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随时随地学习
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1、在学完“认识自己”这一课时后，小林这样评价自己：“我个子很高，但体能不好；我性格很开朗，但不擅长与陌生人打交道； 我不是班干部，但很关心集体。”小林是从以下哪些方面来认识自己的（ ）
①身体特征 ②个性心理特征 ③在群体中的关系 ④他人评价
A．①②④
B．①③④
C．①②③
D．②③④
2、中国已初步建立人体器官捐献与移植工作体系，目前年捐献与移植数量已位居亚洲第1位、世界第2位。下列对于人体器官捐献的做法认识正确的是（ ）
①向死而生，捐献人体器官让我们拥有了一份活着的感动
②为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏
③敬畏生命，自己的生命最重要，别人的生命我们无能为力
④与周围的生命休戚与共，走向了道德的生活
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
3、《荀子》云：“与凤凰同飞，必是俊鸟；与虎狼同行，必是猛兽。”这句话告诉我们（ ）
A．要选择友善的人做邻居
B．要看到朋友的优势与不足
C．朋友影响我们，要与正直善良的人交朋友
D．随着年龄的增长，我们的朋友圈不断扩大
4、大国工匠周建民以当“好工人”为梦想，白天认真学技艺，晚上刻苦学习专业书籍，40余年从未松懈。如今，依然坚守工作岗位的他，有了新目标：培养出更多的技能人才，助力我国从制造大国走向制造强国。周建民事迹启示我们（ ）
①梦想应与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分
②只要学习，梦想就能实现
③要树立梦想，并为梦想不懈奋斗
④以“好工人”为梦想才能助力我国走向制造强国
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
5、为进一步深化中小学防溺水安全教育，珠海市教育局推出了“珠海市防溺水安全教育公开课”，采取“理论+实践”的模式向学生讲解和展示防溺水的知识和技能，并提醒学生必要时要做到见义智为。这启示我们（ ）
①加倍珍爱生命，不能拿生命去逞强
②未成年人没有自我保护意识和能力
③溺水是中学生意外死亡的唯一原因
④不要私自下水，不要贸然盲目施救
A．①②
B．①④
C．②③
D．②④
6、青春期是从童年到成年的过渡阶段，是一个生长和发育发生重要变化的时期，是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。下列与青春期生理变化无关的是（ ）
A．小毅上初中后身高变化特别快，每天有充沛的精力和同学们打篮球
B．小芳的声调变得比小学时更高了，脸上也长出了青春痘
C．小明不愿意再和父母讨论学校的事，觉得父母无法理解他
D．小军不知不觉长出了胡须和喉结，身形也变壮了
7、网络交往超越时空界限，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道。网上交往具有____等特点。（ ）
①平等②虚拟③可靠④自主
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
8、当今时代，随着信息技术的迅猛发展，各种网上学校、网上授课、网上辅导为我们的学习开辟了新的空间，成为我们开阔视野、增长知识的重要途径。据此，人们对老师的作用产生了新的认识。对此下列看法正确的是（ ）
A．老师这种职业将随着时代的发展而逐渐消亡
B．在信息时代，老师的作用明显减小了
C．我们完全可以通过网络自学成才
D．科技的进步不能取代老师在教书育人中的作用
9、2023年1月30日，2022年下半年“河南好人榜”揭晓，来自洛阳市的马纪伟、白英平、陈明辉、付文、杨志豪等5人榜上有名。据介绍，2022年下半年“河南好人榜”设置“助人为乐”“见义勇为”“诚实守信”“敬业奉献”“孝老爱亲”5大类榜单，共86个个人及群体上榜。这表明（ ）
①个人的生存与发展离不开社会②生命的价值在于创造和贡献
③每个人都要积极承担社会责任④生命有接续，人类生命不断发展
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
10、习近平总书记深情寄语广大青年：“明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，中国发展要靠广大青年挺膺担当。”为了不辜负习近平总书记的嘱托，作为新时代的中学生，我们应该（ ）
A．不负时代期望，为精彩的明天做好准备
B．早日投入工作，积极参与社会实践活动
C．丰富知识储备，把学习作为唯一的任务
D．编织人生梦想，沉迷幻想未来美好生活
11、小明这样描述他的老师：数学老师是“逻辑家”，严谨认真，条理清晰；语文老师是“文学家”，侃侃而谈，文采飞扬；政治老师是“评论家”，雷厉风行，见解独到……这表明（ ）
①不同的老师有不同的风格，不同风格的老师各有优点
②不同风格的老师各有缺点，不同老师的水平参差不齐
③老师是知识学习的指导者，应该具有相同的学历水平
④我们要承认老师的差异，接纳并尊重不同风格的老师
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
12、在自然灾害、事故灾难面前，党和国家争分夺秒，不惜一切代价抢救生命。这是因为（ ）
A．人生的价值在于战胜挫折
B．各种生命共生存，息息相关
C．生命是坚强的、有力量的，也是脆弱的、艰难的
D．每个人的生命都有价值，要敬畏生命、关爱生命
13、每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人，还是楚河汉界边的象棋运动员，除奸铲恶的人民卫士，明净教室里的学生……我们要实现人生的意义，追求生命的价值。解决世界五分之一人口温饱问题的“杂交水稻之父”袁隆平、“活着的孔繁森”杨善洲等感人的事迹告诉我们（ ）
①能够活出自己的人生，实现自我价值
②只为自己而活着，不考虑他人的感受
③将个人追求建立在人类共同需要的基础上
④在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担自己的责任
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
14、“泥人张”自清代道光年间由张明山创始后，至今已有180年的历史。经过六代传人的传承发展，从家庭作坊走向社会，延续着薪火相传的中国文化传统。“泥人张”传统手艺的传承体现了（ ）
A．生命有时尽，死亡不可避免
B．要在精神上接续祖先的生命
C．要在身体上接续祖先的生命
D．要珍爱生命，张扬个性
15、“立志而圣则圣矣，立志贤则贤矣。”青少年只有心怀“国之大者”，才能担当民族复兴重任。对此，理解正确的是（ ）
A．努力是梦想与现实之间的桥梁
B．少年的梦想应与时代脉搏紧密相连
C．少年的梦想是最天真无邪的
D．编织人生梦想是我们的唯一主题
16、小林发现好朋友最近情绪低落，主动上前关心询问，朋友却不愿说。以下做法正确的是（ ）
①显然这是不把自己当朋友，不愿意坦诚相待，也不搭理他
②心情不好能理解，应该持续关心，多问几次就会说了
③要学会尊重朋友，给朋友留有一些空间，默默关心就好了
④既然不说，就不强迫朋友，等愿意说的时候再做倾听者
A．①③
B．②③
C．③④
D．②④
17、网络交往与现实交往有不同，网络交往（ ）
①能把素不相识的人连在一起，相互交流、讨论 ②能拓展我们的交往圈
③使我们借助电脑得以无所顾忌地宣泄 ④是现实可见的朋友
A．①③
B．②④
C．①②
D．②③
18、下侧漫画给我们的启示是（ ）
A．要学会正确认识自己
B．认识自己的途径有很多
C．聪明人都能正确认识自己
D．认识自己可以让我们无所不能
19、在生活中，我们需要增强安全意识，自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护的方法。那么，以下做法可取的是（ ）
①去电影院时，留意观察消防通道②突遇雷雨天气，不在大树下面避雨
③洗完手后，将手擦干再去拔插座④和同学外出游玩，边骑车边玩手机
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
20、课间，刘老师经常和学生交流，及时解决了学生的很多困惑，还通过同学们反馈改进了课堂教学方法。这体现出的师生关系是（ ）
A．教学相长，相互促进
B．亦师亦友，彼此尊重
C．尊师重教，唯命是从
D．学生关心和理解老师
21、教师是____________的主要传承者之一，教师承担着______________的使命，老师是我们学习的____________和成长的_____________。
22、（1）填空
①实现中华民族伟大复兴的中国梦，其基本内涵是____________
②学习是我们的重要任务，初中阶段的学习包括____________
③“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这名言警句体现了培养____________的重要性。
④竞争并不必然伤害友谊，关键是____________
⑤友谊需要持续的行动，只要____________我们就有机会找到朋友。
⑥“工欲善其事，必先利其器”出自____________，告诉我们____________的重要性。
⑦互联网开启了通往世界的又一窗口，但是有时却关闭了____________之门。
（2）一只乌鸦看到一只笼子里的美丽鹦鹉，乌鸦羡慕:“你多美丽呀，我却让人讨厌。”鹦鹉叹气:“我再美丽，也没有你的自由。”乌鸦点点头，愉快的飞走了……这个小故事告诉我们的道理是要____________。
23、集体愿景的含义、作用
（1）含义：美好集体拥有_____________，向往美好的前景，承担_____________，认同_____________的价值观，形成一致的_____________，这就是集体的愿景。
（2）作用：①愿景是集体的精神_____________，是推动集体发展的_____________。
（3）②共同的愿景引领集体成员_____________，开拓进取。
24、填空：
（1）尊重老师是中华民族的_______，是我们作为“晚辈”的_______。
（2）面对老师的引领和指导_______、_______的态度有助于我们与老师相互交流。
（3）家庭是由_______、_______或_______结合成的亲属生活组织。
（4）在中国的家庭文化中，_______是重要的精神内涵。
（5）发生家庭矛盾和冲突在所难免，解决的最好方式是_______。
（6）每个人的生命都是有价值的，其价值的大小主要表在_______。
25、我们需要______、______自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的______力、______和______的能力。
26、下列两则材料体现了法律的三个特征，请你用连线的方式将左右两边相对应的内容连接起来。
27、面对挫折，不同的人会有不同的感受和行为反应。
28、有人说，人的情绪是复杂多样的，人的情感也是复杂多样的，因此人的情绪与情感是一样的。你认为此观点正确吗？请说明理由。
29、请对下面两位同学的观点进行评析
30、七（2）班两位同学针对生命的价值意义发表了不同看法：
| 不要为别人而活。 |
| 只有为别人而活的生命才是值得的。 |
利用所学知识对两人的观点进行辨别与分析。
31、 材料一 研究表明，青少年在成长过程中，如果缺少来自家人、朋友和社会的关爱，可能会缺乏自信，甚至导致道德上的冷漠。茅以升在美国学的理论和技术后，决定回国，有人劝他留在美国，茅以升回答：“我是一个中国人，我的祖国更需要我，我要回去为中国服务！”1920年，茅以升带着一身本领回国，开始了祖国的造桥事业。
材料二 美术家在心旷神怡的环境中可以勾勒出更加秀美的图景，作曲家在恋爱中往往可以谱出更加美的旋律，文学家在体味人生百味后更能够写出名垂千古的作品。幼童时期，我们依赖妈妈，觉得妈妈很了不起；青春时期，我们觉得妈妈的唠叨让人窒息；成家立业以后，我们想念妈妈做的饭菜，担心妈妈的身体。
请问以上材料体现了什么？
32、七年级学生小林只关心自己的学习，对集体的事情漠不关心，也很少参加集体活动。为帮助小王树立正确的认识，你会怎样劝说他？
33、羊说：“我能穿过门洞，吃到栏杆外的草，你都吃不到。”
长颈鹿说：“我个子高，能够吃到树上的叶子，你都吃不到。”
（1）他们对自已的认识完全正确吗？（2分）为什么？（ 2分）
（2）我们应该怎样正确认识自已？（4分）
34、 现实生活中，任何人都不可能是十全十美的。我们只有在奋斗中不断突破自我，做的更好，才能展示自己独特的生命魅力。
结合所学知识回答：怎样才能做更好的自己？
35、阅读材料，回答下列问题。
材料 突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，让无数人猝不及防。疫情防控战情紧急，专用医院早一点建成，就能早一点阻击疫情、早一点抢救生命。纵有千难万难，也要向险而行、毫不退缩。争分夺秒、雷厉风行的“火雷速度”，凝结着一个雷打不动的信念——人民群众生命安全和身体健康高于一切。
运用所学知识回答下列问题：
(1)为什么每个人都要珍爱自己的生命?
(2)守护生命要关心，爱护自己的身体。青少年应怎样爱护自己的身体?
(3)我们应怎样让平凡的生命创造出伟大?
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