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随时随地学习
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1、下列春节习俗没有出现在《元日》这首诗中的是（ ）
A．放爆竹
B．发压岁钱
C．喝屠苏酒
2、《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色的巴掌”是指（ ）
A．手掌
B．梧桐树的落叶
C．枫树的落叶
3、请把下列四字词语中不是描写景色的一项选出来。（ ）
A．春风得意
B．秋风习习
C．山清水秀
D．风和日丽
4、《皮皮鲁传》中，没没够的鼻子是被（ ）咬断的。
A.盗盗 B.奇奇市长 C.多来米法索拉西多部长 D.鲍尔
5、照样子，填一填。
1.例：（擦）桌子
（_____）招呼 （_____）国旗 （_____）游戏 （_____）课文 （_____）孔雀舞
2.例：（安静）的教室
（_____）的国旗（_____）的服装（_____）的铜钟（_____）的粉墙（_____）的老师
6、组词语。
饮( ) 浅( ) 载( ) 粉( )
软( ) 线( ) 栽( ) 扮( )
7、《赠刘景文》中带有颜色描写的诗句是“__________，_____________。”
8、读拼音，写词语。
zhǔn bèi bào yǔ pò dòng pèng zhuàng zhāng kāi
jìn shì guāng liàng ān xīn jǐn guǎn fǎng wèn
9、阅读理解
读不完的大书 （节选）
①我五六岁时，就喜欢到大自然里去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
②小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
【1】本学期我们学习了多种理解词语的方法（ ）（多选）（填写序号）
A．结合上下文
B．找近义词
C．联系生活
D．查字（词）典
E．猜一猜
【2】“遐想”的意思是( )，我是用____________方法理解的。
“井然有序”的意思是( )，我是用____________方法理解的。
【3】第2自然段中写了哪些好玩的东西？( )( )( )
【4】照样子仿写词语。
（1）高远的天空 广阔的大地 ____________
（2）叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 ____________
（3）浮云飞鸟 走兽昆虫 ____________
10、阅读短文回答问题。
《美丽的小兴安岭》课文选段
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花红的、白的、黄的、紫的真像个美丽的大花坛。
【1】这一段写的是小兴安岭夏天的景色。先写( )，接着描绘( )，然后写( )，最后写( )。
【2】从“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”中的“封”字可以感受到_______________。
【3】“整个森林浸在乳白色的浓雾里”中的“浸”字写出了_________________。
11、课内阅读。
美丽的小兴安岭（节选）
夏日，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里：太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
【1】用“﹏﹏﹏”画出选文中的一处比喻句，再仿写句。
___________________
【2】草地上盛开着________、________、________、________（颜色）的野花。
【3】选文画“________”句子中的“封”字写出了（ ）
A．树木的生长环境不太好，密不透风。
B．树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，同时显示出了树木在夏天生长得生机勃勃。
C．树叶长得太紧密，很影响人们看小兴安岭的景色。
【4】选文描写的是小兴安岭_____季的景色，描写的景物有________、________、________、________和野花。
12、课内阅读。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了（ ）大家在大青树下跳孔雀舞（ ）摔跤（ ）做游戏（ ）招引来许多小鸟（ ）连松鼠（ ）山狸也赶来看热闹。
【1】在选文中的括号里填上合适的标点符号。
【2】选文描写了边疆小学的学生（ ）的两个情景。
A．安静与热闹
B．上课与下课
C．窗外与树下
【3】用“_____”画出文中表现“窗外安静”的句子。从这个句子中，我感受到孩子们_____________________。
【4】选文写了鸟儿、蝴蝶和猴子等小动物，对描写这些小动物的分析说法正确的是（ ）
A．突出边疆小学欢快、活泼的校园气氛。
B．突出孩子们读书认真。
C．为了表现这些小动物的胆子很大。
D．为了突出下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快和自由自在。
13、课内阅读。
“这是我们门口庭院里的泥土和家里的水。你没听说过吗?旅行如果生病,就是因为水土不服。带着一瓶水土,你走到哪里,哪里就是故乡,就不会水土不服了。”
妈妈还告诉我,这是我们闽南人的传统。祖先从唐山来台湾时,人人都带着一些故乡的泥土,一点儿随身携带,一点儿放在祖厅,一点儿撒在田里。因为故乡水土的保佑,才使先人在荒蛮之地,垦出富(fù)庶之乡。
此后,我每次出门旅行,总会随身携带一瓶故乡的水土。有时候在异乡的旅店,把那瓶水土拿出来端详,就觉得那灰黑色的水土非常美丽,充满了力量。
【1】解释词语。
端详:_________________
富庶:_________________
【2】为什么“我”每次出门旅行,都会随身携带一瓶故乡的水土?
_________________________________________
【3】为什么“我”觉得故乡的水土非常美丽,充满了力量?
_________________________________________
14、阅读
父亲、树林和鸟（节选）
童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
父亲指着一棵树的一根树枝对我说：
“看那里，没有风，叶子为什么在动？”
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
“鸟也有气味？”
“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。”
“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。”
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。”
“鸟要准备歌唱了。”
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
【1】选择（可多选），将正确答案前的字母写在括号里。
①父亲说：“林子里有不少鸟。”因为_____
A．父亲看到没有风，但叶子在动。
B．父亲闻到了鸟的气味。
C．父亲看到鸟在树林里飞。
D．父亲听到鸟在树林里叫。
②父亲主要通过_____展开观察，发现了林中有不少鸟。
A．用眼睛看
B．用耳朵听
C．用鼻子闻
D．用心去想
【2】在树林中观察鸟，你认为“我”和“父亲”相比，谁观察得更仔细？请你至少说出两点理由。
_____
15、阅读
第一次当“妈妈”
①小时候我特别想当妈妈。妈妈能决定孩子星期天去哪儿，能随便开食品柜，能戴戒指、穿丝袜，这些都是我梦想的事。最初，我做了布娃娃的妈妈。我给她编小辫子，用彩纸做披巾，不过摆弄多了，也就觉得意思不大了。
②一天，邻居小燕来求我给她编小辫儿，我突发奇想，说给她当一小时的妈妈。小燕听了不答应，我忙说：“小不点儿，你就答应我吧！”可她依旧摇头。“小可爱，我就做你一个小时的妈妈，好吗？”我尽量温柔地说。但她还是不肯点头。“小宝贝，你就答应吧！我给你倒酸梅汤喝！行吗？”我几乎是在哀求她，小燕这才算同意。
③自打小燕同意后，她就像真的一样，一口一个“妈妈”的叫我，但在这亲密的称呼间加入了许多新要求。“妈妈，右边的辫子重编，太高了。”“妈妈，把你的紫色蝴蝶结给我用用。”“我口渴得很。妈妈，赶快给我倒酸梅汤！”“你太用力了，怎么搞的，妈妈连这都不会做！”……这一小时我吃足了苦头，让这“娇女儿”指挥得连气都喘不过来。
④小燕刚想让我洗盛酸梅汤的茶杯，我跳起来大叫：“时间到了！”就在这时，妈妈回来了，她打量着被我们搞乱的房间，立刻卷起袖子去洗盛酸梅汤的茶杯。过了一会儿，妈妈问：“谁把茶杯磕破了？”“不是我。”小燕听了马上说。其实是她刚才做女儿时发脾气，把茶杯用力在桌沿儿上敲了一下，磕破了边儿。她见我想开口，悄声对我说：“弄坏时你是妈妈，全怪你。”谁让我那时是妈妈呢？只能承担这责任。
⑤那杯子是妈妈的心爱之物，可她没有大喊大叫，而是把我叫到身边___________我使劲儿地点了点头。
⑥从那天起，我就不再急巴巴地想当妈妈了，情愿不穿丝袜，情愿只戴用锡纸做的假戒指。
【1】短文第①自然段是围绕哪一句写的？在短文中用“______”画出来。
【2】联系上下文想一想，短文第②自然段中的“突发奇想”指的是“我”想（ ）
A.给小燕编辫子 B.给小燕当妈妈 C.给布娃娃当妈妈
【3】填空
（1）短文第______自然段主要写了：给小燕做妈妈让“我”吃足了苦头。
（2）短文第______自然段主要写了：小燕磕破了茶杯，却不承认，因为“我”是“妈妈”，只好承担责任。
（3）短文第②自然段中“我”对小燕的称呼并不相同，先称她为____________，又称她为____________，最后称她为____________，称呼的变化说明____________________________________。
【4】短文第④自然段中“小燕刚想让我洗盛酸梅汤的茶杯，我跳起来大叫：“时间到了！”这句话（ ）
A.告诉小燕“我”妈妈就要回来了
B.说明“我”给小燕当了一小时妈妈很兴奋
C.说明当妈妈这一小时“我”很辛苦，急于结束
【5】联系全文想一想，“我”为什么“不再急巴巴地想当妈妈了”？写在下面的横线上。
_______________________________________
【6】结合短文内容想一想，妈妈会说些什么或做些什么？写在短文中第⑤自然段的横线上。
【7】读了这篇短文，你一定明白了很多，此时，你最想对自己的爸爸、妈妈说些什么？或为他们做些什么？写在下面的横线上。
____________________________________
16、按要求完成句子练习。
(1)它把黄色给了银杏树。(改为“被”字句)
______________________________________________________
(2)天上的乌云被一阵风吹散了。(改为“把”字句)
_________________________________________________________
(3)美丽的菊花在秋雨里频频点头。
这是一个________句，试着仿写一个这样的句子：______ ______
(4)菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……(仿写)
_________________________________________________________
_________________________________________________________
(5)“看，田野像金色的海洋。”这是一个________句，把________比作________。试着仿写一个这样的句子：____________________________________________________________________________
17、在括号里填上合适的量词。
一（_______）山 一（_______）信 一（_______）躺椅
两（_______）邮票 一（_______）纸条
18、语文实践园。
这学期，你一定阅读过许多名人故事吧？他们身上有许多值得我们学习的东西。请把你最喜欢的名人故事介绍给你的朋友，让他们也得到启发。
我介绍的名人叫：_______
我特别喜欢他（她），因为______________________ 。
19、我们从小要树立攀登科学高峰。（改病句）
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20、文中有四处错误，请修改。
秋天的早晨，当你来到我们学校的时候，你就会看到美丽的鲜花和诱人的香味，有菊花、桂花、月季花、桃花等，它开得最美。操场上空，迎风飘扬；教室里，窗明几净，同学们在朗读课文。我们的校园真美啊！
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21、读了这篇文章，你觉得柱柱是个什么样的孩子？你喜欢他吗？为什么？
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