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随时随地学习
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1、从下面的比喻句中找出正面设喻的一项（ ）
（1）青出于蓝
（2）冰寒于水
（3）骐骥一跃，不能十步
（4）驽马十驾，功在不舍
（5）?以为轮
（6）金就砺则利
（7）锲而舍之，朽木不折
（8）蚓无爪牙之利，筋骨之强
A．（1）（3）（5）（7）
B．（1）（2）（5）（6）
C．（2）（4）（7）（8）
D．（3）（5）（6）（8）
2、下列各组词语中，加点字读音全都正确的一项是（ ）
A. 怯弱（qiè） 纨绔（kù） 戏谑（xuè） 敛声屏气（bǐng）
B. 拓片（tà） 琴弦（xuán） 鸡豚（tún） 锲而不舍（qì）
C. 庠序（xiáng） 孝悌（dì） 青冢（zhǒng） 韬光养晦（huì）
D. 吮血(yǔn) 省识（shěng） 迁谪（zhé） 饿莩遍野（fú）
3、下列各组语句中，加点词的意义、用法都相同的一组是（ ）
A.武父子亡功德，皆为陛下所成就 阉竖恐终为其患，遂共谗之
B.今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之 虽才高于世，而无骄尚之情
C.王必欲降武，请毕今日之驩，效死于前 臣头今与璧俱碎于柱矣
D.武以始元六年春至京师 拜为上卿，以勇气闻于诸侯
4、下列选项中，翻译不正确的一项是（ ）
A.恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。
是遗憾内心想做的事尚未完成，如果平庸地死去，文章便不能在后世彰显。
B.背负青天而莫之天阏者，而后乃今将图南。
背负青天而没有什么力量能够阻遏它了，如今而后才图谋飞向南方。
C.及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
等到自己对得到的东西已经厌倦，感情随着事物的变化而变化，感慨随着这变化而产生。
D.古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。
古代拥有财富而姓名被埋没的人，不可尽数，只有十分卓越超群的人才被后人所称道。
5、下列加点词的意思与现代汉语相同的一项是（ ）
A.丹不以己之私，而伤长者之意 B.微夫人之力不及此
C.太子丹恐惧 D.约为婚姻
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
中国书法不仅具有外形美，更深刻反映着中国人的精神气质、审美标准和价值追求，承载着教化一方和正民化俗的使命。历史上的优秀书家往往不仅有入木三分的字内功夫，更有纵贯历史、折服众人的“字外功夫”。涵养字外功夫是通达本源、升华精神境界的关键。历史上的著名书法家大多一生在以儒释道为基础的优秀传统文化中熏陶、磨炼，涵养了深厚的字外功夫。
“秦王府十八学士”之一的虞世南不仅书名显著，而且被唐太宗赞为博闻、德行、书翰、词藻、忠直五善俱全；颜真卿作为盛唐书坛领军人物，其人忠肝义胆，视死如归，其书则大气磅礴、雄浑刚健，尽显大丈夫浩然之气。
书者的字外功夫是字内功夫的根本，字内功夫不仅是苦练的结果，更是身心修养功夫的外化。那么，当代书家又该如何增进字外功夫呢？
“君子务本，本立而道生。”在风波跌宕的人生道路中需要先立本固基，才能行稳致远。如果一个人的根本方向错了，即使他得到再多的名利都将有百害而无一利，“其本乱而末治者，否矣”。因此，真正的习书者不只要在纸上磨，还要“在事上磨，方立得住；方能静亦定，动亦定”。习书者可以通过格物、致知、诚意、正心等修身方法，时刻端正自己的方向，实现“心正”而后“笔正”。此外，君子修行还应敬畏天地万物，整肃自律，慎独于己；与人交往之时应敬人为上，己所不欲勿施于人。当一个人德行兼备时，其书法也会因修养提升而精进。
其次，要多读传统经典，提升人文素养。当今时代，人们并不缺少工具和知识，缺少的是对工具和知识的驾驭能力，即人文素养的承扬。中华传统经典是承载人文精神的巨大宝库。阅读经典不仅可以洗涤心灵，提升德行，还可将其中的道理应用于社会实践。当心中汇聚了百家思想，通达了古今之理，我们的行为举止便会增加厚重感和历史感，做到不迷于古，不惑于今。在日新月异的现代社会，阅读经典作品有助于人们找准自己在大时代中的位置，从而不浮不躁，安于当下，收获一份静气。
最后，由艺臻道，提升生活品位和审美情操。“不兴其艺，不能乐学”，掌握一门艺术是提升学习兴趣和修身境界的重要方法。以练习书法为例，临摹名帖时，法帖的轮廓和神韵会潜移默化地塑造我们当下的心境。不断临帖的过程，其实就是与古人神交的过程。在笔、纸、手、心长时间的磨合中，以前粗糙的书写方式逐渐被破除，同时性情中焦躁、杂乱的习气也会被削弱，静谧的书香墨海能渐渐陶冶出精神之光。“旧我”不断褪色后，温文尔雅的君子形象将卓然而立。
人生如宣纸，人生实践就如同一个书者在洁白宣纸上的创作实践，只有在人事修为中固牢根基，才能真正驾驭住书艺之魂。
（摘编自王树平《涵养字外功夫》，《人民日报》2018年12月16日12版）
【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 中国书法不仅外形美，还有教化作用，正民化俗、教化一方，影响着我们的精神世界。
B. 书者的字内功夫和字外功夫是辩证统一的，字内功夫是根本，因此需要勤学苦练。
C. 真正的习书者不仅要勤学苦练，更应重视加强自身道德修养，以“字外功夫”折服众人。
D. 临摹名帖会潜移默化地塑造当下的心境，同时也能削弱性情中急躁、杂乱的习气。
【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A. 文章运用了举例论证、对比论证和引用论证等方法，文笔生动，说理深刻。
B. 文章第4至6段采用层进式结构，条理清晰地阐释了书家增进字外功夫的路径。
C. 文章结尾以宣纸为喻，生动形象地阐释了人事修为对人生和书艺的重要性。
D. 文章多处引用名言，借以阐述观点，同时又有效地丰富了文章的文化内涵。
【3】根据原文内容，下列说法正确的一项是
A. 历史上的习书者既有入木三分的字内功夫，也有纵贯历史、折服众人的字外功夫。
B. 习书者可以通过加强自身修养，时刻端正自己的方向，实现“笔正”而后“心正”。
C. 阅读经典可以洗涤心灵，提升德行，找准自己在大时代中的位置，收获一份静气。
D. 艺术学习很重要，学习一门艺术就可以提升我们的学习兴趣和修养境界。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《谏太宗十思疏》中，魏征以“木固其根”“水浚其源”比况，说明“_______，_______”，可谓喻巧而理至。
（2）王安石在《答司马谏议书》中，用变法是“_______，_______”来反驳司马光指出的“变法生事”这一观点。
（3）杜牧在《阿房宫赋》中，用“_______，_______”两句描写秦王在宫中的生活极度奢靡，不珍惜从六国剽掠而来的珍宝。
（4）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中描写月光之下、水天同映的两句是：“___________，_______。”
8、阅读下面这首唐诗，回答各题。
惜 花
韩偓
皱白离情高处切，腻红愁态静中深。
眼随片片沿流去，恨满枝枝被雨淋。
总得苔遮犹慰意，若教泥污更伤心。
临轩一盏悲春酒，明日池塘是绿阴。
【1】下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．首联“煞白”“腻红”均指代花朵，“离情”、“愁态”写残花的心理。前者用“高处切”形容那种紧迫的危殆感，后者用“静中深”传达那种脉脉无语的愁思。
B．颔联以诗人感受写景，寓情于景。眼睛追随着坠落的花瓣顺流而去，再抬头望见残留在枝上的花朵还在遭受风雨推残。这满目狼藉的景象，怎不教人满怀怅恨？
C．颈联设想落花的两种遭遇:青苔遮蔽和污泥沾染。两句诗一放一收，波澜顿挫，委婉含蓄地表达了诗人对落花命运的深切关怀和悼惜。
D．全诗虚实结合，层次分明地展现了春去花落的过程。诗人借花寄慨，将咏物、抒情融为一体，具有较强的感染力。
【2】全诗围绕“惜”字，唱出一曲春去花落的挽歌。请从内容上加以分析。
9、阅读下面的文言文，完成下列小题。
范宁字武子。少笃学，多所通览。简文帝为相，将辟之，为桓温所讽，遂寝不行。故终温之世，兄弟无在列位者。时以浮虚相扇，儒雅日替，宁以为其源始于王弼、何晏，二人之罪深于桀纣。乃著论曰：“王何叨海内之浮誉，资膏粱之傲诞，画螭魅以为巧，扇无检以为俗。郑声之乱乐，利口之覆邦，信矣哉！”宁崇儒抑俗，率皆如此。温薨之后，始解褐为余杭令，在县兴学校，养生徒，洁己修礼，志行之士莫不宗之。期年之后，风化大行。自中兴已来，崇学敦教，未有如宁者也。征拜中书侍郎。在职多所献替，有益政道。孝武帝雅好文学，甚被亲爱，朝廷疑议，辄谘访之。宁指斥朝士，直言无讳。王国宝，宁之甥也，以谄媚事会稽王道子，惧为宁所不容，刀相驱扇，因被疏隔。求补豫章太守，帝曰：“豫章不宜太守，何急以身试死邪？”宁不信卜占，固请行。宁在郡又大设庠序，遣人往交州采磬石，以供学用，改革旧制，不拘常宪。远近至者千馀人，资给众费，一出私禄。并取郡四姓子弟，皆充学生，课读五经。又起学台，功用弥广。江州刺史王凝之上言曰：“豫章郡居此州之半。太守臣宁入参机省，出宰名郡，而肆其奢浊，所为狼藉。郡城先有六门，宁悉改作重楼，复更开二门，合前为八。私立下舍七所……愿出臣表下太常，议之礼典。”诏曰：“汉宣云：‘可与共治天下者，良二千石也。’若范宁果如凝之所表者，岂可复宰郡乎！”以此抵罪。子泰时为天门太守，弃官称诉。帝以宁所务惟学，事久不判。会赦，免。既免官，家于丹杨，犹勤经学，终年不辍。年六十三，卒于家。初宁以春秋穀梁氏未有善释遂沈思积年为之集解其义精审为世所重既而徐邈复为之注世亦称之。
(节选自《晋书·范宁传》，有删改)
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.初/宁以春秋穀梁氏未有善释/遂沈思/积年为之集解/其义精审/为世所重/既而徐邈复为之注/世亦称之
B.初/宁以春秋穀梁氏未有善释/遂沈思/积年为之集解其义/精审为世所重/既而徐邈复为之注/世亦称之
C.初/宁以春秋穀梁氏未有善释/遂沈思积年/为之集解其义/精审为世所重/既而徐邈复为之注/世亦称之
D.初/宁以春秋穀梁氏未有善释/遂沈思积年/为之集解/其义精审/为世所重/既而徐邈复为之注/世亦称之
【2】下列对文中加点的词语相关内容的解说，正确一项是
A.“解褐”，意义与“释褐”相同，“褐”指粗布衣服，代指平民，故“解褐”指解除官职，成为平民。
B.“庠”“序”皆为古时学校的名称。后来“庠序”连用，泛指学校。
C.“五经”指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》五部经典，加《论语》为“六经”。
D.“太常”，官名，秦称“奉常”，掌官吏任免，汉取“尊大”意，改名为“太常”。
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.范宁崇尚儒学。范宁认为王弼、何晏二人的玄理之说导致儒学衰微，其罪孽超过了桀、纣，于是专门写文章斥责他们。
B.范宁正直无私。范宁敢于直言指斥朝臣的不端行为，对巴结会稽王司马道子的外甥王国宝也毫不留情地予以指斥。
C.范宁热心教育。范宁崇尚儒学、重视教育，任地方官时，积极兴办学校，甚至还拿出自己的俸禄来资助求学之人。
D.范宁勤于治学。范宁在少年时期就专心学习，博览群书，即使晚年免官闲居于丹杨，也仍然勤于经学毫不松懈。
【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）自中兴已来，崇学敦教，未有如宁者也。征拜中书侍郎。
（2）远近至者千馀人，资给众费，一出私禄。
10、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。
因为目的地广州雷雨天气的影响，160多名乘客在无锡硕放机场遭遇了四个多小时的延误，焦躁的情绪逐渐蔓延开来。忽然，候机大厅中聚拢了十多位高中男生，随即他们的歌声响起，一首《传奇》让许多人站起身围拢了过来，不少人还举起手机拍摄。一首动听的歌曲结束，在大家的要求声中，男生们又载歌载舞，演唱了第二首歌《对面的女孩看过来》，许多乘客都随着活泼的旋律一起哼唱、拍手、舞动。乘客于女士说：“他们有活力、很快乐，听他们唱歌，整个候机大厅里所有人的脸上都带着一种快乐的笑容。”
要求：自选角度，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意作文，不要套作，不得抄袭。
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