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随时随地学习
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1、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.日中，又名日正、中午，表时间，即中午12点，是一天的太阳正中之时。
B.鸡鸣，古代记时以地支（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）为十二时辰，鸡鸣是丑时，相当于现在夜里1点至3点。
C.下九，指农历每月十九，古人以农历每月二十九为上九，初九为中九，十九为下九。在汉代，每月十九日是妇女聚会的日子。
D.主簿，古代官名，是各级主官属下掌管文书的佐吏。
2、下列各句中，不含通假字的一项是（ ）
A.今日往而不反者 B.朝济而夕设版焉
C.长乐王回深父 D.令将军与臣有郤
3、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）
①必须抛开实际生活中的物欲去看，才能真正沉静在艺术的美感当中，才不会焚琴煮鹤，暴殄天物。
②取材于古代英国历史传说的《李尔王》，鞭辟入里地刻画了一位刚愎专横的君主的人生转折。
③像他这一类靠着一些繁文缛节撑场面的家伙，正是愚妄的世人所醉心的。
④为了激活课堂，提升课堂效率，一改教室满堂灌的教学模式，该班班主任与学科老师达成共识：每堂课都必须与学生三推六问。
⑤我们要坚决反对与会的各国元首一家一计、七爷子八条心，要精诚团结，把大会开成一次成功的大会。
⑥“各种文明本没有冲突，只是要有欣赏所有文明之美的眼睛。”一旦被“冲突”“较量”“对抗”等零和思维蒙蔽了双眼，其结局无非是中国一句成语所言：盲人瞎马、夜半临池。
A.①②④ B.②⑤⑥ C.②③⑤ D.①③⑥
4、下列选项中，文言句式相同的一组是（ ）
A．鸡豚狗彘之畜 （《寡人之于国也》） 未之有也（《寡人之于国也》）
B．申之以孝悌之义 （《寡人之于国也》） 铸以为金人十二（《过秦论》）
C．句读之不知（《师说》） 蚓无爪牙之利（《劝学》）
D．颁白者不负戴于道路矣 （《寡人之于国也》） 身死人手，为天下笑者（《过秦论》）
5、下列对联的内容与人物不对应的一项是（ ）
A.刚正不阿，留得正气凌霄汉 幽愁发愤，著成信史照尘寰（司马迁）
B.千古诗才，蓬莱文章建安骨 一身傲世，青莲居士谪仙人（李白）
C.登高一赋，瑰奇文章名千古 临阁百感，跌宕郁气覆九州（杜甫）
D.将军横槊，额上气概可走马 豪杰赋诗，笔底风姿能回湍（曹操）
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
①为推动党史学习教育深入群众、深入人心，3月16日至31日，中央宣讲团奔赴全国各地展开系列宣讲活动。中央宣讲团深入一线，引导党员干部学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，带领大家在党史学习中砥砺初心使命、汲取奋进力量，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程。
②在全党开展党史学习教育，是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策。中央决定由中宣部会同中央有关部门组成党史学习教育中央宣讲团。中央领导同志要求大家要深入学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，紧紧围绕学党史、悟思想、办实事、开新局，学好用好学习材料，深入开展专题宣讲，推动党史学习教育取得扎扎实实成效。
③3月17日起，中央宣讲团成员分赴各地开展宣讲。讲清楚中国共产党百年奋斗的光辉历程、为国家和民族作出的伟大贡献、始终不渝为人民的初心宗旨、推进马克思主义中国化形成的重大理论成果、长期奋斗铸就的伟大精神、成功推进革命建设改革的宝贵经验……中央宣讲团成员娓娓道来，方向明确、重点突出，受到党员干部群众热烈欢迎。听众纷纷表示，宣讲帮助大家深化了对习近平总书记关于党的历史重要论述的理解，要按照党中央部署，努力把党史学习教育的各项目标任务切实转化为共同认识和坚定行动。
④中央宣讲团成员不仅走进礼堂，更深入社区、企业、厂矿，围绕党员干部群众关心的问题开展丰富多彩的宣讲活动，让党史学习通俗易懂、走深走实。“在党史学习教育中，只有保持同人民群众的血肉联系，才能不断开创实践和认识新境界，才能不断提升党性修养。”宣讲团成员提出，在日常工作中，基层干部要围绕如何让群众更方便，如何让群众表达诉求的渠道更畅通，如何让群众感觉更平安、更幸福，切实解决好老百姓的急难愁盼。
⑤十年是国家的希望、民族的未来。作为开展党史学习教育的重点对象，宣讲活动面向基层，更要面向青年。中央宣讲团成员深入一线，和当地青年展开交流互动，引发强烈反响。在中央宣讲团成员与西柏坡镇北庄村青年党员干部围绕革命老区如何继承革命传统等话题的座谈会上，北庄村党支部副书记王丹表示：“作为革命老区的党负干部，我们将牢记初心使命，用心用情用力为乡亲们解难题、办实事，发展好本地的红色旅游和特色农业，为北庄村实现乡村振兴贡献青春力量。”
⑥一场场宣讲让青年重温为民初心，一次次交流将红色基因融入青年血脉。“青年应当如何学好党史这门‘必修课’？”面对青年代表的疑惑，宣讲团成员娓娓道来：“要充分利用当地得天独厚的红色资源优势，让青年人在驻足革命旧址的过程中感悟革命先辈的初心，从前辈的讲述中抚今追昔，汲取力量。”
（摘编自王子铭等《砥砺初心使命汲取奋进力量》）
材料二：
①在党史学习教育动员大会上，习近平总书记强调全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。开展党史学习教育，就要认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，突出重点、明确要求、务求实效，从党的百年伟大奋斗历程中汲取继续前进的智慧和力量。
②学党史，就是要进一步把握历史发展规律和大势，始终掌握党和国家事业发展的历史主动。开展党史学习教育，就要教育引导全党胸怀中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，提出因应的战略策略，增强工作的系统性、预见性、创造性。
③悟思想，就是要感悟马克思主义的真理力量和实践力量，树立正确党史观。唯物史观是我们共产党人认识把握历史的根本方法。坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。开展党史学习教育，就要教育引导全党从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的。旗帜鲜明地讲政治、保证党的团结和集中统一是党的生命，也是我们党能创造世纪伟业的关键所在。
④办实事，就是要进一步深化对党的性质宗旨的认识，始终保持马克思主义政党的鲜明本色。开展党史学习教育，就要教育引导全党始终把人民放在心中最高位置、把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，大力发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神，推动改革发展成果更多更公平惠及全体人民。
⑤开新局，就是要进一步总结党的历史经验，不断提高应对风险挑战的能力水平。习总书记在会上强调：“党史学习教育有自身的特点和规律，要发扬马克思主义优良学风，坚持分类指导，明确学习要求、学习任务，推进内容、形式、方法的创新，不断增强针对性和实效性。”开党史学习教育之新局，就要教育引导全党从具有许多新的历史特点的伟大斗争出发，总结运用党在不同历史时期成功应对风险挑战的丰富经验，不断增强斗争意识、丰富斗争经验、提升斗争本领，不断提高治国理政能力和水平。
⑥从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，我们党立忠于中华民族千秋伟业，百年恰是风华正茂。我们要立足新起点、新征程，把握新时代中国共产党肩负的历史使命、中国发展的历史方位，不断开创全面建设社会主义现代化国家新局面，书写中华民族伟大复兴新篇章。
（摘编自杨安琪《学党史悟思想办实事开新局》）
【1】下列有关党史学习教育的说法，不正确的一项是（ ）
A．要深入开展专题宣讲，让党史学习教育落地，就要认真学习贯彻习总书记重要讲话精神。
B．旗帜鲜明地讲政治、保证党的团结和集中统一是我们党能够创造世纪伟业的决定性因素。
C．保持同人民群众的血肉联系，就能不断开创实践和认识新境界，从而不断提升党性修养。
D．开党史学习教育之新局，就要注重方式方法的创新，总结经验，不断提高治国理政水平。
【2】根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（ ）
A．如果历史观错误，不仅达不到学习教育的目的，反倒会南辕北辙、走入误区。
B．看待党史上的重大问题既不能因成就回避失误，也不能因失误而否定成就。
C．党员干部不管处在哪个层次和岗位，都要全身心投入，认真学习、深入思考。
D．树立大历史观就要教育引导全党胸怀民族复兴战略全局和百年未有之大变局。
【3】下列各项中，不适合作为论据来支撑材料二论点的一项是（ ）
A．四川宣讲团在开展党史宣讲前，印制学习了党的十八大以来习近平总书记关于党的历史重要论述。
B．南京某事业单位党组织在上个月召开民主生活会，组织党员们严肃认真地开展了批评和自我批评。
C．武汉某中学为了给青年学子宣讲党史，赓续红色基因，以快闪的形式拍摄党史宣传片，学唱红歌。
D．中央宣讲团成员率队走进沈阳鼓风机公司车间，围绕一线工人关心的问题在现场进行宣讲交流。
【4】材料二是怎样逐步展开论述的？请结合材料简要分析。
【5】如何使党史教育宣讲深入群众、深入人心？请结合两则材料简要说明。
7、（1）《将进酒》以曹植痛饮为例，斗酒豪饮的句子是_______，______。
（2）《阁夜》中用听觉视觉表现诗人爱我神州痛我神州的悲壮情怀的诗句是“_______，______。”
（3）《燕歌行》用边塞的阴惨景象烘托出残兵败卒心境凄凉的诗句是“_______，______。”
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼《赤壁赋》中“______________________， ________________________”两句，借沧海中的一粟和蜉蝣的生命，感叹天地间生命的渺小和短促。
（2）_____________________，幽咽泉流冰下难。__________________，凝绝不通声暂歇。
（3）《论语》十则“___________________，_________________”两句，指出见到贤人就向他学习，希望能和他看齐，看见不贤明的人就反省有没有跟他相似的毛病。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
①荀子《劝学》中以“____________________，____________________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
②李白的《蜀道难》中“____________________”一句，用夸张手法极言山峰之高，山峰座座相连离天还不到一尺；而“____________________”一句则写出了瀑布飞泻，争相喧闹的场景。
③苏轼的《赤壁赋》中写在皎洁的月光的照耀下，白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片的句子是“____________________，____________________”。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原在《离骚》中表达自己愿意坚守清白，效仿先贤的两句是“_______，_______”。
（2）韩愈在《师说》中指出古代圣人“_____”，尚且向老师请教；现在的一般人“_____”，却以向老师学习为耻。
（3）陆游在《游山西村》中描摹当地风俗画卷，赞美古老乡土文化的一联是“______，______”。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
⑴荀子在《劝学》中强调君子与常人本性没有差别，只是善于借助外力的一句是“______________，______________”。
⑵辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应做好准备，如像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“______________”之雄心，只怕是“______________”的结局。
⑶《过零丁洋》中，表达作者不畏生死，誓将舍身报国的精神留于史册、传扬于后世的千古名句是“______________？______________”。
12、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《琵琶行<并序>》中表现琵琶女初次出场时犹豫不决、羞怯矜持的情态的句子是：_________，___________。
(2)屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨，发出了长声叹息而掩面流泪，哀伤人民生活多灾多难的感叹，这两句诗是：____________________，_________________________。
(3)《赤壁赋》写作者引吭高歌，吟诵古代咏月的诗歌的诗句是：_____________，_________________。
13、阅读下面这首词，完成下面小题。
念奴娇·登建康①赏心亭 呈史留守致道②
[宋]辛弃疾
我来吊古，上危楼，赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠何处是？只有兴亡满目。柳外斜阳，水边归鸟，陇上吹乔木。片帆西去，一声谁喷霜竹？
却忆安石③风流，东山岁晚，泪落哀筝曲。儿辈功名都付与，长日惟消棋局。宝镜④难寻，碧云将暮，谁劝杯中绿？江头风怒，朝来波浪翻屋。
（注）①建康:今南京，曾为六朝国都。②史正志，字致道，时知建康府兼建康行宫留守。③安石:即谢安，字安石，早寓居会稽，晋孝武帝时任宰相，“淝水之战”大败前秦苻坚，晚年位高遭忌被疏。④宝镜：唐李潜《松窗杂录》载秦准河有渔人网得宝镜，能照人肺腑，渔人大惊，失手宝镜落水，后遂不能再得。
【1】首句中___________一词直接点明诗词的题材，其中“危”的意思是___________。
【2】分析下阙的表达技巧。
14、阅读下面的文言文，完成各题。
李迁哲，字孝彦，安康人也。世为山南豪族，仕于江左。父元直，仕梁。迁哲少修立，有识度，慷慨善谋画，起家文德主帅，转直阁将军。武贲中郎将。其父为衡州，留迁哲本乡，临统部曲事。时年二十，抚驭群下，甚得其情。及侯景篡逆，诸王争帝，迁哲外御边寇，自守而已。
大统十七年，太祖遣达奚武、王雄等略地山南。迁哲率其所部拒战，军败，遂降于武。然犹意气自若。武乃执送京师。太祖谓之曰：“何不早归国家，乃劳师旅？今为俘虏，不亦愧乎？” 答曰：“世荷梁恩，未有报效，又不能死节，实以此为愧耳。”太祖深嘉之。
魏恭帝初，直州人乐炽、洋州人田越、金州人黄国等连结为乱。太祖遣鴈门公田弘出梁汉，开府贺若敦趣直谷。炽闻官军至，乃烧绝栈道，据守直谷，敦众不得前。太祖以迁哲信着山南，乃令与敦同往经略。炽等或降或获，寻并平荡。仍与贺若敦南出狥地。军次鹿城，城主遣使请降。迁哲谓其众曰：“纳降如受敌，吾观其使视瞻犹高，得无诈也？”遂不许之。梁人果于道左设伏以邀迁哲，迁哲进击，破之。自此巴、濮之民，降款相继。
迁哲每率骁勇为前锋，所在攻战，无不身先士卒，凡下十八州，拓地三千余里。时信州为蛮酋向五子王等所围弘又遣迁哲赴援比至信州已陷五子王等闻迁哲至狼狈遁走。迁哲入据白帝。贺若敦等复至，遂共追击五子王等，破之。信州先无仓储，军粮匮乏。迁哲乃收葛根造粉，兼米以给之。迁哲亦自取供食。时有异膳，即分赐兵士。有疾患者，又亲加医药。以此军中感之，人思效命。
建德二年，进爵安康郡公。三年，卒于襄州，时年六十四。赠金州总管。谥曰壮武。
（节选自《周书》卷四十四）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 时信州为蛮酋/向五子王等所围弘/又遣迁哲赴援/比至/信州已陷/五子王等闻迁哲至/狼狈遁走
B. 时信州为蛮酋向五子王等所围/弘又遣迁哲赴援/比至信州/已陷五子王等/闻迁哲至/狼狈遁走
C. 时信州为蛮酋向五子王等所围/弘又遣迁哲赴援/比至/信州已陷/五子王等闻迁至/狼狈遁走
D. 时信州为蛮酋/向五子王等所围弘/又遣迁哲赴援/比至信州/已陷五子王等闻迁哲至/狼狈遁走
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 江左，又称“江东”因长江在安徽境内向东北斜流，古人以东为左而得名。
B. 转，指职务调动，意义相近的词语还有“调”“徒”等，而”迁”一般指官职提升。
C. 大统是年号，年号是帝王为纪其在位之年而立的名号，起算之年称为“改元”。
D. 爵是帝王对贵戚功臣的封赐，周代设置公、侯、伯、子、男五等，后代因时改制。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 李迁哲少年英雄，有所作为。二十岁时，其父担任衡州刺史留他镇守本乡，他能安抚驾驭部下，很得军心。
B. 李迁哲沉稳从容，耿直信义。兵败被俘，面对太祖的质问，仍慷慨陈词，不卑不亢，以气度和真诚赢得太祖的敬重。
C. 李迁哲骁勇善战，所向披靡。山南一带叛乱，叛兵据险顽抗，太祖派他前去平乱，叛军闻风归服，余寇也被迅速荡平。
D. 李迁哲关心下属，宅心仁厚。军粮匮乏之际，他用葛根磨粉代替米，分给兵士们吃又亲自为病患医治，受到拥戴。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）世荷梁恩，未有报效，又不能死节，实以此为愧耳。
（2）纳降如受敌，吾观其使视端犹高，得无诈也?
15、阅读下面的文字，根据自己的生活经历和想象写一篇记叙文。
关注身边发生的事是人的共性，譬如老人跌倒在地，小孩在街道边啼哭，年轻女孩跪在街边乞讨，小孩失足落水，同学被老师喊进办公室，考试成绩公布……这些情况都可能引发人们的关注，议论，不同的人会有不同的表现。
你也许有过这样的经历，请把你见过某个场景描写出来。
要求：⑴要体现正能量。⑵不得泄露个人信息。⑶标题自拟。⑷不少于800字。
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