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1、下列句子中，加点词意思相同的一项是（ ）
A. 未若柳絮因风起 因往晓之
B. 其人舍然大喜 太丘舍去
C. 意暇甚 意将隧入以攻其后也
D. 去后乃至 乃悟前狼假寐
2、下列句子中，加点的词语使用不恰当的一句是（ ）
A.有了这责任，那良心便时时刻刻监督在后头。
B.伞开得好等于安全有保障，至少保证生命无虞。
C.六月的天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竟然下起了冰雹，天气的变化真实扑朔迷离啊！
D.广东的鼎湖山、观音山、丹霞山的自然景观，让观众惊叹不已。
3、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A.拖沓（tà） 愧怍（zuò） 屏息（píng） 怏怏不乐（yàng）
B.吞噬（shì） 孱头（càn） 挑逗（tiǎo） 仙露琼浆（lù）
C.毋宁（wù） 羸（léi）弱 妥帖（tiē） 踉踉跄跄（làng）
D.菌（jùn）子 炽（zhì）热 颤（chàn）抖 颠沛（pèi）流离
4、下列各组词语书写全对的一项是( )
A. 西蜀 幕色 麂子 荆棘
B. 恩惠 感慨 恍惚 垦切
C. 陡峭 譬如 鸿濡 淤泥
D. 简陋 案牍 监督 拖沓
5、下列句子没有语病的一项是( )
A. 读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野。
B. 浅浅的水面托起无数错落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。
C. 邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。
D. 许多超市将个头大的西瓜切成小块出售，一块西瓜不超过5块钱左右，非常划算。
6、下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A．看到新发试卷上一个大大的红叉，我马上冲入办公室诘问老师：“老师，这题我还不是很明白，您能给我讲解一下吗？谢谢。”
B．民政部依法取缔了打着推广国学幌子骗钱敛财的“中华民族文化艺术院”等非法组织。
C．我们为人处世，应审时度势，灵活应变，与时俱进，不可锲而不舍、执着顽固。
D．近期流感爆发，若学校不以为然认为顺其自然即可，那就很可能出现大面积疫情。
7、下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．殷红(yīn) 元勋(xūn) 燕然勒功（yān） 妇孺皆知（rǔ）
B．赫然(hè) 校补（jiào） 深恶痛绝（wù） 酣然入梦（hān）
C．咀嚼（jué） 山巅(diān) 九曲连环(qǔ) 气冲斗牛(dǒu)
D．谰语（lán） 呜咽（yàn） 鲜为人知（xiǎn） 锲而不舍(qiè)
8、 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖；中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
【1】解释下列句中加点词的意思。
濯清涟而不妖__________ 香远益清________ 陶后鲜有闻____________
【2】用现代汉语翻译下面句子。
（1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（2）牡丹之爱，宜乎众矣！
【3】下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章开头用“水陆草木之花”作一般衬托，用菊作反面衬托，用牡丹作正面衬托，衬托了莲的高洁。
B. 文章依次描写莲的生长环境、体态香气、清高风度，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。
C. 文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为正直，因而美名远扬。
D. 选文采用托物言志的写法，表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
9、在课文《爱莲说》中找出一句骈句：________，________。
10、阅读下面这篇文章，完成小题。
①外面飘起细碎的雪花，路上的行人都把自己裹得严严实实，步履匆匆。
②我和朋友从一家小吃店里出来，在经过公交车站牌的时候，发现人行道上俯卧着一个双腿严重扭曲、衣衫褴褛的乞丐。他的身下铺着一条破烂不堪的毛毯，肌肉萎缩的右腿绾着裤腿，暴露在寒气中，像是一件用来博取别人同情的道具。
③在我们走开的时候，朋友叹息一声说：“那个乞丐很可怜，我在这条路上已经遇到他多次。更可怜的是，他只不过是别人用来赚钱的工具。我们施舍给他的钱，可能他一分也得不到。”是啊，我想，他这样一个残疾人，凭个人的力气，是无论如何也走不到这里来的。
④我忽然想起夏天的时候，在长途汽车站附近遇到的一件窝心事。一个身材矮小、皮肤黝黑的女子朝我走过来。她告诉我，她在打工时被老板骗了，没有拿到一分钱工资。她想买一张回老家的车票，还差4元钱。当时，我几乎没有犹豫，便从包里掏出一张5元的纸币。半个月之后，我却在长途汽车站的候车室门口又遇见她。
⑤此刻，我和朋友走出不远，忽然听到后面传来一阵急促的喊声：“两位师傅，请等一下。”
⑥我们诧异地停下步子，转身往后面看，一件更加令我们惊讶的事情发生了。那个刚才俯卧在地的乞丐，居然朝我们追赶过来。这时候，我才发现，那个乞丐的身体其实是附在一块木板上的，在木板的两侧各安装了两个轴承。这样，他用戴着手套的双手撑地，往后一推，身体就朝前“行走”一步。
⑦我们见他吃力的样子，便朝他迎过去。
⑧他嗫嚅地问道：“两位师傅，能否帮俺一个忙？”
⑨我疑惑地问道：“我们能帮你什么呢？”
⑩乞丐褪下满是污渍的手套，费了好大劲，才从破旧的棉衣里面掏出一张皱皱巴巴的纸条和一个塑料袋，里面盛着一些零币。
⑪他指了指旁边的那家邮政储蓄银行，说：“麻烦二位师傅帮俺往家汇点钱，好吗？”
⑫我笑着问：“难道你不怕我们将钱骗走？”
⑬乞丐裂开嘴笑了，说：“俺守在这儿多半天了，认准你俩是好人，决不会骗俺的。”
⑭随后，他把那个盛满散币的塑料袋递给我们说：“这是152块钱，你们帮俺汇150块，另外两块是手续费。”
⑮朋友在旁边问：“这么冷的天，你为什么不回家？”
⑯乞丐脸上的笑容凝固了，伤感地说：“俺已经两年没有回家了。俺的父亲死得早，家里还有一个弟弟一个妹妹，也都是先天性的残废，比俺还要厉害。俺要是待在家里，俺妈就没有一点指望。后来，俺就让几位老乡把俺带出来，这样，俺就可以为家里减少一点负担。”
⑰听到这儿，我的眼睛有些湿润了。我没有再犹豫，跟朋友一起朝那家银行走去。我在填写汇款单的时候，朋友拿出50元钱对我说：“咱给他凑个整数吧，也算是给他母亲的一点心意。”
⑱当我们把那些零币递给汇兑员时，她用诧异的眼神打量着我俩。我跟她解释之后，她才把眼光从我们身上移开，埋头核对桌上的那一堆零币。
⑲我们从银行里出来，将汇款的凭据给那个乞丐。离开的时候，我提醒他说：“你以后再往家里汇钱的时候，应该找一个熟识的人，否则很容易吃亏。”
⑳乞丐感激地笑了，说：“俺相信天下还是像你们这样的好人多。”
㉑回家的路上，我脑海中一直浮现着那个乞丐的身影。
㉒请不要因为曾经受过欺骗，便放弃了助人的美德。我们应该相信，总有一份关爱会融化一片雪花。
【1】第①段中的环境描写有什么作用？
【2】文章第④段运用了什么叙述方法？请简要分析其作用。
【3】请阅读文章⑤—⑳段，完成下面表格，把答案写在答题卡上相应的位置。
段落 | ⑤—⑦ | ⑧—⑭ | ⑮—⑱ | ⑲—⑳ |
故事情节 | 乞丐叫住我们 | 乞丐请我们帮忙汇款 | A | 将汇款凭据给乞丐并提醒他 |
“我”的感情变化 | 惊讶 | B | C | 关心 |
【4】结合语境，品味下面句子中加点字的表达效果。
他嗫嚅地问道：“两位师傅，能否帮俺一个忙？”
【5】请你为这篇文章拟一个合适的标题，并结合文本内容说说自己拟的标题好在哪里。
11、阅读下面的文字，完成下列小题。
①街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷，枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。②马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。③整个的老城像烧透的砖窑使人喘不出气。④狗爬在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开，甚至于铺户门前的铜牌也好象要被晒化。⑤街上异常的清静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的叮叮当当。⑥拉车的人们，明知不活动便没有饭吃，也懒得去张罗买卖：有的把车放在有些阴凉的地方，支起车棚，坐在车上打盹;有的钻进小茶馆去喝茶;有的根本没拉出车来，而来到街上看看，看看有没有出车的可能。⑦那些拉着买卖的，即使是最漂亮的小伙子，也居然甘于丢脸，不敢再跑，只低着头慢慢的走。⑧每一个井台都成了他们的救星，不管刚拉了几步，见井就___________过去;赶不上新___________的水，便和驴马同在水槽里___________一大气。⑨还有的，因为中了暑，或是发痧，走着走着，一头___________到地上，永不起来。
【1】结合选文内容，选出说法不正确的一项（ ）。
A. 老舍，原名舒庆春，现代作家，杰出的语言大师，被誉为“人民艺术家”。我们学过他的作品有《济南的冬天》《静夜》等。
B. 选文出自老舍先生的代表作《骆驼祥子》，小说描写了20年代旧北京的一个人力车夫的辛酸故事，表达了作者对劳动人民的深切同情。
C. 选段属于环境描写，作者运用比喻、拟人、排比等修辞手法以及调动人的视觉、触觉、听觉感官来极力表现烈日下的酷热。
D. 小说的主人公是祥子，“骆驼”是他的外号。
【2】将下面句话放回原文段，语意连贯的一项是（ ）。
处处干燥，处处烫手，处处憋闷。
A. ①②句之间 B. ②③句之间 C. ④⑤句之间 D. ⑤⑥句之间
【3】依次填入横线上的动词，最恰当的一项是（ ）。
A. 奔 汲 灌 栽 B. 奔 取 喝 栽
C. 冲 汲 喝 倒 D. 冲 取 吸 倒
12、题目：你是我最_______的人
要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②文体不限（诗歌除外），不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
邮箱： 