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随时随地学习
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1、加点字注音正确的一组是（ ）
A.坪坝（pà） 眼馋（chán） 明晃晃（huǎng）
B.磨盘（mò） 呢喃（ne） 稍息（shào）
C.答应（yìng） 胳臂（bei） 一骨碌（gū lu）
D.大夫（dà） 宿舍（shè） 海滨（bīn）
2、下列句子中，没有运用修辞手法的是哪一项（ ）
A．海底是否一点儿声音都没有呢？不是的。
B．我好像看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。
C．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
D．小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
3、下面的句子是比喻句的是()
A．这两只山雀落在最高的一根树枝上，好像很紧张。
B．小树苗跳起了欢快的舞蹈。
C．灯笼似的红橘高高地挂在树上。
4、有语病的句子是（ ）
A．霞光照得小孩子的脸红红的。
B．垂柳被溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
C．海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
D．我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。
5、补充词语，再根据语境选词填空。
物产__________ __________摇摇 成群__________
瑰丽__________ _____光_____色 __________辈辈
（1）______的蜜蜂在花丛中飞来飞去，忙碌不停。
（2）葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、深红的、淡绿的，___，美丽极了。
6、给加点词语换个说法，保持句子意思不变。
1．这种设计，减轻了桥身的重量，节省了石料。___
2．我真希望变成一棵树。___
3．鹿不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽。___
4．小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面。___
7、我是积累小能手。
（1）____________，霜叶红于二月花。
（2）____________猿声____________，__________已过____________。
（3）与人____________，暖于____________；伤人____________，深于矛戟。
（4）做什么事情都要以理服人，“____________，____________。”说的就是这个道理。
8、读拼音，写词语。
lǚ xíng yōu měi míng lǎng wēi xiǎn
9、按课文内容填空，并按要求回答。
我站在天都峰脚下望：啊，峰顶这么——，在——上面哩!我爬得上去吗?再看看-． 的石级，石级边上的铁链似乎是从 挂下来的，真叫人 !
1．这一段写天都峰的什么？
2．用“//”把这段话分两层。
3．作者写天都峰的高和陡，目的在于突出暗示
10、阅读理解。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。
【1】写出下列词语的反义词。
安静( ) 好奇( )
【2】“这些山林里的朋友”指的是_________________。
【3】阅读片段中画横线的句子，再填空。
（1）这几句话主要写小学生上课时，窗外环境__________，我们可以从“__________”“___________”“___________”体会到这一点。
（2）小动物们静止不动是因为同学们的读书声_______________。
【4】文中“看热闹”是指看同学们_________________。
11、阅读检阅台
西湖
①杭州素有“人间天堂”的美称。西湖，就是镶(xiāng)嵌在这天堂里的一颗明珠。
②站在柳丝轻拂的西湖边(扫视四周 极目远眺)，只见湖的南北西三面是层层叠(dié)叠、连绵起伏的山峦(luán)，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹如一面硕(shuò)大的银镜。一群群白鸥(穿过 掠过)湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。
③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。湖心的三个小岛——小瀛(yíng)洲、湖心亭、阮(ruǎn)公墩(dūn)，掩映在绿树丛中。(明净 平静)的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡(yí)呢！
④月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛(wǎn)如无数的银蛇在游动。远处，不时飘来悠(yōu)扬的琴声。人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶(róng)化在月色里了。
1．在括号里选择合适的词语打上“√”。
2．理解句子填空。
(1)“西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。”
句中的“天堂”指的是______，把____________比作“天堂里的一颗明珠”。
(2)“平静的湖面，犹如一面硕大的银镜”。
“硕大”的近义词是________，这句话写出了西湖水面________、________的特点。
3．根据文章的内容，判断下列说法的对错，对的打上“√”，错的打上“×”。
(1)杭州的西湖素有“人间天堂”的美称。( )
(2)文章第②段主要介绍了山峦和湖面的美丽景色。( )
(3)白堤和苏堤都在孤山的东边，风景都很优美。( )
4．本文描写了白天和__________的西湖，表达了作者___________________之情。
12、课外阅读。
卢沟桥的狮子
北京有句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。”这座狮子多得数不清的桥，建于1189年。这是一座联拱石桥，总长约266米，有281根望柱， 每根柱子上都雕着狮子。要不仔细数，真是数不清呢。
这些狮子真有意思。它们有大有小。大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。它们的形状各不相同，有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子偎依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地……
卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，真是很难数清楚。
卢沟桥是“七七事变”的发生地。1937 年7月7日，侵华日军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。正由于这件事，卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。
【1】因为卢沟桥是“七七事变”的发生地，所以卢沟桥成了我国人民永远难忘的一处具有______________的建筑。
【2】“这些狮子真有意思。”作者从狮子的_____________、_____________两方面写出了“有意思”。
【3】短文写了 种狮子的形态。你最喜欢哪一种？用“ ”画出来，并写出理由。
【4】卢沟桥的狮子形态各异，请发挥想象写一写狮子还会有什么形态，用上“有的……有的……还有的……”。
________________________________
13、课内阅读。
富饶的西沙群岛（节选）
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
【1】文中描写颜色的词语有：深蓝、_______、_______、_______。“_________”一词概括说明了海水颜色多。
【2】西沙群岛的海水就是这么美，没有哪里的海水能超过它的，用文中的一个词语来表达，就是“_________”。
【3】这个自然段是围绕哪句话写的？找出来画上“ ”。
【4】海水呈现出多种颜色的原因是什么呢？找出相关的句子画上“ ”。
14、阅读乐园。
天山美景
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的活动便是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎热就远远地被抛到后边。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投下云影，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白雪皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林，一棵棵塔松像无数巨大的绿伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下了斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人处在花海中，也显得格外精神。在马上你不用离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀你最心爱的鲜花。
虽然这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？
【1】在文中找出下列词语的近义词。
酷热（_______） 耸立（_______）
闪烁（_______） 特别（_______）
【2】抄写文中你最喜欢的一个比喻句，然后回答问题。
________________________________
这个比喻句把________比作____________________。
【3】文中具体描写了____________等景物，写出了天山景物的____________。
【4】找出文中同诗句“返景入深林，复照青苔上”（王维《鹿柴》）情境相似的一句话并写下来。
____________________________
【5】短文表达了作者怎样的思想感情？
____________________________
【6】请你写出两句描写山的诗句及其各自的出处。
____________________________
15、课内阅读
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
【1】从选文中找出下列词语的反义词。
慌张——（_______）难听——（_______）
短暂——（_______） 果断——（_______）
【2】照样子，写一写。
慢吞吞：_______ ________ ________
一摇一晃：_______ _______ _______
【3】读文中画横线的句子，说说英子为什么犹豫？又为什么流泪？
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【4】同学们前后两次掌声分别表达了什么？
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16、用加点的词语写句子。
1．许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。
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2．等啊等啊，日子一天天地过去了，那个农夫连野兔的影子都没有看见。
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3．要是我的腿更美丽些，我就可以当个出色的芭蕾舞演员了。
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17、仿写。
例：棕红色的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
__________像____________。
18、读了这篇课文后，你有什么感悟？写下来同大家分享。
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19、修改病句。
（1）课本剧表演会上，她戴着一顶红色的帽子，一双金色的舞蹈鞋。
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（2）餐桌上摆着许多水果，有葡萄、核桃、梨和西瓜。
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20、一进公园，我就看到了美丽的鲜花和淡淡的花香。（修改病句）
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21、续写
《去年的树》续写
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