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1、填入下面两句中的词语，恰当的一项是（ ）
永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地 ， ，缓慢而从不懈怠。
冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状褶皱， 在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。
——马丽华《在长江源头格拉丹东》
A．雕琢着 切割着 端详着 想象着
B．雕琢着 切割着 想象着 端详着
C．切割着 雕琢着 端详着 想象着
D．切割着 雕琢着 想象着 端详着
2、下列短语中，结构相同的短语数目最多的是（ ）
狂风暴雨 积累经验 美丽大方 天气晴朗 废寝忘食 前程远大 一朵鲜花
A.动宾短语 B.主谓短语 C.并列短语 D.偏正短语
3、（题文）下面加点字注音完全正确的一组是( )
A. 烙印（lào） 澎湃（pài） 抽穗（suì） 脑髓（suǐ）
B. 要塞（sài） 脸颊（xiá） 地窖（jiào） 纤维（qiān）
C. 剔透（tī） 灵柩（jiù） 倔强（jué） 嫉妒（jì）
D. 胆怯（qiè） 鲜为人知（xiǎn） 发绺（liǚ） 叱咤风云（chà）
4、下列关于课文的说法，有误的一项是（ ）
A．《台阶》是李森祥的一篇小说，这篇小说以浙江乡村为背景，围绕“父亲要造一栋有高台阶的新屋”展开情节。
B．《台阶》这篇小说，以第一人称的口吻讲述了父亲修台阶的故事，塑造了一个老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚忍不拔、追求理想的农民形象。
C．小说中的核心意象“新屋”承载着父亲在物质和精神上的双重理想， 也象征着人生的使命。
D．《台阶》的语言细腻而富有节奏感，虽是叙事写人的小说，语言却更像抒情写意的散文。
5、下面短语结构完全不相同的一项是（ ）
A.掌握技巧 家长满意 学习的榜样 民族感情
B.天空蔚蓝 苏州园林 黄发垂髫 死海不死
C.精神焕发 大千世界 竞选州长 唱歌跳舞
D.准确的判断 优秀党员 看清楚 庄严肃穆
6、下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
A.朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。
B.王昌龄，字少伯，唐代诗人。天宝年间被贬为龙标尉。因此借月抒怀写下了《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，表达对友人不幸遭遇的关切与安慰之情，同时也抒发了自己的愤懑之感。
C.老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。
D.《天净沙·秋思》的作者是马致远，号东篱，元代戏曲作家，散曲作家。天净沙是曲牌名。本首元曲采取寓情于景的手法来渲染气氛，显示主题。
7、下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）
A.我想多踢一会儿足球，可是爸爸原形毕露，对我说“你再不回去做作业，小心晚上不给你饭吃。”
B.潜心治水，三过家门而不入，大禹治水的故事早已家喻户晓，而有关大禹精神的传承在当代社会显得更为迫切。
C.邓稼先被张爱萍将军称为“两弹元勋”，是当之无愧的。
D.做学问最关键的是要有持之以恒、锲而不舍的精神，如果见异思迁，终将一事无成。
8、阅读下面的文言文，完成下面小题。
(甲)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
(乙)兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所②，故称瑞③耳。体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶?
(选自张大复《梅花草堂集》)
[注释]①取：这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yīn yūn)无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。
【1】解释下面句中加点的词。
①亭亭净植（_________________） ②陶后鲜有闻（_________________）
③而名之不可（_________________） ④不可得而亲（_________________）
【2】用现代汉语翻译下面句子。
（1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）即善绘者以意取似，莫能肖也。
【3】花中君子的莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填写在空格里。
香味：①莲——________________；兰——氲氲无所。
品位：莲——可远观而不可亵玩；②兰—— ___________________________。
【4】(甲)文以莲为托物言志的对象，表现了作者________________的生活态度；(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰___________的品性。
9、填补下列名句的空缺处或按要求填空。
（1）______________________，关山度若飞。
（2）有约不来过夜半，______________________。
（3）草树知春不久归，______________________。
（4）________________________，隔江犹唱后庭花。
（5）《逢入京使》中表达诗人远涉边塞思乡怀亲之情的句子________________________，___________________________。
（6）《竹里馆》一诗中，写夜深人静、明月相伴情景的句子：__________________________，_____________________________。
10、阅读《我眼中的杨绛先生》，完成各题。
我眼中的杨先生
铁凝
五月二十七日晨，在协和医院送别杨绛先生。先生容颜安详、平和，一条蓝白小花相间的长款丝巾熨帖地交叠于颈下，漾出清新的暖意，让人觉得她确已远行，是回家了，从“客栈”返回她心窝儿里的家。我把《杨绛全集》再次摆放案头开始慢读，我愿意用这样的方式纪念这样一位前辈。这阅读是有声的，纸上的句子传出杨绛先生的声音，慢且清晰，和杨绛先生近十年的交往不断浮现在眼前。
“何不就叫杨绛姐姐？”
作为敬且爱她的读者之一，近些年有机会十余次拜访杨绛先生，收获的是灵性与精神上的奢侈。而杨绛先生不曾拒我，一边印证了我持续的不懂事，一边体现着先生对晚辈后生的无私体恤。后读杨绛先生在其生平与创作大事记中写下“初识铁凝，颇相投”，略安。
二〇〇七年一月二十九日晚，是我第一次和杨绛先生见面。在三里河南沙沟先生家中，保姆开门后，杨绛亲自迎至客厅门口。
（甲）她身穿圆领黑毛衣，锈红薄羽绒背心，藏蓝色西裤，脚上是一尘不染的黑皮鞋。她一头银发整齐地拢在耳后，皮肤是近于透明的细腻、洁净，实在不像近百岁的老人。她一身的新鲜气，笑着看着我。我有点拿不准地说：我该怎么称呼您呢？杨绛先生？杨绛奶奶？杨绛妈妈……只听杨绛先生略带顽皮地答曰：“何不就叫杨绛姐姐？”
（批注）这里是对杨绛先生外貌的细致描写，从一尘不染的黑皮鞋”“银发整齐地拢在耳后”“皮肤细腻洁净”这些细节，我读出了杨绛先生朴素、爱干净、重细节的特点。让我感受到她虽年近百岁，但依然非常热爱生活。
我自然不敢，但那份放松的欢悦已在心中，我和杨绛先生一同笑起来，“笑得很乐”这是杨绛先生在散文里喜欢用的一个句子。
“我来吧”“有我呢”
杨绛先生的朴素客厅给我留下难忘印象。（乙）未经装修的水泥地面，四白落地的墙壁，靠窗一张宽大的旧书桌，桌上堆满了文稿、信函、辞典。沿墙两只罩着米色卡其布套的旧沙发，通常客人会被让在这沙发上，杨绛则坐上旁边一只更旧的软椅。我仰头看看天花板，在靠近日光灯的地方有几枚手印很是醒目。
（批注）_______
杨绛先生告诉我，那是数年间她维修电灯留下的手印。正像《我们仨》里说的，家里遇上什么问题她都是“我来吧”“有我呢”。她觉得钱钟书先生和钱瑗是做学问的，自己应该保护他们，保证他们的时间和精力，用瘦小的身体支撑起整个家。七十多岁时她还经常将两只凳子摞在一起，然后演杂技似的蹬到上面换灯管。杨绛说，她是家里的修理工，并不像从前有些人认为的，是“涂脂抹粉的人”。
“我得留在人世间，打扫现场。”
除了有时读书超时，杨绛先生起居十分规律。无论寒暑，清晨起床后必先做一套钱锺书先生所教的“八段锦”，直至春天生病前，弯腰双手可轻松触地。
我想起杨绛告诉我钱先生教她八段锦时的语气，极轻柔，好像钱先生就站在身后，督促她每日清晨的健身。那更是一种从未间断的想念。杨绛晚年的不幸际遇，丧女之痛和丧夫之痛，在《我们仨》里，有隐忍而克制的叙述，偶尔一个情感浓烈的句子跳出，无不令人深感钝痛。她写看到爱女将不久于人世时的心情：“我觉得我的心上给捅了一下，绽出一个血泡，像一只饱含着热泪的眼睛”，送别阿圆时，“我心上盖满了一只一只饱含热泪的眼睛，这时一齐流下泪来”。
但是这一切并没有摧垮杨绛，她说：“我得留在人世间，打扫现场。”从“我们仨”的失散到最后相聚，杨绛先生独自一人又明澄勇敢、神清气定地走过近二十年。她以惊人的毅力、决心和雷打不动的信念，打扫完了“现场”。（丙）先后推动出版了《钱锺书传》《宋诗纪事补订》以及钱锺书手稿集七十余册，还为完成女儿遗愿创作了《我们仨》。这一切都是在90至104岁的高龄完成的。我想人间已很难有词语来表达对她的敬意了。这是一个生命的奇迹，也是个爱的奇迹。
（批注）这里列举了杨绛先生晚年的一部部著述成果，她在“90至104岁的高龄”，忍受着亲人的离别之苦，全身心投入工作，让我感受到了杨绛先生超乎常人的毅力和对家人无尽的爱。
①________
有时候我怕杨绛先生戴助听器时间长了不舒服，也会和先生“笔谈”。我从茶几上拿过巴掌大的小本子，把要说的话写在上面。这样的小本子是杨绛用订书器订成，用的是写过字的纸，为节约，反面再用。我在这简陋的小本子上写字，想着，当钱锺书、杨绛把一生积攒的版税千万余元捐给清华大学的学子们，是那样地毫不吝啬。
一九七八年六月十五日，杨绛参加了邓小平为西班牙国王胡安•卡洛斯一世和王后举行的国宴，邓小平将《堂吉诃德》中译本作为国礼赠送给贵宾，并把译者杨绛介绍给国王和王后。杨绛先生说，那天她无意中还听到两位西班牙女宾对她的小声议论，她们说“她穿得像个女工”。“她们可能觉得我听不见吧，我呢，听见了。其实那天我是穿了一套整齐的蓝毛料衣服的。”杨绛说。
初来封闭已久、刚刚打开国门的中国，西班牙人对中国著名学者的朴素穿着感到惊讶并不奇怪，那时的中国知识分子，单从穿着看去，大约都像女工或男工。经历了太多风雨的杨绛，坦然领受这样的评价，如同她反复说的，“我甘心当个‘零’”。她成功地穿着“隐身衣”做大学问，看世相人生，哪怕将自己隐成一位普通女工。
我珍视和杨绛先生的每一次见面，也许是因为这个时代里一些人精致的俗相，以及一些不由分说的尖刻和缺乏宽容、理性的社会情绪，正需要经由这样的先行者，这样的学养、见识、不泯的良知去冲刷和洗涤。一个不断崛起、日益被世界瞩目的民族，它的风骨、情怀与人文生态，仍然需要一代隐于人海的文化大家的长久滋养。愿杨绛先生所秉持的智慧之烛，能光照我们的下一代，更下一代。
（选自《以蓄满泪水的双眼为耳》，有删改）
【1】文中的小标题命名均使用人物语言。请根据文章内容，补写①处小标题。
【2】本学期我们学习了不少写人叙事的文章，其中的细节描写往往起到画龙点睛的作用。请你仿照文中的两处批注，完成（乙）处的批注。
【3】作者希望杨绛先生所秉持的智慧之烛能光照后辈。请结合文章内容，联系学过的《老王》，说说你从杨绛先生身上汲取到了怎样的智慧。
11、阅读下面的文字，完成各题。
我就是那个画画最好的姑娘
绒绒
①我从小最怕和别人比。无非是比谁穿的衣服好看，谁的零花钱多，谁家亲戚又从一个很远、远到不知道叫什么的地方寄来了礼物……小时候，我家的生活不寛裕，又没有一个住得这样“远”的亲戚，所以我总是那个在一旁羡慕其他人的、性格有些孤僻的小女孩。
②后来，我终于发现自己有一项别人都比不上的技能——画画。
③美术老师经常让我帮他做一些事情。比如，学校的公告栏需要经常换板报，下午放学以后，老师就带着我把原来的板报擦掉，用各种颜色的粉笔画一版更加多彩、漂亮的板报出来。
④慢慢地，我发现自己再也不是曾经那个只会躲在角落里羡慕别人的小女孩了。每次画完学校的板报，同学们第二天一早看到跃然于黑板上的画面，就会像他们曾经讨论衣服、零花钱和礼物一样，围到我身边，追问我是如何画得这么好看的。
⑤究竟是怎么画出来的呢?也许是因为好胜，所以每次的美术课，我一分一秒也不敢放松，每一笔线条仿佛都在我的脑袋里构思了半个世纪。放学以后，我会买彩色画笔和绘画本画画；绘画本画完了，就偷偷趴在窗台上，用画笔把窗台涂得五颜六色。因为我觉得，人这一辈子，总应该有一样拿得出手、逢人便可炫耀的特长吧。
⑥后来一次机缘，美术老师帮我报名参加了全市中小学生美术大赛。
⑦我还记得我的参赛作品是一幅鹰的国画。为了画好这只鹰，我足足用了两个月的时间来练习。每天放学以后，我就一个人跑到画室，一遍又一遍地画。
⑧美术老师对我说，画一只鹰，最重要的是画好鹰的眼睛。于是我跑遍了小镇的书店，问店员:“有没有关于鹰的图画书?”那段时间我觉得自己认识了世界上所有的鹰——它们的品种、它们的羽毛和它们的眼睛。参加比赛的时候，我一点也不紧张，因为我可是做了足足两个月的准备啊！
⑨等待结果的日子是煎熬的。教室与画室隔着一个操场，到了快出比赛结果的那几天，每次课间休息的10分钟，我都第一个冲出教室，飞快地跑过操场去对面的画室问老师:“我得奖了吗?”
⑩我得奖了吗?我没有得奖。
⑾当时对我最大的打击在于——我刚刚获得的能与其他人“攀比”的资本，瞬间被剥夺了。
⑿这着实令我难过了一阵子。相较于“我为什么没有得奖”，更令我无法释怀的，也许是“为什么我明明那么努力，却还是比不过别人”。
⒀后来，老师发現我去画室的次数少了，画板报也不积极了，分明变回了曾经那个躲在角落里、性格有些孤僻的小女孩。
⒁他得知缘由后，叫我去画室。我一进画室，吃了一惊。老师显然是有备而来的，我看见那些我曾经画过的鹰，一张一张地铺在画室的地板上，像是等待我检阅一般。
⒂老师让我先看第一张，然后跳过中间的无数张，直接看最后一张，问我有什么区别。区别显而易见——与最后一张画里有些睿智与凶猛的鹰相比，第一张画里的鹰简直像一只刚刚出生、丑陋又可怜的小鸡。
⒃我终于明白了“比较”的意义。这件事情过了很多年，我仍然记得当年我画的那只鹰的眼睛——犀利而有光，透着倔强和不服输的神情。
⒄我也终于愿意挺起胸膛告诉自己和其他人：“对，我就是那个画画最好的姑娘。”
（选自(故事家)2018年10期，有删改）
【1】下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A.第⑦段加点词“足足”和“一遍又一遍”表现出“我”的刻苦努力和争强好胜。
B.文中第（13）段独句成段，在结构上的作用是突显出比赛失利对“我”的打击之大。
C.文章最后一段内容与题目相照应，表现出“我”在经历一系列事情后变得自信。
D.文章告诉我们“比较”的目的不是满足虚荣心，从失败中站起，便是最大的收获。
【2】“我”在不同阶段，对“比较”的意义有着不同的理解。请依据文章，在表格空缺处填入恰当的内容。
【3】阅读文中画线的句子，按要求回答问题。
（1）“教室与画室隔着一个操场，到了快出比赛结果的那几天，每次课间休息的10分钟，我都第一个冲出教室，飞快地跑过操场去对面的画室问老师:‘我得奖了吗?’”句子中，加点词有什么作用?请简要说明。
（2）“当时对我最大的打击在于——我刚刚获得的能与其他人‘攀比’的资本，瞬间被剥夺了”句子中，加点词的含义是什么?请简要概括。
【4】文章开头写“我”从小怕和别人比的目的是什么?请简要分析。
【5】第⒃段说“这件事情过了很多年，我仍然记得当年我画的那只鹰的眼睛”，请联系上下文说说为什么多年后“我”对此仍记忆深刻。
12、以“啊，好美的花！”为开头，联系生活，描写一个画面。
要求：（1）至少运用一种修辞手法，并请在运用了修辞手法的句子下面画上横线。（2）描写生动优美，顺序合理。（3）结构相对完整，语言连贯。（4）字数在100-200字之间。
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