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随时随地学习
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1、下列内容叙述有误的一项（ ）
A．写一件事情，要把事情的起因、经过、结果写清楚。
B．《一个豆荚里的五粒豆》是丹麦童话作家安徒生的作品。
C．阅读中，我们可以通过人物的动作、语言、神态体会人物的心情。
D．巴金，原名李尧棠，代表作《家》《春》《秋》，他的《花牛歌》描绘了一幅花牛在草地上闲暇惬意的生活图景。
2、下列词语书写全都正确的一组是（ ）
A．宽阔 庄稼 苍蝇 奥密
B．缰硬 模仿 触角 痕迹
C．疲劳 严厉 违抗 旋转
D．博斗 发颤 分量 清晰
3、最可能与“浚”的读音相近的是哪一项？（ ）
A．溪
B．俊
C．池
D．凌
4、“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”朗读这句话时应该带着（ ）的感情。
A．依恋
B．愧疚
C．欣喜
D．自豪
5、下列词语没有错别字的一组是（ ）
A．徜徉 遗撼 屡次
B．晌午 分辨 枪拴
C．祈求 胳膊 国徽
6、根据下面语段内容“长话短说”，正确的一项是（ ）
当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”前来看他演出的人太多了，很多人没有座位就站着看。
A．抗战胜利了，梅兰芳很高兴。
B．抗战胜利了，梅兰芳当即剃了胡须。
C．抗战胜利了，梅兰芳剃了胡须登台演出。
D．抗战胜利了，看梅兰芳演出的人很多。
7、下面每道小题中，哪一个选项和加点字词的意思最接近，请你把它找出来。
【1】孩子们顶喜欢在雨里跑跳。（ ）
A．屋顶
B．顶好
C．顶天立地
D．顶撞
【2】我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。（ ）
A．推想
B．判断
C．猜想
D．猜测
8、根据积累和课文内容完成练习。
（1）《夏日绝句》中的“________________，________________”两句向我们展现了一种无所畏惧的人生姿态。
（2）一封完整的信包括称呼、问候语、______、祝福语、______和______这六个部分。写信时，第一行______写称呼，后面加冒号。
（3）本学期我们结识的名人有具有民族气节的京剧表演艺术家______、“为中华之崛起而读书”的______；令人赞叹的历史人物有观察仔细且善于动脑的______、古代神医______、射箭能手______、为民做主的地方官______；富有传奇色彩的神话人物有开天辟地的______、锲而不舍填海的_______、炼石补天的______、“盗”取火种为人类造福的______。
9、延伸阅读
过零丁洋①
[宋]文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈②寥落③四周星④。
山河破碎风飘絮⑤，身世浮沉雨打萍⑥。
惶恐滩⑦头说惶恐，零丁洋里叹零丁⑧。
人生自古谁无死？留取丹心⑨照汗青。
【注释】①此诗是文天祥被元军俘虏的第二年正月过零丁洋时所作。零丁洋：即“伶有洋”，现在广东省珠江口外。②干戈：两种兵器，这里代指战争。③寥落：稀少，指宋朝抗元战事逐渐消歇。④四周星：四年，文天祥从1275年起兵抗元到被俘，恰是四周年。⑤絮：柳絮。⑥萍：浮萍。⑦惶恐滩：在今江西万安赣江中，水流满急，极为险恶。1277年，文天祥被元军打败后，曾从惶恐滩一带撤退。⑧零丁：孤苦无依的样子。⑨丹心：红心，比喻忠心。⑩汗青：这里特指史册。
【1】下列对前两句诗赏析有误的一项是（ ）
A．诗人一开始回顾身世，意在暗示自己久经磨炼，无论什么艰难困苦都无所畏惧。
B．诗人由科举进入官场，后却抗元被俘，表现出了诗人愁怨、悔恨的心情。
C．写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”和“寥落”两个词道尽诗人坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。
【2】画线的诗句主要运用了（ ）的修辞手法。
A．比喻
B．反问
C．拟人
D．设问
【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？
_______________________________
【4】你想用哪些四字词语来形容诗人文天祥？
________________________________
10、课内阅读。
细细的 ，流着 和 的香味，流着 。________的鹅卵石布满 。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
【1】将选段补充完整。
【2】选段描写的是“我”和妈妈在______________走月亮的情景。
【3】语段为我们描述了三幅画面，请你想象画面内容，将每幅画名补充完整。
①溪水__________图 ②水塘__________图
③洗衣__________图
【4】读文中画横线的句子，再根据提示仿写句子。
瞧，草地上有多少可爱的花呀，每朵花都___________________________。
11、快乐阅读。
钻木取火
远古时代是没有火的。到了夜晚，人们就生活在黑暗中，吃的当然是生的。
一天夜里，一个年轻人做了一个梦。在梦里，伏羲告诉他，一直往北走，有一个叫燧明国的地方，那里有火种。年轻人醒来后，就向北方走去。他翻过高山，穿越森林，游过河流，跳过沟涧，向北走了很远很远。
终于有一天，他来到了燧明国。这里有一棵奇大无比的树。他看见有无数只长着短而硬嘴巴的鸟，正在不停地啄一棵燧木。每啄一下，就有灿烂夺目的火花迸发出来。
年轻人看到这种情景，脑子里灵光一闪，立刻折下几根燧枝，互相敲击，树枝上果然闪出了火花！他又用小树枝去钻大树枝，终于，树枝上( )烟了，接着，( )起了火花，年轻人激动得( )下了眼泪。
从那以后，这位年轻人四处游走，向人们传授钻木取火的方法。
自此以后，人类就有了火。火把五谷煮熟，把野味烤熟。冬天。人们用它取暖；黑夜，人们用它照明。人们还用火来冶炼矿石，打造工具和武器。火使人类的生活发生了巨大变化，促使人类迈向文明。
人们被年轻人的勇气、智慧和无私所折服，推举他做首领，并称他为“燧人氏”，即取火者的意思。
【1】在文中括号里填上恰当的动词。
【2】用“横线②”画出描写钻木取火的方法的句子。
【3】人类有了火，生活发生了哪些变化？用“横线①”画出来。
【4】你觉得燧人氏是个怎样的人？
________________________________________
12、课内阅读。
在朝着阳光的堤（dī tī）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩（nèn nèng）草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置（zì zhì），但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥（cāo zào），很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
【1】用“＼”划去括号里不正确的读音。
【2】用“____”画出文中的一个比喻句，用“﹏﹏”画出文中的一个拟人句。
【3】 蟋蟀出来吃草，不吃出口那丛草的原因是（ ）。
A．那丛草很好看。
B．那丛草可以遮阳。
C．那丛草可以遮蔽出口。
【4】选文中作者的观察顺序是（ ）。
A．由远到近
B．从整体到部分
C．从外到内
【5】选文从哪些方面介绍了蟋蟀住宅的特点？
____________________________
【6】读选文第二自然段，试着用下面的句式来表达其内容。
蟋蟀的住宅很__________，很__________，还很_______。我觉得蟋蟀真是_______。
13、阅读课文片段，回答问题。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
(1)选段节选自老舍先生的《____》，我们还学习了他写的《____》。他是杰出的语言大师;被誉为“______”。
(2)“几朵小梅花”在文中指______，从这个比喻中，我们可以体会到作者对猫的____________之情。
(3)用“ ”把能表现猫“温柔可亲”的句子画出来。
(4)这段话主要写______________。
(5)体会文中冒号的用法，仿照着写一写“活泼的小狗”。
_______________________
14、阅读
雷雨
夏日的中午,连空气也发烫。笔直的大道,无遮无盖地暴晒在阳光下。路旁的几( )柳树热得无精打采,低垂着枝条。柏油路软绵绵的,一脚踩出一个浅浅的脚印。一( )汗珠摔到地上,“吱”的一声,冒着一( )白气,就没有影了。
空气闷(mēn mèn)得人发慌……
“热死了,热死了……”树上的知了拉开嗓子高叫着。
方才还是烈日炎炎,万里蓝天不见一( )云絮。一转眼,狂风尖厉地呼啸着,旋转着,把路边的几株柳树吹得七颠八倒。“沙沙沙”,一些小砂子平地飞起。撞(zhuàng chuàng)到窗子的玻璃上,发着声响。不知谁的草帽,被风吹得像风筝似的,一翻一翻地飞向空中。天色骤然暗下来,半空中一大块一大块墨灰色的云,差一点儿擦着高楼顶,不一会儿就连成了一片,像( )大墨布似的遮着天空,并且一点一点地压下来,压下来……
“嚓!”闪电似(sì shì)乎看不惯这闷人的天地,它发怒了,用闪亮的宝剑挑(tiāo tiǎo)破了黑幕布。
“轰隆隆!”雷公公似乎也看不惯这闷人的天地,它发怒了,用震耳欲聋的吼声震倒了黑云山。
不一会儿,豆大的雨点急速落下来了。它敲打着柏油马路路面,敲打着玻璃窗,溅起白蒙蒙的水雾。接着,一丝清凉湿润的空气便浸入人的肺腑。
闪电不那么刺眼了,雷声不那么震耳了,雨幕不那么密集了……仅仅半个钟头,就雨过天晴了。
这一( )雨,把整个天地洗刷一新。你再看路边那几( )柳树,多么精神啊……
【1】给加点的字选择正确的读音,画“√”。
【2】选择合适的量词填在文中的括号里。
丝 串 道 株 阵 块
【3】品读句子,完成练习。
(1)柳树热得无精打采,低垂着枝条。
“无精打采”一词形容 ,这个词本来是描写人的神态的,因此可以看出这句话运用了 的修辞手法,写出了烈日下柳树 的样子。
(2)一转眼,狂风尖厉地呼啸着,旋转着,把路边的几株柳树吹得七颠八倒。
“七颠八倒”的近义词是 ,这句话写出了狂风肆虐时,柳树 的样子。
【4】根据提示,把文章分成三个部分,并想象这三幅画面,分别起个小标题。
第一部分:第1自然段到第 自然段,写了夏日的中午天气格外炎热。
我起的小标题是 。
第二部分:第 自然段到第 自然段,写了雷雨的过程。
我起的小标题是 。
第三部分:第 自然段,写了雨后的情景。
我起的小标题是 。
【5】雨过天晴后的柳树是怎样的呢?请发挥想象,把第9自然段中的省略号补充完整。
________________________
15、照样子改写句子。
例：这是中国的土地。
这不是中国的土地吗？
1、在外国租界里，谁也不敢怎样。
________________________
2、这部电影真叫人喜欢。
________________________
3、这儿的景色真美，使我流连忘返。
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16、用修改符号修改下面的一段话。
这学期，我们班同学经常阅读的杂志有《快乐语文》《少年文艺》《幽默小读者》。大量的课外阅读，使我们增长了知识和写作水平。我们班还被学校评为“书香班级”的光荣称号？
17、找出下面这段话中有四处错误，找出来并修改。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声即热烈又持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了感情，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话虽然说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了激烈的掌声。
①________
②________
③________
④________
18、修改病句。
①今天的作业我差不多全做完了。
_____________________________
②宁可天气再冷，我也要坚持锻炼身体。
_____________________________
19、习作。
丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人……游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地。请选择一个你曾经玩过的游戏写一篇习作。
要求：（1）题目自拟。把游戏写清楚，还可以写写玩游戏时的心情。
（2）注意书写规范，语句通顺，用上平时积累的好词佳句，不写错别字。
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