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随时随地学习
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1、下列句子中使用的修辞手法与其他不同的一项是（ ）
A．归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
B．山溪像绿玉带一样平静。
C．花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。
D．花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。
2、“王戎七岁，尝与诸小儿游。”中“尝”的意思是（ ）
A．品尝
B．曾经
C．经历
3、下列词语书写有误的一项是（ ）
A．怒力 烂灿 竹笋
B．肩膀 代替 变化多端
C．狭窄 额头 郁郁葱葱
D．范围 镶嵌 来源
4、把词语填入横线上，正确的一项是（ ）
钟南山是一位呼吸病学专家。当疫情来临的时候，他______，来到武汉指挥防疫工作，带领传染科专家、病毒防控专家以及其他医护人员共同防控疫情。
A．占上风
B．打头阵
C．敲边鼓
D．破天荒
5、下面句子中没有运用反语的一项是（ ）
A．我们家那个淘气包不知道又跑到什么地方去玩了。
B．对于知识他真是贪得无厌！
C．妈妈生气地说：“你这孩子怎么这么不懂事！”
6、“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”描写的节日是（ ）
A．中秋节
B．重阳节
C．端午节
D．七夕节
7、下列词语中加点读音完全正确的一项（ ）
A．嗅觉（chòu） 惩处（chéng） 侯爷（hòu） 魏国（wèi）
B．分量（fèn） 模样（mú） 媳妇（fù） 猛兽（měng）
C．强迫（qiǎng） 犹如（róu） 骨髓（suí） 血液（xuè）
8、根据课文《蝙蝠和雷达》完成下面的表格。
试 验 | 方 法 | 结 果 | 证 明 |
______ | ______ | ______ | ______ |
______ | ______ | ______ | ______ |
______ | ______ | ______ | ______ |
9、总结诗文《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的中心思想。
10、 洪水
伴随着电锯声，欢笑声，树木从山坡滚落的声音……一个漂亮的小村庄在大山脚下出现了。
小村庄的边上是一条弯弯的小河，两岸是方圆几十里的田坝，田坝里庄稼长势喜人。清澈的河水倒映着石拱桥高大的身影，流淌着人们幸福的歌声。
盛夏的一天，乌云罩住了漂亮的小村庄，当闪电撕破天幕的瞬间，瓢泼大雨从天而降，一下就是一整天。隆隆的雷鸣声，哗哗的雨水声，山上岩石松动滚落的声音，一切都是那样的令人胆战心惊。
一股股洪流从山坡上冲下来，汇聚成了愤怒的黄龙，它咆哮着横冲直撞，张着血盆大口，像要把一切都吞没似的。它凶猛的掀翻了石桥，吞噬着一切，包括茂盛的庄稼。它在田坝里咆哮着，翻卷着。
两岸的人们含着凄酸的泪，一张张呆滞而愁苦的脸，无言地对视着。
“庄稼，我的庄稼呀！”“老天爷，你为什么不长眼睛呀？”
谁不长眼睛呀？看看原本苍翠的青山，因为树被砍了，不能够保持水土了，如今只剩下“骨头”了。
洪水，多么值得我们深思的洪水呀！
【1】写出下列词语的近义词。
凶猛—（___________） 吞没—（__________） 茂盛—（____________）深思—（___________）
【2】用“——”画出描写小河原来的样子的句子；用“～～”画出描写小河现在的样子的句子。
【3】漂亮的小村庄是怎样建成的？
_____________________________________________________
【4】请你说说发洪水的原因。
_____________________________________________________
【5】读了这篇短文，你有什么想法，请写下来。
_____________________________________________________
11、阅读短文，完成练习。
天山景物记（节选）
就在这种深山野谷的溪流边，往往有着果树夹岸的野果子沟。
春天繁花开遍峡谷，秋天果实压满山腰。每当花红果熟，这里就成了鸟雀野兽的乐园。这种野果子沟往往不为人们所发现。其中有这么一条野果子沟，沟里长满了野苹果，连绵五百里。春天，五百里的苹果花开无人知；秋天，五百里成熟的苹果无人采。老苹果树凋枯了，更多的新苹果树茁壮成长起来。多少年来，这条五百里长沟堆积了几丈厚的野苹果泥。
现在，已经有人发现了这条野苹果沟，而且开始计划在沟里建立酿酒厂，把野苹果酿造成芬芳的美酒，让这大自然的珍品化成人们的血液，增进人们的健康。
【1】“乐”字的另一个读音是______，用这个读音组词：______。
【2】比一比，再组词。
绵_____ 凋_____
棉_____ 调_____
【3】把下面的词连成句子。
美酒 健康 野苹果 酿造 身体 的 增进 可以 人们 用 的
____________________
【4】我们知道野苹果可以酿酒，请问野苹果还能做什么呢？
____________________
【5】野果子沟不仅景色优美，果子还有经济价值，通过这篇文章使我们懂得了什么道理？
____________________
12、阅读短文，按要求回答问题：
愚人____瓜
有一个人吃西瓜，不小心，把西瓜子（吞、咽）到肚子中去了。他非常惊慌，不知怎样才好。
他担心，西瓜子在肚子里出了芽，长了枝叶，还要蔓藤开花，慢慢地结成西瓜。西瓜越长越大，准要把肚子（顶、弄、胀）破！
“唉！不得了！这……怎么好呢？”
他越想越怕，饭也吃不下，觉也睡不着，一天天消瘦下去了。
他去请医生看 把病因讲给医生听 医生听了 在心里暗暗好笑 （却 就）一本正经地对他说 你的病好医 我给你吃一点药 把西瓜子化成气 ［］放个屁 ［］没事了
他吃了医生的药，放了个屁，真的一切都好了。
（1） 在（）中选取合适的词，在合适的词下划线。
（2） 在两个［ ］中填上适当的关联词语。
（3） 给第5小节加标点
（4） 根据文章内容，用一个合适的字，把题目“愚人__瓜”补充完整。
（5） “饭也吃不下，觉也睡不着”可以换成下面的哪一词？用“__”划出来。
①日夜不安 ②寝食不宁 ③废寝忘食
（6） 根据对文章内容的理解，说明：愚人的“病”好了，是因为__________。
13、课内阅读
为中华之崛起而读书（节选）
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了，连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。
【1】“效”字的意思有：①效果，功用；②仿效；③为别人或集团献出（力量或生命）。选段中“当效此生”的“效”字的意思是_________，“有效”中“效”字的意思是：_________。（填序号）
【2】文中画横线的句子运用了_________的修辞手法，把_________比作了_________。
【3】周恩来立下“为中华之崛起而读书”这一志向的原因是（ ）
A．大伯告诉他的。
B．周恩来目睹了帝国主义者在中国的霸道行为，认识到中国人要想不受帝国主义者的欺凌，就要振兴中华。
C．周恩来从小就有远大的抱负和广阔的胸怀，是从国家利益出发考虑问题的。
D．想要得到老师的表扬，故意说大话。
14、课内阅读我最棒。
细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。 的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多 的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看 ,看看小水塘的月亮,看看我 的地方。
【1】回忆课文，将选文补充完整。
【2】仿写句子：我们到_______________，去看看_____________，看看_______________ ，看看_______________________________。
【3】“我”在小溪边做过哪些有意思的事情？
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【4】读了这段话，你感受到了什么？写一写。
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15、口语交际。
请把明天参观博物馆的注意事项（早上8点在学校北门集合）转告给你的好朋友小军听。
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16、修改下列病句。
（1）尽管现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，但是我不再请求给他医治！
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（2）于是，飞卫开始教他怎样放箭，怎样开弓。
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17、修改语段中的错误（4处错误）。
学校的课外活动真是五花八门。夏天，我们到菜地里观察黄瓜、西红柿、玉米、茄子的生长。秋天，我们带领老师到公园里欣商菊花。
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18、修改病句。
（1）千年前的黄河流域，土地茂盛，森林肥沃。
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（2）听了老师的话，使我受到了很大的启发。
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（3）广场上挤满了许许多多数不清的人。
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（4）用修改符号修改下面的一段话。
近几个月来，我市轰轰烈烈地开展了“创建文明城市”。经过一段时间的努力，人们的素质普遍全部得到了提高。城市周围的环境也得到了改变，街道更加整洁了，道路更加宽阔平坦了，树木花草增多了。上级领导到我市检查后，都给予了充足的肯定。如今，我市的面貌真是改头换面了。
_____________
19、写作。
动物是我们的好朋友，写写你最喜欢的动物吧！
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