正想着，忽然，图书馆的门被推开了，一个人带着风声雨水走进屋里。他手里的雨伞流着水，挽起的裤脚已经湿透。他把雨伞放到墙边，微笑着向小王走来，请她把世界地图和几本参考书借给他看看。
这时，小王的双眼吃惊地瞪圆了。“啊，您，周总理！”总总理朝她点点头。
小王的心里又后悔又难过，她喃喃地说：“真对不起，总理，我不知道是您。您的工作那么忙，还亲自跑来......”
“唉，小同志，你把图书管理得很好嘛！”周总理笑着回答她，“有一套制度，这样很好。没有章程制度，办不好事情。”
周总理说完，接过小王捧来的书，坐在桌边认真地查阅起来。
小王看着周总理那专心读书的身影，心潮就像外面的风雨，更像风雨中起伏的海浪。
周总理查阅完资料，站起来，同小王握手告别，勉励她说：“一定要做好图书室的工作呀。”
这时，风更猛，雨更大了。敬爱的周总理打起雨伞，推开门，又冒着风雨走了。小王激动地目送着周总理，心里在呼唤着：“美丽的北戴河，永远记住这件平凡的小事吧！”
【1】联系上下文给下面的词语选择正确的解释。
（1）无聊（ ）A．因没有意义而使人讨厌。 B．由于清闲而烦恼。
（2）勉励（ ）A．勉强。 B．鼓励、激励。
【2】把文中一个形容小王心情的比喻句用“——”画出来。并说一说这句话中把（ ）比作（ ）和（ ），表明小王的心情（ ）。
【3】读了这篇文章，我想对周总理说：
16、按要求完成句子练习。
1．胡萝卜先生长着浓密的胡子。他必须每天刮胡子。（用恰当的关联词把两个句子连起来）
___________________
2．果园里种了许多果树，有梨树、柏树、桃树和苹果树。（修改病句）
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17、按要求写句子。
（1）菊花点头。（把句子写具体）
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（2）梧桐树的落叶像金色的小巴掌。（仿写比喻句）
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（3）小女孩没有卖掉一根火柴。小女孩不敢回家。（用恰当的关联词合成一句话）
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（4）下课了，纷纷走出教室。（修改句子）
__________________________
18、按要求写句子。
1．多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！(用加点词仿写句子)
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2．它和我们一起睡觉，和我们一起起床。(用加点词仿写句子)
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3．蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。(用相同的修辞手法仿写句子)
绿色的草地像______________。
妹妹快活得像________________________，在屋子里跑来跑去。
19、元宵节、端午节、清明节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。（修改病句）
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20、修改病句。
（1）这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
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（2）为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
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（3）这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而是关系到学校的荣誉。
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（4）事情发生后，班主任就同班委研究，决定对这个问题进行一次教育。
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21、作文。
秋天是一幅美丽的画卷，她有着缤纷的色彩，美妙的声音，请你拿起手中的笔，描绘出心中美丽的秋天。
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