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随时随地学习
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1、下列各句中加点成语使用有误的一项是（ ）
A.越有知识的人越谦虚，只有才疏学浅的人才趾高气扬，目空一切。
B.他的文章观点鲜明，论据充分，令读者印象深刻，真可谓是天衣无缝。
C.这处旅游圣地的环境脏乱差到如此地步，简直令人叹为观止。
D.时间的巨轮无法抹去我对你的思念，纵使海枯石烂，你的身影永存我心中。
2、活动结束后，小智浏览观众评论，发现了观众评论语句中有许多病句。以下是四位观众评论，划线句没有语病的一项是（ ）
A.网友甲:A诵读会一播放，我们全家就坐在电脑前在线观看。A.我认为，此节目受到广大网友的喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。
B.网友乙:B.唐诗中积极进取、蓬勃向上的生命精神，来自国力、开放等时代气象，也来自开明、先进的政治文化。因此，在分析作品时，不能离开时代背景。
C.网友丙:C.此次诵读会的开展，其目的是让我们了解、学习诗词知识和文学意识。
D.网友丁:D本次活动最大的创新点是将传统诗词经典与现代流行相结合，有了这种传承方式，中华优秀传统文化一定能在我们心中开花、生根、结果。
3、下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）
A.环境污染日趋严重，人类这种作茧自缚的行为如不停止，将毁灭我们赖以生存的地球家园。
B.得益于大量阅读，他的写作水平有了大幅度提高，遣词造句更是栩栩如生。
C.当竺可桢之子、88岁高龄的竺安先生向浙大捐赠56册竺可桢日记手稿时，现场嘉宾无不肃然起敬，报以雷鸣般的掌声。
D.从未见过开得这样盛的藤萝，在一片辉煌的淡紫色中，我发现了大自然无与伦比的美。
4、下列句中加点词语意义和用法的理解正确的一项是（ ）
A. 渔人甚异之 异：名词活用作动词，对……感到惊异。
B. 复前行 前：方位名词作状语，向前。
C. 欲穷其林 穷：形容词作动词，贫穷。
D. 处处志之 志：名词，标记。
5、古诗鉴赏。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
（1）诗中的“宦游”“无为”是什么意思？请选择一个回答。
（2）离别是古诗中常见的主题。这首诗和大多数送别诗在情感基调上有何不同？
6、古诗文默写
⑴ 关关雎鸠，_______________。窈窕淑女，________。（《诗经·关雎》）
⑵ 山光悦鸟性，_______________。 （常建《题破山寺后禅院》）
⑶___________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
⑷___________________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）
⑸青树翠蔓，______，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》）
⑹白居易《卖炭翁》表现卖炭翁内心矛盾的诗句：_________________，________。
7、理想信念谱史诗，钢铁意志铸丰碑。请结合保尔的两次死里逃生的经历，分析他是如何在艰苦的环境中表现出坚不可摧的钢铁意志的。
8、非文学作品阅读。
“减负”如何治本？
（事件回放）
最近，11岁的唐安琪将要动身去美国参加游学。为了短短 13 天的行程，她的妈妈秦女士支付了 3 万多元的费用。除了游学，秦女士还给女儿安排了暑期培训，花费 5000 元。与此同时，家住广西柳州的李女士儿子即将进入小学，为了填满孩子的暑假时光，她给孩子报了8个兴趣班，一周 7 天都排上了课。据中国新闻网报道，许多孩子的暑假，如今已经变成了不折不扣的“烧钱季”。
（现象探究）
探究一：这种“烧钱游戏”的性价比并不高。以“研学旅行”为例，近年来，各地都掀起了研学旅行的热潮，大量机构蜂拥而入，市场异常火爆。一些游学机构动辄将出境旅游产品贴上“游学”的标签，改头换面之后抬高价格。实际上，很多项目仅仅是参观大学、博物馆、图书馆等公共设施而已。这类产品价格虚高，内容却是走马观花、蜻蜓点水、游而不学， 很难实现拓展视野、丰富知识、提升创新与实践能力的效果。
探究二：有的家长把孩子的暑假填得满满当当，或许并不是最好的教育培养方式。在北京，一些培训机构里有的孩子一天 5 节课，10 个小时的教学时间。在这种高强度的学习安排下，孩子不仅难以用心投入学习，反而容易滋生厌学情绪，结果可能适得其反。
探究三：剧场之内，每个人都有自己的座位，但是如果前排观众为了看得更清楚，或者一些其他原因站了起来，周围的人劝不了，“剧场管理员”又熟视无睹，那么后排的其他观众为了看到演出，就只好被迫站起来。最后的结果是，全场观众都从坐着看戏变成了站着看戏。都坐着与都站着相比，都是看戏，但是所有人都付出了更高的代价，也更累了。这种情景被称之为“剧场效应”。
竞相参与校外培训，就是一种典型的“剧场效应”。开始只是一小部分学生参与校外培训，因为教育焦虑，也因为校外培训机构的诱导，更多的人开始加入校外培训大军。教育秩序因此被打乱，最后本不愿意参加的人也被“绑架”着加入其中。
面对激烈的社会竞争，家长希望孩子在成长跑道上占据优势是人之常情，完全可以理解。但是如果“剧场管理员”不履行好维护秩序的职责，情况就很可能会失控。家长把更多的金钱投入到校外培训中，孩子把更多的精力和时间用于上各种各样的培训班，大家在教育竞争上不断加码，站起来看戏还不能满足，还要站在椅子上，而教育资源的总量并不会因为竞争层层加码而增加。每个人都试图寻求利益的最大化，结果可能就是集体受损。
（专家观点）
多年以来，国家一直致力于为中小学生“减负”。然而，“减负”不能只靠国家和学校，还需要家长的配合。
“减负”不等于降低课程难度、不要学生刻苦学习、让孩子无节制玩耍，而指的是减去违背教育教学规律和学生身心发展规律，超出教学大纲、额外增加的“负担”。对于“减负”， 要坚定地“减”，更要科学地“加”。
“加”在积极引导、介入孩子的课后活动上。比如让每个孩子根据自己的兴趣、特长安排自己放学之后的生活：读书、做手工、练书法……通过积极引导，真正从育人角度介入孩子的课后活动。
“加”还在延展书本、走向生活、接触社会上，让孩子们清楚知识的逻辑，明白成长的真谛，拓展思维的视野。科学“加”的最终目标是育人，每次活动要从主题出发，设定合理的课程目标，把握活动内容的关键要素，把立德树人任务落实在具体的活动中。学生在与同伴的交往以及教师、家长和社会人士的协助支持下，探究知识、发展素养、体验情感、塑造人格。
（根据《中国青年报》《中国教育报》、光明网等资料编写）
【1】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )。
A. 家长们花钱让孩子参加游学，但实际上，很多游学项目游而不学，难以实现预期效果。
B. 中小学生假期竞相参与校外培训，就是“剧场效应”在教育中的典型体现。它折射出公众对教育的焦虑、无奈以及随大流的态度。
C. 面对教育部门提出的“减负”口号，教育工作者要坚定地“减”，这种“减”包括降低课程难度，减去超纲的、额外增加的“负担”。
D. 减轻学生课业负担，需要学校、家庭、社会形成合力。
【2】根据文本内容，你觉得假期“补课热”会导致哪些负面影响？
【3】暑假的时候，你妈妈打算给你报研学旅行和一些培训项目，但你又不是很想参加。这时候，你会怎么跟妈妈说？请利用文本的相关内容向妈妈表达自己的看法。
9、作文
春花秋叶，是阳光给大地的礼物；南来北往，大雁给诗人的礼物；天真烂漫，是孩子给父母的礼物；思绪万千，是记忆给时间的礼物……世间有多种爱的表达，就有多少种礼物。无私的爱与付，历经磨难之后的欢笑，前进路途上的领悟与睿智，都是最好的礼物。
请以“最好的礼物”为题，写一篇文章。
要求:①语言要连贯、表达要得体；②写出真切体验与独特感受；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现泄露本人信息的真实的人名、地名、校名；⑥除诗歌外文体不限。
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