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随时随地学习
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1、下列句意和括号中的三字词语不一致的一项是（ ）
A．比喻那些常常在相互对立的观点间变来变去的人。（变色龙）
B．比喻自己胸无主张，随声附和他人。（应声虫）
C．比喻做事走在最前面的那个人或单位。（纸老虎）
2、下列各项不属于“世界遗产”的景观是（ ）
A．颐和园
B．钱塘江大潮
C．长城
D．秦兵马俑
3、下列带点的字读音正确的一组是（ ）
A．潜水（qián） 气氛（fēn）
B．血液（xuě） 笨拙（zhuó）
C．宁愿（níng） 香芋（yù）
D．薄雾（báo） 花蕾（lěi）
4、下面古诗中的横线上应选填哪句诗。（ ）
凉州词
（唐）王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
， 春风不度玉门关。
A．醉卧沙场君莫笑
B．羌笛何须怨杨柳
C．但使龙城飞将在
D．平明送客楚山孤
5、蜜蜂在《昆虫记》中被称为（ ）。
A．勤劳的使者
B．不会迷失的精灵
6、“猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。”猎狗为什么会后退呢？下列说法正确的一项是（ ）
A.猎狗害怕了。
B.猎狗慢慢后退是准备往前扑。
C.猎狗被老麻雀的勇气征服了。
D.猎狗被猎人叫走了。
7、诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描写的是哪个季节的景色？（ ）
A．春季
B．冬季
C．秋季
8、看拼音，写词语。
xí fu yān mò qiú ráo
（_______） （_________） （________）
hàn zāi tú dì tí xīn diào dǎn
（__________） （___________） （_________）
9、延伸阅读
过零丁洋①
[宋]文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈②寥落③四周星④。
山河破碎风飘絮⑤，身世浮沉雨打萍⑥。
惶恐滩⑦头说惶恐，零丁洋里叹零丁⑧。
人生自古谁无死？留取丹心⑨照汗青。
【注释】①此诗是文天祥被元军俘虏的第二年正月过零丁洋时所作。零丁洋：即“伶有洋”，现在广东省珠江口外。②干戈：两种兵器，这里代指战争。③寥落：稀少，指宋朝抗元战事逐渐消歇。④四周星：四年，文天祥从1275年起兵抗元到被俘，恰是四周年。⑤絮：柳絮。⑥萍：浮萍。⑦惶恐滩：在今江西万安赣江中，水流满急，极为险恶。1277年，文天祥被元军打败后，曾从惶恐滩一带撤退。⑧零丁：孤苦无依的样子。⑨丹心：红心，比喻忠心。⑩汗青：这里特指史册。
【1】下列对前两句诗赏析有误的一项是（ ）
A．诗人一开始回顾身世，意在暗示自己久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧。
B．诗人由科举进入官场，后却抗元被俘，表现出了诗人愁怨、悔恨的心情。
C．写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽诗人坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。
【2】画线的诗句主要运用了（ ）的修辞手法。
A．比喻
B．反问
C．拟人
D．设问
【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？
_______________________________
【4】你想用哪些四字词语来形容诗人文天祥？
________________________________
10、课外阅读。
神农尝百草
上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些草药可以治病，谁也分不清。黎民百姓生疮（chuāng）害病后，无医无药，不死也脱层皮。
老百姓的疾苦，神农瞧在眼里，疼在心头。为了大家能有一个健康的身体，神农开始寻找各种草药，让人们吃了可以解除疾病和痛苦。
白天，他领着臣民到山上尝百草，晚上，他叫臣民生起篝火，就着火光把它详细记载下来：哪些草是苦的，哪些热，哪些凉，哪些能充饥，哪些能医病，都写得清清楚楚。
有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时天旋地转，一头栽倒。臣民们慌忙扶他坐起。他明白自己中了毒，可是已经不会说话了，只好用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴巴。臣民们慌忙把那红灵芝放到嘴里嚼嚼，喂到他嘴里。神农吃了灵芝草，毒气解了，头不昏了，会说话了。从此，人们都说灵芝草能起死回生。臣民们担心他这样尝草，太危险了，都劝他还是下山回去。他又摇摇头说：“不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢！”说罢，他又接着尝百草。
后来，神农有了一根神鞭，这根神鞭的颜色是赭（zhě）石色的，因此又叫作赭鞭。赭鞭非常神奇，神农到成阳山去采集草药，用赭鞭抽打各种植物，植物的特性会自然呈现，或者有毒或者无毒，者性温或者性寒，都会通过鞭子的颜色变化来体现。如果鞭子的颜色变黑，则说明此草有剧毒；如果鞭子的颜色变红，则说明此草性热；如果鞭子的颜色变白，说明此草性凉；如果鞭子的颜色没有丝毫改变，还是最初的赭石颜色，那么，说明此草非药草，无法入药有了赭鞭，神农就不用亲自品尝百草了，也减少了不少危险。
最终，农写出了《神农本草经》，不仅帮助了自己的臣民，也帮助了后来的很多人。
【1】选文写了神农寻找百草的一些事，你用本学期学到的方法，把故事的主要内容完整地概括出来。
___________________________________________________________
【2】读文中画线的句子，你有什么感受？
_____________________________________________________________
【3】读故事的时候，你脑海中产生了哪些问题呢？把你的问题整理在下面的表格中，至少写两个，要注意从不同的角度提问题。
提问的角度 | 提出的问题 |
针对故事内容 | ______________ |
______________ | ______________ |
【4】下面的神话人物你都熟悉吗？模仿例子，补充他们的故事。
例：神农尝百草
大禹 精卫 后羿 仓颉
【5】如果学校要从上面的五个故事中选一个拍成课本剧，你会选择哪个故事？最想演故事中的哪个人物？为什么？
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11、阅读短文，回答问题。
紫罗兰
我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞美它顽强的生命力。
紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色，马上就要滴下来似的。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。
紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。
紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。
啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！
【1】）短文的结构方式是（ ）
A. 总起——分述——总结 B. 总述——分述 C. 分述——总述
【2】①短文开头的特点是_________________________。
②短文结尾的特点是____________________________。
③开头和结尾的关系是____________________________。
【3】第3自然段的前六句，先写了紫罗兰花的________，接着写了紫罗兰花的________，最后写了紫罗兰花的________。
【4】根据段意给短文分段。
第一段：写作者赞美紫罗兰。
第二段：写紫罗兰叶子和花的颜色，以及姿态。
第三段：写紫罗兰的生命力很强。
第四段：写紫罗兰默默地美化着人们的生活。
【5】写出概括短文中心思想的句子。
______________________________
【6】短文中画横线的句子，在文中起________作用。
A. 概括这段内容。 B. 点明这段中心。
12、阅读短文，回答问题。
“我不能忘掉祖国”
1908年，宋（sòng）庆龄（lín）15岁。这一年，她被父母送去美国留学，进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。
宋庆龄是个文静而爱沉思的女孩子。她学习非常勤奋，尤其是想到将（jiàng）来要为穷苦的祖国人民做事时，她就更加刻苦地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地搜集（jí）资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。她说；“我认为，那些所谓（wèi）文明古国，譬（bì）如亚洲的中国，贫穷落后，已经被历史淘汰（tài）了。人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁（sǒ）双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但仍然用柔（róu）和的声调（dào）说：“有五千年文明历史的中国，现在虽然贫穷落后，但是不可能被历史淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，可它决不会永远沉睡下去。总会有一天，东亚睡狮的吼（hǒu）声将震（zhèng）动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富（fù）饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正进行着艰苦卓（zhuó）绝（jué）的斗争！”
教室里响起了热烈的掌（zhǎng）声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”
宋庆龄虽（suī）然身在国外，但她时时刻刻关心着国内（niè）的情况（kuàng），她常对同学说，“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”
【1】文中有20个注音，在错的注音上打“×”。
【2】结合上下文理解词语。
（1）不以为然：____________________________________
（2）艰苦卓绝：____________________________________
（3）交口称赞：____________________________________
【3】课文共分几段，用“‖”把文章分段，并概括段意。
____________________________________________________________
【4】想一想：为什么文章标题加了引号？
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13、文学类阅读：阅读《我们家的男子汉》，回答下列各题。
我们家的男子汉
我们家里有一个男子汉。那是姐姐的孩子。
他对食物的兴趣。
“他吃饭很爽气。”帶他的保姆这么说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味。叫人看了不由得也会嘴馋起来。他对所有的滋味都有兴趣，他可以耐心地等上三刻钟，为了吃一笼小笼包子；他也会为他喜欢吃的东西编儿歌一样的谜语。当实在不能吃了的时候，他便吃自己的大拇指，吃得十分专心，以至前边的嘴唇都有些翘了起来。当《少林寺》风靡（mǐ）全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳，耍起来，眼神都恍惚了，十分逗人。他向往着去少林寺当和尚。可是我们告诉他，当和尚不能吃荤。他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以。”“那棒冰可以吃吗？”他小心地问，是问“棒冰”，而不是冰激凌，甚至不是雪糕。“那山上恐怕是没有棒冰的。”我们感到非常抱歉。
他爱妈妈，也崇拜爸爸。
他和父母在一起的时候很少，和父亲在一起，就更少了。假如爸爸妈妈拌嘴，有时是玩笑的拌嘴，他也会认真起来，站在妈妈一边攻击爸爸，阵线十分鲜明，并且会帮助妈妈向外婆求援。有一次因为他叙述的情况不属实，酿成一桩冤案，父子二人一起站在外婆面前对证，才算了结此案。然而，假如家里有什么电器或别的设施坏了，他会说：“我爸爸会修的。”在他心目中，爸爸是无所不能的。
他对独立的要求。
不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我把钱给他，他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来，我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要不要，我自己说。”他说。到了柜台前，他又嘱咐了一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了，他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了：“买，买，买……”他忘了他要买什么了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点儿后悔起来。后来，他会独自去门口的小店买饮料了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买饮料日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种狂热。为了能尽快再去买饮料，他便能飞快而努力地喝。一个炎热的中午，我从外面回来，见他正在门口小店买饮料。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声，可最后还是忍住了。
这就是我们家的男子汉。看着他一点儿一点儿长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，那样神秘地一点一点鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最奇妙的事情了。这真是比任何文学还要文学、任何艺术还要艺术。
唉，让男子汉们自己好好儿地长吧！
【1】“‘他吃饭很爽气。’带他的保姆这么说他。”这句话中“爽气”的意思是什么？（ ）
A.天气清爽 B.心情愉快 C.神清气爽 D.胃口特好
【2】在“他对食物的兴趣”这一片段中，作者为什么要写“他向往着去少林寺当和尚”这一件事情？（ ）
A.“我们”对他去少林寺不能吃棒冰而感到非常抱歉。
B.因为从这件事中生动地表现出了他爱吃的特点。
C.用他向往着去少林寺当和尚来表现他可爱的特点。
D.他的醉拳学得很好，足以乱真，因此可以去少林寺当和尚。
【3】在“他对独立的要求”中作者写了以下几件小事，请你继续往下概括。
和他出去，不让人搀他的手→有一次，_____________→后来他独自去买饮料不让人跟着→一个炎热的下午，____________。
【4】文中最后一段“唉，让男子汉们自己好好儿地长吧！”这句话中“自己”能删去吗？请结合文本说明理由。
__________________________________
【5】你觉得文中的小标题的使用好不好？请结合文本说明理由。
__________________________________
【6】“他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。”请你展开想象，写写他这时的心理活动。
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14、阅读练习。
风光独特的哈尔滨
哈尔滨以风光独特而闻名，吸引着海内外的游客。
哈尔滨的夏季风景秀丽，气候凉爽。水波如带的松花江，由西向东缓缓地流过市区北部。碧水长桥给城市平添了无限风采，沿江五十里长堤被装点成全国罕见的带状公园。江中的太阳岛，碧水环抱，是避暑的胜地。
哈尔滨的冬季比夏季更具魅力。千里冰封，万里雪飘，城披银装，树开“梨花”的冰雪奇观，使她更加壮丽。每年一度融冰雪艺术和冰雪体育为一体的冰雪节，使她更加迷人。冰灯游园会有十七个景点、千余件冰雕作品组成，构成一座巍峨壮观、气势宏伟的冰灯艺术大观园。白天看，犹如粉妆玉砌，好似水晶玛瑙，令你心旷神怡。入夜时，异彩纷呈，五光十色，使你如临天上仙境。太阳岛上的雪雕园，百余件造型各异的雪雕艺术品，栩栩如生，惟妙惟肖，叫人耳目一新。各种冰雪体育活动丰富多彩，引人入胜。冰帆、冰橇、冬泳，多么富有北方生活情趣。那诱人的冬猎活动，更使你从中体味到生活的快乐和甘甜。
啊！奇丽的哈尔滨，谁能不对你产生爱慕和向往？
【1】想知道“粉妆玉砌”的“妆”的意思，可用音序查字法，先查音序________，再查音节________。字典里“妆”的解释有：①装饰、打扮； ②女子或演员身上的装饰； ③指女子的陪嫁物品。在这里应选第_______种解释。
【2】用“____”画出文中的反问句，再把它改成陈述句写下来。
_________________________________
【3】“哈尔滨的冬季比夏季更具魅力。”这句话在文中起______________的作用。
【4】短文第3自然段是从___________、___________、___________三个方面来介绍冰雪节的。
【5】请你用“||”将文章分为三段，并写出第二段的段意。
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【6】请用简洁的语句回答：哈尔滨的风光独特体现在哪里？
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15、学会交际。
在你最近了解的新闻中，选一则感兴趣的和同学交流。说说你对新闻的看法。
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16、修改病句。
（1）王二小不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。
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（2）联欢会上，同学们唱了许多动听的歌曲和舞蹈。
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17、用修改符号在原句上修改。
昨天下午，我们全家都去看电影了，只有我去了少年宫展览馆。那里展出了创作的描绘同学们春天的图画。我想，这么精美的作品展应该让更多的同学一起来参加。于是，我立即马上给班长打电话，请他组织大家一起来欣赏。
18、修改病句。
（1）刚刚和强强是好朋友，他经常到他家去玩。
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（2）妈妈从不舍得买价格珍贵的衣服。
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（3）《我的祖国》这首歌的词作者是乔羽写的。
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（4）吃完饭，我的手渐渐温和起来。
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19、习作。
在我们成长的过程中得到了许多人的关怀和帮助，每次受到了别人的帮助之后，我们都会从心底涌出由衷的感激之情。请以“ ，谢谢你”为题，写一篇文章。
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