1、在《白雪皇后》中,有一个很坏的魔鬼,他做了一面镜子,可以把美丽变成( )
A.丑陋
B.更美丽
C.苗条
D.肥胖
2、下列这段话主要讲的内容是( )
庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,就像在戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾,以像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。
A.庐山的云雾千姿百态。
B.云雾笼罩山头,如戴在山顶上的白色绒帽。
C.缠绕半山的云雾像玉带。
D.云雾遮挡山峰如天幕。
3、元旦拔河比赛,我们班获胜了,班长兴奋地说:“这真是( )”
A.人心齐,泰山移。
B.三个臭皮匠,顶个诸葛亮。
C.二人同心,其利断金。
D.有志不在年高,无志空长百岁。
4、下列加点字的读音全对的一项是( )
A.哈欠(qiàn) 搭船(dā)
B.合拢(nǒng) 蒲公英(yīng)
C.玩耍(shuǎ) 钓鱼(diāo)
D.盛开(sèng) 有趣(qù)
5、填字成词,并选合适的词语填空
摇头(______)(_______) 张(______)舞(______) 提(______)吊(______)
(______)红(______)赤 (_______)疾(_______)快 (______)干(______)燥
(1)他们为了一件小事争得(_______________)。
(2)弟弟正在(______________)地高声念书。
(3)一头野猪(_________)地向我们冲过来,李叔叔(_________),拿起木棒一下子就把它打跑了。
6、看拼音写词语。
ɡuī zé lǚ xínɡ ɡuān chá nǎo dɑi yǒnɡ qì
(_______) (_______) (_______) (_______) (_______)
7、搭配合适的词语。
(_______)的羽毛 (_______)的草地 (_______)的浓雾 (_______)的小曲
(_______)地呼吸 (_______)地猜测 (_______)地歌唱 (_______)地等听着
8、拼一拼,写一写。
1.rè téng téng的饭菜一上桌,我立马wén
到一股香味。
2.这只白天鹅不停地dǒu dòng着被wù qì
dǎ shī
的chì bǎng
。
3.叔叔dǎ liè归来,bí jiān
冻得发红。
9、望庐山瀑布
李白是唐代有名的大诗人。他被人们称为“诗仙”。
有一天,李白和朋友们来到江西庐山,大家一下子被庐山壮观的景色吸引住了。只见明亮的太阳照射在庐山香炉峰上,把云雾水汽变成紫色的烟雾围绕在山峰四周。远远看去从山顶冲下来的瀑布象一匹匹白布起伏地挂在山前。水流从非常高的地方向下直冲下来,气势非常磅礴。好象是璀璨的银河从天空中直落下来一样。
面对此景,李白情不自禁地大声吟出了一首《望庐山瀑布》:
日照香庐生紫咽,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
所有的朋友一致拍手叫绝:“好诗!好诗!”真不愧是“诗仙”之作啊!
【1】李白是______代诗人,被人们称为“_________。”
【2】用“______”画出写出《望庐山瀑布》全诗诗意的语句。
【3】“飞流直下三千尺”运用了___________的修辞手法。
10、阅读课文片段,完成练习。
每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。
我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……
【1】选文主要写________增添了水泥道的美。
【2】“它们排列得并不规则,甚至有些凌乱”,我用______________的方法理解了“凌乱”这个词,它的意思是____________。
我还会用它造句:__________________________________
【3】作者笔下那条“铺满金色巴掌的水泥道”多美啊!你在日常生活中发现了哪些优美的景色?请选一处,用一两句话写下来。
_______________________________________________________
11、阅读理解。
给我一个承诺
在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚,一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车“抛锚”被困在郊外。
正当他万分焦急的时候,有一位骑马的男子正巧(走过 路过)这里。见此情景,这位男子二话没说,便用马帮助克雷斯把汽车拉到小镇上。事后,感激不尽的克雷斯拿出一沓美钞对他表示(酬谢 感谢)时,这位男子说:“这不需要回报,但我要你给我一个承诺,当别人有困难的时候,你也要尽力帮助他。”
于是,在后来的日子里,克雷斯主动帮助了许许多多的人,并且每次都没有忘记(转述 讲述)那句同样的话给所有被他帮助过的人。
几年后的一天,克雷斯被突然爆发的洪水困在一个孤岛上,一位勇敢的少年冒着被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候,少年(竟然 突然)也说出了克雷斯曾说过无数次的话:“我不需要回报,但我要你给我一个承诺……”克雷斯的胸中顿时涌起了一股暖流。
【1】用“√”选择短文括号里恰当的词语。
【2】写出下列词语的反义词。
勇敢—(________) 危险—(_____) 困难—(_____)
【3】在骑马的男子帮助克雷斯后,要求克雷斯给一个什么承诺?
_________________
【4】克雷斯是怎样实现自己的承诺的?用“____”在文中画出有关句子。
12、阅读短文,完成练习。
无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
绿叶为大树而生。春天的时候,叶子( );夏天的时候,叶子( );秋叶( );冬日( )——回归大树地下的根。
大树把无数的叶子结为一个整体。
无数的叶子在树上找到了自己的位置。
1.把下列词语填到文中的括号内。
变黄 飘零 肥美 嫩绿
2.读文中画“ ”的句子,说说叶子们做着怎样的工作。
3.叶子具有 的精神,这样的精神值得我们学习。
13、课外阅读
齐白石画画
齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样:蚱(zhà)蜢(měng)好像会跳,小鸡好像会眨眼睛;最有趣的是那些虾的身体像是透明的,仿佛轻轻一碰,仿佛就会游走似的。
白石爷爷小时候,家里很穷。他8岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草,他就用柴棍(gùn)在地上画画。后来,他当了木匠,白天干活,晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊子叮咬,冬天两腿冻得发麻,他都不在乎。一直画到灯油燃(rán)干为止。就这样,他画的画越来越好了。
白石爷爷家里种着许多花草,招来许多小昆虫,水缸里还养着鱼和虾,他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢,就跟在一只蚱蜢后面满院子跑,一直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴(shuān)住,他说拴上绳子的蚱蜢不舒服,动作不自然,那就画不准了。
勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功,他的画深受各国人民的喜爱。
【1】短文第一自然段是围绕第_____句话来写。
【2】我能从文中找出下列词语的近义词。
闻名——(______) 仿佛——(________) 认真——(________)
【3】我知道“匠”字是______结构,他的部首是______,最后一笔是______。
【4】在文中找出体现齐白石爷爷刻苦画画的语句,用“ ”画下来。
【5】齐白石爷爷成功的原因是什么?自己在学习中有这样成功的体会吗?
________________________
14、课内阅读,阅读短文,回答问题。
纸的发明 (节选)
早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。
【1】选文的主要内容是:介绍了发明纸之前,人们先后在______、______、青铜器、______、木片、______上刻字、铸字、写字。
【2】解释加点词语在文中的意思。
不能普及:_________。
【3】“ 因为书多的时候需要用车来拉”,这种书指哪种书?为什么需要用车来拉呢?
这种书是用_____把_______或_______穿起来,这种书很_______,所以车多的时候需要用车来拉。
【4】选文最后一句话,把“帛”和“____” 作比较,目的是要突出“帛”___
15、阅读快车。( )
山里的孩子
山里的孩子,像大山一样结实( )健壮( )他们爬树( )登山( )采蘑菇( )拾松果( )他们喜欢每一朵野花( )熟悉每一种鸟叫( )漫山遍野都有他们的脚印( )在云冈( )在树林( )在小溪( )在草丛( )
山里的孩子,像大山一样热情好客。他们笑眯眯地欢迎进山的每一位客人,为客人当向导。累了,他们请你歇歇脚。渴了,他们递上一碗清凉的茶,像清泉,像露水,一直甜到你的心窝里。
山里的孩子,像大山一样充满幻想。他们想像着,让果树四季结果,让鲜花天天开放,让小草永远翠绿,让小溪永远欢跳。他们还想建一座最大的动物园,让大山里各种动物都有自己漂亮而舒适的家。
山里的孩子,在大山的怀抱里成长。
(1)请给第1自然段加上标点。
(2)连一连,山里的孩子会在什么地方干什么?
(3)第(1)(2)3自然段分别是围绕那句话写的?请用 在文中画出来。
(4)山里的孩子的特点是 、 、 。
16、按要求写句子。
1.翠鸟捕捉到了一条小鱼。
(1)改为“被”字句。
_________________________
(2)改为“把”字句。
___________________________
2.当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。(用加点的词语写句子)
____________________________
3.杨梅伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。(仿写拟人句)
______________________________
17、生活与表达。
愉快的暑假生活结束了,你都是如何度过的呢?有哪些新鲜的事?请你写一写,和老师、同学一起分享吧!
___________________________________________
18、实践交际活动
1.我要交流的“小事”是:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.××同学交流的“小事”是:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.我的看法是:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
19、和我一起把下列句子中用的不恰当的词语改正过来,好吗?
(1)我们大家要保护教室的环境卫生。( )
(2)冬冬非常热爱帮助同学。( )
(3)只要我们做得对,就要坚守下去。( )
20、用修改符号修改下面句子。
(1)蓝蓝的天空中漂着朵朵白云。
(2)放学回家后,他写了一篇作文,一幅画。
(3)秋天到了, 果园里果实累累,有苹果梨、土豆、橙……
21、习作。
你写过日记吗?让我们先互相交流,再写一则日记。可以写生活中的趣事,可以写你喜欢的一处景点,可以写你敬爱的一个人。写完后,大家互相交换欣赏吧。