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1、下列词语中加点字的解释错误的一项是（ ）
A．白云生处有人家（产生，生出）
B．菊残犹有傲霜枝（还）
C．山色空蒙雨亦奇（奇怪）
D．停车坐爱枫林晚（因为）
2、下面加点字读音正确的一项是（ ）
A．盘旋（xuàn） 春笋（sǔn） 敬佩（pèi）
B．忠贞（zhēn） 柚子树（yó） 棕榈（lǔ）
C．姿态（zī） 凉爽（shuǎng） 奥秘（bi）
D．倒映（dào） 遐想（xiá） 尺寸（cùn）
3、（ ）的作者是唐代诗人杜牧。
A．《夜书所见》
B．《所见》
C．《望洞庭》
D．《山行》
4、以下选项中，字音和字形都没有错误的一项是（ ）
A.或（huò）者 鲫（jì）鱼 玩耍 耳闻目堵
B.富饶（ráo） 禁（jìn）令 饮料 层林尽染
C.山洼（wā） 鹦（yīng）鹉 搭船 五采缤纷
D.犹（yiú）豫 玫瑰（gu） 打猎 各种各样
5、把词语补充完整。
百（_____）百（_____） 成（_____）结（_____） 五（_____）十（_____）
（_____）红（_____）赤 胆战（_____）（_____） （_____）干（_____）燥
6、根据意思写诗句。
1.一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的时节。
_______________________________
2.忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
__________________________
3.两岸的青山雄伟苍翠，面对面傲然耸立，一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。
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4.秋月映照在湖面上，月光和水色交融在一起。湖面就像未经磨拭的铜镜一样静谧朦胧。
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5.两岸的青山一会儿出现，一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驶来。
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6.晴天，西湖水波荡漾，波光艳丽，美极了。雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山云雾迷茫，显得非常奇妙。
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7.洞庭湖的湖水清澈，和月亮交相辉映，显得十分和谐。潭面没有风，好像一个没有经过打磨的镜子。
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7、读句子，写出加点词语的反义词，再用这两个词中自己喜欢的一个写一句话。
“你敢碰我吗？”铁罐傲慢地问。（__________）
_____________________
8、看拼音，写字词。
1．一阵秋风吹来，luò yè
随风飞wǔ
。
2．qīng chén，我和弟弟一起坐在草地上chuī kǒu dí。
3．这件yī fu颜色很xiān yàn，可惜妈妈不喜欢。
9、阅读课外语段，然后答题。
孔雀与羽毛
“瞧，多么美丽！”
一只孔雀得到人们的称赞。孔雀听了非常得意。它对身上的羽毛说：“你听，人们都在夸我长得漂亮。”羽毛听了，很不服气地反驳（bo）说：“如果没有我那鲜艳的色彩，人们还能夸你漂亮吗？”孔雀听了羽毛的话很恼火，它无情地把羽毛从身上全都拔掉了，羽毛也从孔雀身上分开了。
第二天，人们再一次看到了这只孔雀，可是再也没有人夸它了。
一阵冷风吹来，孔雀由于失去了羽毛的保护而冻得浑身发抖；羽毛也被风吹得东一根，西一根，失去了往日的光泽。
这时，孔雀想起了羽毛，羽毛更想孔雀。孔雀美丽，是因为它有色彩艳丽的羽毛；而羽毛也正因为附着在孔雀的身上才显示出它的美丽。它们双方失去任何一方的陪伴，都不会得到人们的称赞。
【1】联系上下文或生活实际，理解文中加点词语的意思。
（1）称赞：___________________
（2）恼火：___________________
【2】细读文中划线句，说说“再也没有人夸它”的原因是什么？
__________________________
【3】失去羽毛的孔雀在冷风中是什么样子的？离开了孔雀的羽毛又是什么样子呢？
孔雀：_________________
羽毛：_________________
【4】下面的两种说法，你赞成哪一种？并说说理由。
（1）孔雀的美丽可以没有艳丽的羽毛，而羽毛只有附着在孔雀身上才能显出它的美丽。
（2）孔雀和羽毛只有相互陪伴，才会得到人们的称赞。
我赞同第______种说法，理由是__________________
10、课文片段
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双（ ）的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像（ ）的头巾，绣满了（ ）的花纹。背上的羽毛像（ ）的外衣。腹部的羽毛像（ ）的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖又长的嘴。
（1）这段写了翠鸟的 ，主要特点是 。（1分）
（2）联系上下文理解词语的意思。（2分）
鲜艳： 。
小巧玲珑： 。
（3）把文中的词语补充完整。（5分）
（4）读文中画“——”句子，回答问题。（3分）
①这个比喻句把 比作 。
②仿写句子：
11、课外阅读。
彩色的童年
我的童年，像彩色的梦！
沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追逐……那，就是童年的我。
松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水里……那也是童年的我。
满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。一位小姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安到树枝上，显得那么真诚，那么郑重……那，还是童年的我。
北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。广场上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。她会意地点点头，放开了妈妈的手，向前滑去。跌倒了，爬起来，又跌倒了，再爬起来……然而，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了，小姑娘也笑了，笑得像妈妈一样甜……那，依然是童年的我。
充满新奇，充满幻想，充满温馨（xīn），我的童年，让我永远难忘。啊，童年，记忆中的明珠，你是我心灵上的彩虹。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
坚硬（_________） 虚伪（_________） 脆弱（_________）
【2】作者选取了在花丛中嬉戏、__________、树林中安落叶、____________这几个镜头中童年的“我”，抒发了对童年生活的怀念之情。
【3】联系上下文，理解文中画横线的句子，“小海燕”是指____________；“终于展开了双翅”是说___________________
【4】概括一下“我”的童年是个怎样的童年。
____________________________
12、阅读与欣赏
雪地上的黑猫
猫妈妈生下了五只小猫，除了最大的那只是黑色的，其余四只都是雪白雪白的，就跟毛茸茸的绒线团一样，非常可爱。猫妈妈对这四只小白猫喜欢得要命，整天将它们暖在自己的身体下面，却讨厌极了那只小黑猫，认为它看起来又脏又丑。
一天早晨，猫妈妈醒来，看见大地上积起一层厚厚的白雪，猫妈妈带着小猫们去玩雪。小黑猫也跟去了。那是因为猫妈妈怕哪只小白猫走累了，好让小黑猫背。
四只小白猫在雪地里捉迷藏，让妈妈去找，猫妈妈瞪大眼睛却总也找不到。
可那只小黑猫呢，它无论站在哪儿，猫妈妈都能一眼就看见它。这使得猫妈妈愉快的心情遭到了一点儿破坏，于是它命令小黑猫站到山上去。
正当猫妈妈和四个小宝贝在雪地上玩得很开心时，来了一条大狼狗，它要抢走小白猫。猫妈妈一看，急得哭了起来，四只小白猫更是吓得直往妈妈身子下钻。
忽然，大狼狗看见从山坡上跑下来一只怪物，身上黑一条白一条的，像斑马一样。看到这只“怪物”，大狼狗吓得掉头逃走了。
猫妈妈和小白猫们开心得刚想笑，却见“怪物”没有回到山上去，而是径直朝它们走来，它们又吓得缩成一团。“怪物”走到它们面前，忽然抖一抖身子，那白条就都落下来了，原来“怪物”是小黑猫用白雪装扮的。
猫妈妈说：“你真聪明。”
小黑猫说：“妈妈，这是您第一次表扬我，我真高兴！”
猫妈妈又说：“不早了，走，我们一起回家吧。”
小黑猫说：“不，现在我长大了，我要去走自己的路。”小黑猫说完，转身朝着远方跑去。
猫妈妈刚想喊住小黑猫，可眼前的一幕让它惊呆了：茫茫雪地上跑动着一个小黑点，那份美丽就如同黑夜中的一盏灯，草坪上的一点红……
【1】读第一自然段，下列说法不正确的是（ ）
A．猫妈妈生下了五只雪白雪白的小猫。
B．小白猫非常可爱，猫妈妈很喜欢它们。
C．猫妈妈讨厌小黑猫，认为它又脏又丑。
D．猫妈妈对待小白猫和小黑猫的态度不一样。
【2】“那是因为猫妈妈怕哪只小白猫走累了，好让小黑猫背。”这句话说明了（ ）
A．小黑猫跑得最快
B．小黑猫力气最大
C．小黑猫不觉得累
D．猫妈妈区别对待小黑猫
【3】猫妈妈瞪大眼睛却总也找不到小白猫，主要是因为（ ）
A．小白猫藏得深
B．小白猫跑得远
C．猫妈妈眼睛不好使
D．小白猫的颜色跟雪一样
【4】“它无论站在哪儿，猫妈妈都能一眼就看见它。”从加点的字词可以感受到（ ）
A．小黑猫在雪地上很显眼
B．只有小黑猫还在雪地上玩
C．猫妈妈对小黑猫很留心
D．小黑猫喜欢跟妈妈在一起
【5】文中的“怪物”指的是（ ）
A．斑马
B．狐狸
C．小黑猫
D．大狼狗
【6】短文最后一段突出了（ ）
A．猫妈妈惊呆了
B．小黑猫不听话
C．小黑猫的美丽
D．白雪上的小黑点
【7】请你顺着故事情节猜想：小黑猫离开后，会去哪里？它会做些什么？
__________________________
13、阅读短文，回答问题。
花钟
夏天，天亮得早，我起得也早。
我听见虫儿在草丛里高声史记鸣叫。露水很重。不知为什么，我总喜欢把那些牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，它们每天清晨，朝着东方，播放着第一场昆虫音乐会。我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。
当我绕湖一周，又爬上那座小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁，每天都是这样。
我提醒自己，该回家了;吃过早饭，就去上学。
我知道，当牵牛花开放的时候，我得去锻炼;当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。
【1】题目《花钟》的意思是（ ）
A. 花儿很漂亮，形状像钟一样。
B. 牵牛花和蒲公英分别按一定时间开放。
C. 每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间。
【2】“我从来没有迟到过”的原因是（ ）
A. 我按时出去做早操。
B. 我本来就是个遵守时间的孩子。
C. 我利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事。
【3】读句子，填空。
（1）我想那绿色的蔓条儿，该是电线了。
这段话运用了比喻的手法，把蔓条儿比作________，多么生动、形象呀!
（2）在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。这句话运用了比喻的手法，把________当作孩子来写，显得十分有趣。
14、课内阅读。
菩萨兵（节选）
几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地返回了家园。当他们看到红军把院子打扫得干干净净，土地整治得平平展展的时候，全都流下了激动的泪水。
他们说：“几时见过这菩萨一样的司令，菩萨一样的兵呀！”
【1】“菩萨一样的司令，菩萨一样的兵”指的是__________________ 。
【2】从“几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地返回了家园。”中“悄悄地”可以体会到藏胞___________________________________的心态。
【3】从画线句子说明了（ ）。
A. 红军战士以自己的实际行动完全赢得藏胞的感激和信任。
B. 因为房子太干净感动的哭了。
【4】用“ ”划出藏胞对红军最高评价的句子，这句话赞扬了朱总司令与红军战士
的高尚品质。
15、课内阅读，回答问题。
灰雀（节选）
第二天，列宁来到白桦树下，（竟然 果然）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
（虽然 当然），灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是（老实 诚实）的。
【1】用“√”从括号中选出恰当的词语。
【2】男孩“低着头”，说明男孩________，也说明他是个________的孩子。
【3】把灰雀的叫声比作“歌唱”，不仅说明灰雀叫声好听，而且可以看出列宁________的心情。
【4】列宁不问小男孩，却问灰雀“昨天你到哪儿去了？”，是因为（ ）
A．列宁喜欢小动物，也喜欢和小动物说话。
B．列宁心情很好。
C．列宁见到灰雀之后十分惊喜，怕伤害到小男孩，所以就没有直接问他。
16、句子练习。
（1）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（用加点的词语仿写句子）
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（2）人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。（改为被字句）
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（3）一望无际的海滩上有拣不完的美丽的贝壳。（缩句）
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（4）得知这一消息，我高兴得手舞足倒。（修改病句）
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（5）用“颤巍巍”描写一下老太太走路的情景：
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（6）以“下课了，校园里一下子热闹起来了”开头，写一段话。
下课了，校园里一下子热闹起来了，____________________________________
17、课文中有几个自然段的开头第一句话就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕这句话来写的。这种“先总后分”的写法可以帮助我们更好地理解一段话的意思。请你也用这种写法写一段话。
春节时的街道可真热闹啊。
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18、把词语排成一句通顺的话。
站在 天天 鸟儿 给 唱歌 树枝上 树
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19、修改病句。
1．下课了，同学们慢吞吞地快速跑到操场上玩耍。
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2．小兴安岭一年四季景色诱人，一座美丽的大花园，一座巨大的宝库。
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20、句子乐园（修改病句）。
1.各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。___________________________________________________________________________
2.晶晶从小养成了讲卫生。
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3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。
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4.我把教室打扫得整整齐齐。
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5.中国人口是世界上最多的国家。
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21、笔下生辉。
春天来了，让我们快乐地投入大自然的怀抱，然后用我们的眼睛和心灵去发现大自然中的美，并把它写下来。题目自拟，写作达300字以上。
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