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1、对下列文学常识理解正确的一项是
A.苏洵，字明允，号老泉，唐宋八大家之一。
B.“故国神游”一句中，“故国”指旧国，旧地，即今天的中原地区。
C.苏洵的《嘉祐集》之“嘉祐”二字取自苏洵的书斋名。
D.“羽扇”“纶巾”都是古代武将的装束。
2、下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一句是（ ）
A. 成都东区音乐公园以音乐为主题，开创了新音乐体验方式和新文化商业模式。在文化产业已经上升为国家战略性产业的今天，其意义不可理喻。
B. 7月31日，第14届世界游泳锦标赛在上海东方体育中心闭幕。大赛期间，相关部门各行其是，尽职尽责，为比赛的顺利进行提供了有力保障。
C. 乔布斯逝世后，不少苹果迷发帖表达哀思，其中一位说了句石破天惊的话：“三个苹果改变了世界，一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个成就了乔布斯。”
D. 今年，泰国发生了半世纪以来最严重的水灾。针对这一灾情，我国政府迅速作出应对，发布紧急公告，强调要对泰国鼎力相助，提供资金和物流方面的支持。
3、下列各项中，对加点词语活用情况分类正确的一项是（ ）
①君子博学而日参省乎己 ②上食埃土，下饮黄泉 ③假舟楫者，非能水也 ④下饮黄泉，用心一也 ⑤五十者可以衣帛矣 ⑥其曲中规
A.①②/③⑤/④/⑥ B.①/②③/④⑤/⑥
C.①②③/④/⑤/⑥ D.①②③/④⑤/⑥
4、下列加点词语解释完全正确的一项是（ ）
①六龙回日之高标：使……回转 ②坐长叹：坐下 ③但见悲鸟号古木：只
④使快弹数曲：快速 ⑤弦弦掩抑声声思：思念 ⑥如听仙乐耳暂明：暂时
⑦河内凶：荒年 ⑧弃甲曳兵而走：逃跑 ⑨数罟不入洿池：密、细
A. ①④⑧ B. ②③⑥ C. ③⑦⑨ D. ⑤⑥⑧
5、下列各组词语中，加点字注音全对的一组是（ ）
A．敕造（chì） 商贾（gǔ） 朱拓（tà） 少不更事（gēng）
B．俨然（yǎn） 蹙缩（cù） 藩篱（fān） 转轴拨弦（xuán）
C．孝悌（tì） 巉岩（chán） 氓隶（méng） 锲而不舍（qì）
D．笑靥（yè） 炮烙（lù） 阿谀（yú） 纨袴子弟（kù）
6、阅读下面的文字，完成下列小题。
大脑把记忆存在哪
①记忆虽然看起来神秘莫测，难以触及，但它其实也有着坚实的生理基础。神经科学的教科书是这样说的:两个相邻的脑细胞通过连结的突触释放化学物质传递信息时，记忆就形成了。当大脑再次回忆时，这些连接就会被重新激活，并得到加强。一个多世纪以来，认为记忆存储子突触，一直是神经科学界的主流观点，不过，美国加利福尼亚大学洛杉矶分校的一项新研究很可能会颠覆这一看法。
②新的研究认为，记忆很可能被存储在了脑细胞内。
③如果这个结论正确，将会给创伤后应激障碍的治疗带来重大突破。创伤后应激障碍的主要表现就是患者会不断遭受痛苦回忆带来的侵扰。
④十多年前，科学家开始研究用一种叫做普萘洛尔的药治疗创伤后应激障碍。普萘洛尔可以阻碍一些蛋白的合成， 而这些蛋白对于形成长期记忆必不可少，因此这种药被认为可以阻止新记忆形成。可惜，人们很快就发现这不能解决问题——除非痛苦的事件发生后立即服用该药物，否则人依然会有不愉快的回忆。
⑤近来，一种新的研究思路进入了科学家的视野：有研究表明，当人回想一段回忆时，被重新激活的连接不仅增强了，而且会暂时变得更容易改变——这个过程叫“记忆重固化”。在此时使用普蔡洛尔（或其他治疗手段，如电刺激或使用其他药物）可以阻止记忆的重固化，并清除相关的突触。这种减少重固化的机制，吸引了加利福尼亚大学洛杉矶分校的神经生物学家戴维·格兰茨曼的注意，他开始用海兔（一种像鼻涕虫的软体动物，是神经科学研究中常用的动物）来开展研究。他和同事先对海兔施以轻微的电刺激，使海兔形成关于该事件的记忆，并在大脑中形成新的突触。然后，再将海兔的神经元转移到培养皿中，并用化学方法触发这段记忆，紧接着施用普萘洛尔。
⑥和早前的研究一样，普萘洛尔清除了这段记忆相关的突触。但是，当再次触发这些细胞的记忆后，这段记忆在48小时之内完全恢复了。格兰茨曼说：“记忆完全恢复了，所以我情测，记忆并非完全存储于突触中。”
⑦如果记忆不是存储于突触中，那又被存在哪了呢？
⑧科学家仔细检查神经元后发现，虽然突触已被清除，但细胞内部的分子和化学变化却保留了下来。可能是这些永久变化留下了记忆的痕迹。另一种可能是，记忆通过表观遗传修饰编码在细胞的DNA中，这些修饰会影响基因的表达方式。格兰茨曼和其他一研究人员都倾向于后一种解释。
⑨美国哥伦比亚大学的神经科学家埃里克·R·坎德尔因对记忆的研究，获得了2000年诺贝尔生理学或医学奖。对于新的研究，他谨慎地注意到，实验结果是在施加药物后48小时之内获得的，而在这段时间内，记忆的固化过程并不稳定。
⑩尽管才刚刚起步，但新研究确实表明，药物治疗很可能无法驱除创伤后应激障碍患者的痛苦记忆。格兰茨曼说：“如果你两年前问我，用药物能否治疗创伤后应激障碍，我很可能会回答可以，但现在我不这么认为了。”不过，他补充道，记忆可能存储于细胞内部这一新发现，应该有助于治疗另一种与记忆有关的疾病——阿尔茨海默病。
（摘编自《环球科学》，有册删改）
【1】下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是
A.突触是两个相邻的脑细胞的连结部分。认为记忆存储于突触，一直是神经科学界的主流观点。
B.普荼洛尔被认为可以阻止新记忆形成，是因为它可以阻碍一些对于形成长期记忆必不可少的蛋白的合成。
C.减少记忆重固化就是使用普荼洛尔或其他手段阻止记忆的重固化，并清除相关的突触。
D.突触被清除，但细胞内部的分子和化学变化却保留了下来，这证明了记忆并非存储于突触中。
【2】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.痛苦的事件发生后未立即服用普荼洛尔，人依然会有不愉快的回忆，应该是由“记忆重固化”造成的，因为当人回忆时，被重新激活的连接增强了。
B.电刺激可以使动物形成记忆，在大脑中形成新突触，从而阻止记忆的重固化，并清除相关的突触。
C.格兰茨曼认为药物治疗很可能无法驱除创伤后应激障碍患者的痛苦记忆，而治疗阿尔茨海默病有新希望的主要依据都是记忆可能存储于细胞内部这一推断。
D.科学家格兰茨曼在表述研究结论时说“我猜测”以及坎德尔对于新的研究“谨慎地注意到”，都体现了产学家对待科学研究的审慎态度。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《沁园春·长沙》中，诗人用 “同学少年，风华正茂”写他们的青春和才华；用“__________”写出了他们意气奔放，正强劲有力；用“__________”直接表达了他们对权贵的蔑视。
（2）《荆轲刺秦王》中表现送行之人受到荆轲“慷慨羽声”感染的句子是：“__________，__________。”
（3）《再别康桥》 中，“ __________”表现了“寻梦”“放歌”的情感极致，但“ __________”又使我不能“放歌”。
8、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
登 高
杜 甫
风急天高猿啸哀 ， 渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下 ， 不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客 ， 百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓 ， 潦倒新停浊酒杯。
【1】下面对诗歌内容的分析，不恰当的一项是（ ）
A.首句的“风”“天”“猿啸”分别与下句“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏。
B.颔联的对仗十分精工。“无边”“不尽”使“萧萧”“滚滚”更加形象化，沉郁悲凉的对句出神入化。
C.颈联的“万里”“百年”和上联的“无边”“不尽”还有相互呼应的作用。
D.颈联表现感情，“万里”“百年”分别从纵、横二方面着笔。
【2】根据“艰难苦恨繁霜鬓”句，联系杜甫的身世遭遇，你认为杜甫的“艰难苦恨”寄寓着哪些情感？
9、阅读下面的文言文，完成下面小题。
甲
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军汜南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
夜缒而出，见秦伯……
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
（节选自《左传•烛之武退秦师》，有删减）
乙
初，郑武公娶于申，曰武姜。生庄公及共叔段。庄公寤生①，惊姜氏，故名曰“寤生”，遂恶之。爱共叔段，欲立之。亟请于武公，公弗许。及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩②邑也，虢叔死焉，他邑唯命。”请京，使居之，谓之京城大叔。
祭仲曰：“都城过百雉③，国之害也。先王之制：大都，不过参国之一；中，五之一；小，九之一。今京不度，非制也。君将不堪。”公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”对曰：“姜氏何厌之有不如早为之所无使滋蔓蔓难图也蔓草犹不可除况君之宠弟乎？”公曰：“多行不义，必自毙，子姑待之。”
既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之；若弗与，则请除之。”公曰：“无庸，将自及④。”大叔又收贰以为己邑，至于廪延。子封曰： “可矣。厚将得众。”公曰：“不义不昵，厚将崩。”
大叔完聚⑤，缮甲兵，具卒乘，将袭郑。夫人将启之。公闻其期，曰：“可矣！”命子封帅车二百乘以伐京。京叛大叔段。段入于鄢。公伐诸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。
（节选自《左传•郑伯克段于鄢》，有删减）
（注）①寤（wù）生：难产的一种，胎儿的脚先生出来。②岩：险要。③雉：长度单位。④自及：自己赶上灾难。⑤完聚：修治城郭，聚集百姓。
【1】下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.失其所与，不知 与：结交，亲附
B.因人之力而敝之，不仁 敝：损害
C.亟请于武公，公弗许 亟：多次，屡次
D.公闻其期 期：期限
【2】下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.子亦有不利焉 虢叔死焉 B.微夫人之力不及此 都城过百雉，国之害也
C.以其无礼于晋 命子封帅车二百乘以伐京 D.吾其还也 公闻其期
【3】下列各组的句式不相同的一项是（ ）
A.制，岩邑也 吾令人望其气，皆为龙虎
B.郑伯克段于鄢 振之以威怒
C.请京，使居之 传以示美人及左右
D.姜氏欲之，焉辟害 贾家庄几为巡徼所陵迫死
【4】下列对甲乙两文相关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ）
A.甲文注意伏笔和照应。交代秦、晋围郑的原因是“其无礼于晋，且贰于楚也”，说明秦、郑历史上矛盾冲突严重，为下文烛之武说退秦军埋下了伏笔；“夜缒而出”照应了开头的“秦、晋围郑”“国危矣”。
B.乙文人物个性鲜明。如姜氏“请京”，可见其偏宠偏爱；共叔段“都城过百雉”，可见其妄自尊大；郑庄公对弟弟“纵其欲而使之放，养其恶而使其成”，足见其老谋深算。
C.甲乙两文均讲述了郑国如何化解政治危机：甲文危机来自国外，君臣之间放弃前嫌，团结一心，同仇敌忾；乙文危机来自内部，君主采取欲擒故纵、“将欲取之，必固与之”的策略。
D.甲乙两文在写作手法上有许多共通之处：记事条理清楚，叙述精确，婉曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，常常寥寥几笔，就能使读者如见其人，如闻其声。
【5】用“/”给文中画波浪线的部分断句。
姜 氏 何 厌 之 有 不 如 早 为 之 所 无 使 滋 蔓 蔓 难 图 也 蔓 草 犹 不 可除 况 君 之 宠 弟 乎
【6】把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。
（2）国不堪贰，君将若之何？欲与大叔，臣请事之：若弗与，则请除之。
10、阅读下面的文字，根据要求作文。
请结合自己2020年的经历，以“有一种甜”为标题，一篇不少于800字的文章。
要求：①感情真挚，思想健康；②内容充实，详略得当，中心突出；③能综合运用多种表达方式，记叙简明，描写生动、细致，抒情、议论画龙点睛；④语言通顺，结构完整；⑤正确使用标点，不写错别字；⑥用词贴切，句式丰富、灵活，善用修辞手法，语言富有表现力。
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