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1、下面各组语句中加点的词语，意义和用法都相同的一组是（ ）
A.知其所贱恶而辟焉 然则一文人名于世，焉足重哉
B.以其所见者真，所知者深 以其怖故，不能战斗
C.此理想与写实二派所由分 某所，而母立于兹
D.一日，大母过余 卒令不闻其过
2、下列句子中加点词的活用现象相同的一项是（ ）
A. 则思江海下百川 宁许以负秦曲
B. 人皆得以隶使之 奚以之九万里而南为
C. 素善留侯张良 流俗之所轻也
D. 友直，友谅，友多闻 而耻学于师
3、下列句中的“为”字的用法，与其他三项不同的一项是（ ）
A.居为奇货 B.而奉行者即为定例 C.欲居之以为利 D.遂为猾胥报充里正役
4、下列句子中，句式与其他三项不同的一项是( )
A.然而不王者，未之有也 B.良人者，所仰望而终身也
C.是非君子之道 D.养生丧死无憾，王道之始也
5、下列加点的词语不全是古今异义的一项是（ ）
A.余自束发读书轩中 楚人一炬，可怜焦土
B.吾小人辍飧饔以劳吏者 至于颠覆，理固宜然
C.童子六七人 又可冀其成立邪
D.序天伦之乐事 其意气之盛，可谓壮也
6、阅读下面的文字，完成各小题。
①文化的进化是非线性的，是可以断裂和迅速消亡的。历史上一些伟大文明的消亡就是明证。所以，保护民族传统文化，抵御单极化和文化整合效应，也是我们应当积极支持的。经济全球化趋势，以及文化整合效应，已经导致许多传统文化的消亡，导致许多文明形态的边缘化。以某些大国为代表的强势文化的统摄力和冲击力，引起了全球许多国家的高度警觉。这两年我们常常听到关于“文化安全”的讨论，就是一种防御策略和姿态。也就是在这样的背景之下，才有了关于文化多样性的倡导。
②文化多样性的理念，在联合国教科文组织《世界文化多样性宣言》中是这么表述的：“文化在不同的时代和不同的地方具有各种不同的表现形式。这种多样性的具体表现就构成人类的各群体和各社会所具有的独特性和多样化。”《宣言》还说，文化多样性是交流、革新和创作的源泉，对人类来讲就像生物多样性对维持生物平衡那样必不可少。文化多样性是人类的共同遗产，应当从当代人和子孙后代的利益考虑予以承认和肯定。
③我国各民族在文化上呈现出的多样性和差异性，是主流社会和管理阶层所关注的。以前人们多从进化论的角度去评判其高下雅俗，并分别予以对待，这有其历史的理由。现在从文化相对论的角度看，多样性的民族文化各有自身的特色和存在的价值，不应有高低贵贱之分，只要它们是守法的、文明的，其文化权利都是平等的。目前我国对本土文化的尊重，对少数民族文化的研究和保护，不仅有深厚的文化价值，还有很高的学术价值。
④树立文化多样性的观念，建立信仰之间的互相尊重，这是实现民族平等的必要条件。民族之间要互相尊重，提倡对民族文化作同情的理解和增强文化包容精神，提倡民族理性，防止伤害民族感情的行为，抑制民族主义狂热与偏激，以利于民族平等和团结和睦。社会主义社会绝不是一个在思想文化上清一色的社会，而应是文化领域多元和谐的社会。一方面，社会在政治原则上坚持社会主义方向，维护国家法律法规的统一和尊严；另一方面，社会又能把主导性与多样性、先进性与广泛性结合起来，给各族人民的特色文化提供自由健康发展的宽松环境，使社会精神文化生活丰富多彩。
⑤“尊重差异”，从广义文化的视角看，并不是遵循文化相对主义或倡导多元文化主义而固化、甚至扩大差异；“包容多样”，也不意味着容忍、放纵任何不利于社会和谐、稳定、发展的因素。如果我们只看到表象差异的多样性和普遍性，就会陷入否定人类统一性的泥淖；如果我们只追求形式统一的同一化和普同化，就会落入否定人类多样性的陷阱。
（摘编自商文莉《文化相对观下的文化多样性》）
【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A.经济全球化趋势和文化整合效应对传统文化的杀伤力，是倡导文化多样性的重要背景。
B.生物多样性对维持生物平衡必不可少，因此文化多样性对人类来说也是必不可少的。
C.由于种种历史原因，以前人们多从进化论的角度去评判民族文化，并加以区别对待。
D.要实现民族的平等，就必须树立文化多样性的观念和建立信仰之间的互相尊重。
【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章用引证法论证文化多样性的理念及其价值，增强了论述的权威性。
B.文章将文化相对论与进化论进行了对比，以突出人类观念的发展进步。
C.文章从历史和现实两个不同角度，阐述了倡导文化多样性必要性。
D.文章论证了倡导文化多样性的原则和方法，以提醒人们不要误入歧途。
【3】根据原文内容，下列说法正确的一项是
A.一些伟大文明的消亡，促使我们积极支持对民族传统文化的保护。
B.面对强势文化的巨大冲击和威胁，只要倡导文化多样性就能保护各国的文化安全。
C.从文化相对论角度看，各种文化应享有平等权利，因为它们各有特色和存在价值。
D.在社会主义社会，各族人民的文化都能够在和谐宽松的环境中获得自由同等的发展。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）①《水龙吟•登建康赏心亭》词人借用典故否定学求田问舍的许汜，表明自己不为私利，而要为国为民的词句是“_______________，________________，________________。”
②《念奴娇•赤壁怀古》中既点题，又为周瑜出场营造声势的诗句是“____________________，____________________，____________________”。
③《定风波》中描写归途中遇雨，同行狼狈，词人却放慢脚步，却不在意风雨，吟诗长啸的句子：“____________________，____________________。”
（2）①《永遇乐·京口北固亭怀古》中写元嘉年间，宋文帝好大喜功，草草出兵，结果一败涂地，仓皇而逃典故的词句是：“_______________，__________________，__________________。”作者用典抒情，咏叹当时南宋近事。
②《声声慢》词中说气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的句子是：“__________________，____________________。”
③《醉花阴》中的______________，_____________，________________”这三句既点明时令，也暗示出心绪不好、心事重重的原因。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)文天祥在《过零丁洋》中感叹国家支离破碎，自己身世如浮萍漂泊无依的两句是“________________，______________”。
(2)杜甫在《登岳阳楼》“_____________________，_________________________。”两句，写出了洞庭湖烟波浩淼的雄伟气象；
(3)李白在《梦游天姥吟留别》中直抒胸臆，表明自己不愿卑躬屈膝侍奉权贵的句子是“__________________，_______________。”
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，“__________，_________”两句运用典故，表达了作者怀念故友的情感，暗示了自己因世事变迁而惆怅的心情。
（2）白居易的《琵琶行》在写琵琶女准备演奏时，只是校弦试音，就让人感受到其演奏技艺高超的句子是:“________________，________________。”
（3）苏轼在《赤壁赋》中认为：如果从事物变化的角度看，“_______________ ”，而如果从不变的角度看，“__________________”，所以不必羡慕江水和明月。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孔子《论语·卫灵公》中强调“严于己，宽于人”的句子是：________，________。
（2）孟子认为君子不同于一般人的是因为他保存在心里的思想不同，即________，______。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子在《劝学》中“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学”论述了学与思的关系，《论语》也有两句学习与思考的关系，这两句是：__________________
（2）《论语》中“ __________________ ”两句，揭示了处理人际关系的一项重要原则——将心比心，换位思考，同时体现出更强的自我责任感和道德约束力。这既是中华民族的内在品格，也代表着中国对世界秩序的美好期望。
（3）青年担当着国家社会兴盛的重责，应当以《论语·泰伯》曾子所说的_____________________________自勉。
（4）《虞美人》一词中，“ ___________________，两句暗含着李后主对国土更姓、山河变色的深深感慨。
（5） 子曰：“___________________。举一隅不以三隅反，则不复也。
12、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《师说》中，强调了从师是为了学道，和人的年龄大小无关的两句是_____,_______?
（2）杜牧的《阿房宫赋》里描写宫女头发浓密而乌黑的语句是“______,________”。
（3）陶渊明在《桃花源记》中描写桃花源人精神面貌的句子是“_____,_______”。
13、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
长安卧病秋夜言怀
〔唐〕陈羽
九重门锁禁城秋，月过南宫渐映楼。
紫陌夜深槐露滴，碧空云尽火星流。
风清刻漏传三殿，甲第歌钟乐五侯。
楚客病来乡思苦，寂寥灯下不胜愁。
【1】下列对这首诗相关内容的分析与鉴赏，不恰当的一项是
A.首联写重重宫门锁住秋色，月亮照过南宫渐渐映入高楼，凸显了皇宫九重深锁、寒气难入的特点。
B.颔联真切地描绘了月夜京城冷露点缀、流星穿空、宁静空旷的景象，传达出诗人幽雅、孤寂的内心感受。
C.颈联运用想象的手法，诗人在宁静的夜晚听到了漏滴声，想象着富贵人家钟鼓声声、欢乐无比的情景。
D.本诗为七言律诗，全诗刻画了一个孤独寂寞的诗人形象，他因生病而看到秋夜之景，触景生情，无限感伤。
【2】有人认为，本诗的尾联很有特色，请结合全诗进行简要赏析。
14、阅读下面的文言文,完成下面小题。
蔡祐，字承先。祐性聪敏，有行检，及长，有膂力。周文召为帐下亲信。侯莫陈悦害贺拔岳，诸将迎周文，周文将赴之。夏州首望弥姐、元进等阴有异计。周文微知之，召元进等入计事，既而目祐。祐即出外，衣甲持刀直入，叱元进而斩之，并其党伏诛。于是与诸将盟，同心诛悦。周文以此重之，谓祐曰：“吾今以尔为子，尔其父事我。”后从禽窦泰，复弘农，战沙苑，皆有功。又从战河桥，祐下马步斗，左右劝乘马以备急卒。祐怒之曰：“丞相养我如子，今日岂以性命为念？”遂率左右十余人，齐声大呼，杀伤甚多。敌以其无继，围之十余重。祐乃弯弓持满，四面拒之。东魏人乃募厚甲长刀者，直进取祐。去祐可三十步，左右劝射之。祐曰：“吾曹性命，在此一矢耳，岂虚发哉！”敌人可十步，祐乃射之，中其面，应弦而倒。以功进爵为公，授京兆郡守。高仲密举北豫来附，周文率军援之，与齐神武遇于芒山。祐时著明光铁铠，所向无敌。齐人咸曰：“此是铁猛兽也。”皆避之。遭父忧，请终丧圮，弗许。六官建，授兵部中大夫。周文不豫，祐与晋公护侍疾。及周文崩，祐悲慕不已，遂得气疾。周孝闵帝践祚，拜少保。祐与尉迟纲俱掌禁兵。时帝信任司会李植等，谋害晋公护。祐每泣谏，帝不听。寻而帝废。明帝之为公子也，与祐特相友昵，及即位，礼遇弥隆。御膳每有异味辄以赐祐群臣朝宴每被别留或至昏夜列炬鸣笳送祐还宅祐以过蒙殊遇，常辞疾避之。至于婚姻，尤不愿结于权要。祐少与乡人李穆布衣齐名，常相谓曰：“大丈夫当建立功名，以取富贵。”言讫，各大笑。后皆如言。及从征伐，为士卒先。军还，诸将争功，祐终无所竞。所得禄秩，皆散宗族，身死之日，家无余财。
（选自《北史•蔡祐传》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.御膳每有异味／辄以赐祐／群臣朝／宴每被别留／或至昏夜列炬／鸣笳／送祐还宅
B.御膳每有异味／辄以赐祐／群臣朝宴／每被别留／或至昏夜列炬／鸣笳送祐／还宅
C.御膳每有异味／辄以赐祐／群臣朝／宴每被别留／或至昏夜／列炬鸣笳送祐／还宅
D.御膳每有异味／辄以赐祐／群臣朝宴／每被别留／或至昏夜／列炬鸣笳／送祐还宅
【2】下列对句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ）
A.既而目祐 目：用眼睛示意。
B.左右劝乘马以备急卒 卒：士兵
C.祐时著明光铁铠 著：穿着
D.祐每泣谏，帝不听 每：常常
【3】下列对文中加点的词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.“兵部”是中国古代官署名，六部之一，掌管选用武官及兵籍、军械、军令等。
B.“践祚”原指踏上古代庙堂前台阶，又表示用武力打败敌对势力，登上国君宝座。
C.“婚姻”可以指男女结合为夫妻,嫁娶。也可指亲家，有婚姻关系的亲戚。
D.“布衣”顾名思义就是布做的衣服，古人常常借“布衣”来指普通的平民。
【4】下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（ ）
A.蔡祐自幼聪颖，屡建奇功。蔡祐长大后臂力过人，他对待周文如同侍奉父亲一样唯命是从，生擒窦泰，收复弘农，征战沙苑，都立有战功。
B.蔡祐作战勇敢，所向无敌。每次打仗，他总是亲率士兵，和士兵一齐大声呼喊，敌军见到他以后，都说蔡祐是一只铁打的猛兽，纷纷躲避。
C.蔡祐头脑清楚，不结权贵。明帝对待蔡祐，常常礼遇有加，但他不愿过多地蒙受皇帝的宠爱，常借病躲避，甚至不愿与权贵结为儿女亲家。
D.蔡祐少有大志，不贪财物。他少年时与李穆常互相告诫，大丈夫要建立功名。所得俸禄，都分给宗族里的人，去世时家里没有多余的钱财。
【5】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）祐即出外，衣甲持刀直入，叱元进而斩之，并其党伏诛。
（2）东魏人乃募厚甲长刀者，直进取祐。去祐可三十步，左右劝射之。
15、阅读下列材料，按要求写作。
把握那许许多多的一刻吧，你会发现自己又多了一份份，又上了一个个人生的新台阶!努力把握吧，努力把握那些令人兴奋、激动的一刻吧，你会有一个美好的人生。
请以“把握那一刻”为题，写一篇作文。
要求：文体不限，不少于600字，不得出现真实的人名、校名和地名。
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