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1、面关于《安徒生童话》内容表述错误的一项是（ ）
A．《夜莺》讲述的是一只鸟与中国皇帝的故事。
B．《海的女儿》故事中小公主用舌头换了巫婆的药水。
C．《拇指姑娘》故事中是燕子救了拇指姑娘。
D．《野天鹅》故事中的妹妹编织了帽子救了哥哥。
2、“刃”可能与下列哪个字读音相同？（ ）
A.悲 B.愁 C.忍 D.惹
3、加点的词语使用正确的是（ ）
A．她抬头笑了笑，然后继续埋头写作业。
B．下课了，同学们连续走出教室。
C．他在自己的工作岗位上一刻也没休息，陆续工作了十几个小时。
4、品读句子，完成练习。
孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来……
【1】“糊里糊涂”的反义词是（ ）。
A．清清楚楚
B．一知半解
【2】联系加点词语我们可以知道，孙中山是一个___________________________________的人。
【3】问往往是打开知识之门的钥匙。下列名言没有说明这一观点的是（ ）。
A．敏而好学，不耻下问。——孔子
B．读书好问，一问不得，不妨再三问。——郑燮
C．温故而知新，可以为师矣。——孔子
D．问号是开辟一切科学的钥匙。——巴尔扎克
5、比一比，再组词。
抖（ ） 射（ ） 衔（ ） 探（ ）
斜（ ） 躲（ ） 街（ ） 深（ ）
6、根据课内外积累填空。
1．《所见》中描写牧童专注捕蝉的诗句是“_____________，_________。”
2．我们两个人只要齐心协力，就一定能把事情做好。正如人们说的：“________，___________。”
3．生活中，我们离不开别人的帮助，正如俗话说的：“一个篱笆三个桩，____________。”
4．俗话说“_________，顶个诸葛亮。”遇到事情时，多找人商量，也许就能想到办法。
5．人多力量大，心齐才能把困难克服，这正像“_____________，______________。”所说的道理一样。
6．记录日记时，先要记录当天的________、__________、_________等信息，再写日记的正文。
7、根据课文《在牛肚子里旅行》内容填空
（1）青头________，它一下子________牛身上，可是那头牛用尾巴________，青头就给________地上了。
（2）我听说牛肚子里一共有________个胃，前________个胃是________，只有第________个胃才是________！
8、将下列汉字工整、规范地抄写在田字格里。
9、课外阅读。
一群光头男孩儿
①在美国印第安纳州的一个小镇上，有一个名叫布莱恩的男孩儿得了一种病，由于进行化学治疗，他一头漂亮的金发全部掉光了。
②布莱恩难过极了，觉得自己很丑。他的病虽然好了，他却整天躲在家里，不愿意去上学，连最要好的朋友也不愿意见，大家都很着急。
③一天，同班的一个男孩儿对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，布莱恩就不会是学校里唯一的光头男孩儿了。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头柔软的金发全剃光了。
④这一天，学校里有了一个光头男孩儿。第二天，学校里又多了一个光头男孩儿。第三天，学校里出现了一群光头男孩儿。
⑤第四天清早，这一群光头男孩儿来到布莱恩家门口，他们大声地叫着布莱恩的名字。布莱恩从窗口看到这情景，激动地跑出屋子。这一群光头男孩儿相拥在一起……不一会儿，他们一起高高兴兴地向学校走去。
【1】联系上下文，解释下列词语的意思。
①难过：______________________
②赞同：______________________
【2】布莱恩病好后为什么不愿意上学？（ ）
A．他的病还没有痊（quán）愈（yù）。
B．他的头发掉光了，觉得自己很丑。
【3】同学们是怎样帮助布莱恩的？
__________________________________
【4】你想对这群“小光头”说些什么？想一想，写一写。（不少于20字）
__________________________
10、阅读理解。
搭船的鸟(节选)
我正想着，它一下子（ ）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（ ）起来了，红色的长嘴（ ）着一条小鱼。它（ ）在船头，一口把小鱼（ ）了下去。
【1】选择恰当的动词填在文中的括号里。
【2】这段话主要描写的是____________。
【3】从“一下子”“没一会儿”等词中，我体会到了翠鸟捕鱼时____________。
11、课外阅读
1+1=？
在遥远的大森林里，有一所动物学校。
新学期开学了，猫妈妈、兔妈妈、狗妈妈高高兴兴地送自己的孩子上学。
上数学时，马老师出了一道计算题：1+1=？小猫绞尽脑汁，冥思苦想，小兔又蹦又跳 ，小狗歪着脑袋，若有如思。
小猫突然喊道：我知道，我看见一条鱼，把鱼吃了，结果只剩下我一个。这样看来，1+1不就等于1吗？
马老师笑着说：“真聪明，小猫，你答对了”。
小狗摇着头说：“不对，妈妈有一根骨头，我也有一根骨头，加起来是两根骨头，所以1+1应该等于2才对呀！”
马老师也笑着说：“小狗，你真是个爱思考的孩子，你说对了”。
小兔子迷惑了，为什么一道题有两个答案？于是，他把自己在林子里看到的一件事讲出来：“一天清晨，他看到一条毒蛇和一只老鹰，不一会儿，毒蛇死了，老鹰挣扎几下也死了”。小兔子继续说：妈妈说过，死了就是没有了，所以1+1=0才对呀！
马老师拍着手说：“聪明的同学们，你们都笑对了”。
【1】马老师出了题后，学生们怎么思考的，用文中的词填空，小猫__________，小兔____________，小狗______________。
【2】马老师说他们都答对了的理由是（ ）
A．这道题本来有三个答案 。
B．三个学生爱动脑筋，善于思考，理由充分。
【3】动物学校的数学真有意思？你认为1+1=？读读文中小猫、小狗、小兔子的话，照样子写一写。
________________________
12、语句推敲。
1．“给永远比拿愉快”的意思，你明白吗？正确的一项是（ ）
（1）索取是件快乐的事。
（2）给别人东西是件快乐的事。
（3）奉献要比索取更愉快。
2．“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小孩，就一定让他进来。”
（1）这段话共 句。文中第一个“他”是指 ，“我”指的是 ，第二个“他”指的是 。
（2）这段话的意思是（ ）
A 高尔基希望小男孩再来，使他的愿望早日实现。充分表达了高尔基对少
年儿童的关怀和深深的爱。
B 小男孩给高尔基留下了很深的印象，所以还要见小男孩。
C 高尔基不喜欢成年人，希望小男孩能回来给他拍照。
13、阅读天地。
____________________
看日出须早起。四点还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残云已经消尽了。几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁着渐渐淡下去的光辉。东方的天空泛起了粉红色的霞光。
天边的朝霞由浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成了鲜红了。而大海和天空也像着了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉冉升起。开始时，它升得很慢，只露出一个弧形的金边儿。但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那辽阔的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。
【1】给短文加个适当的题目，填在前面的横线上。
【2】请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（______） 慢——（______）
【3】阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
联系上下文，给加点的字选择合适的解释。（在相应的解释下面打√）
露（露水 看见 显现） 蹦（出 跳 照）
【4】阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）本自然段共有____句话。第二句话的意思是讲_________。第七句的意思是讲_________。
（2）本自然段第三到第六句话是在写_________，这几句话是按照______顺序来写。
【5】你看过日出吗？你看到了什么？
_________________________
14、阅读课内精彩语段，回答问题。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shàn shān）子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘（zhāi zāi）呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
【2】用“ ”画出这段话的中心句。
【3】文中描写颜色的词语有：_____，这些词语可以用语段中的“______”一词来概括。
【4】画“ ”的句子运用了比喻的修辞手法，把____比作____，写得生动形象。
并用同样的修辞手法续写句子：
秋天把_______________给了_________________________
15、阅读与欣赏。
为什么动物能冬眠
严冬季节，北国白雪皑（ái）皑，大地到处一片银装素裹（ɡuǒ）。许多的冬眠动物都在地下、树洞以及岩洞里酣（hān）睡。那么动物为什么冬眠呢？科学家们通过长年的试验以及研究，终于揭开了这一奥秘。因为，诱发冬眠的物质属于一种类似荷尔蒙的蛋白质，因此被称为“冬眠激素”。
在盛夏，假如把冬眠激素针剂注入黄鼠以及蝙蝠身上，这时这些动物都会有规律的长久沉睡。人们后来又在不冬眠的猴子身上作实验，竟然发现猴子也出现了同样的冬眠状态，它们脉搏跳动减少了50%，体温也开始降低了。而当冬眠激素的作用减弱以后，猴子又开始恢复了正常。
冬眠激素能够用来治疗人们的一些疾病。动物在冬眠期间，消耗（hào）的只是它们体内积存的脂肪（zhī fánɡ），却丝毫不消耗肌肉组织。假如肥胖症患者注射了这种激素，只要他们在被窝里睡一段时间，就能够达到治疗的目的。冬眠激素能够用来降低手术病人的体温，这样既有利于治疗，而且对肌体没有影响，因为病人在冬眠状态中新陈代谢现象相当缓慢。由于冬眠动物对病菌有免疫（yì）力，而且可以抗得住强辐（fú）射，尤其是患有癌（ái）症的动物在冬眠状态下，肿（zhǒnɡ）块长得相当慢。如此一来，人们就能够利用冬眠激素来配合治疗癌症，这也将是癌症病人的一大福音。
（选自《十万个为什么》中国戏剧出版社）
【1】短文主要介绍的是（ ）
A.黄鼠 B.蝙蝠 C.猴子 D.冬眠激素
【2】动物在冬眠期间，消耗的是（ ）
A.血液 B.脂肪 C.肌肉 D.食物
【3】“在盛夏，假如把冬眠激素针剂注入黄鼠以及蝙蝠身上，这时这些动物都会有规律的长久沉睡。”一句中“这些动物”指的是（ ）
A.黄鼠和蝙蝠 B.黄鼠或蝙蝠 C.黄鼠和猴子 D.黄鼠或猴子
【4】下列句子描述正确的一项是（ ）
A.冬眠动物对病菌没有免疫力。
B.文中“酣睡”和“沉睡”的意思完全不一样。
C.病人在冬眠状态中新陈代谢现象相当缓慢。
D.把冬眠激素针剂注入猴子身上，它也不会冬眠。
【5】第三自然段是围绕哪一句话来写的？
______________。
【6】人们利用冬眠激素来治疗哪些疾病？请结合文本简要回答（至少两种）
_________________________
16、按要求写句子。
1．全班同学的目光一齐投向了那个角落。（缩句）
________________________________________
2．小庙被烟雾淹没了。（改为“把”字句）
_______________________________________
3．英子说：“我永远不会忘记那次掌声。”（改为转述句）
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17、课本上“快乐读书吧”要求我们读童话故事，下图为我国一本著名的童话故事书，请你按要求写出书名和作者。
A．（书名）__________ B．（作者）___________
向别人推荐一本自己最喜欢的童话故事书，书名_______，我最喜欢书中的_______（人物）。
18、句子加工厂。
（1）赵州桥是历史文化遗产。（扩句，扩写两处）
________________________________________________
（2）公园里开着五颜六色的红花。（修改病句）
_______________________________________________
（3）“哈哈，我终于找到你了！”王丽兴奋地喊出来。（照样子补充句子）
“祝贺你在比赛中获奖！”姐姐___________________________。
（4）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的脚呢？（改为陈述句）
______________________________________________
19、这次联欢会，红红第一个首先表演节目。（修改病句）
_________________
20、修改下面的句子。
星期天，我写了一篇作文，一幅画。
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21、习作。
以“那次玩得真高兴”为题目写一篇习作，写清楚当时是怎么玩的，表达出快乐的心情。注意语句通顺，正确使用标点符号。
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