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随时随地学习
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1、下列说法不对的一句话是（ ）
A．创造力来源于打破常规的思维方式。
B．给人自由，任其选择的做法永远受欢迎。
C．《时代广场的蟋蟀》中的柴斯特 是一只有音乐天赋又满怀乡愁的蟋蟀。
D．新一轮的班委竞选中，小明说：“你们谁选了我，谁就是我的好哥们儿！”
2、下列三组词语中，加点字的读音无误的一组是（ ）
A．须臾（yú） 茅坑（máo） 家雀儿（qiǎo）
B．似乎（sì） 洞穴（xué） 汨汨流淌（mì）
C．障碍（zhàng ） 土炕（kàng） 悄无声息（qiāo）
3、选择正确的词义。
靠：a. 接近，挨近 b. 依靠 c. 信赖
（1）我们的船渐渐靠岸了。( )
（2） 数不清的条石，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。( )
（3）他做事很可靠你不必担心。( )
自然：a. 自由发展 b. 不拘束 c. 理所当然
（4）他的表情有些不自然。( )
（5）我的病不用吃药，过两天自然就会好了。( )
（6）站在长城上，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。( )
4、人与猿最大的区别在于（ ）
A．吃饭
B．直立行走
C．制造工具
D．使用工具
5、选择有错别字的一项（ ）
A．期骗
B．夸奖
C．妥帖
D．刻舟求剑
6、下面描述的画面，可以用（ ）这个词语来形容。
宽敞明亮的教室里，同学们正在上自习。大家都在认真地做作业，只听的写字声。
A．锣鼓喧天
B．人声鼎沸
C．窃窃私语
D．鸦雀无声
7、下列句子中运用了比喻修辞的一项是（ ）
A. 一排排柳树倒映在水中，欣赏着自己的容貌。
B. 这橘子酸得我牙都快掉了。
C. 北极星像盏路灯一样挂在天空。
D. 读书，使人聪明智慧，使人目光远大，使人心胸开间。
8、把下面的词语补充完整。
若( )若( ) 昂首( )( ) ( )头( )动
漫( )卷( ) 人声( )( ) 震耳( )( )
风( )浪( ) ( )( )奕奕
9、按要求完成下面的问题。
游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
______________，______________。
【1】把诗句补充完整（________________），其中“重”是多音字，诗中读音是（_____），另一个读音是（____），组词（______）。
【2】这首诗描写的是______(谁)在________(时候)______(做什么)的景象。
【3】“足”的意思是______，可以看出______________________。
【4】诗中的“山西村”在( )。
A. 今山西省山西村 B. 今浙江绍兴
C. 今浙江杭州
【5】诗中写景寓哲理的诗句是________________，告诉我们一个生活哲理：______________________________。
10、读短文，按要求回答问题。
他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说 看见了吗 很漂亮 对不对 这是他哥哥送给他的圣诞礼物 将来 我也要送你一辆这样的新车 到那时候 你就可以坐在车里 亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着( )的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个( )的夜晚。
这个夜晚，保罗从内心里感受到，( )是令人( )。
（1）按原文填空。
（2）在第1自然段空白处加上标点。
（3）短文结尾的作用是____________。
（4）保罗“难忘”这个夜晚，因为__________________________________。
11、阅读。
鲤鱼告状
鲤鱼拖住鱼钩，撕撕扭扭地到法庭去告状。它对法官哭诉道：“鱼钩真是把我们鱼类害得好苦呀！它三番五次要谋害我们一家的性命，它作恶多端，罪行累累——我的嘴唇也是被它钩破的，现在，左边还有一块伤疤；我的弟弟已经被它害死了；我的老婆，半个月前，也险些遭了它的毒手。还有，两天前，它在河中央拦路抢劫，我叔叔的尾巴，被它钩掉了几片鱼鳞！”
法官记下鲤鱼全部的状词，才又讯问鱼钩：“被告者鱼钩，你有什么说的？”
“公正的法官先生！”鱼钩不慌不忙地说道，“鲤鱼说的全部是事实，但是对于它们一家贪吃钓饵那回事，它为什么却一字不提呀？”
【1】照样子，写词语。
撕撕扭扭（AABB式）________________ ________________
三番五次（含数字） ________________ ________________
罪行累累（ABCC式） ________________ ________________
【2】写出近义词。
讯问( ) 不慌不忙( )
【3】如果你是法官，你觉得鲤鱼有理，还是鱼钩有理？为什么？
_______________________
12、阅读短文。
河伯游北海
河伯是管理黄河的神。
这年秋天，河伯比哪一年都高兴。这是因为，这个秋天多雨。雨多，黄河里水就大。
下第一场雨时，黄河水涨了一寸。
下第二场雨时，黄河水涨了一尺。
下第三场雨时，黄河水又涨了一尺……
雨一场接一场地下个不停，水一尺接一尺地涨个不止。滔滔河水早就舒展开了身姿，漫溢上了河岸，肆意横流开来。河伯游荡到北岸，远望南岸，高大的屋舍矮小得如同鸽子窝；他游荡到南岸，回望北岸，刚刚在河滩上吃草的黄牛矮小得如同一只只蚂蚁。河伯看着浪涛滚滚的河水，可激动啦，蓦然觉得黄河是天下最为壮阔的流水，能管理天下最壮阔的流水，真是三生有幸，当然也就感到无限光荣。
感到无限光荣的河伯决定出去走走，借机炫耀一下自己。
河伯跳着舞，唱着曲，顺流而下，一日千里，很快就来到了北海。
一到北海，河伯舞不跳了，曲不唱了，眼睛瞪得不能再大了。这北海水天相连，漫无边际。他腾空而起想看到岸边，可哪里看得到呀！他驾着云雾，往前飞，飞了好长时间，往下看还是滔滔水浪，不见有岸。河伯飞累了，也没找到海岸，只好返身回来。这时候，河伯没了先前的得意，他明白了天下最壮观的流水不是黄河，想想先前自己的自高自大，真有些惭愧。
河伯刚在海边站定，就听见有人叫他，他回头一看是海若。
他走近几步，拱手赞扬海若：“你可真了不起，主宰这么大的北海！依我看，北海是天下最壮阔的流水，你就是最光荣的海神！”
海若听了，连连摇手，谦虚地说：“河伯过奖了，北海哪里是最壮阔的流水呢！据我所知，天下还有东海、西海和南海，哪一个也不比北海小，北海和它们相比只能是个小弟弟！”
河伯听得好新鲜，越听越觉得自己渺小。他诚恳地对海若说：“真是不比不知道，一比吓一跳。老实说，没有见到北海之前，我还以为黄河是天下最壮阔的流水呢，一见到北海，我才知道黄河太渺小了。”
海若说：“是这样的，所以人们常说‘山外有山，天外有天’。在这个世界上，谁也不应该自满自足、自高自大。”
【1】河伯是管理什么的神？ （ ）
A．长江
B．黄河
C．北海
D．南海
【2】第六自然段中，河伯为什么激动？ （ ）
A．因为他看到河水浪涛滚滚。
B．因为他看到黄牛矮小得如同蚂蚁。
C．因为他看到屋舍矮小得如同鸽子窝。
D．因为他觉得自己管理着天下最壮阔的流水。
【3】“山外有山，天外有天”与下列哪句话意思相近？（ ）
A．明月出天山，苍茫云海间。
B．空山不见人，但闻人语响。
C．会当凌绝顶，一览众山小。
D．强中自有强中手，一山更比一山高。
【4】河伯心情是怎样变化的？ （ ）
A．激动→高兴→惭愧→羡慕→诚恳
B．高兴→激动→得意→惭愧→诚恳
C．高兴→激动→羡慕→诚恳→惭愧
D．激动→高兴→得意→诚恳→惭愧
【5】“河伯游荡到北岸，远望南岸，高大的屋舍矮小得如同鸽子窝；他游荡到南岸，回望北岸，刚刚在河滩上吃草的黄牛矮小得如同一只只蚂蚁。”这句话运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
____________________________
【6】你喜欢文中的河伯吗？为什么？
___________________________
【7】你有过骄傲的时刻吗？请写出你当时得意扬扬的情态，并说说你现在的看法。
_________________________
13、阅读短文，完成练习。
那一季的金黄
我自小身体不好，五岁那年又进了医院，准备动第三次手术。当时爸爸远在北京。妈妈当时还是小学教师，白天要上课，晚上就整夜守在医院里，一面备课，一面为我操劳着。
一天傍晚，我照例到医院大门等妈妈来，街上来往行人很多。当时正值橘子上市的时节，我看见大人小孩手中都是橘子。我是特别爱吃橘子的，但在当时，它对我们这样的家庭简直是件奢侈品。爸爸、妈妈的工资少得可怜，我接二连三的手术又需要一大笔钱，别说是橘子，就是一日三餐也日渐稀薄了。我只能眼巴巴地盯着别人手中的橘子，在那片金黄中倒咽口水。
不知从哪儿飞来块橘子皮，刚巧落在我面前。我直愣愣地望着它，脑海里想象着橘肉的甘甜，难以自制，终于禁不住诱惑，捡起那块橘子皮，贪婪地放在鼻子下闻了起来。我如获至宝地捧着它跑回病房，把它捏在手中，闻了又闻，竟恍然睡去。我梦见自己吃了很多橘子……
朦胧中，我被一阵抽泣声惊醒。我看见妈妈坐在床边背对着我，手里紧紧握着那块橘子皮。那时我理解不了妈妈的哭泣，我只是把小脸贴在妈妈的背上。妈妈突地颤了一下，慌忙用手擦了下眼，回身一把抱住我。我看见妈妈红着眼睛在笑，笑得苍白。我忍不住哭了，泪水打湿了妈妈的羊毛衫，那是妈妈最体面的一件衣服，也是爸爸用一个月的工资买的。七八年了，妈妈就这么一件羊毛衫。
妈妈依在我的头顶，轻轻地说：“好孩子，不哭，妈妈给你买橘子。”妈妈去的时间真长，回来时果真带了一篮金灿灿的橘子，妈妈在那片金黄中苍白地微笑着。
我扑向橘子，贪婪地嗅着，忽视了世界的一切，连妈妈什么时候离去都一无所知。突然，我发现邻床刚才和妈妈一起来的一位母亲乜（miē）眼看我，轻轻对自己的孩子说：“她妈妈一件衣服只换了一篮橘子，想想妈妈的心吧……”
橘子？衣服？妈妈的羊毛衫？我猛地记起点什么！妈妈那苍白的微笑和突然单薄的身影……
橘子啊！从那以后，我再也忘不了那一季的金黄。
【1】菲菲在读短文的时候，在第2自然段旁边写出了自己的疑问，结合上下文来推断，我知道这个问题的答案是（ ）
A．因为橘子是生活中不必需的享受物品。
B．因为橘子是过分挥霍浪费的享受物品。
C．因为橘子是生活中用不着的享受物品。
D．因为橘子是生活必需但买不起的享受物品。
【2】第4自然段和第5自然段两处写到妈妈的“笑”，联系上下文，说说这两处“笑”的不同。
______________________
【3】对文中画“_____”的句子理解正确的一项是（ ）
A．那一次妈妈买的橘子味道很特别，那种金黄色让“我”记忆深刻。
B．那一季的金黄包含着的是妈妈对“我”的浓浓的爱，让“我”永远铭记在心。
【4】读完短文后，你有什么感想或疑问？在下面作出批注。
____________________
14、阅读课外片段，完成练习。
东汉时期，有一个叫乐羊子的人外出求学，一年后跑回家。／／他的妻子正在家里织布，就取了一把剪刀，把织机上的丝线剪断了。乐羊子迷惑不解地问为什么，妻子不慌不忙地说：“这布是一根丝一根丝织成的，现在把它从中间剪断，前面的功夫就算白费了。你在外边求学若是中途就放弃，不是一样的道理吗？”乐羊子这才恍然大悟，明白了妻子的用心。／／于是，他再次告别妻子，离家求学去了。乐羊子这一去，就是七年，直到学成后才回来。／／
【1】选段已用“／／”分为三层，请你用小标题的形式写出层意。
①_________ ②_________ ③___________
【2】下列关于选段的说法不正确的一项是（ ）
A．故事中乐羊子妻以织布做比喻来规劝丈夫求学。
B．乐羊子妻想告诉丈夫要注重品德的修养，洁身自爱。
C．这个故事赞扬了乐羊子妻子过人的才识。
【3】从这个故事中你领悟到什么样的道理？
_________________________________
15、按要求完成句子。
（1）雨来把翻开的书放在腿上。（改为“被”字句）
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（2）屋里嗡嗡嗡嗡说话的声音立刻停止了。（缩句）
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（3）雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句）
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（4）去的那天早晨，一声不吭，很镇静地四下打量着。（修改病句）
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（5）先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。（用加点词造句）
___________________________
16、判断下面句子（含标点）是否是教材中的原文，如果是打√，如果不是，请用修改符号修改 。
（1）人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云架雾的神仙，来寄托自己的愿望。（ ）
（2）他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云，它发出的声音变成了隆隆的雷声；（ ）
17、修改病句。
这里景色秀丽。泉水清如明静，山上盛开着五颜六色的野花和郁郁葱葱的树木，在蓝天白云的映衬下，真像一幅漂亮美丽的风景画。
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18、修改病句，写出正确的句子。
科学家经过多次反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
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19、读·写
在日常生活中，你一定有过许多的“特别”，这些“特别”一定给你留下了深刻的印象：一个特别的地方，一种特别的动物，一位特别的朋友，一次特别的想象，一次特别的写诗经历……请你以“特别的 ”为题，写一篇作文。
要求：（1）先把题目补充完整，再进行写作。
（2）字迹工整，语句通顺，要把重点内容写清楚，不少于400字。
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