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1、下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是
①最近出版的长篇小说《雪莲花开》通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叙述，表现了她鲜明的民族性格和一言九鼎的诚信精神。
②他爱好广泛，喜欢安静的棋类运动，对热闹的纸牌游戏也来者不拒；欣赏通俗感性的流行歌曲，对庄重恢宏的交响乐也甘之如饴。
③没有强大的创新设计、生产制造能力，国家实力的提升就无从谈起，民族复兴的宏伟蓝图也只能是空中楼阁。
④虽然最初并不相信自己涉嫌犯罪，但由于电话那头的骗子言之凿凿，加上所谓最高检的“全国通缉公告”，信息闭塞的受害人最终成了骗子的猎物。
⑤舞台上的灯光时明时暗，快速变幻的布景令人目不交睫，随着歌手的狂歌劲舞，观众席上也一片沸腾。
⑥随着计算机科学技术和互联网技术的快速发展，网络写手逐渐作为一个职业发展起来。一时间网络平台的文坛泥沙俱下，多数作品难称文学之名。
A.①②⑤ B.①④⑥ C.②③⑤ D.③④⑥
2、下列句子中加点成语运用恰当的一项是
A．营造绿色健康的网络环境，防止未成年人受到有害信息毒害，政府部门责无旁贷。
B．我家近旁新开设了一家连锁店，货架上各种日用品济济一堂，物美价廉，很受顾客欢迎。
C．无论你准备得多么充分，面试时总会遇到一些意外，所以必须具备临危不惧的素质。
D．传承的魅力在于有这样的“意思”，它系着过去、连着现在，是可以喋喋不休的故事。
3、下列有关鉴赏常识表述不正确的一项（ ）
A.主题是小说的灵魂，是作家在作品中想要表达的思想，或是读者从作品题材中感受到的某种思想。
B.虚构是小说的“合法化身份”，是小说的“灵魂”，没有虚构就没有小说。
C.“情节”是文学作品中的事件、主要故事的策划或设计，它是按照因果关系联系起来的一系列事件的逐步展开。情节是故事的核心，它在整体上决定了故事的走向和发展。
D.叙述角度有“正面角度”和“侧面角度”，叙述人称有第一人称、第二人称、第三人称，小说中采用第二人称的很少见。
4、下列各句中，没有语病的一项是( )
A.读书人大约都有一种情结，就是总希望民间文艺有传承，甚至有发展，因为他们的生活离不开民间文艺。
B.能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
C.全国妇联号召广大家长提高媒体素养，掌管网络知识，目的是为了筑起儿童安全上网的家庭防线。
D.设立河北雄安新区是党中央做出的一项重大的历史性战略选择，是继深圳特区和浦东新区之后又一具有全国意义的新区。
5、下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）
A.时长史郑译、司马刘昉并以奢纵被疏 疏，疏远
B.令崔仲方监之，仲方辞父在山东。 辞，辞别
C.上欲成其美，听解仆射 听，允许
D.时论嘉其有让 嘉，赞美
6、阅读下面的文字，完成各题。
一部中国古代神话史就是一部华夏民族早期形成史。在华夏民族的凝聚过程中，神话起到了重要作用，其最为突出的表现是图腾的统一、祖宗的认同、精神的滋养。
图腾是先民们的祖先认同与部族灵魂的标识。上古时代，部族林立，图腾各异。由于超自然力及其丰富的精神内涵，龙成为太昊伏羲部族的图腾，并得到中原各部族的公认。炎帝部族入主中原后放弃了自己的羊图腾与牛图腾，改信龙图腾。黄帝入主中原后，也用龙作为华夏民族的图腾。炎黄后裔在龙图腾引导下，经过不懈努力融合并接纳了东南西北中的不同部族，龙部族联盟进一步扩大。至汉时，刘邦以龙子的身份降生，并斩白蛇起义建立汉朝。龙成为汉兴的重要力量与灵魂旗帜，也成为以汉民族为主体的华夏民族的图腾，直到现在中华民族还被称为龙的传人。
在龙图腾旗帜的引领下，作为龙子的炎帝与黄帝特别是黄帝成了华夏民族融合发展的文化核心与血缘纽带。华夏民族的融合过程就是和合向心、归宗炎黄的过程：一是华夏民族向外兼并扩张的外向认同，变夷为夏；一是外围民族认炎黄为祖宗归依华夏的内向认同，夷变为夏，如匈奴、鲜卑、苗族、瑶族等都成了黄帝炎帝的后裔，成了华夏民族的一份子。炎黄子孙遍布大江南北，华夏民族不断壮大。华夏民族的外并内聚是从“血缘”到“文化”的融合，是龙图腾的统一，是炎黄始祖地位的认同，也是中国神话的胜利。正如德国思想家谢林所说：“一个民族，只有当他们认同了共同的神话时，它才是一个真正的民族。中华民族的核心神话只有两个——龙和黄帝。”
中国古代神话蕴含着丰富的民族精神，它为华夏民族生生不息、发展壮大提供了丰富的精神滋养。盘古开天辟地、女娲造人、有巢造屋、伏羲画卦结网、仓颉造字等神话蕴含着伟大的创造精神；女娲补天、舜耕历山、后羿射日、夸父逐日、精卫填海等神话蕴含着伟大的奋斗精神；盘古化物、神农尝草、鯀死化禹、夸父手杖化邓林等神话蕴含着伟大的奉献精神；龙图腾的形成与统一、大神们的复合形象、华夏民族的融合等神话蕴含着伟大的团结精神。这些伟大的民族精神引领着华夏民族创造出举世瞩目的人间奇迹，谱写了战天斗地的奋斗篇章，引吭出可歌可泣的奉献之歌，弹奏出团结向心的动听旋律。这些伟大的民族精神，铸造了华夏民族团结奋斗、牺牲奉献、自强不息的民族品格，成就了华夏民族“天下兴亡，匹夫有责”的社会责任，使华夏民族由小到大、由弱到强，屹立于世界民族之林。
(摘编自闫德亮《古代神话定型与华夏民族形成》)
【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A.上古时代每个部族都有无数的图腾，后来都认同了太昊伏羲部族的龙图腾。
B.炎黄的后裔受龙图腾的引导，接纳不同的部族，促使龙部族联盟进一步扩大。
C.华夏民族的外并内聚的融合过程，其中既有“血缘”的融合，也有“文化”的融合。
D.古代神话所蕴含的创造、奋斗、奉献、团结等精神，促进了华夏民族发展壮大。
【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )
A.文章整体为总分式结构，论述了古代神话在华夏民族凝聚过程中的重要作用。
B.第二段按照历史发展的顺序，清晰地阐述了龙成为华夏民族统一图腾的过程。
C.第三段引用德国思想家谢林的言论，是为了证明华夏民族的图腾并不是唯一的。
D.最后一段以多个神话形象为例，证明了我国古代神话中蕴含的巨大精神力量。
【3】根据原文内容，下列说法正确的一项是( )
A.图腾是先民们的祖先认同与部族灵魂标识，其中包含了超自然力及其丰富的精神内涵。
B.华夏民族通过向外兼并扩张，将匈奴、鲜卑、苗族等变成自己的一份子，不断发展壮大。
C.神农尝草、夸父逐日等神话中所蕴含的团结精神，是华夏民族精神中的重要组成部分。
D.神话中蕴含的民族精神对华夏民族品格的铸造、社会责任的形成，有很大的促进作用。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）子日：“饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。______________，______________。”《论语·述而》）
（2）大学之道，在明明德，______________，______________（《大学》）
（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，用“______________，______________”表达了英雄业绩的流风余韵已荡然无存，自己希望像英雄那样建功立业的雄心壮志难以实现的惆怅。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《蜀道难》中“______，______”，这两句从声响角度描绘了激流冲击山崖、响彻山谷的情景。
（2）在《氓》中，女主人公在自省行为并无差错之后，指出夫妻关系破裂的原因是“_________，_________。”
（3）《琵琶行》中，白居易在描写琵琶女与五陵年少奏乐饮酒的奢华欢愉场面的两句是“ ______，______”。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《念奴娇·过洞庭》中词人借明亮的月光和灿烂的银河，说自己“表里俱澄澈”的两个句子是“___________________，___________________”。
（2）《菩萨蛮·书江西造口壁》一词中表明词人收复失地的决心的句子是“___________________，___________________”。
（3）《贺新郎·国脉微如缕》中，“___________________，___________________”两句写出了北方敌人来势汹汹，频频冲击我方边城的紧急军情。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
(1) 陶潜《归去来兮辞》中“____________，____________ ”两句，用一个反问句，写出了世人的一切与“我”都不相同，而“我”又为何要驾车出去的反思。
(2)在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树的经验时说，为了保持树木的天性，种树人要做“____________，________________”,这个比喻十分恰当，对育人也颇有启发意义。
(3)从苏轼的《石钟山记》中我们可以得到—个启示：治学做事要有严谨的态度，“____________，_______________”的态度是不可取的。
11、补写出下列句子中空缺的部分。
（1）屈原《离骚（节选）》中，表达诗人虽然遭到不公的待遇，但是为了追求自己心中的目标，纵然九死不悔的语句是“___________，___________”。
（2）屈原《离骚（节选）》中，体现诗人指斥奸佞小人追随邪曲、歪曲真理的诗句是“___________，___________”。
（3）屈原《离骚（节选）》中，体现诗人要坚持美与善的理想的坚定信念至死不渝的诗句是“___________，___________”。
12、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王羲之《兰亭集序》中写兰亭的“山”“木”的句子是“____________，____________”；写兰亭的“水”的句子是“____________，____________”。
（2）王羲之《兰亭集序》中表明作者生死观的两句是“____________，____________”。
（3）陶渊明《归去来兮辞并序》中“____________，____________”是对历史和现状的对比，肯定现在，否定过去。
（4）陶渊明《归去来兮辞并序》中“____________，____________”两句赞美了大自然万物恰逢繁荣滋长的时节，这些景物使诗人得到精神满足。
13、阅读下面这首唐诗,完成各题。
赋得暮雨送李曹
韦应物
楚江微雨里,建业暮钟时。
漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。
海门深不见,浦树远含滋。
相送情无限,沾襟比散丝。
【1】下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A. 首联交代了送别的地点、时间，紧紧扣住了诗题中的“雨”“暮”二字，为全诗画面涂上了一层灰暗的底色。
B. 首联对仗，“暮钟”对“微雨”，视听结合，从时空的角度渲染离别时细雨笼罩的凄清沉重。
C. 颈联“深”“远”渲染了一种迷蒙暗淡的氛围，海门不见，浦树含滋，境界迷蒙，极为邈远。
D. 尾联中将沾襟的泪水与散丝般的密雨交融在一起,表达了诗人对友人的思念之情。
【2】诗歌的颔联历来为人所称道,请结合诗句赏析其妙处。
14、阅读下面文言文，完成各题。
种皓字景伯，洛阳人。父为定陶令有财三千万父卒皓悉以赈恤宗族及邑里之贫者耻贵货利人之进趣名利者皆不与交通顺帝末，为侍御史。帝擢皓监太子于承光宫。中常侍高梵从中单驾出迎太子。时太傅杜乔等疑，不欲从，惶惑不知所为。皓乃手剑当车，曰：“太子国之储副，人命所系。今常侍来无诏信，何以知非奸邪？今日有死而已。”梵辞屈，不敢对。乔退而叹息，愧皓临事不惑。帝亦嘉其持重，称善者良久。皓素慷慨，好立功立事。出为益州刺史。在职三年，宣恩远夷，开晓殊俗，岷山杂落皆怀服汉德。时永昌太守冶铸黄金为文蛇，以献大将军梁冀，皓纠发逮捕，驰传上言，而二府畏懦，不敢案之。冀由是衔怒于皓。会巴郡人服直聚党数百人，自称“天王”，皓与太守应承讨捕，不克，吏人多被伤害。冀因此陷之，传逮皓、承。太尉李固上疏救曰：“臣伏闻讨捕所伤，本非皓、承之意，实由县吏惧法畏罪，迫逐深苦，致此不祥。比盗贼群起，处处未绝。皓、承以首举大奸，而相随受罪，臣恐沮伤州县纠发之意，更共饰匿，莫复尽心。”上乃赦皓、承罪，免官而已。后凉州羌动，以皓为凉州刺史，甚得人心。被征当迁，吏人诣阙请留之，太后叹曰：“未闻刺史得人心若是。”后迁汉阳太守，戎夷男女送至汉阳界。及到郡，化行羌胡，禁止侵掠。迁使匈奴中郎将。时辽东乌桓反叛，复转辽东太守，乌桓望风率服，迎拜于界上。坐事免归。征拜议郎，迁南郡太守，入为尚书。会匈奴寇并凉二州，桓帝擢皓为度辽将军。皓到营所，先宣恩信，诱降诸胡，其有不服，然后加讨。诚心怀抚，由是羌胡、乌孙等皆来顺服。皓乃去烽燧，除候望。边方晏然无警。延熹四年，迁司徒。在位三年，年六十一薨。
（《后汉书·卷五十六》有删节）
【注】二府：指丞相府与御史府
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．父为定陶/令有财三千万/父卒/皓悉以赈恤宗族及邑/里之贫者耻贵货利/人之进趣名利者/皆不与交通/
B．父为定陶令/有财三千万/父卒/皓悉以赈恤宗族及邑里之贫者/耻贵货利/人之进趣名利者/皆不与交通/
C．父为定陶/令有财三千万/父卒/皓悉以赈恤宗族及邑里之贫者/耻贵货利/人之进趣名利者/皆不与交通/
D．父为定陶令/有财三千万/父卒/皓悉以赈恤宗族及邑/里之贫者耻贵货利/人之进趣名利者/皆不与交通/
【2】下列对文中加点词语的相关解说不正确的一项是（ ）
A．储副，国之副君，指太子，又称储宫、东宫、皇储、帝储。
B．太尉，秦汉执掌天下军务的最高官员，后来成为加官、赠官。
C．诣阙，奔赴朝廷。阙，皇宫门前两边的楼台，可代指朝廷。
D．烽燧，古代边防报警信号，夜间举火叫烽，白天放烟叫燧。
【3】下列对文中有关内容的分析和概括，错误的一项是（ ）
A．种皓不重钱财，远离俗人。他把父亲留下的三千万财产救济抚恤了宗族和乡里的穷人，还远离追求名利的人，与他们结交往来。
B．种皓为人持重，临事不惑。在监护太子时，中常侍高梵自宫中单车出迎太子的行为不合礼制，他大胆质疑，挺身而出保护太子。
C．种皓不畏强权，敢作敢为。担任刺史时发现太守的不法行为及时奏报朝廷，因而得罪梁冀，梁冀借事诬陷种皓，种皓后被免官。
D．种皓深得民心，威名远播。他担任凉州刺史时，甚得人心，吏民不愿他离开；任辽东太守后，他用兵平定乌桓人对朝廷的叛乱。
【4】将文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）梵辞屈，不敢对。乔退而叹息，愧皓临事不惑。
（2）皓纠发逮捕，驰传上言，而二府畏懦，不敢案之。
【5】种皓为使羌胡、乌孙等顺服，都采取了哪些策略？请简要概括。
15、从下面三个题目中任选一题，按要求作答。150字以上。
①本学期我们观看了很多精彩的体育比赛：篮球联赛、足球联赛、“耐高”总决赛等。请你选择一个人物，描写出他（她）在某一个情境下的形象特点。他（她）可以是场上队员、啦啦队队员、教练或者场下的观众。要求：描写生动。
②互联网时代是一个信息爆炸的时代，我们每天都会接收到大量或真或假的信息，我们应该如何对待这些信息呢?请谈谈你的看法。要求：观点明确，切合实际，条理清晰。
③春风送暖，群芳争艳。迎春、玉兰、杏花、樱花、海棠、桃花……先后在我们的身边悄然绽放。请你选择一种在春天开放的花卉，为它写一段抒情文字。要求：感情真挚，富有文采。
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