微信扫一扫
随时随地学习
随时随地学习
1、下列各句中加点的成语，使用不恰当的一项是
A．近二十年来，各种语文教学方法纷纷涌现。有的取得了巨大的成功，有的却脱离实际效果不尽如人意。
B．漫长的人生历程中，会有志得意满、一帆风顺的顺境，也会有遇到挫折、一言难尽的逆境。
C．妈妈语重心长地对娜娜说：“你也老大不小了，别总是得鱼忘筌，丢三落四的，凡事多考虑考虑，想得周全点。”
D．鲁迅杂文的语言，多一字会显冗余，少一字则显不足，妙语层出，讽刺深刻，旁征博引，可谓一字千金，充分展示了作者非凡的文字功底。
2、下列选项中，加点词的解释全都正确的一项是（ ）
①不如因而厚遇之（趁机） ②治威严（治理）
③果引张胜（招供） ④窃计欲亡走燕（谦词，私下）
⑤严大国之威以修敬也（严明） ⑥置币遗单于（赠送）
⑦與归营（用车抬） ⑧武卧啮雪（咬，嚼）
⑨自分已死久矣（分开） ⑩如惠语以让单于（责备）
A.①②⑤⑦⑧ B.③⑤⑦⑧⑨ C.②③④⑥⑩ D.①②⑤⑥⑩
3、下列句式不相同的一项是（ ）
A.斯用兵之效也 B.灭六国者六国也，非秦也
C.一人之心，千万人之心也 D.村中少年好事者驯养一虫
4、下列有关文学常识的表述错误的一项是( )
A.先秦散文分诸子散文和历史散文两大部分，《左传》属历史散文。
B.《左传》是我国第一部叙事详备的纪传体史书，其作者相传是鲁国史官左丘明。
C.解释《春秋》的著作代表性的有三部，分别是《左传》《公羊传》《谷梁传》。
D.《史记》分“书”、“表”、“本纪”、“世家”、“列传”五种体例。作者司马迁，西汉人。
5、下列字形和加点字的字音全都正确的一项是（ ）
A.消弭(mǐ) 惫懒(bèi) 两靥(yàn) 水笼头 畏葸不前(sī)
B.监生(jiān) 朱拓(tuò) 俨然(yǎn) 泊来品 少不更事(gēng)
C.谬种(miù) 肄业(yì) 搭讪(shàn) 挖墙脚 逡巡不前(qūn)
D.执拗(ào) 蹙缩(cù) 歆享(yīn) 一溜烟 将功折罪(zhé)
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
“文化散文”这一文体的出现和形成，是以1992年出版的余秋雨的《文化苦旅》为标志的。《文化苦旅》对中国散文文体的拓展和散文表达模式的突破具有里程碑意义，它以及因它而诞生的“文化散文”这一概念，一定会载入文学史册。
文化散文不是一个大箩筐，不适合什么都往里边装。因为我们无论谈论文化散文还是写作文化散文，这一话题和文体的价值都基于两点：一是题材与表达模式。文化散文在历史文化与散文之间找到了一块交界地带，用文学的形象和情感来唤醒沉睡的历史文化，用历史文化的精神维度来丰富散文的深度。二是写作方式。文化散文强调行走，强调在场与现场感，强调用自己的脚印去追寻前人的脚印，用自己的呼吸感受前人的呼吸，在现在与过去之间建立某种精神应答。所以说，将文化散文的边界无限泛化会导致文化散文自身价值的泛化，文化是个大词，我们更愿意从狭义的角度来定义文化散文。
文化散文是散文从审美趣味过渡到审智趣味之间的一座桥梁，当下散文变得知性、智性，抒情退到一旁，见识、经验、知识成为散文的主打内容。文化散文至今仍有广泛市场，甚至仍是普通读者获取历史文化知识的主要渠道。20多年前，余秋雨让文化散文“红”遍全中国，原因之一是余秋雨用“余式风格”——情绪充沛、表达文雅——为国人补上了“历史文化”的课，人们突然发现那些僵硬的历史文化，原来也可以如此生动、如此感染人，同时，人们也发现散文可以如此知性、如此厚重。文化散文一度作为“精神营养品”，老少皆宜，滋补了人们贫瘠的精神世界。到今天，文化散文仍有庞大的读者市场，吸引读者的还是那些形象生动、富有感染力的历史文化知识，文化散文仍以其知性和感性的美妙结合成为人们获取历史文化知识的亲切方式。
大受写作者青睐的文化散文，其作品数量汗牛充栋，其水平也有上、中、下品之分。上品者疼痛，能写出对历史文化的反思和对灵魂的拷问，从中透出某种现实性的疼痛感，文字优雅大气；中品者深刻，对历史文化的追溯过程引人思索，叙述视野开阔，对某些历史文化事件有自己独到的分析和表达；下品者展示，把历史文化变成故事的演绎、知识的展示，作者沦为“文抄公”“说书人”，语言也缺乏感染力，历史文化有了，文学没了。反观20多年来文化散文的写作实绩，上品者不多，中品者有一些，下品者众多。
文化散文从出现到热潮再到逐渐归于平静，经历了自己该经历的命运，当年的新文体也成为旧文体了。任何一种文体都处于变化之中，任何一种文体都是开放的文体，文化散文也是如此，它终究会变成什么，只有时间才知道
（摘编自石华鹏《文化散文的命运》）
【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是
A.文化散文以1992年出版的《文化苦旅》为标志，对中国散文发展具有双重意义。
B.文化散文以历史文化作为其写作的题材，以文学的形象和情感作为其表达模式。
C.文化散文表现为一种文学的审智趣味，强调知性和智性写作，而排斥情感的表达。
D.文化散文从出现之日起就受到读者喜爱，20多年来，虽然创作量大，但良莠不齐。
【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是
A.文章从文化散文的出现和形成谈起，逐层深入地论述了它在文学史上的重要意义。
B.从话题和文体价值入手，文章论证了文化散文有边界、不能什么都往里装的观点。
C.运用举例论证的方法，文章论述了文化散文至今仍然受到读者欢迎的原因所在。
D.从文化散文的特点到创作现状再到其发展规律，文章论证层次清晰，逻辑严密。
【3】根据原文内容，下列说法正确的一项是
A.跨学科融合是文学艺术创新的必由之路，文化散文的成功正在于其跨界的特色。
B.文学艺术会受到时代的影响，文化散文受欢迎与对历史文化知识的时代需求相关.
C.历史文化是否为人们所接受，受其表现形式影响，越形象越受欢迎，反之则不然。
D.20多年来，文化散文上品不多，中品也仅有一些，因此，其未来发展还不明朗。
7、补写出下面句子空缺的部分。（两组中只能选做一组。）
第一组：
（1）《诗经卫风.氓》中，“ ______ ，______”两句，运用比兴手法暗示诗中女子容颜的憔悴衰老。
（2）《离骚》中“ ______ ，______”两句运用了象征手法，诗人用荷叶和莲花做衣裙来表达自己追求高洁品质、不被世俗所污的情趣。
（3）《论语》中，表达学习与思考之间关系的句子是“ ______ ，______”。
第二组：
（1）苏轼在《赤壁赋》中感叹人生短暂，并向往大江永恒的名句是“ ______ ，______”。
（2） ______ ，于人为可讥，而在己为有悔； ______ ，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。（王安石《游褒禅山记》）
（3）《诸葛亮集》中有这样的话“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“ ______ ，______”两句意思一致。
8、阅读下面两首诗，完成小题
咏柳
贺知章
碧玉 ① 妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
咏柳
曾巩
乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
（注） ① 碧玉：出自乐府《碧玉歌》，这首诗是歌咏一位名叫碧玉的美丽女郎的。
【1】对这两首诗的字句的解说，不恰当地一项是（ ）
A. 贺诗中的“碧玉”是乐府所写的一位妙龄女郎，这里以此比喻高高的树干。“丝绦”即丝带，这里以翠绿的丝带比喻纷披下垂的柳条。
B. 贺诗中三四句设问作答，“谁裁出”“似剪刀”，其意思是春风像碧玉手中的剪刀，剪出了千万条的柳叶。
C. 曾诗中“初黄”指柳枝初吐嫩芽，呈浅黄色。“乱”“倚”“狂”表达了诗人愤怒、憎恶、嘲讽的感情色彩。
D. 曾诗中“解”读作“jiě”，意思是散开、抛洒。“清霜”指秋天肃杀的严霜。三四句的意思是以飞舞的柳絮去遮掩日月的光明，忘了春夏之后，秋天的严霜将把柳叶剥得精光。
【2】关于这两首诗，分析解释不恰当地一项是（ ）
A. 贺诗用梳妆打扮得碧玉少女为喻，描写了早春二月的垂柳。又以春风像少女纤纤素手重的利剪为喻，写出春风下柳芽萌发。这样写使诗的后两句与前两句紧密联系起来。可以说想象出奇，描写生动。
B. 曾诗一反“托物寄兴、言志抒情”之常格，以所咏之柳比喻某些政治小丑得以忘形、猖獗一时的丑态；告诉人们那些得志小人以蒙骗手段为非作歹，总有一天失势遭殃，受到惩罚。与传统咏柳诗相比，可以说是反其意而用之的“别调”。
C. 两首诗同为咏物诗，构思均与传统咏物诗相异。贺诗咏柳而不抒离别思乡感伤之事，曾诗咏柳而不咏柳，却反其意以喻小人，进行贬斥、嘲讽。
D. 两首诗都为七言绝句，都以柳作喻，有深刻的寓意。贺诗颂扬了唐王朝兴盛、光明；曾诗抨击了北宋末年政治斗争的黑暗。
【3】两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展开联想，请分析两位作者抓住了柳枝的什么特点，而由此联想到什么？
9、阅读下面的文言文，完成下列小题。
海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，署南平教谕，迁淳安知县。布袍脱粟①，令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。”都御史鄢懋卿行部，过县，供甚薄，抗言邑小不足容车马。懋卿恚甚，然素闻瑞名，为敛威去。
时世宗享国日久，不亲朝，深居西苑，专意斋醮。督抚大吏争上符瑞，礼官辄表贺。廷臣无敢言时政者，瑞独上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“趣执之，无使得遁！”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴名。闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺诀妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散无留者，是不遁也。”帝默然。少顷复取读之，日再三，为感动太息。
（明穆宗隆庆）三年夏，以右佥都御史巡视抚应天十府。属吏惮其威墨者多自免去有势家朱丹其门闻瑞至黝之中人监织造者为减舆从素疾大户兼并力摧豪强抚穷弱。贫民田入于富室者，率夺还之。下令飚发凌厉②，所司惴惴奉行，豪有力者至窜他郡以避。而奸民多乘机告讦，故家大姓时有被诬负屈者。又裁节邮传冗费，士大夫出其境率不得供顿，由是怨颇兴。都给事中舒化论瑞，滞不达政体，宜以南京清秩处之，帝犹优诏奖瑞。已而，给事中戴凤翔劾瑞庇奸民，鱼肉缙绅，沽名乱政，遂改督南京粮储。将履新任，会高拱掌吏部，素衔瑞，并其职于南京户部，瑞遂谢病归。
帝屡欲召用瑞，执政阴沮之，乃以为南京右都御史。诸司素偷惰，瑞以身矫之。提学御史房寰恐见纠擿③，欲先发，给事中钟宇淳复怂恿，寰再上疏丑诋。瑞亦屡疏乞休，慰留不允。十五年，卒官。赠太子大保，谥忠介。
（节选自《明史•海瑞传》）
注：①脱粟：糙米饭。②飚发凌厉：气势猛然。③纠擿（zhí）：举发纠正。
【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 属吏惮其威墨者/多自免去/有势家朱丹其门/闻瑞至/黝之/中人监织造者为减/舆从素疾大户兼并/力摧豪强/抚穷弱
B. 属吏惮其威/墨者多自免去/有势家朱丹其门/闻瑞至/黝之/中人监织造者为减舆从/素疾大户兼并/力摧豪强/抚穷弱
C. 属吏惮其威墨者/多自免去有势家/朱丹其门/闻瑞至/黝之/中人监织造者为减舆从/素疾大户兼并/力摧豪强/抚穷弱
D. 属吏惮其威/墨者多自免去有势家/朱丹其门/闻瑞至/黝之/中人监织造者为减/舆从素疾大户兼并/力摧豪强/抚穷弱
【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 字，《礼记·曲礼》上说：“男子二十冠而字”“女子十五笄而字”，就是说不管男女，到了成年即可取字，通常字和名有意义上的联系。
B. 乡试，中国古代科举考试之一，一般在春季举行，故又称“春闱”。中试之举人原则上即获得了选官的资格，凡中试者均可参加次年在京师举行的会试。
C. 世宗是“庙号”，封建皇帝死后，在太庙立室奉祀，特立名号，称庙号“祖”“宗”。从汉代开始，每个朝代的开国皇帝称“太祖”“高祖”或“世祖”。
D. 户部，中国古代官署名，为掌管户籍财经的机关，六部之一，长官为户部尚书。户部尚书掌管全国土地、赋税、户籍、军需、俸禄、粮饷、财政收支等。
【3】下列对原文的理解和分析，不正确的一项是
A. 海瑞任淳安知县时，为政清廉，洁身自爱，平时穿布袍，吃粗粮糙米，让老仆人种菜自给自足。听说他为自己的老母亲祝寿，仅仅买了二斤肉。
B. 明世宗在位久了，不理政务而专心致志地设坛求福，无人敢言，只有海瑞上疏。皇帝见了奏章，十分愤怒，把奏章扔在地上，并下令左右把他抓起来。
C. 海瑞推行政令气势很猛烈，有些奸民乘机告状，世家大姓不时有被诬陷而受冤的人。朝中多名官员上书陈述他的罪状，皇上迫于压力让他解职而去。
D. 海瑞再次上任后，仍刚正果敢，提学御史房寰害怕被检举揭发，就恶人先告状，上疏诋毁海瑞。海瑞也多次上疏请求退休，但皇帝都没有同意。
【4】将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）都御史鄢懋卿行部，过县，供甚薄，抗言邑小不足容车马。
（2）帝屡欲召用瑞，执政阴沮之，乃以为南京右都御史。
10、阅读下面三则材料，根据要求写作。
材料一：无穷的远方，无数的人们，都与我有关。（鲁迅的《且介亭杂文末集·这也是生活》）
材料二：20世纪四十年代，社会学家费孝通先生提出“差序格局”： 以自己为中心，像石子一样投入水中，和别人所联系成的社会关系，像水的波纹一样，一圈圈地推出去，愈推愈远。
材料三：2018年3月23日，采取警灯警示、绿灯放行、警报喊话、接力配合等方法的交警和热心让道的路面车辆, 共同为一辆载有病患的轿车全力搭建赶往四川绵阳第三人民医院的“绿色生命通道” ,全程共67.4公里, 期间该车“闯红灯”23次，“逆行”3次。
以上三则材料，引发了你怎样的思考与联想？请综合立意，据此写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
邮箱： 