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随时随地学习
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1、选择有错别字的一项（ ）
A．关键
B．棋艺
C．趁势
D．竟相开放
2、下列关于《十万个为什么》的说法正确的一项是（ ）
A．它的作者是英国作家米·伊林。
B．作者在这本书中，带着我们进行了一次科学之旅。
C．这是一本内容有趣、语言生动的小说。
D．这本书向读者提出了十万个问题。
3、下列说法有误的一项是（ ）
A．课文通过对星空、繁星的细致描写，表达了作者对美好生活的热爱和向往。
B．“船在动，星也在动”是因为“我”在海上看星星，海上有风浪，所以船在动，星也在动。
C．课文是按照事情发展的顺序记叙的。
D．“星的怀抱”喻指“母亲的怀抱”，既写出了星天的美妙亲切，又表达了作者对母亲的思念。
4、《草房子》的作者（ ）生于我们江苏盐城。
A. 冰心 B. 曹文轩 C. 孙幼军
5、下列说法中错误的一项是（ ）
A．《芙蓉楼送辛渐》——送别诗
B．《塞下曲》——田园诗
C．《墨梅》——题画诗
D．《囊萤夜读》——文言文
6、下列词语中“比喻暗中对人进行刁难或施加约束、限制等”的一项是（ ）
A．碰钉子
B．打头阵
C．穿小鞋
D．占上风
7、下列加点字的读音相同的一组是（ ）
A．应和 和面
B．挣扎 扎针
C．效率 死亡率
D．执着 着急
8、根据情境写出下面加点词语的反义词。(8分)
（1）平时这么( )的教室怎么变得冷清了。
（2）奶奶的银发不但没有( )，反而又增添了许多。
（3）从小失去母亲的我对母亲的样子已经不是很清楚了，而且越来越( )了。
（4）我得了奖以后就觉得以前相处( )的朋友变得疏远了。
9、阅读古诗，回答问题。
出塞
[唐]王昌龄
，万里长征人未还。
但使 ，不教 。
【1】把诗句补充完整。
【2】解释下列字词。
(1)但使:_______________________
(2)教：__________________
【3】下列说法不正确的一项是 ( )
A．诗人由月夜出塞联想到秦汉时代曾经取得抗击匈奴侵扰的胜利。
B．诗中借用“飞将军”的典故，表现当时领兵主将发扬李广精神，有“不教胡马度阴山”的战斗决心。
C．这首诗不仅反映了远离家乡的士兵为抵御外侮而长期万里征战的艰苦生活，而且表达了消除边患、使人民过上和平生活的强烈愿望。
D．这是一首七言绝句，全诗写得悲壮但不凄凉。
10、阅读短文，回答问题。
蝉的一生
周作人
夏天到了，“知了”即将唱起歌来了，我在夏至到来的前五天听见一只知了来到院子里的槐树上开始唱歌，时间与法布尔《昆虫记》所说的完全相合。
知了的学名叫“蝉”，《昆虫记》中有关于蝉的文章共有五篇，把它的一生说得相当清楚。据说，其幼虫钻人土中，就树根吸水为生，大概需要四年之久，称为“复育”。“复育”的样子不大好看，就同药铺的蝉蜕一样，不过更是膨胀胖大，身体内充满水分。之后，蝉择日破土出来。出来时，它并无别的工具，只是把体中的水洒在土中，再用力挨挤，使四周湿泥成为墙，最终隧道便渐渐成功，体中的水用完时，就回到树根再去吸取，直至顺利到达地面。所以蝉的洞口整齐光滑，没有一点碎土。蝉蜕化以后，大抵可以生活五个星期，它的工作就是吸树汁（蝉是餐风饮露），歌唱（雄）以及生殖。
这里，令人特别奇怪的事——它为什么要歌唱呢？照例说这应该是在唱情歌，但蝉都是聋子啊，唱得再好，它们谁也听不见。不过，蝉们眼睛很好，在树上叫着的时候你走近前去，它会撒你一脸的尿后，急忙飞去了，可是，你若在它后边拍手高呼，它却全不在意。记得法布尔曾经做过试验，在有蝉的树下放了两响炮仗，但它们依旧叫个不停，也不逃走。那么究竟为什么歌唱呢？我想，大概只是为表示生的欢乐吧！
【1】什么是“复育”？用“________”在文中画出相关的句子。
【2】蝉的一生只有三样工作，分别是________。
【3】蝉是怎样钻出地面的呢？我能从文中找到相关的句子用“﹏﹏”画下来。
【4】蝉的生命非常短暂，但却一直在不停地歌唱着，你从中感受到了什么？
____________________________
【5】你在生活中看见过蝉吗？它是怎样歌唱的？用简单的语言描述即可。（不超过50字）
____________________________
11、拓展阅读。
特殊的考试(节选)
她是穷人家的女儿，毕业后为救自己患了肺癌的父亲去应聘。最后在一家蜚声医界的私家医院得到了试用一个月的机会。她独立承担一位肝病患者的治疗护理时，发现了一份医生曾经给父亲开出的相同的处方：三百多元一支的药，每日一次静脉注射三支。
经过激烈的思想斗争之后，女孩儿迅速地藏起了那三支药。只耽误一个疗程，她硬着心肠想。可是一回到治疗室，女孩儿就瘫坐在了椅子上。她清醒了！
女孩儿鼓足了勇气叫来了护士长，嗫嚅着承认了自己的所作所为，结果护士长笑着说：“我正想提醒你呢，化疗之前，如果患者正在输液，必须用盐水冲净滴管中的残留药物。”并向她竖起了大拇指！
女孩儿的试用期就在那一天提前结束了。院方还预支了半年的工资让她给父亲治病。后来女孩儿才知道，那是一场特殊的考试。只要那三支药放进手包里，等着她的，必将是被炒的命运。
慎独，那是每一个人都应该具备的道德素养，因为有许许多多的时刻，监督着我们一举一动的，只有我们自己的良心。
【1】用简洁的语言概括女孩儿通过特殊考试应聘成功的过程。
________________→________________→________________→聘用
【2】这场考试“特殊”在什么地方？
_________________________________________
【3】结合实际，说说这场“特殊的考试”给你带来的启示。
_________________________________________
12、阅读短文，完成后面的问题。
温柔的绞杀
①植物界有一类多年生的藤（téng）本植物，它们有特别强的缠绕能力，足以把巨大的树木绞死，人们称这类植物为“绞杀植物”。
②云南西双版纳密林中有一种歪叶榕，它能沿着树向上攀缘。开始，歪叶榕的藤蔓（wàn）只是倚着树干温柔地缠绕，缓慢地生长，看上去如画一般，引人遐思。可年复一年，那些细细的藤蔓也渐渐变成一条条巨蟒（mǎng）般的粗藤，把大树越缠越紧。最后，大树就被这些藤条活活地绞死了。看来，大树至死也不会明白。这些成天小鸟依人般的藤蔓竟会置它于死地。
③在江浙一带，常见的紫藤也属于绞杀植物。这种紫藤茎干粗实，具有很强的缠绕能力。在浙江黄岩桃花潭，有一棵两人合抱的大树，就被紫藤活活缠死了。
④由此看来，姿态优美、花香宜人的紫藤，原来是植物界的杀手之一，其绞杀力还大得惊人呢!
⑤高大的树木为什么会被这些藤本植物绞死呢？原来植物体内有两类输导组织：一类是输送水分和矿物质的木质部，它位于树干的中心；另一类是输送营养物质的韧（rèn）皮部，它处于树皮之中。树木被绞杀植物紧紧缠住后，韧皮部的发育和营养物质的输导都会受到影响，严重危及自己的发育乃至生命。树木被藤蔓绞死的奥秘就在这里。
【1】文中列举的两种绞杀植物：一是：__________；二是：____________。
【2】用“ ”画出第②自然段中的比喻句，这样写的好处是 。
【3】用“﹏﹏﹏”画出揭示树木被藤蔓绞杀致死的奥秘的句子。
【4】第②自然段中“看来，大树致死也不会明白，这些成天小鸟依人般的藤蔓竟会置它于死地。”对“明白什么”的理解不恰当的一项是（ ）
A．小鸟成天依靠大树，对大树造成了破坏，使大树慢慢病死。
B．藤蔓倚着树干温柔地缠绕，缓慢地生长，渐渐地大树被粗藤绞死。
C．藤条越长越粗，越缠越紧，最终大树被活活缠死。
【5】读短文，试着从不同角度提两个值得思考的问题，加深对文章的理解。
问题1：______________。
问题2：______________。
13、课内阅读。
牛和鹅（节选）
金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕它们。”
我记住全奎叔的话，从此不再怕了。有什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！怕它干吗？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫几声，扇几下翅膀，就摇摇摆摆走开了。
看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我党得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？
直到现在，我还记着金奎叔的话。
【1】“可我们实在比它强啊”中的“实在”的意思是（ ）
A．诚实；不虚假。
B．的确。
C．其实。
【2】“扇几下翅膀”中的“扇”的意思是（ ）
A．摇动扇子或其他薄片，加速空气流动。
B．用手掌打。
【3】选文第1自然段中，金奎叔的话看似平常，却蕴含着深刻的道理：一是________；二是__________。
【4】选文中的画线句子是一个________句，起_________的作用。
【5】为什么“直到现在，我还记着金奎叔的话”？
_______________________________________
14、阅读短文，完成练习。
那家杂货店
小学时，学校附近有一家小杂货店，店主是个五六十岁的老奶奶。我们很喜爱那间小店，因为那家小店里有五花八门的玩具卖。学校里流行的玩意儿几乎都来自那家小店。
我们每天放学都要去看看有什么新货到了。所以每天下午的最后一堂课大家就开始不太安心了，急切地等待着那下课铃声。铃一响，同学们便一窝蜂拥了出去。任课老师嘴里嘟哝着：“一群小疯子，学习不带劲儿，回家比谁都积极！”其实，我们并不是急着回家，那间小店才是“蜜蜂窝”。
大家要抢着跑去看看有什么新鲜玩意儿。如果慢了，好东西往往会被别人捷足先登、抢购一空的。没买到的人看着别人在玩儿，眼馋死了，整个晚上和第二天都会没有心思，苦熬着等待放学。
玩着这些有趣的玩具，我们很开心，也长了不少知识。有时我们还交换着玩，更增添了很多乐趣。当然，我们有时也会玩着玩着把学习丢在一边了，难免会遭到老师的批评责罚，有时还没收我们的玩具，我们就会感到很伤心。老奶奶知道这些事后，就叮嘱我们玩归玩，千万不要耽误了学习，还说谁成绩好，就奖励给谁最好的玩具。我就曾荣幸地得过一次这样的“奖”。
小店就这样陪伴我们度过了快乐的童年，不觉我已上了初中，离开了小镇。国庆放假回老家时，发现那间小店已经转手了。听镇上的人说，老奶奶身体不太好，回乡下养病去了。
我的心不禁难受起来，默默祈愿老人家能早日恢复健康，过一个幸福的晚年。
【1】联系上下文，写出下列词语的意思。
（1）五花八门：____________________
（2）荣幸：____________________
【2】读一读，填一填。
（1）“铃一响，同学们便一窝蜂拥了出去。”一个“拥”字让“我”体会到_____________________。
（2）玩着这些有趣的玩具，我们很开心，增长了___________，增添了___________。
（3）作者在文中深情地回忆了童年时_____________和_____________的情景。一直到今天，让作者最难忘的还是那家杂货店的店主——老奶奶。读了文章，我们体会到了作者对_______和对_______的无限怀念。
【3】举例说说那家杂货店里的老奶奶是个怎样的人。
__________________________________
【4】文章的结尾写到“我的心不禁难受起来”，对此理解有误的一项是（ ）
A.小店已经不是原来的小店了，作者的心中有些失落。
B.童年的那些有趣的玩意儿给作者带来了快乐，作者告别了童年，心中有些失落。
C.老奶奶回乡下养病去了，作者没能见到她，而且有可能是永远见不到了，所以心中有些难过。
15、按要求写句子。
1．普罗米修斯坚定地说：“我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”（直述句改为转述句）
______________________
2．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句）
_______________________
3．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句）
______________________
4．人声鼎沸 响彻云霄 窃窃私语 鸦雀无声 神机妙算 神通广大（选择一个词语造句）
______________________
16、修改病句。
妈妈总是经常教育我要做诚实的人。
_______________________________
仿佛听见它们在小声说话。
________________________________
17、修改下列病句。
1．班队课上，老师要求我们一定要发扬并继承艰苦奋斗的光荣传统。
_____________________
2．几座小山在云雾中清清楚楚若隐若现。
_____________________
3．看见五颜六色的红旗在空中迎风飘扬。
_____________________
4．在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。
_____________________
5．写一件事能注意详略，是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。
_____________________
18、修改病句。
我们要培养自己的写作兴趣和水平。
_____________________________________________
19、作文。
人人都有一双明亮的眼睛，只要你善于观察，就会发现一些不一样的事情，并引起你的思考。请以“我的发现”为题，选择一件你亲身经历的或你看到的事情写下来，注意将事情的经过写清楚，适当表达自己当时的心情。
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