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随时随地学习
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1、填在下面句中横线上的关联词语最恰当的一项是（ ）
________一根极细的电线，它________能灵巧地避开。
A．不是……而是……
B．如果……就……
C．即使……也……
D．不但……而且……
2、十三班同学们写给旺达的是一封（ ）的信
A.饱含歉意 B.饱含友情 C.祝贺旺达获奖 D.既表示歉意又表达友情
3、词语找家（我分清了每组两个词语的意思，还能填进括号里）
繁华 繁荣
（1）海门是一个交通便利、环境优美、经济（ ）的城市。
（2）这一带是城里最（ ）的地方。
不仅……还…… 如果……就……
（3）（ ）这个问题你现在还没考虑清楚，（ ）等你想通了再谈吧。
（4）《飞夺泸定桥》一文（ ）写了战士们“抢时间”，（ ）写了他们“夺天险”。
4、下列词语书写有误的是哪一项？（ ）
A．暮色 生锈
B．辣椒 严厉
C．花圃 红薯
D．海腮 拔打
5、小芳在写作时想引用名句来说明勤学好问的重要性，下列合适的选项是：
A．一言既出，驷马难追。
B．尺有所短，寸有所长。
C．好问则裕，自用则小。
D．人无远虑，必有近忧
6、下列对课文描述不正确的是（ ）
A．《观潮》用生动的语言描写了钱塘江潮水由近及远奔腾西去的盛况。
B．《爬山虎的脚》对爬山虎的生动描述源于作者连续细致的观察。
C．《爬天都峰》一文告诉我们把一件事写清楚要按照一定的顺序。
D．《精卫填海》第一句就交代了故事的主要人物和身份。
7、阅读《出塞》，理解不当的一项是（ ）
出塞
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
A．全诗以明月、关塞起笔，看似写景，都写出了自秦汉以来万里戍边、代代依然的历史事实。
B．三、四句点明主旨，希望李广那样英勇善战、体恤士卒的将军戍守边疆，讥讽朝廷用人不当。
C．王昌龄长于七言绝句，所作篇篇俱佳，有“七绝圣手”之称。
D．王昌龄诗作的主要特色是：站在统治阶级的立场抒情言志，对边塞戍卒寄予极大的同情。
8、根据语境，读拼音，写词语。
杭州自秦朝设县治以来，zhì jīn( )已有2200多年的历史。这座吴越国和南宋的都城，素有“rén jiān( )天堂”的美誉。其境内有hé chuánɡ( )宽阔的钱塘江，有huǎn huǎn( )流过的大运河，有yóu rú( )仙境的西湖。一江一河一湖，如杭城的血液，日夜bēn liú bù xī( )，让杭城更加充满活力。2022年，这座靠jì shù( )改变生活的智慧城市，将以fēi fán( )的勇气，yínɡ jiē( )亚运会到来。
9、阅读短文，完成练习
秋歌
郭小川
秋天来了，大雁叫了；晴空里的太阳更红、更娇了！
谷穗熟了，蝉声消了；大地上的生活更甜、更好了！
海岸的青松啊，风卷波涛；江南的桂花啊，香满大道。
草原的骏马啊，长了肥膘；东北的青山啊，戴了雪帽。
呵，秋天、秋水、秋天的明月，哪一样不曾印上我们的心血！
呵，秋花、秋实、秋天的红叶，哪一样不曾浸透我们的汗液！
历史的高山呵，层层迭迭！我们又爬上十丈高坡百级阶。
战斗的途程呵，绵延不绝！我们又踏破千顷荒沙万里雪。
回身看：垒固、沟深、西风烈，请问：谁不以手抚膺长咨嗟？
风中的野火呵，长明不灭！有多险的关隘，就有多勇的行列。
浪里的渔舟呵，身轻如蝶！有多大的艰难，就有多壮的胆略。
我曾随着大队杀过茫茫夜，此刻又唱“雄关漫道真如铁”。
我曾随着战友访问黄洋界，当年的白军不知何处死荒野！
只有江河的流水长滔滔，只见战斗的红旗永不到！
只有勇士的豪情日日高，只见收获的季节年年到。
哦，秋天来了，大雁叫了；晴空里的太阳更红、更娇了！……
哦，谷穗熟了，蝉声消了，大地上的生活更甜、更好了！……
【1】作者从多个角度来描写秋天，从声音的角度，选取了_____和_____来写；从嗅觉的角度，作者重点写了________________
【2】从视觉的角度，作者重点介绍了______、_____、____、_____、_____等景物。
【3】从诗歌中，你体会到作者怎样的感情呢？
_________________________
10、阅读短文，完成练习。
“诺曼底号”遇难记（节选）
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
……
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
【1】面对灾难时，人们____________，哈尔威船长则____________。
【2】文中画“ ”的句子意在强调（ ）
A．失事船舶沉没时的安静。
B．哈尔威船长临危不惧的形象。
C．突如其来的深重的灾难。
D．哈尔威船长独断专行。
【3】文中画“﹏﹏﹏”的句子运用了________的修辞手法，作用是___________________
【4】大家凝视着船长，内心会想些什么呢？
_____________________________
11、课内片段阅读。
当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布:“胜利了，我该登台演出了！"前来看他演出的人太多了，很多人没有座位就站着看。
【1】从画线句子中“___________、__________”这两个词可以体会到梅兰芳为中华民族人民抗战取得的胜利而__________，为民族的复兴而兴奋。
【2】这段话主要通过_______描写，突出梅兰芳先生得知抗日战争取得胜利这个消息_________的心情。
【3】很多人都没有座位，但是站着也要看梅兰芳的演出，是因为（ ）
A．喜欢看他的演出。
B．梅兰芳好久没有登台演出了。
C．梅兰芳拒绝给日本人演出，并留了胡子，体现了梅兰芳对日本侵略者的反抗精神，人们都敬佩梅兰芳。
12、 寻找理想的小田鼠
杰克和吉米是两只小田鼠，它们(各 个)自都有着自己伟大的理想和(报 抱)负。“我要走遍全世界，去欣赏最美丽的风景，过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场，在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢?这可难住了两只小田鼠。
“要不，我们去找智慧老人吧，我想他一定有办法帮助我们。”杰克(题 提)议道。于是，它们翻山越岭，走了很多路，终于找到了传说中的智慧老人。它们向智慧老人说明了来(意 义)，老人并没有说什么，只是分别给了它们一粒种子，并说：“你们谁能找到保存这粒种子的最好方法，谁就能找到实现理想的途径。”说完就消失了。
几年以后，智慧老人找到两只小田鼠，问它们种子的情况。杰克摸出了随身携带的一个衬着丝绒的锦盒，递给智慧老人：“我把种子放在锦盒里，每天拿出来看好几次，不让它受到任何损害。”智慧老人摇着头，向吉米走去。
只见吉米摸了摸头上的汗珠，指着庄稼地，兴奋地对智慧老人说：“我把种子种到了地里，每天浇水、施肥，这样，每年都可以得到很多同样的种子。”
智慧老人捋着长长的胡(须 需)，高兴地说：“好孩子，你已经找到了实现理想的途径！”杰克不解地问：“可是，我把种子保存得最好，为什么我却没找到呢?”智慧老人笑了：“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的。”
【1】用“—”把文中括号里不合适的字画去。
【2】在下列的括号里填上合适的词语。
（________）的胡须 （________）的理想 （________）的风景
（________）地浇水 （________）地保存 （________）地寻找
【3】吉米和杰克的理想各是什么?找出相应的句子，用“______”画下来。
【4】照样子，改写句子。
例：我把种子放在锦盒里。种子被我放在锦盒里。
(1)农民伯伯把树上的苹果小心地摘下来。
_____________________________________________________
(2)疾驰的汽车把路边的灰尘掀起老高。
______________________________________________________
【5】“孩子，理想就像这粒种子，你整天守着它，而不去行动，总有一天它会变坏的。”你是怎样理解这句话的?(提示：先结合短文内容说说句子的含义，然后结合自己的实际情况想一想怎样才能实现理想)
______________________________________________
【6】下面是表示“看”的词语，你知道多少?
仔仔细细地看（观察） 前前后后地看（________） 从高处向远处看（________）
从高处向下看（_____） 偷偷摸摸地看（________） 从低处向高处看（________）
13、阅读以下关于道县人文的片段，完成选择题。
文段一：
濂溪先生——周敦颐像一朵洁白的莲，活在每个道州人的心里。他相信文以载道，孜孜不倦（ ）读书可以使人的精神达到一定的高度，抵御生活的种种艰辛。
文段二：
在陈树湘烈士生平事迹长廊前，大家（ ）聆听讲解员的生动解说，（ ）仔细地观看一段段__________、一张张__________、一块块__________，了解其短暂却光辉的一生。这些事是永不（ ）的回忆。
【1】文段一里面画线句子运用的修辞手法是（ ）
A．拟人
B．排比
C．比喻
D．反问
【2】下列“的、地、得”使用正确的一项是（ ）
A．孜孜不倦地读书
B．孜孜不倦的读书
C．孜孜不倦得读书
【3】文段二里面第一句的括号内应填关联词是（ ）
A．一边 一边
B．如果 就
C．无论 都
D．虽然 但是
【4】将下列短语依次放在文段二划线部分：观看一段段__________、一张张__________、一块块__________。正确的一项是（ ）
A．生动的照片、精美的展板、文字简介
B．精美的展板、生动的照片、文字简介
C．文字简介、生动的照片、精美的展板
D．文字简介、精美的展板、生动的照片
【5】这些事是永不 的回忆。以下用词最恰当的一项是（ ）
A．失去
B．漫灭
C．忘记
14、课外阅读。
抬起头来做人
那一年，有个小男孩不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说:“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。”
对小孩来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他:“怎么啦?
小男孩低着头说:“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块50块。 小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。 小男孩的班级是在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。
那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还多。你是学生，只要以自己的品学尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。”
第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师，当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩的心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
【1】解释词语。
量力而行: ______________________
【2】小男孩能进入贵族学校，是因为( )
A．小男孩家捐了很多钱。
B．小男孩的学习成绩好。
C．小男孩家很有钱。
【3】“他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的功课”做好。”一句中两个“功课”各指什么?
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【4】“那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的＇成绩＇的无言教育。”句中“成绩”指什么?
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【5】你怎样理解“非常幸运，就在这一次，他学习到捐的意义，以及别人所不能捐到的、自己独一无二的价值”这句话?
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15、按要求写句子。
1．在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。（仿写句子）
________________
2．小女孩低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。（用上两个表示动作的词语仿写句子）
________________
3．难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（照样子，把句子补充完整）
难道________________，能________________？
4．照样子，改写句子。
例：那时没有电灯、电视、收音机和汽车。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
哥哥走路、吃饭、做梦的时候都看书。
_________________________
16、修改语段中的错误（4处错误）。
学校的课外活动真是五花八门。夏天，我们到菜地里观察黄瓜、西红柿、玉米、茄子的生长。秋天，我们带领老师到公园里欣商菊花。
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17、修改病句。
1．指南针是我国的四大发明。
2．每演完一个节目，大家都会猛烈地鼓掌。
3．爷爷经常回忆过去那令人辛酸的往事。
18、修改下列病句。
（1）尽管现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，但是我不再请求给他医治！
______________________________________
（2）于是，飞卫开始教他怎样放箭，怎样开弓。
______________________________________
19、根据提示和要求完成习作。
题目：哈， 真有意思
提示与要求：在横线上补充的内容可以是一个人、一项活动、一个游戏、一件物品、一个地方或其他，把补充好题目写在稿纸第一行；内容要完整清楚，突出“有意思”。语句通顺，注意表达自己的内心感受，还可以用上平时积累的词句。字数不少于300。
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