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1、下列各句与例句句式相同的一项是
例句：缙绅而能不易其志者
A. 客何为者
B. 沛公之参乘樊哙者也
C. 石之铿然有声者
D. 若舍郑以为东道主
2、下列句子中，加框字的解释有误的一项是()
A.斩木为兵，揭竿为旗 揭：举 振长策而御宇内 振：举起
B.不爱珍器重宝肥饶之地 爱：爱护 金城千里 金：金属铸成的
C.信臣精卒陈利兵而谁何 信：可靠的 焚百家之言 言：言论，这里指著作
D.赢粮而景从 赢：担负 履至尊而制六合 履：登上
3、下列句中加点词的用法不相同的一项是( )
A.我欲因之梦吴越 B.失向来之烟霞
C.戒之慎勿忘 D.先妣抚之甚厚
4、下列对联中,最适合张贴在学校门前的一联是（ ）
A. 白衣红心称妙手,高术精艺治难疾
B. 喜看杏坛添秀色,乐闻木铎振新声
C. 架集古今书万卷,柜藏中外帖千函
D. 藏三代甲骨瑰宝,萃千秋金石精华
5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
非常时期，非常之举，非常必要。面对来势汹汹的疫情，居家隔离是联防联控的重要举措。正因如此， 。 。 。 。若选择以身试法，等待的将是法律的惩处。
① 然而，一些人依旧我行我素，这不仅是对自己不负责任，也严重扰乱了疫情防控大局。
②作为公民，应当按照联防联控的要求主动承担应有责任，主动配合政府的非常举措。
③各地严管严控措施释放的信号是鲜明的，也是非常必要的。
④各地在开展联防联控工作中，格外强调要减少外出，避免聚集性活动。
A.②③①④ B.③②④① C.④②①③ D.④①③②
6、阅读下面的文字,完成下列小题。
如愿
茹志鹃
天还没大亮,何大妈猛然坐起身,伸手在枕头下面,摸出那个对折起来的大红封套。红封套上用浓浓的墨笔,写着四个大字:劳动光荣。下面小字是:玩具小组组长何永贞同志收。
她想不到,自己快跨进五十的人了,竟然第一次挣得了薪水。
十五年前,那时还没解放,阿永才六岁,就死了爸爸。年轻的何永贞咬着牙,抚养着儿子,好容易进到附近一家丝厂做工。快到月终领水时,一天,家的方向冒起了火光,想到阿永,她发了般冲出工厂,向家里奔去……
第二天,她被开除了,连那二十八天的工钱都被扣除了。
何大妈呆呆地坐在床上,忽然看见天已大亮,这才惊动起来。
“对,我得快,快起来到厂里领原料去。”何大妈一掀被子,急急地起来梳洗。
“妈,你礼拜天还有事啊?”阿永在里间问。
“嗯！”何大妈应了一声,还是忙自己的。阿永知道母亲的牌气,不过他总觉得母亲苦了一辈子,应该好好享享福。所以母亲出去工作,他有些不以为然。现在他看母亲星期天还要出去忙,暗叹了一口气,无可奈何地叫了一声“妈”。何大妈一听便不高兴,说道:“你是不是不高兴我出去工作?”
“不,我是说,你星期天还起这么早,不多休息一会。”儿子一听娘的口气,话便马上拐了一个弯。
“忙啊！你别看我们生产组小。领原料,送产品,检查质量,开会,哪样不要花工夫?你当只有你们大工厂才会忙呀！”
“哪里,厂越小倒是越忙,特别是小组长,更加要操心。”阿永知道母亲特别喜欢人家讲这一类话。
果然,何大妈高兴了,她活了五十年,第一次感觉到自己不是一个可有可无的人,自己做好做坏,和大家,甚至和国家都有了关系。从前,厂里会有人急急地骑了脚踏车,赶到家里来叫儿子去商量一件什么要紧事情。每当这时,何大妈心里又觉得骄做,又会有一种空空荡荡的感觉。后来当里弄一组织生产组,何大妈第一个就参加。现在,何大妈最高兴的,就是也常常有人会急匆匆来叫自己。
梳洗妥当以后,她又摸出那个大红封套,正想再仔细看看,旁边床上的小阿英一骨碌坐了起来。
“奶奶,你是昨天答应的,今天要带我去买玩具啊?”
“阿英最乖,奶奶要去办一件工作,办完了再带你去买。”小阿英身子扭了几下,干脆地说：“不要工作嘛！”
“这怎么行！工作！你懂不懂？就是最要紧最要紧的事情,你怎么能拖后腿？”何大妈有意加重了声音
“什么叫拖后腿,奶奶？”
“……”何大妈不知这怎么说好了。忽听里间儿子说道:“妈,你就带她去吧！今天上午我还有些事要去办一下呢！”
这一说,何大妈又不痛快了:“你怎么不带她去？哦！只有你的工作才是工作,我的工作就不是工作,就能随随便便带了小孩子去的。”何大妈嘟哝着,还是和小孙女手拉手出门了。
谁知一进工厂大门,就被传达室的同志挡了驾。
哦！何大妈才想起来,管委会是叫自己明天来的啊！
何大妈拉了阿英走到外面马路上,店铺正好开始营业了。
“奶奶,我要苹果。”小阿英忽然站在水果店门口不肯走了。
“我要苹果！”这个声音使何大妈怔了一下。那也是二十五年前的事情了,每当她从丝厂回来,儿子在胸边啼泣,她总是安慰儿子说:“等发了工钱,妈妈给你买个又大又红的苹果！”但工钱终于没有拿到,苹果也就没有买成。
何大妈拿出那只红封套,手止不住地有些抖,从自己第一次发的薪水里抽出一张钞票,买了两只又大又红的苹果。一只给了阿英,还有一只她要给儿子。二十五年前的心愿,今天偿还了。何大妈又激动,又有些酸楚的余味。
回到家,何大妈把苹果交给阿英,说:“给你爸爸去。”自己就在一旁默默坐下。阿英举着只又大又红的苹果,飞到爸爸身边,朝阿永手里一塞,说道:“爸爸,奶奶给你买的苹果。”
“给我买的苹果？”阿永拿着苹果,迷惑不解,抬头看看妈妈,妈妈正在那里对自己点头微笑,说:“你想想,你小时候,不是常常向我要苹果么？”
阿永全身震撼了一下,呆呆地捧着那只苹果……
那时妈妈在丝厂里做工,每天,阿永就在昏暗的灶拨间里,到夜里,人家都熄灯睡觉的时候,阿永才听见妈妈的声音,摸到妈妈那双温热的手。阿永朝妈妈哭,妈妈就会拍着阿永说:“乖,不哭,等妈妈发了工资,就给阿永买一个又大又红的苹果吃。”
但是,妈妈被开除了。妈妈曾经讲过多少个晚上的苹果,永远只是在阿永的梦里出现。
现在,阿永已不知吃过多少次苹果了,但是妈妈还是买来了,用自己第一次的薪水买来了。
“妈妈……”阿永激动地叫了一声,心里像有千言万语,却不知从哪句说起。
【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
A. 小说叙述何大妈二十五年前被工厂开除,是为了与上文第一次获得薪水形成对比,同时为下文给小时候没有给阿永买苹果埋下伏笔。
B. 何大妈礼拜天急忙出门工作,并且重视自己小组长的身份,是因为之前缺少存在感,现在便异常珍惜。这间接揭示了人物对工作的重视和个人价值的重建。
C. “又大又红的苹果”将过去和现在连接,以小见大,展示了劳动者的慈母形象,表现了亲情的可贵。
D. 母亲出去工作,阿永不以为然,认为母亲应该在家里做做家务,带带孙女,颐养天年。这里有成年儿子的孝心,其中也不乏对母亲、妇女性别角色的陈规与偏见。
【2】小说在刻画何大妈这个形象时,突出了她的哪些性格特征？请简要分析。
【3】这篇小说在构思上独具匠心,请结合文本谈谈你的理解。
7、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）谨庠序之教，______________________。（《孟子》《寡人之于国也》）
（2）亦以明死生之大，__________________。（张溥《五人墓碑记》）
（3）________________，傲物则骨肉为行路。（魏徵《谏太宗十思疏》）
（4）______________________，择善而从之。（魏徵《谏太宗十思疏》）
（5）臣所以去亲戚而事君者，____________。（司马迁《廉颇蔺相如列传（节选）》）
（6）其称文小而其指极大，______________。（司马迁《屈原列传》）
（7）________________________，说怿女美。（《诗经》《静女》）
（8）王于兴师，______________。与子偕作！（《诗经》《无衣》）
（9）信而见疑，______________。（司马迁《屈原列传》）
8、阅读下面这首宋诗，完成各小题。
春风 （王安石）
一马春风北首燕，却疑身得旧山川。
阳浮树外沧江水，尘涨原头野火烟。
日借嫩黄初着柳，雨催新绿稍归田。
回头不见辛夷发，始觉看花是去年。
（注）北首：向北。燕：今北京市，当时为辽占领，成了辽国都城。辛夷：香木名，名玉兰，又称迎春。
【1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是( ）
A. 首联写身在北首之燕地，春天与旧日国中无异，但心中的熟悉感和温暖感却不同于以前。
B. 颔联着一“浮”字，写出了春风、江水、树木、阳光的融合，赋予动态景象以静态美感。
C. 颈联写柳色嫩黄，阳光染就，田间新绿雨水催成，生动地裁就一幅田园图画，奇丽壮阔。
D. 全诗描写了北国风光和作者感触，写景细腻感情真挚，洋溢着对祖国河山的热爱。
E. 作者为“唐宋八大家”之一，风格含蓄凝练，本诗经其精心锤炼，构思新奇，感情深沉。
【2】请结合全诗，对尾联进行赏析。
9、阅读下面的文言文，完成各题。
邵宝，字国贤，无锡人。年十九，学于江浦庄昶。成化二十年举进士，授许州知州。月朔，会诸生于学宫，讲明义利公私之辨。巫言龙骨出地中为祸福，宝取骨，毁于庭，杖巫而遣之。躬课农桑，仿朱子社仓，立积散法，行计口浇田法，以备凶荒。
弘治七年，入为户部员外郎，历郎中，迁江西提学副使。修白鹿书院学舍，以处学者。江西俗好阴阳家言，有数十年不葬父母者。宝下令，士不葬亲者不得与试，于是相率举葬以千计。宁王宸濠索诗文，峻却之。后宸濠败，有司校勘，独无宝迹。迁右布政使，与镇守太监勘处州银矿，宝曰：“费多获少，劳民伤财，虑生他变。”卒奏寝其事。进湖广布政使。
正德四年，擢右副都御史，总督漕运。刘瑾擅政，宝至京，绝不与通。瑾怒漕帅平江伯陈熊，欲使宝劾之，遣校尉数辈要宝左顺门，危言恐之曰：“行逮汝。”张彩、曹元自内出，语宝曰：“君第劾平江，无后患矣。”宝曰：“平江功臣后，督漕未久，无大过，不知所劾。”二人默然出。越三日给事中劾熊并及宝勒致仕去瑾诛起巡抚贵州寻迁户部右侍郎进左侍郎。命兼左佥都御史，处置粮运。寻疏请终养归，乃拜南京礼部尚书，再疏辞免。世宗即位，起前官，复以母老恳辞。许之，命有司以礼存问。
宝三岁而孤，事母过氏至孝。甫十岁，母疾，为文告天，愿减己算延母年。及终养归，得疾，左手不仁，犹朝夕侍亲侧不懈。受知于李东阳，为诗文，典重和雅，以东阳为宗。博综群籍，有得则书之简，取程子“今日格一物，明日格一物”之义，名之曰“日格子”。
（节选自《明史·儒林传》）
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A. 越三日/给事中劾熊/并及宝/勒致仕去/瑾诛/起巡抚贵州/寻迁户部右侍郎进左侍郎/
B. 越三日/给事中劾熊并及宝/勒致仕去/瑾诛起/巡抚贵州寻迁户部右侍郎/进左侍郎/
C. 越三日/给事中劾熊并及宝/勒致仕去/瑾诛/起巡抚贵州/寻迁户部右侍郎/进左侍郎/
D. 越三日/给事中劾熊/并及宝/勒致仕去/瑾诛起/巡抚贵州寻迁户部/右侍郎进左侍郎/
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A. 古代常用纪年法有干支纪年法(十天干与十二地支两字相配,60年周而复始),王公即位年次纪年法,年号纪年法等，文中“成化二十年”“弘治七年”等属于年号纪年法。
B. 朔，古代指农历每月的初一，“望”指农历每月十五，“晦”指农历每月三十。
C. 疏，又称“奏议”“奏疏”，是臣僚向君王进言使用文书的统称。此处指上奏疏。
D. 礼部，是古代“六部”之一，管理国家典章制度、祭祀、学校、科举等，并负责接待四方宾客等事务。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A. 邵宝重视教育，在许州知州任上，会亲自到学校为众生员讲课；任江西提学副使时，在白鹿书院修建校舍，安置读书人。
B. 邵宝关心民生，重视农事，采取“积散法”等一系列措施防备饥荒发生；他不主张开采处州银矿原因是怕劳民伤财，担心有其他变故，最终停止这件事。
C. 邵宝为官正直，被提升为右副都御史，总管监督水路运输时，刘瑾独揽朝政，邵宝不与其来往，刘瑾发怒，要弹劾他。
D. 邵宝好学不倦，博览群书，每当学有所得就写在竹片上，用宋代理学家程颐“今日格一物，明日格一物”的意思。取名“日格子”。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）宝下令，士不葬亲者不得与试，于是相率举葬以千计。
（2）宝曰：“平江功臣后，督漕未久，无大过，不知所劾。”二人默然出。
10、阅读下面文字，根据要求作文。
每个人如果回顾自己一生的经历，会看到某事错了，某事是不该的。但当时或是出于私心，或是出于无知，或虚荣，或骄矜等等，于是做了不该做的事，或该做的没做，犯了种种错误。而事情已成过去，灵性良心事后负疚抱愧，已追悔莫及。
——杨绛《走到人生边上》
对此你有什么思考？结合上述材料，联系自己的经历体验，写一篇文章。
（注意）①选好角度，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得套作、抄袭。
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