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1、选择题
【1】我国第一个获国际安徒生奖提名的作家是（ ）
A.张天翼 B.孙友田 C.孙幼军
【2】在《我最要好的朋友》作文中“我”写的是（ ）
A.顾欣 B.李明 C.怪老头儿
【3】蔡老师给“我”作文的评语是：（ ）
A.一派胡言 B.异想天开 C.胡思乱想
【4】“我”送走门神的方法是（ ）
A.用板刷刷掉带门神的剪纸 B.请怪老头收回去 C.被妈妈赶跑
【5】怪老头生病时想吃（ ）
A.炸糕 B.药 C.冰淇淋
2、你读过《安徒生童话》了吧？请选择正确的选项序号填在括号里。
《贝脱、比脱和比尔》这个故事中写小孩子是怎样来到父母身边的？（ ）
A．妈妈们把他们生出来。
B．鹳鸟把他们从井里或磨坊水闸里捞起来，然后把他们当做小孩子送给爸爸和妈妈。
C．鹳鸟把他们从流星上衔下来，然后把他们当做小孩子送给爸爸和妈妈。
3、下面句子中，没有使用描写声音的词语的一项是（ ）
A．小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的叫人愉悦。
B．小雨滴滴答答的落下。
C．大自然有许多美妙的声音。
D．大海哗哗，汹涌澎湃。
4、当你走在街道上，发现一名叔叔正在路面上贴广告，你准备怎样劝说他？选出说话最得体的一项( )
A. 您这样做是不对的，损害了城市形象。
B. 叔叔，您能将广告贴在那边的广告宣传栏上吗？您既完成了工作，也保护了环境。
C. 叔叔，您这样可不好，破坏环境，是不对的。
D. 叔叔，您不能在马路路面上贴广告，这是不对的。
5、在横线上填上恰当的词语。
________地说 ________地说 ________地说
________地歌唱 ________地歌唱 ________地歌唱
6、仿写词语我最棒。
静悄悄（ABB式）__________________________________________
沙啦（拟声词） ____________________________________________
7、巧填同音字。
yáng 飘_______ _______树 zōng _______色 正_______
bì 墙_______ 手_______ yóu 奶_______ _______票
8、我会读音节，还能把词语工整干净地写在田字格里。
huāng yě lǚ xíng cuì lǜ yí yè zhī qiū
9、读下面的短文，完成后面的练习。
美丽的公鸡
从前有一只公鸡，自以为很美丽，整天得（dé）意洋洋地唱着歌：“公鸡公鸡真美丽，大红冠（ɡuān）子花外衣，油亮脖子金黄脚，要比漂亮我第一。”
有一天，公鸡挺着胸脯（pú），唱着歌，来到一棵大树下。他看见一只啄（zhuó）木鸟，说：“长嘴巴的啄木鸟，咱们比比谁美。”啄木鸟一面忙着一面说：“对不起，老树生了虫子，我要给他治病。”公鸡听了，唱着歌，大摇大摆地走了。
公鸡来到一个果园里，看见一只蜜蜂，说：“鼓眼睛的小蜜蜂，咱们比比谁美。”蜜蜂头也没抬地说：“对不起，果树开花了，我要采蜜去。”公鸡又唱着歌，大摇大摆地走了。
公鸡来到一块稻田边，看见一只青蛙，说：“______________________________________。”青蛙瞪（dènɡ）着大眼睛说：“______________________________________。”公鸡见谁也不和他比美，只好往回走。
在路上，公鸡碰到一匹驮（tuó）着粮食的老马，伤心地说：“老马伯伯，我去和啄木鸟、蜜蜂、青蛙比美，他们为什么都不理我呢？”老马说 因为他们懂得美不美不光看外表 还要看能不能帮助人们做事
公鸡听了很惭（cán）愧（kuì），再也不去和谁比美了。他每天天不亮就“喔喔喔”地打鸣儿，一遍又一遍地催人们早起。
【1】给文中划横线的句子加上合适的标点符号。
【2】读句子，回答括号里的问题。
（1）认真读读公鸡唱的歌，这时的公鸡是一只怎样的公鸡？为什么？
_____________________________________________
（2）“公鸡听了很惭（cán）愧（kuì），再也不去和谁比美了。”（联系上下文想一想，“惭愧”是什么意思？公鸡为什么再也不去和谁比美了？）
_________________________________________
10、课内阅读
我站在天都峰脚下抬头望：啊！峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
这段话写了天都峰的两个特点：_____ 和_____。我能分别用_____和_____画出表现这两个特点的句子。
11、阅读理解。
野菊花
外婆家在南方。一年秋天，外婆带我来到一处山坡上，只见满山盛开黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着那小小的黄色花朵，好看极了。可是它没有开花的时候，却很不起眼。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵，但它的生命力很强，深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。
野菊花有很多用途。那天我不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了。外婆马上摘下几朵野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我顿时觉得清清凉凉的，几天后伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能。野菊花还是一种中药，能清热败火，还能治感冒。
有一次，我一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。
野菊花土生土长，朴实无华，却默默地无私地向人们奉献。它们平凡、朴素，却又那么顽强。人不也需要有一点野菊花的精神吗？应像它那样默默地生长（ ）不求索取（ ）只是给予（ ）给予（ ）
我愿做一朵小小的野菊花。
【1】请在文章第四自然段的括号内填上恰当的标点符号。
【2】文章前两个自然段分别是从________和________两方面来介绍野菊花的。
【3】文章中写了“我”和野菊花的哪些事？
______________
【4】人们需要学习野菊花的什么精神？
______________
【5】你喜欢什么花呢？请说说你喜欢它的理由。
______________
12、阅读课内文段,完成练习。
我最喜爱的,是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋,一天长几寸,没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺（拔 拨）,大蒲扇似的叶子在风中摇摆,一（幅 副）超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里,它倒（影 映）在池塘的水中,小鱼在倒（影 映）间游玩,又是另一种境界。
大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书,里面有无穷的奧秘,有无尽的乐趣。
【1】用“√”在文中括号里选出恰当的汉字。
【2】用“ ”在文中画出具体描写竹子“长得快”的句子,其中“ ”一词常被人们用来比喻新事物大量出现。
【3】文中画“﹏﹏”的句子把竹叶声写成了温柔的细语,写出了风吹竹叶声音______的特点,这声音仿佛在对“我”说:“______。”
【4】下列对选文内容的理解不正确的一项是（ ）
A．文中把棕榈树的叶子比作大蒲扇,形象地写出了棕榈树叶的大小和形状。
B．文中所说的“另--种境界”可以理解为一-种轻松、自由自在的童话般的情境。
C．第一自然段按照春、夏、秋、冬的顺序写了“我”家屋后一年四季的景色。
D．阅读文段,可以感受到作者对大自然的热爱之情。
【5】作者认为“大自然是一本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书”,在你眼中,大自然是什么？里面有什么？请写一写。
_____________
13、课外阅读
“五里”的教训
有一个年轻人骑马赶路，天快黑了还没有找到投宿的地方。
忽然，他看见前面有个老人，便在马上高声喊道：“喂，这儿离旅店有多远？”
“五里！”老人头也不抬地答道。
年轻人策马飞奔，向前驰去。结果，一跑十多里，仍不见人烟。他暗想，这个老头儿真可恶！
“五里，五里，什么五里！”他一边赶路一边又怨恨不迭地自言自语……
猛然，他从这两个字的谐音中领悟到老人的严厉批评。
“‘五里’，不就是说我‘无礼’吗？”于是，掉转马头往回赶，见那老人还在路边，便急忙翻身下马，躬身施礼，恭恭敬敬地叫了一声：“老大爷！”
老人不等年轻人再讲些什么，就说：“小伙子，你已经错过路头了！如果你不嫌弃，就请到我家去住吧。”
这个年轻人为什么前后受到不同的对待，这个道理还不清楚吗？
【1】年轻人走出去了十多里还没有找到旅店的原因是（ ）
A．年轻人迷失了方向。
B．旅店是五里外的地方，他却跑了十多里。
C．年轻人没有礼貌，缺乏对他人的尊重。
【2】年轻人第二次得到不同对待的原因是（ ）
A．年轻人改正了错误，以礼待人。
B．老年人突发善心想做好事。
【3】文中哪些地方看出来年轻人改变了态度？用“_____”画出来。
【4】从这个故事中，我们可以得到的启发是：_______________________________。
14、课外阅读。
森林里住着一只狐狸和一只熊，他们生活在一起。
春天来了，他们要播种玉米。狐狸说：“兄弟，你去播种，我去把树上的小鸟赶走，要不然，它们把我们的种子给吃了怎么办。”狐狸说完，就走了。他来到一棵大树下睡觉。熊播完了种子，狐狸刚好也睡醒了，他揉着眼睛对熊说：“我赶走了好多小鸟，他们都想来吃我们的种子。”熊相信了他的话。
熊种的玉米发芽了，越长越高，还结出了玉米棒子。到了该收获的季节，狐狸说：“兄弟，你去收玉米，我到山上去打野兔来改善改善我们的生活。”熊同意了。
狐狸出去了，他又找了一棵树躲在下面美美地睡上一觉。他回家的时候，熊把玉米收完了。狐狸摊开手，说：“兄弟，抱歉！今天运气不好，一只野兔也没打着。”老实的熊还是相信了他的话。
到了分玉米的时候，他们请邻居松鼠作证人，狐狸说：“熊老弟，你干活这么辛苦，我也没闲着。这样吧，我分九份，你分一份，怎么样？”熊爽快地答应了。邻居松鼠对熊说：“狐狸是骗你的，其实每次干活的时候，他都在睡大觉，”熊听了抢回玉米，把狐狸赶走了。
冬天到了，到处冰雪覆盖，狐狸找不到吃的，饿死了。
【1】给这个童话故事选一个题目，下面题目最恰当的是（ ）
A．狐狸和熊
B．懒惰的狐狸
C．老实的熊
【2】根据下列意思，从文中找出合适的词语填到括号里，
①改变原有情况，使现状好一些。( )
②言语、行动不含糊、直爽。( )
【3】当熊去收玉米时，狐狸做了什么事？下面说法正确的是（ ）
A．狐狸赶走了小鸟，玉米种子没有被小鸟吃掉。
B．狐狸去山上打野兔。
C．狐狸找了一棵树躲在下面睡了一觉。
【4】读了故事，我知道狐狸被饿死的根本原因是（ ）
A．熊没有把玉米分给狐狸，还把狐狸赶走了。
B．冬天天气太冷，狐狸找不到吃的。
C．狐狸好吃懒做，不爱劳动。
15、阅读检阅台
永不凋谢的玫瑰花
校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。
同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？”
奶奶病得很重 我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花 她有点不相信 我把花摘下来送给奶奶 看看后我再把它送回来 小女孩害羞地说
听了小女孩天真的回答，同学们不语了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的——___________，这一朵是奖给你妈妈的——__________________。”
纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？
【1】给第四段加上标点。
【2】给第五段横线处补充内容。
【3】文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为____________；第二次“惊讶”是因为___________。文中还有令我们感到惊讶的事是_____________。
【4】在你认为理解正确的句子后面画“√”。
(1)小女孩关心妈妈是对的，但是不该摘学校里的玫瑰。( )
(2)校长又给小女孩摘了两朵大玫瑰，是奖励小女孩的诚实。( )
(3)校长应该教育小女孩爱护花草树木，更不该又给小女孩摘两朵大玫瑰。( )
(4)再美的玫瑰终有凋谢的一天，只有纯洁、善良、美好的心灵之花才会永不凋谢，令人赞叹。( )
16、口语交际
早上吃营养餐的时候，李刚拿了包子吃了一口后就把包子扔进了垃圾桶，小明问：“你为什么要扔包子？”李刚说：“我刚吃过早点，不想吃了。”你觉得小刚的这种行为对吗？你应该怎么劝说他呢？
_____________________________
17、吐露心声。
爱读书的你在本学期一定读了很多好书，你最喜欢哪一本？喜欢的原因是什么？
书名：_______________________
喜欢的原因：_________________________
18、用加点的词语造句。
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。
______________________________
19、用修改符号修改下面的句子。
（1）炮弹不段地在周围爆炸。
（2）他穿着一件红色的上衣，一根黑色的围巾。
20、修改下面的病句。
（1）用了整整三天左右的时间把模型拼好了。
__________________
（2）这位是从上海来地客人。
__________________
21、作文。
请你发挥想象，编写一篇童话故事。
要求：①想象合理，内容充实。②语句通顺，中心明确。
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