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随时随地学习
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1、下列各组词语中，书写完全正确的一组是（ ）
A．缘故 训诉 顿时 顽皮
B．坑洼 幻想 空隙 彻换
C．既使 著名 茂盛 临时
D．庞大 发颤 敬佩 叶柄
2、多选题：下面每组字的读音都正确的是
A. 暂时（zhàn shí） 欺侮（qī wǔ）
B. 供养（gōng yǎng） 涟漪（lián yī）
C. 给予（gěi yǔ） 喝彩（hè cǎi）
D. 敏捷（mǐn jié） 规律（guī lù）
3、选词填空。
关切 关心 关怀
A、妈妈（ ）我的成长。
B、周恩来爷爷很（ ）下一代。
C、小鸟受伤了，我们都用（ ）的目光默默地看着它。
4、与“左顾右盼”中“顾”的意思一样的词语是（ ）
A．三顾茅庐
B．顾全大局
C．环顾四周
D．奋不顾身
5、花落谁家。
凝聚 凝结
①这部作品________了他一生的心血。
②池面上________了薄薄的一层冰。
气势 气魄
③这样________雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
④这座山很有________。
因为……所以…… 如果……就…… 不是……而是……
⑤________明天下雨，我们________不去公园了。
⑥共产党闹革命________为了个人发财，________为了解放劳苦大众。
⑦________小明本学期在学习上狠下了一番工夫，________进步明显。
6、“鸭的步调急速，显得举止拘束不自然，心中不安。”这句话中画线部分可换成成语（ ）
A．心神不定
B．方寸大乱
C．局促不安
D．坐立难安
7、下面四组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A．拂拭 警戒 惊慌失措 振耳欲聋
B．发愣 描绘 井然有序 无能为力
C．聚集 慰籍 从容不迫 如怨如诉
D．分辩 刹那 金碧辉煌 勃勃生机
8、初知内容（读课文《观潮》填空）
本文描写了作者观看钱塘江大潮的_______________、_______________、___________的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，由衷地赞美了钱塘江大潮这一奇丽、壮美的自然景观。
9、古诗阅读
【1】背写《凉州词》
【2】这首诗的作者是（______）朝的（_______）。
【3】这首诗属于（ ）诗。
A. 送别诗 B. 边塞诗 C. 写景诗
【4】诗中“莫”的意思是：________。
【5】这首诗主要描写了（___________________________）的场面，表达了将士们（________________）的情怀。
10、课内阅读。
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
【1】选文节选自《________》，这是一篇古希腊______故事。
【2】“尽管如此”中的“如此”指的是什么？请你在文中用“~~~~~~”画出。
【3】选文中画“______”的句子体现了宙斯惩罚普罗米修斯的手段________，这更加衬托出普罗米修斯________的英雄形象。
【4】你敬佩普罗米修斯吗？用几句话谈谈你的看法。
_______________________________
11、抬起头做人
那一年，那个小男孩不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说，直接想到的“人”就是自己的家长。
小男孩的妈妈取出5元钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没有开口。妈妈注意到了，问他：“怎么了？”小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师的时候，他们捐的都是50元、100元。”小男孩就读的是当地的贵族学校，校门外，每天都有小汽车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。
那一天，小男孩说，不是想和同学攀比，也不是自卑。他一向都认真对待老师布置的功课，这一次，他也是想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行筹款比赛，他们班已领先了，他不想拖累大家。
妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景非富即贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”
第二天，小男孩抬起头，从座位上走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贵豪绅的面前，一直抬起头来做人。
妈妈说的那番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量一个人“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学到了“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
【1】给“临”选择正确的解释，把序号填在括号里。
“临”在字典里的解释有：①靠近，对着；②来到，到达；③将要，快要；④照着字画模仿。
面临（____） 临帖（____） 临近（____）
【2】用简洁的语言概括文中小男孩经历了一件什么事而抬起头来做人。
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【3】你怎么理解文中画横线的句子？
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【4】文中几次写到小男孩“抬起头”？请选择其中一处进行分析。
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12、阅读短文，完成练习。
峨眉山的雾
唐代大诗人李白写过“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”。真是生花妙笔，点点笔墨就将月色中的峨眉山描绘得如诗如画。这不仅是因为诗仙的文采过人，更是因为峨眉山风光的奇丽。而最让我神往的，还是峨眉山的雾。
峨眉山的雾很浓重。清晨，我们步入郁郁葱葱的山林，走在青石板上，路湿而不滑，悠然自得。凝望四周，山色空蒙，真像一幅淡淡的水墨画。可是，当进入杂草丛生、阴森潮湿的山谷时，山雾出现了：一层层、一团团，随山风越来越急，越来越厚，喷向空中，弥漫四周……雾气，越来越重；雾滴，越来越大。只一会儿，脸颊、眉毛、头发上便湿漉漉地挂满了水珠。满世界全是雾，似乎只要随便伸手一抓，就能拧出一把水来。走不多远，山道雾锁，前面几步远的人影已模糊不清，渐渐地不见人影，只闻人声。
峨眉山的雾很神秘。中午，我们来到半山腰。这时晴空碧水，空气清新，道路洁净，山色树木焕发光彩，是个清清爽爽的世界。正当我们陶醉于美景之时，忽然，山沟里吹来几股湿润的风，接着一大股一大股厚实的雾团滚滚涌来，极亮极好的大白天，突然被云雾笼罩，分不清哪是山，哪是树，哪是沟，哪是路。远山近树时隐时现，佛堂屋宇若有若无。可是，不到半个时辰，在不经意间，这浓浓的雾竟神秘地消失了。灿烂的阳光透过枝叶缝隙洒落在山道上，斑斑点点，煞是好看。
峨眉山是我国四大佛教名山之一。峨眉山的雾似乎也很有灵气。导游还给我们讲了一个真实的故事：十多年前，一位名叫张健的学生，听采笋人说上山能喊出雾来，便尝试着上山“喊雾”，居然在高山深处的原始森林中真喊出雾来了……故事还并未讲完，导游便用两手拢在嘴边作喇叭状，大声喊起来：“雾仙子——雾仙子——”并让我们一起跟着喊。正当我们迷惘之际，突见前方的山沟里滚来一团团浓雾，就像一条昂首巨龙吞云吐雾一般，令人无比惊奇。随着雾气升腾，我们好像仙人腾云驾雾似的，飘飘欲仙，得意非凡。
【1】文中画线的句子运用了____的修辞手法，这句话说明_____________。
【2】用波浪线画出短文第4自然段的中心句。
【3】这篇短文，形象地描绘了峨眉山的雾____、____和_______的特点。
【4】最后一个自然段中讲述了一个故事，对比分析正确的一项是（ ）
A.总结全文，点明了文章的中心。
B.很含蓄，运用夸张的修辞手法写出了云雾的多。
C.运用故事表现峨眉山雾的神奇，似乎有灵气。
D.强调了峨眉山是个神仙居住的地方，吸引游客来游玩。
13、快乐阅读。
我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜 收）集资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动 振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！”
教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”
宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”
【1】用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。
【2】联系上下文解释带点的词语在文中的意思。
淘汰——
交口称赞——
【3】仔细阅读课文，回答问题。
（1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？
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（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ？
__________________________________________
（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？
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【4】读了这篇文章之后，你想到了以前学的哪篇爱国课文？请把你此时的感受和启发写下来。
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【5】写出课外积累的一句爱国名言。
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14、阅读理解。
人类和大自然
谁会置疑呢？我们人类是大自然的孩子。
大自然不但有母性的一面，也有父性的一面。大自然的母性呈现为慈眉善目，包容温柔，无私施与；父性，则表现为大自然的威严，大自然的金刚怒目，乃至对生灵的毁灭性打击。长期以来，人类只知道（ ）、（ ）乃至（ ）大自然。大自然的母性，是在一线的，是无私施与的，更似天经地义的。事实上，大自然的父严在任何时候都是存在的，只不过常常退居二线，表面上给你的，还是风平浪静， ，是由于人类过分的巧取豪夺总是屡屡得手，父性因而已被母性所掩盖。
今天的人类总是淡视、漠视大自然的父性，乃至还自以为是大自然的主宰。
任何事情都不会空穴来风。随着人类手里拿上科技的望远镜和显微镜，大自然原来具有的神秘面纱已被一层层揭开。对大自然丧失一份敬畏，大自然多增加一份施与，伟大的人类，对大自然就势必增多一份不设防。
即使发生大海啸，又能在多大程度上警醒人类对大自然的敬畏呢？
【1】用“√”表示下面句子中词序排列正确的句子。
（1）长期以来，人类只知道（享受）、（索取）乃至（掠夺）大自然。（ ）
（2）长期以来，人类只知道（索取）、（享受）乃至（掠夺）大自然。（ ）
（3）长期以来，人类只知道（掠夺）、（索取）乃至（享受）大自然。（ ）
【2】在画线处选填合适的关联词。
①而且；②或者；③所以；④但是
【3】根据词的意思从文中找出成语并写下来。
（1）一次次都达到了目的。（____________）
（2）非常正确不容置疑的道理。（_____________）
【4】仿照例句“总是淡视、漠视大自然的父性，乃至还自以为是大自然的主宰。”你能试着用“乃至”写一句话吗？
_________________________________
【5】将下列句子，改写成陈述句。
谁会置疑呢？我们人类是大自然的孩子。
________________________________
15、句子乐园。
（1）运用反语写一句话。
_______________________
（2）大厅有400平方米，差不多有一个篮球场那么大。（照样子介绍一种事物，注意加点的部分）
_______________________
（3）仿照例句中冒号的用法，把句子写具体。
他性格很倔强：认定的事情就必须去做，谁劝也没有用，就是骂他他也照样去做。
她性格可温柔了：________________________
16、修改病句，写出正确的句子。
（1）放学很久了，仍然在专心地批改作业。
________________________________
（2）风雨呼呼地刮着，大地一片昏暗。
____________________________________
（3）谁都不说发现的保存有羽毛印痕的恐龙化石是个惊人的发现。
________________________________
17、下面这段话共有四处错误，请修改。
看电视和广播可以增长知识，跟着《走进大自然》这个节目，我看到了草原上五颜六色的鲜花开满了，骏马在辽阔的草原上飞翔。这样的美景，怎能不令人不向往呢？
_________
18、修改下列病句。
（1）公园里盛开着红的、白的、黄的等五颜六色的各种红花。
__________________
（2）弟弟那欢快的声音常常浮现在我的眼前。
___________________
（3）我一定努力去掉学习中不好的习惯。
___________________
（4）茂密的竹林清澈见底，景色秀丽宜人。
___________________
19、说出你的观点。（5分）
这幅漫画的题目叫《摆阔》。
（1）说说你看完漫画后的感受：
（2）新年快到了，你打算送给父母什么礼物？请你说一说。
巴兔提示：父母对我们的爱是无私的，是不图回报的。只要我们好好学习、快乐成长就是给父母最好的礼物。
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