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随时随地学习
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1、下列对加点字词的解释不正确的一项是（ ）
A．兔走触株（跑）
B．因释其耒而守株（于是）
C．九月九日忆山东兄弟（今山东省）
2、下图中圈出部分为“茎”。这个汉字的含义可能与（ ）有关。
A.泥土 B.花草 C.食物 D.雨水
3、下面的两句话有一句与原文不同，请你认真读一读，找出来（ ）
A．不光是我一朵，一池的荷花都在跳舞。
B．白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
4、孟母为选择良好的环境教育孩子，三次迁居，下面和“孟母三迁”一样强调环境的重要性的词语是（ ）
A．兵来将挡，水来土掩。
B．近朱者赤，近墨者黑。
C．不入虎穴，焉得虎子。
D．眼见为实，耳听为虚。
5、补全词语并选择恰当的填空。
生（ ）勃勃 （ ）（ ）葱葱 夜幕降（ ） 光（ ）熠熠
全神（ ）注 百花（ ）开 晶（ ）透亮 山崩地（ ）
①只要你全神贯注的去做一件事情，就一定能够做好。（ ）
②如果我是太阳公公,我也会因为这生机勃勃的景象而快乐。（ ）
③霞光中,小露珠光彩熠熠,把所有的植物都装点得格外精神。（ ）
6、填空。
1.“碎”的部首是（ ），再查（ ）画，第九画的笔画名称是（ ）。
2.“壁”是（ ）结构，读音是（ ），第二画的笔画名称是（ ）。
3.“慌”部首是（ ），共（ ）画。
7、比一比，再组词。
势（ ） 刀（ ） 职（ ） 药（ ）
执（ ） 刃（ ） 织（ ） 约（ ）
8、根据语境，正确书写词语。
（1）姐姐给弟弟wèi
饭，不小心把wǎn打suì了。她连忙孩弯下yāo，小心地捡起来，pěng在手心，yǎng起头来望着妈妈。
（2）学习上取得了一点成绩，我们不能沾沾自喜，因为“qiān xū使人进步，jiāo ào使人落后。”只有jì xù努力，才能更上一层楼。
（3）大家jù jí在一起，为chuàng jiàn文明城市出主意。他是这件事的fù zé人，在他的带领下，大家一起chéng fēng pò làng，努力前行。
9、阅读短文，完成练习。
沙漠中的鸵鸟有三件宝贝。第一件是鸵鸟的两条长腿。鸵鸟的这双腿一小时能跑几十里，而且不怕沙子烫。鸵鸟有了这双腿，找东西吃就不成问题了。鸵鸟的第二件宝是它的长脖子，鸵鸟有了长脖子，就能瞭望远方，能够捉住正在飞行的昆虫、正在跑着的小兽。鸵鸟的两扇翅膀是它的第三件宝贝，鸵鸟张开两扇翅膀，好像船儿张开了两片帆，使鸵鸟跑得更快了。
1．用“ ”画出本段的中心句。
2．用“____”画出这段话的比喻句，并填空。
这句话把________比作________。
3．鸵鸟的三件宝分别是____________、____________和____________。
4．鸵鸟的两条腿能( )，它的脖子能( )，两扇翅膀能( )。
A．使鸵鸟跑得更快 B．帮鸵鸟找东西吃 C．瞭望远方，捉住昆虫和小兽
10、课内阅读。
在牛肚子里旅行（节选）
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又跳到牛背上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。
红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。
这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。
“阿嚏！”牛打了一个阿嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。
红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”
青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”
【1】根据选文内容，写出红头的旅行路线。
进入牛肚子→_______________→______________→_____________→外面
【2】从哪里可以看出青头和红头是“非常要好的朋友”？请用“ ”画出其中一处，并谈谈自己的理解。
【3】选文中两次写红头哭，第一次哭是因为_________；第二次哭是因为_______________________。
【4】你认为红头能够成功从牛肚子里出来的原因是（ ）
A．牛不喜欢吃蟋蟀，只喜欢吃青草
B．青头利用牛反刍的特点帮助红头出来
C．红头在玩捉迷藏，躲进了草堆里
D．青头跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话
【5】下列不是选文写到的关于牛的知识的是（ ）
A．牛共有四个胃，前三个是贮藏食物的
B．牛总会把吞进去的草重新送回嘴里
C．牛总会在自己吃东西的时候大喷嚏
D．牛吃下去的食物会先到第一个胃里
11、阅读理解。
书本里的蚂蚁
①古老的墙角边，一朵红色的小花在风里轻轻地唱着歌，一只黑黑的小蚂蚁，静静地趴在花蕊里睡觉。
②一个小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本旧书里。小蚂蚁当然也进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。
③“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。
④“是谁？书本也会说话？”小蚂蚁（ ）极了。
⑤我们是字 细碎的声音回答着小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。“我们小得像蚂蚁。”字有点不好意思地回答。
⑥“我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字。”小蚂蚁挺乐意做一个字。
⑦书本里有了一个会走路的字。第一天，小蚂蚁住在第100页，第二天就跑到了第50页，第三天又跑到第200页。所有的字都感到很新奇。要知道，这是一本很旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字从没想过动动手脚，走一走，跳一跳。“我们真是太傻了。”字对自己说。现在，它们要学着小蚂蚁，跳跳舞，串串门，那有多快乐呀！
⑧有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书来看。啊！上面写着她从来也没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。
⑨第二天……
⑩这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁。她问道：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在，我是会走路的字了。”“会走路的字？”小姑娘明白了，这本书里的字，每天晚上都走来走去，书里的故事也就变来变去。（选自王一梅的《书本里的蚂蚁》，有删改）
【1】读到题目《书本里的蚂蚁》，你猜到故事的内容大概是_________________。
【2】给第⑤自然段标“______”处加上标点符号。
【3】蚂蚁是怎样进入书本的？（ ）
A．它在花瓣上睡觉，被小姑娘采花夹进书里的。
B．它在花蕊里睡觉，被小姑娘采花夹进书里的。
C．它迷路了，一不小心自己爬进书本里。
【4】在第④自然段的括号中补充词语，正确的一项是（ ）
A．高兴
B．奇怪
C．生气
【5】第⑥自然段中，词语“乐意”的意思是（ ）
A．乐观
B．快乐
C．甘心愿意
【6】第⑦自然段中，“会走路的字”指的是（ ）
A．旧书里的字
B．字典里的字
C．小蚂蚁
【7】短文中旧书开始变化的原因是（ ）
A．字学蚂蚁开始走来走去。
B．蚂蚁变成了字。
C．蚂蚁很快乐。
【8】联系上下文，你觉得第⑨自然段的省略部分可能发生什么呢？（ ）
A．小姑娘睡着后做了一个奇怪的梦。
B．小姑娘又看到了一个和昨天不一样的新故事。
C．蚂蚁和字又开始进行无休止的吵架。
【9】找出你认为有新鲜感的一句话，并说说喜欢它的原因。
____________________________________________
【10】你喜欢这本会变化的书吗？说说你的理由。
____________________________________________
12、阅读课内片段，完或练习。
“鸟也有气味？”
“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。
“黎明时，所有的鸟郝抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
“鸟要准备歌唱了。”
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
【1】选文中的哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美？用“________”画出来。
【2】鸟“飞离树枝的那一瞬间”为什么最容易被猎人打中？用“ ”画出来。从父亲的解释中，我们可以看出父亲对鸟________。
【3】“沉重”在《现代汉语词典》中的解释有：①分量大，程度深；②（心情）忧郁，不愉快。
“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重”中“沉重”的意思是________。（填序号）
【4】“我”为什么真高兴？说明“我”是一个怎样的人？
___________________________________________
【5】请你写一条保护鸟类的标语吧！
_____________________________________
13、阅读理解。
秋天，意味着成熟。一场绵绵秋雨过后，风里带着清新的泥土气息和稻子、水果熟透的香味，在微微干燥的空气里飘荡，让人觉得格外的舒畅。熟透了的稻谷，像害羞的小姑娘，低着头；高粱像喝醉了酒的大汉，从脸上一直红到脖子；雪白的棉花堆成了一座座小山；红灯笼似的苹果、金灿灿的橘子令人垂涎三尺……望着这丰收的景象，人们的脸上露出了欢快的笑容。
【1】阅读时如果遇到不理解的词语，可以运用查字（词）典、联系上下文、_____________、_______________、___________等多种方法来帮助理解。短文中的“垂涎三尺”，你是用什么方法来理解的呢？与大家进行分享吧。
我运用_____________________的方法理解了“垂涎三尺”，它的意思是______________。
【2】这篇短文文字优美，为我们展现了秋天丰收的美好景象。文中画横线的句子具体写了________、 高粱 、________、_______、橘子 五种事物，写得生动形象。请你多读几遍，再仿照画线的句子写上一两句吧：__________
14、阅读《灰雀》（节选），完成练习
列宁问：“会飞回来？”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。
【1】男孩“低着头”，说明男孩_________，他是个__________的孩子。
【2】把灰雀的叫声比作“歌唱”，不仅说明了灰雀叫声好听，而且反映出列宁_________的感情。
【3】列宁不问男孩，却问灰雀：“昨天你到哪儿去了？”这是因为（ ）
A．列宁喜欢和小动物说话
B．列宁心情很好
C．列宁见到灰雀之后十分惊喜，怕伤害到男孩，所以就没有直接问他
【4】我想对那个男孩说_______________
15、阅读芳草园。
北大荒的秋天
九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛（jiàng）紫，就象是_______。
小河清澈见底，如同________，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像_________，把人们的心也给燃烧起来了。
生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。
啊，北大荒的秋天真美呀！
【1】短文多处运用了比喻的修辞手法，请认真读一读，并将合适的选项填在横线上。
A．一团团火 B．一条透明的蓝绸子 C．美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎
【2】短文写的是北大荒秋天的美景，主要写了________、________、________的景色。
【3】第4自然段主要是围绕“_______________”这一句来写的。这段话主要写了哪些景物？请你再后面的□里打“√”。
大豆□ 豆荚□ 高粱□ 山坡□ 榛树叶子□
【4】读完全文，我觉得本文抒发了作者____________之情。
16、按要求，写句子。
（1）站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。（改为“把”字句）
______________________________
（2）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。（修改病句）
_________________________
（3）这座坚固、美丽的桥的石栏上雕刻着精美的图案。（缩句）
___________________________
（4）张择端的画很传神。（改为感叹句）
____________________
（5）用“有的……有的……还有的……”写一句话。
_______________________
17、按要求写句子
（1）你说这些对我没什么用。（改成反问句）
_____________________________
（2）他跑得像兔子一样快。
__________像_____________________。
（3）密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。（改为“被”）
______________________
（4）海滩上有捡不完的美丽的贝壳。（缩句）
_______________________
（5）今天下雨， 我只好在家看电视。（用上“因为……所以……”）
_________________________
18、把词语补充完整并选词填空。
____嚼____咽 ____先____后
七____八____ 四____八____
(1)下课了，同学们____________地奔向操场。
(2)妈妈说，吃饭时要____________，不能吃得太快。
(3)我们虽然来自____________，但心里都有一个共同的目标。
(4)参加竞选的人心里都____________的，等待着竞选的结果。
19、菜园里种了许多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。（修改病句。）
____________________
20、修改病句.
我们在光明的教室里上课。
_________________________
21、习作展示台。
题目：那次玩得真高兴
你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？把你玩的过程像放电影一样在头脑里回想一遍，然后写下来。注意：写的时候要正确使用标点符号，表达出当时快乐的心情哟！校名、姓名用ABC代替。
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