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1、《木偶奇遇记》中，为什么大家叫老木匠是樱桃师傅？（ ）
A.他喜欢吃樱桃。 B.他的鼻尖像熟透了的樱桃。
2、（ ）组词语可以用来形容《西游记》中的孙悟空。
A．精忠报国 英勇无畏 志存高远
B．威风凛凛 膀大腰圆 刀枪不入
C．腾云驾雾 上天入地 三头六臂
3、下列加点字的读音有误的是哪一项？（ ）
A．蝙（biǎn）蝠障碍（ài）
B．训斥（chì）纠缠（chán）
C．开凿（záo）灌溉（gài）
D．辫（biàn）子传颂（sòng）
4、下列说法中，不正确的一项是（ ）
A．“说新闻”，要把新闻说清楚，不随意更改内容，还可以说说自己的看法。
B．现代诗每一行诗字数都须相同，读起来朗朗上口，饱含丰富的情感。
C．在书签上竖着书写时，要自右向左书写，字距要均匀，上下字要对齐。
5、下列句子中加点词语使用不当的一项是（ ）
A．小村庄里高楼林立，鸡犬相闻，好一幅田园风景图。
B．在爸爸的电脑桌面上，有一个名为“我的资料“的文件夹。
C．等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
6、下列关于神话叙述错误的一项是（ ）
A.远古时候人们认为神话是真实而神圣的，一定要在严肃的仪式上郑重地讲出来。
B.神话通常气魄宏大。
C.读神话要发挥想象，感受其中的神奇。
D.神话是现实生活的科学反映。
7、下列动物的“家”的名称有错误的一项是（ ）
A．鸡窝 狗洞
B．虎穴 龙潭
C．猪圈 马厩
8、给多音字组词。
9、牛刀小试。
【1】林林画了一幅国画。下面哪首诗最适合题在画上？（ ）
A．床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。
B．人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
C．戍鼓断人行，秋边一雁声。露从今夜白，月是故乡明
【2】这幅画可以命名为“____________图”。
10、阅读。
______
①小学三年级的时候，我随父亲从乡村小学调到镇里的重点小学去念书。这里教学条件要好得多，但老师讲课的内容很多是我无法听懂的。这成了我紧张不安的重要原因。一是害怕因此成绩跟不上大家，还害怕同学们的耻笑和奚落。因为在上课时，老师喜欢提问。同学们都高高举起右手，争先恐后地抢着回答。而我则往往连老师提问的是什么都听不懂，所以我不敢举手。出于虚荣心的驱使，有几次对不会的问题我也违心地举起了手，可最后还是露馅了。
②那是一堂数学课，给我们上课的是一位刚调来的姓刘的女老师。刘老师出了一道关于汽车相遇的应用题时，我习惯性地举了手。但这次刘老师偏偏就点了我：“请马小东同学回答这个问题。”
③当我意识到刘老师甜甜的声音确确实实是在叫我时，我的脑袋“嗡”的一下蒙了。我低头从座位上站起来，脸因羞愧而发烫，隐约听到旁边的同学在嬉笑：“不会还装模作样，骗人呢！”我的眼泪顿时流了下来。
④那堂课我什么也没听进去，直到放学仍一个人呆坐在教室里，满肚子的委屈和孤独使我非常渴望有个人能安慰我。就在我泪流满面时，一双温暖的手搭在了我的肩膀上。我吃惊地回头，看到了刘老师亲切的笑容。刘老师耐心地问清了我的实际情况后，微笑着与我达成协议：“这样吧，当你真的能回答问题的时候，你就和大家一样举起右手，如果你不会，你就举起左手。这样我就知道你到底是会还是不会了。”
⑤从此，每次面对提问，我都可以举手了。刘老师总是仔细地看清我举的是左手还是右手，才叫出我的名字，每每目光相遇时，我俩都心照不宣地相互一笑。
⑥那浅浅一笑，照亮了我幸福的童年，令我至今仍心存一份感激。
【1】在刘老师和“我”谈话之前，“我”举手是因为______。在谈话之后，“我”举起左手的意思是______，举右手的意思是______。（填写序号）
①真的能回答问题 ②虚荣心的驱使 ③不会回答问题
【2】“我”的心理变化，正确的是哪一项？在序号上打“√”。
①伤心——委屈——害怕——感激
②害怕——感动——委屈——伤心
③委屈——害怕——羞愧——感动
④害怕——羞愧——委屈——感激
【3】给文章取题目，最适合的是哪一项？在序号上打“√”。
①我转学了 ②我露馅了 ③举起你的左手 ④甜甜的声音
【4】你认为刘老师是一位怎样的老师？（至少写两点）
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11、片段阅读
（ ）母亲不相信，（ ）她还是仔细地用一根小木棍把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，（ ）它使女儿对生命产生了愉快的想象。
【1】在上面的括号中填上合适的关联词。
【2】请你用所填关联词写一句话。
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【3】在五粒豆子中，你觉得最值得称赞的是哪一粒？为什么？
_______________
12、阅读。
蟋蟀的住宅（节选）
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候．蟋蟀就在这平台上弹琴。
【1】从文中找出下列词语的近义词。
马上——________ 认真——________ 宁静——________
【2】选文中，“________”说明蟋蟀的住宅向阳；“倾斜“”________”意味着排水优良；“________”说明住宅隐蔽、安全。
【3】“平台”的作用是什么？
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13、非连续性文本阅读。
下图是王明的火车票。
【1】火车票上有一些数字，它们告诉了我们什么信息呢？在括号里写出来。
2020年08月09日16：00开——（_________）
¥128.5元——（_________）
【2】判断下列说法或做法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）本次列车是由石家庄开往北京西站的。（______）
（2）王明乘坐的列车是G665次列车。（______）
（3）王明拿着这张票上车以后坐在了04车09A号的二等座上。（______）
（4）这张票可以在2020年8月10日使用。（______）
14、课内阅读。
爬山虎的脚（节选）
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（ ）。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
【1】根据课文内容，在括号里填上恰当的动词。
【2】文中画横线的句子，使用了________的修辞手法，写出了____________的样子，这样写的好处是_______________________。
【3】作者为什么能把爬山虎的脚及爬山虎爬行的过程写得这么详细呢？
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15、写出下面句子的修辞方法，并仿写相应修辞方式的句子。
（1）车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。 __________
（2）这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ __________
16、修改下列病句。
（1）尽管现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，但是我不再请求给他医治！
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（2）于是，飞卫开始教他怎样放箭，怎样开弓。
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17、下面是王婷习作中的一段话，其中有四处错误，请修改。
读了西门豹治邺、王戎不取道旁李、还有刘备三顾茅庐……使我感受到这些历史人物故事，生动有趣，给人智慧与启迪，历经千百年仍然广为流行。
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18、病句门诊。
1．妈妈买回了西红柿、香蕉、苹果、菠萝等水果，我最喜欢吃了。
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2．今天下午刮了一天大风，把运动场上五颜六色的红旗都吹倒了。
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3．在“雏鹰小队”活动中，使我们受到了教育。
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4．他今天没来可能也许是病了。
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19、习作。（二选一）
1．生活中，每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。请选择一件你印象深刻的事，按一定顺序把这件事情写清楚。题目自拟。
2．我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强，有的美丽纯洁。如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里，会做些什么，会发生什么故事呢？请以“我和_________过一天”为题写一篇习作，要求先把题目补充完整，再把故事写清楚。
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