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随时随地学习
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1、秋游的时候，李小军不小心把爸爸送的手表弄丢了。他害怕爸爸责骂，如果你是李小军的好朋友，你会怎么安慰他呢？（ ）
A．丢了就丢了，没关系我们再买一块就行了。
B．谁让你自己这么不小心呢？连手表都保管不了。
C．今天我陪你回家吧，我们一起和你爸爸解释一下。
D．太糟糕了，要是我是你爸爸，我肯定又生气又难过。
2、“坦荡荡的心境和胸怀，______，______，______。”根据文意，依次填入横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）
①同时能使你有定力，使你的生命饱满、充盈
②既可以弥补你先天的遗憾
③又可以弥补你后天的过失
A．①③②
B．③①②
C．②①③
D．②③①
3、下面句子中的加点词语使用有误的一项是（ ）
A．我们做事要有自己的主见，不能做一只人云亦云的应声虫。
B．他看起来很凶狠，其实只是一只铁公鸡。
C．妈妈是一只勤劳的小蜜蜂，一天到晚忙个不停。
D．他是这个集体中的领头羊，总能带领团队走向胜利，我们都很佩服他。
4、下列与例句“它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子”所用修辞手法不同的一项是（ ）
A．它教鸡雏们啄食、掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。
B．每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。
C．它要是高兴，能比谁都温柔可亲。
D．鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。
5、下列说法正确的一句是（ ）
A.“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”这是反问句。
B.阅读的时候，我们可以借助批注和问题清单，加深对文章的理解。
C.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”指的是岳飞。
D.好问则裕，自用则小。——《礼记》
6、“摇摇欲坠”中“欲”的意思是（ ）
A．欲望
B．想要，希望
C．将要
D．需要
7、下列《荀子》中的句子，有错误的一项是（ ）
A．锲而不舍，金石可镂。
B．天有常道矣，地有常数矣，君子有常体矣。
C．人之性善，其不善者为也。
D．凡以知，人之性也；可以知，物之理也。
8、按要求填空。
1.落木千山 ，澄江一道 。
2.大漠 直，长河 圆。
3.几行 ，无数 。
4. 连海平， 共潮生。
5. 送无穷树， 埋一半山。
6.众鸟高飞尽， 。
7. ，潭面无风镜未磨。
9、读古诗，做练习。
鹿柴
空山不见人，但闻____________。
返景入________，________青苔上。
【1】把古诗补充完整。
【2】“鹿柴”的“柴”的读音是( )。(填序号)
A. chái B. zhài
【3】这首诗中以光亮反衬幽暗的诗句是______________，______________。
10、阅读。
“诺曼底号”遇难记〈节选〉
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
【1】写出下列词语的近义词。
须臾—__________ 犹如—__________ 凝视—__________
【2】读画“ ”句子，完成练习。
（1）这句话展现了哈尔威船长______________的品质。
（2）此时，哈尔威船长的心里可能在想些什么？发挥想象写一写。
_______________________________
【3】哈尔威船长的牺牲让你对生命有了怎样的体会？谈谈你的看法。
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11、课文传真
（1）他想：（ ）这句话是正确的，（ ）把这两个铁球拴在一起，落得（ ）的就会拖住落得（ ）的，落下的速度应当比10磅重的铁球（ ）；（ ），（ ）把拴在一起的两个铁球看做（ ），（ ）有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球( )，（ ）,从一个事实中可以得出两个不同的结论。这怎么解释呢？
①按原文填空。
②仔细读一读联系上下文想一想，你觉得伽利略是一个怎样的人？
_______________________________________________________
（2）“这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，他说的话也不是全对。”
这句话给你怎样的启示？联系生活实际谈谈你的想法。
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12、阅读理解。
美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。①每当这时，妈妈都会轻轻地叹息一声。
那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文短，只有两句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位老师不仅给了他最高分，在班上带着感情地朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他在等待着一个美好的时刻。
那天，阳光格外灿烂，他起得特别早，把作文本装在一个他亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个男孩儿，咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来，妈妈刚睁开眼睛，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”
②妈妈睁大了眼睛，问：“什么？”
他笑笑：“我的作文。”说着双手递过去那个大信封。
③妈妈接过信封，他看到她的双手在微微颤抖！
④果然，看着这篇作文，妈妈涌出了两行热泪，然后一把搂住他，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，她永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
【1】请按事情的起因、经过、结果概括这个故事的主要内容。
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【2】读句子，想一想：你从加点词语中体会到了什么？写在横线上。
妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。
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【3】请阅读文中画横线的句子，体会妈妈心情的变化，写在下面的括号里。
( )→( )→( )→( )
【4】文中小男孩等待的那个“美好的时刻”指的是（ ）
A．老师看到他作文的那一刻。
B．他捧着作文本的那一刻。
C．妈妈过生日时看到他作文的那一刻。
【5】“是的，智力可以受损，但爱永远不会，她永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。”对这句话理解正确的一项是（ ）
A．只要有爱，树木就会永远郁郁葱葱，开花结果。
B．小男孩智力受损的同时，也不会用合适的方法表达爱了。
C．小男孩虽然智力受损了，但心中充满了爱，爱是永恒的，我们要感受爱，呵护爱，奉献爱。
13、船长的勇气(上)
很多年前，在辛辛那提州，我偶然走进一家书店，看到一个小孩在问老板是否有地理书出售。他，大约十二岁，面目清秀，衣服褴褛(lán lǚ)。
“多极了。”营业员说。
“多少钱一本?”
“一美元，我的小家伙。”
“呀，对不起，我不知道书会这么贵。”
他转过身，向门口走去。脚刚要迈出门槛，忽然又转过身，走了回来；
“我口袋里只有六十二美分。”他说，“先生，我赊(shē)账行吗?过几天我就来还清不足的部分。”
小家伙多么渴望得到一个肯定的回答啊!当营业员断然拒绝了他的请求时，他的脸色显得多么沮丧!这失望透了的小家伙，抬起头，苦笑着看了看我，脚步沉重地走出了书店。我跟着走了出来。
“你准备怎么办呢?”我问。
“我到别的地方再去试试，先生。”
“我也去，看看你最后是怎么成功的，你不会介意吧?”
“不会。”他惊奇地回答。
我跟他连续进了四家书店，我们在四处碰了壁。小家伙的脸上布满了失望的阴云。
“你还要试试吗?”我问。
“不错，先生，我要到所有的书店里都去试一试，说不定我会找到一家肯赊账的。”
我们来到了第五家书店。小家伙勇敢地走到书店老板面前，讲明自己的请求。
“你十分需要这本书吗?”我问。
“是的，先生，十分需要。”
“你为什么如此需要呢?”
“学习，先生。我没钱上学。一有空，我就在家自学。学校里每个学生都有书，假如我没有，我会落在他们后头的。再说，我父亲是个水手，我想知道他去过的那些地方。”
“你父亲现在还出海吗?”
“他已经死了。”男孩低沉地回答，头也沉重地低下了，眼睛里淌出一串泪珠，“我长大了也要当水手。”
“是吗，孩子?”老板盯着他，惊讶地问。
“嗯，先生，只要我还活着。”
“呃，小家伙，我告诉你我要怎么做。这本新书现在就给你，至于不够的部分，你什么时候来还都行。或者呢，我给你一本旧的，只要五十美分……”
“跟其他书一样，而且不缺页，只是旧了点?”
“对，跟新的一模一样。”
“哦，好极了，这样我还可以剩下十二关分。现在，我倒要庆幸没在别的店里买到这本书了。”
男孩付款时，老板用探询的目光看着我，于是，我把前面所发生的事情一古脑儿全倒了出来。老板在给男孩书的同时，又给了他一支崭新的铅笔，外加一沓(dá)雪白的纸。
“至少，小家伙，你这种不屈不挠的精神会使你出名的。”老板最后对男孩说。
“谢谢您，先生，您太好了。”
“你叫什么名字，小伙子?”我又问。
“威廉·哈特雷。”
“你还需要什么书吗?”
“当然，越多越好。”他迟疑地说。
我给他两美元，说：“这点钱给你吧。”
只见两行快乐的泪水从他眼睛里簌簌(sù)地流了出来。
“我可以用这钱给妈妈买本书吗?”
“当然可以。”
他的眼泪流得更欢了。他说：“你真好，我得好好谢谢你。我希望将来有一天能报答你。”他记下了我的名字。(未完)
1．写出下列句中带点词语的近义词。
(1)小家伙多么渴望得到一个肯定的回答啊! ( )( )
(2)“至少，小家伙，你这种不屈不挠的精神会使你出名的。”老板最后对男孩说。 ( )
(3)当营业员断然拒绝了他的请求时，他的脸色显得多么沮丧! ( )( )
2．回答问题。
小男孩流了两次泪，各为了什么?
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14、课外欣赏。
柱子上的母鸡(节选)
（苏联）普里什文
春天，邻居给了四只鹅蛋。我们把它放到我家那只外号叫“黑桃皇后”的母鸡窝里，“黑桃皇后”孵出了四只淡黄色的小鹅。它们唧唧叫着，口哨吹得和小鸡完全不同。“黑桃皇后”一副自高自大的样子，蓬起了明毛，它压根儿不想分辨，依然像对待小鸡那样，以母亲般的关怀来对待小鹅。
六月一个睛朗的弥漫着花香的日子，忽然间，阳光暗淡了，公鸡打起鸣来。
“咯咯咯，咯咯咯!”母鸡一边回答公鸡，一边呼唤小鹅到屋檐底下来。
雷声轰鸣，电光闪烁。那些小鹅把脖子扬得很高，就像四根柱子，一个个跟着母鸡来到屋檐下。我们惊奇地注视着四只几乎和母鸡一般高的小鹅、怎样听从母鸡的命令，变成一个个小东西，爬进母鸡的身下；而母鸡，蓬松着羽毛，在它们上面伸开翅膀遮盖着，用母亲的温暖焐着它们。
雷雨很快过去了。房檐水也停了，各种小鸟又开始唱起歌，小鹅在母鸡翅膀下听到这些声音，都想出来自由自在地玩。
“放开我们，放开我们!”它们吹起了口哨。
“咯咯咯，咯咯咯!”母鸡回答。
这意思是说：“再呆一会，这会儿还太凉。”
突然，它们一齐站了起来，扬起脖子，母鸡就像被四根柱子举了起来，远远离开地面在空中摇摆着。
直到这时母鸡才明白过来，它可不想再一次被举到那几根柱子上去。从此以后，“黑桃皇后”和小鹅的关系才算彻底结束了。它开始独自走来走去，而小鹅也单独行动了。
【1】照样子，写拟声词。
例：母鸡——咯咯咯
小鸡——（_________） 公鸡——（_________） 鸭子——（_________）
【2】“雷声轰鸣，电光闪烁。”一场大雨来了，请用几个四字词语描写这场雨：_______________、____________。
【3】“母鸡一边回答公鸡，一边呼唤小鹅到屋檐底下来。”母鸡为什么呼唤小鹅呢？听到呼唤的小鹅是怎样做的？用自己的话说一说。
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【4】读完选文，你知道文章的题目为什么叫“柱子上的母鸡”了吗？
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【5】读了这篇文章后，你会怎样评价文中的母鸡呢？
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15、请根据情境，完成对话。
晚上，我正在看书。妈妈回来了，发现每个房间的灯都亮着，她边关灯边对我说：“__________。”
我头也不抬地说：“__________________。”
妈妈把其他用不上的灯都关上以后，语重心长地对我说：“________________。”
16、修改下面的病句。
①随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
_____________________________
②我国有世界上没有的万里长城。
_____________________________
③人们看到了钱塘江大潮的样子和声音。
_____________________________
17、修改下面这段话。（至少修改4处）
《六一》儿童节那天，丽丽穿着蓝衣服，红帽子到学校参加联欢会。会上，她首先第一个表演了精致的节目，受到了大家的热烈欢迎。接下来，同学们陆续表演了独奏、舞蹈、合唱和许多节目，给大家留下了深刻的应象。
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18、下面是小林写的一段读后感，有三处语病，请用学过的修改符号帮他修改。
读了这篇文章，被主人公这种舍已为人的精神感激了。如果我们能像主人公那样，面对困难毫不畏惧、害怕，就可能成为一个强者！
19、习作。
在下面的两个题目中任选一题，按要求完成习作。（不少于300字）
1．生活是多姿多彩的，在生活中，你一定得到过别人的帮助。当你伤心时，朋友的一句贴心话；当你生病时，家人的细心照顾……请你选取生活中的一件让你印象深刻的事，来写一写吧。注意语句通顺，写出真情实感。
2．话说唐僧师徒四人历经九九八十一难，取得真经之后，总算是到天宫成了神仙。可是在天宫的日子可没有那么一帆风顺，你猜他们又发生了什么有趣的故事呢？请你们展开丰富的想象，来当一回小编剧吧！
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