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随时随地学习
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1、在《白雪皇后》中，有一个很坏的魔鬼，他做了一面镜子，可以把美丽变成（ ）
A．丑陋
B．更美丽
C．苗条
D．肥胖
2、下列这段话主要讲的内容是（ ）
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像在戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，以像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。
A．庐山的云雾千姿百态。
B．云雾笼罩山头，如戴在山顶上的白色绒帽。
C．缠绕半山的云雾像玉带。
D．云雾遮挡山峰如天幕。
3、元旦拔河比赛，我们班获胜了，班长兴奋地说：“这真是（ ）”
A．人心齐，泰山移。
B．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
C．二人同心，其利断金。
D．有志不在年高，无志空长百岁。
4、下列加点字的读音全对的一项是（ ）
A.哈欠（qiàn） 搭船（dā）
B.合拢（nǒng） 蒲公英（yīng）
C.玩耍（shuǎ） 钓鱼（diāo）
D.盛开（sèng） 有趣（qù）
5、填字成词，并选合适的词语填空
摇头（______）（_______） 张（______）舞（______） 提（______）吊（______）
（______）红（______）赤 （_______）疾（_______）快 （______）干（______）燥
（1）他们为了一件小事争得（_______________）。
（2）弟弟正在（______________）地高声念书。
（3）一头野猪（_________）地向我们冲过来，李叔叔（_________），拿起木棒一下子就把它打跑了。
6、看拼音写词语。
ɡuī zé lǚ xínɡ ɡuān chá nǎo dɑi yǒnɡ qì
（_______） （_______） （_______） （_______） （_______）
7、搭配合适的词语。
（_______）的羽毛 （_______）的草地 （_______）的浓雾 （_______）的小曲
（_______）地呼吸 （_______）地猜测 （_______）地歌唱 （_______）地等听着
8、拼一拼，写一写。
1．rè téng téng
的饭菜一上桌，我立马wén到一股香味。
2．这只白天鹅不停地dǒu dòng
着被wù qìdǎ shī的chì bǎng 。
3．叔叔dǎ liè归来，bí jiān冻得发红。
9、望庐山瀑布
李白是唐代有名的大诗人。他被人们称为“诗仙”。
有一天，李白和朋友们来到江西庐山，大家一下子被庐山壮观的景色吸引住了。只见明亮的太阳照射在庐山香炉峰上，把云雾水汽变成紫色的烟雾围绕在山峰四周。远远看去从山顶冲下来的瀑布象一匹匹白布起伏地挂在山前。水流从非常高的地方向下直冲下来，气势非常磅礴。好象是璀璨的银河从天空中直落下来一样。
面对此景，李白情不自禁地大声吟出了一首《望庐山瀑布》：
日照香庐生紫咽，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
所有的朋友一致拍手叫绝：“好诗！好诗！”真不愧是“诗仙”之作啊！
【1】李白是______代诗人，被人们称为“_________。”
【2】用“______”画出写出《望庐山瀑布》全诗诗意的语句。
【3】“飞流直下三千尺”运用了___________的修辞手法。
10、阅读课文片段，完成练习。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
【1】选文主要写________增添了水泥道的美。
【2】“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱”，我用______________的方法理解了“凌乱”这个词，它的意思是____________。
我还会用它造句：__________________________________
【3】作者笔下那条“铺满金色巴掌的水泥道”多美啊！你在日常生活中发现了哪些优美的景色？请选一处，用一两句话写下来。
_______________________________________________________
11、阅读理解。
给我一个承诺
在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。
正当他万分焦急的时候，有一位骑马的男子正巧(走过 路过)这里。见此情景，这位男子二话没说，便用马帮助克雷斯把汽车拉到小镇上。事后，感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示(酬谢 感谢)时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他。”
于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记(转述 讲述)那句同样的话给所有被他帮助过的人。
几年后的一天，克雷斯被突然爆发的洪水困在一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年(竟然 突然)也说出了克雷斯曾说过无数次的话：“我不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。
【1】用“√”选择短文括号里恰当的词语。
【2】写出下列词语的反义词。
勇敢—（________） 危险—（_____） 困难—（_____）
【3】在骑马的男子帮助克雷斯后，要求克雷斯给一个什么承诺？
_________________
【4】克雷斯是怎样实现自己的承诺的？用“____”在文中画出有关句子。
12、阅读短文,完成练习。
无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
绿叶为大树而生。春天的时候,叶子( );夏天的时候,叶子( );秋叶( );冬日( )——回归大树地下的根。
大树把无数的叶子结为一个整体。
无数的叶子在树上找到了自己的位置。
1.把下列词语填到文中的括号内。
变黄 飘零 肥美 嫩绿
2.读文中画“ ”的句子,说说叶子们做着怎样的工作。
3.叶子具有 的精神,这样的精神值得我们学习。
13、课外阅读
齐白石画画
齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱（zhà）蜢（měng）好像会跳，小鸡好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾的身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，仿佛就会游走似的。
白石爷爷小时候，家里很穷。他8岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍（gùn）在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊子叮咬，冬天两腿冻得发麻，他都不在乎。一直画到灯油燃（rán）干为止。就这样，他画的画越来越好了。
白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴（shuān）住，他说拴上绳子的蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。
勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。
【1】短文第一自然段是围绕第_____句话来写。
【2】我能从文中找出下列词语的近义词。
闻名——（______） 仿佛——（________） 认真——（________）
【3】我知道“匠”字是______结构，他的部首是______，最后一笔是______。
【4】在文中找出体现齐白石爷爷刻苦画画的语句，用“ ”画下来。
【5】齐白石爷爷成功的原因是什么？自己在学习中有这样成功的体会吗？
________________________
14、课内阅读，阅读短文，回答问题。
纸的发明 （节选）
早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸刻在青铜器上。后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。再后来，有了蚕丝织成的帛，就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
【1】选文的主要内容是：介绍了发明纸之前，人们先后在______、______、青铜器、______、木片、______上刻字、铸字、写字。
【2】解释加点词语在文中的意思。
不能普及：_________。
【3】“ 因为书多的时候需要用车来拉”，这种书指哪种书？为什么需要用车来拉呢？
这种书是用_____把_______或_______穿起来，这种书很_______，所以车多的时候需要用车来拉。
【4】选文最后一句话，把“帛”和“____” 作比较，目的是要突出“帛”___
15、阅读快车。（ ）
山里的孩子
山里的孩子，像大山一样结实（ ）健壮（ ）他们爬树（ ）登山（ ）采蘑菇（ ）拾松果（ ）他们喜欢每一朵野花（ ）熟悉每一种鸟叫（ ）漫山遍野都有他们的脚印（ ）在云冈（ ）在树林（ ）在小溪（ ）在草丛（ ）
山里的孩子，像大山一样热情好客。他们笑眯眯地欢迎进山的每一位客人，为客人当向导。累了，他们请你歇歇脚。渴了，他们递上一碗清凉的茶，像清泉，像露水，一直甜到你的心窝里。
山里的孩子，像大山一样充满幻想。他们想像着，让果树四季结果，让鲜花天天开放，让小草永远翠绿，让小溪永远欢跳。他们还想建一座最大的动物园，让大山里各种动物都有自己漂亮而舒适的家。
山里的孩子，在大山的怀抱里成长。
（1）请给第1自然段加上标点。
（2）连一连，山里的孩子会在什么地方干什么？
（3）第（1）（2）3自然段分别是围绕那句话写的？请用 在文中画出来。
（4）山里的孩子的特点是 、 、 。
16、按要求写句子。
1．翠鸟捕捉到了一条小鱼。
（1）改为“被”字句。
_________________________
（2）改为“把”字句。
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2．当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。（用加点的词语写句子）
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3．杨梅伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。（仿写拟人句）
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17、生活与表达。
愉快的暑假生活结束了，你都是如何度过的呢？有哪些新鲜的事？请你写一写，和老师、同学一起分享吧！
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18、实践交际活动
1．我要交流的“小事”是：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2．××同学交流的“小事”是：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．我的看法是：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19、和我一起把下列句子中用的不恰当的词语改正过来，好吗？
（1）我们大家要保护教室的环境卫生。（ ）
（2）冬冬非常热爱帮助同学。（ ）
（3）只要我们做得对，就要坚守下去。（ ）
20、用修改符号修改下面句子。
（1）蓝蓝的天空中漂着朵朵白云。
（2）放学回家后，他写了一篇作文，一幅画。
（3）秋天到了， 果园里果实累累，有苹果梨、土豆、橙……
21、习作。
你写过日记吗？让我们先互相交流，再写一则日记。可以写生活中的趣事，可以写你喜欢的一处景点，可以写你敬爱的一个人。写完后，大家互相交换欣赏吧。
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