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随时随地学习
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1、下列句中所填的关联词语最恰当的一项是（ ）
（ ）此时太阳炙烤着大地，（ ）人们不得不寻找阴凉的地方居住。
A．虽然……但……
B．不但……而且……
C．因为……所以……
D．尽管……但……
2、下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ）
A．他对生活没有太多的奢求，是个随遇而安的人。
B．西门豹不动声色，便吓得那些官绅们跪地求饶。
C．亭亭玉立的教学楼共有四十间教室，十间办公室。
D．多少革命先烈视死如归，抛头颅，酒热血，才换来我们今天的幸福生活。
3、下列人物不属于中国古代神话的是（ ）
A．夸父
B．盘古
C．炎帝
D．宙斯
4、下列词语搭配有误的一项是（ ）
A．隆隆的雷声 巨大的变化
B．巍峨的世界 茂盛的花草树木
C．缓缓地上升 奔流不息的江河
D．辽阔的土地 飘动的云彩
5、下列说法中错误的一项是（ ）
A．动物的家有不同的说法例如：猪圈、鱼塘、马厩、鸟巢。
B．“天下奇观”的“观”与“观潮”的“观”意思相同。
C．“尺有所短，寸有所长”让我们明白了人各有长处和短处的道理。
D．“精忠报国、刚正不阿、视死如归”这些词都是用来形容品格高尚的人。
6、下列不属于本课事件的一项是（ ）
A．周恩来耳闻“中华不振：
B．少年周恩来立志报国
C．周恩来目睹“中华不振”
D．周恩来总拿班级第一
7、下列词语中，读音与字形完全正确的一组是（ ）
A．慰籍（jiè） 松脂（zhī） 蝙（biǎn）蝠 卜（bo）落卜落
B．拂（fú）试 倔（jué）强 剖（pōu）开 供（gòng）养不周
C．窟（kū）窿 战役（yì） 砌（qiè）墙 侍（shì）候
D．禁（jìn）止 惩（chéng）罚 脸烦（jiá） 祈（qí）求
8、照样子，写诗句。
爱国就是杜甫“国破山河在，城春草木深”的忧国感叹；
爱国就是王昌龄“______________，不教胡马度山”的满腔豪情；
爱国就是李清照“________________，______________”的做人风骨；
爱国就是周恩来“________________，______________”的志存高远。
9、课内阅读。
繁星（一五九）
母亲啊!
天上的风雨来了
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
【1】本诗主要运用了_________的修辞手法。
【2】这首诗中两个加点的“风雨”分别指的是什么？
________________________
【3】从这首诗中你体会到作者怎样的情感？
________________________
10、阅读。
平分生命
男孩与妹妹相依为命，父母早逝，他是她唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。然而灾难再次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已经免去了手术的费用。但是不输血又不行，不输血妹妹就会死去。
作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩稍一犹豫，略略思考后就着重而又严肃地点了点头。
抽血时，男孩十分平静，不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血后，男孩躺在床上一动不动，目不转睛地看着医生将血液注入妹妹体内。手术完毕，男孩停止了微笑，声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”
医生正想笑男孩的无知，但转念间被男孩的勇敢震撼了。在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定付出了他一生的勇敢，并下定了死亡的决心。
医生的手心涌出了汗水，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满爱心的说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”
男孩从床上跳到地上，高兴得（ ）。他在地上转了几圈确认自己真没事时，就又挽起了袖子，露出了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，（ ）地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”
所有的人都哭了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言！
【1】“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在两件事，请你简单概括出来。
①_____________________________________
②_____________________________________
【2】文中画线句子使用的描写方法是（ ）
A．神态描写
B．动作描写
C．心理描写
【3】文中括号中应依次填入的词语，最合适的是（ ）
A．欣喜若狂 一本正经
B．又蹦又跳 若无其事
C．又蹦又跳 郑重其事
11、带着问题来读书。
（1）课文是________的文章。
A．状物 B．写事 C．写景
（2）“我”到叶老家里做客，________次具体描写了叶老院中的爬山虎，分别是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
12、阅读下面的段落，完成练习。
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多□一会儿红彤彤的， 一会儿金灿灿的□一会儿半紫半黄□一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
【1】在文中“□”处给句子加上标点。
【2】第二自然段采用 的修辞手法，写出了火烧云不仅颜色 ，而且变化 的特点。
【3】文中描写火烧云颜色的词语有________________________________________，可以用______这个词来概括。
【4】 “还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”这句话说明了（ ）
A. 火烧云的颜色很多。 B. 火烧云变化得很快。
【5】请仿照第二自然段中第一句的写法，用“一会儿.......一会儿……一会儿……一会儿……”写一段话。
___________
13、“抢钱”
1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。
这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？
没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。
人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说：“不对。”老人的话还没说完，一个戴红领巾的小学生抢着喊开了：“谁还没把钱送来？”老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了，“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的。我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷‘抢钱’了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。
我沉重的心情一下子变得轻松了。
【1】读了文章的题目，你有什么问题想问的？请选择一个写在横线上。
__________________
【2】联系上下文，写出下列词语的意思。
不约而同：_____________
喜出望外：_______________
【3】短文是按_____的顺序来写的。
故事的起因是：____________
经过是_______________
结果是：__________
【4】“抢钱”加上引号是因为____________
【5】“我沉重的心情一下子变得轻松了。”说说你对这句话的理解。
__________________
【6】故事中出现了我、老人、小学生、中年妇女等众多人物，请选择你喜欢的一个人物分析分析，写出你对他（她）的感受。
_________________
14、我爱这土地
艾 青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
（选自《百年新诗代表作 现代卷》）
【1】诗歌中鸟儿歌唱土地、 、 和黎明，其中“土地”象征 ，“黎明”象征着 。
【2】文中的省略号表示_________，破折号表示_____。
【3】判断题。
（1） “无止息地吹刮着的激怒的风”，土地上空吹刮着的风，象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。（ ）
（2）诗歌用“嘶哑”来形容鸟的喉咙，让人体味到其中经历的坎坷和辛酸。（ ）
（3） “为什么我的眼里常含泪水？”中的“我”指鸟。（ ）
【4】诗歌中写到“连羽毛也腐烂在土地里面”，你是如何理解这句话的？
_____________________________
【5】这种诗歌流露了作者怎样一种感情？
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15、按要求写句子。
1.放学后，同学们把教室打扫得整整齐齐。（修改病句）
____________________________________________
2.要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。（改为把字句）
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3.小姑娘正惬意地趴在床垫上高兴地看书。（缩写句子）
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4.日全食出现的时间大约在十点一刻左右。（修改病句）
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5.写字非常认真。（修改病句）
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16、修改语段。（请修改下面这段话）
今天是儿童节，小敏穿着黄裙子和红帽子到学校参加联欢会。会上，她首先第一个上台表演，受到了大家的热烈欢迎。随后，同学们表演了独唱、舞蹈、魔术……等许多精彩的歌舞。
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17、用学过的修改符号修改下面这段话。
下课了，同学们像出胧的小鸟，向操场奔去，跑出教室，整个校园变得热情起来。同学们纷纷沉浸在运动的欢乐愉快中。______
18、修改病句。
1．那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒适。
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2．她戴着一顶红色的帽子和一件蓝色的大衣。
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3．《窃读记》的作者是林海音写的。
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5．现代信息技术这门课对我很感兴趣。
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6．为了丰富知识天天看书。
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19、习作。
参加百米赛跑时的紧张、一个人走夜路时的害怕、登上领奖台时的激动……生活中还有哪些事情令你的心儿怦怦跳？想一想，写下来和同学们分享一下吧！请把事情的经过和当时的感受写清楚，用上你积累的描写心情的词语会更好哟！
要求：（1）选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。（2）题目自拟。（3）字数不少于400字。
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