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1、下列词类活用与其他三项不同的一项是（ ）
A. 孔雀东南飞 B. 顺流而东也 C. 东望武昌 D. 乌鹊南飞
2、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．20世纪五六十年代我国普遍发生的饥谨给袁隆平留下了刻骨铭心的印象。
B．他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，他决心不管不顾地坚持研究。
C．在理论与事实发生矛盾时，袁隆平的态度是尊重权威但不崇拜权威，不能跟在权威后面亦步亦趋，不敢越雷池一步。
D．凡是涉及不顾农民利益、无视事实的事，他都能挺身而出毫不含糊地阐明事实，至于是不是得担风险，袁隆平在所不计。
3、下列各句中，没有语病的一句是
A. 毛泽东诗词是独具风神的艺术品，但不仅仅是一般的艺术品，而更为根本的是中国现代史上吐纳风云、评说春秋、飞扬情志。
B. 毛泽东诗词乃是笔锋运行于现代史上惊天动地的重大事件之间，却包含着雄伟的气魄、巨大的智慧和从容的风度。
C. 在历史的旷野中，毛泽东已经离我们渐行渐远，但正是这一不断延伸的历史时段，它为我们提供了越来越长的审视距离。
D. 毛泽东诗词艺术地记录了他一生的光辉足迹，生动地展示了中国革命和建设的伟大历史画卷，是一部中国人民的理想史、奋斗史、创造史和建设史。
4、下列加点字解释有误的一项是（ ）
A. 河内凶(荒年) 不可胜食(尽)
B. 危乎高哉(高) 此去经年(年复一年)
C. 低眉信手(自信) 不堪回首(忍心)
D. 这次第(情形，光景) 谨庠序之教(认真从事)
5、下列各句中，句式与例句相同的一项是（ ）
例句：洎牧以谗诛
A．赵尝五战于秦，二败而三胜
B．为国者无使为积威之所劫哉
C．苟以天下之大，下而从六国破亡之故事
D．六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦
6、阅读下面的文章，完成小题。
①近几年来，“寒门再难出贵子’’的说法时常见诸舆论。在诸如顶级高校农村娃比例渐少、招聘市场越发偏爱城市青年的报道中，人们似乎发现，尽管中国人口素质、教育水平有了巨大提升，但物质条件、生活阅历方面的差距仍然是一大批“寒门青年”出人头地的障碍。
情况是否如此有待验证，但“寒门再难出贵子”的社会焦虑却现实存在。
②谁才是今天社会中的“贵子”？“贵”并不意昧着一定要升官发财，也不意味着必须拥有多么高的社会地位，而是代表着人生进步的可能性以及实现人生价值的机会。富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”，但如果没有一技之长，不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。相反，白手起家的寒门青年，凭借自身努力打拼出一片天地，创造了属于自己乃至整个社会的价值，“贵子”称谓自然当之无愧。作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江，曾讲到自己成功的经验：“每到一个更大的地方、更大的平台，你会发现自己不懂的东西很多，而我相对来说，好奇心比较多，我就会有压力去把它学会，让自己不断补足短处。”
③同时，网络文化高度繁荣的今天，寒门青年逆袭的方式也更加多元。之前，网名为“搬砖小伟”的湖北青年石神伟，凭借一系列自制的高难度健身视频，在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来，用健身不断磨炼和改变自己，传递着积极进取、拼搏向上的正能量，感动了无数网友。今天，许多像“搬砖小伟”这样寒门出身的“网红”，借助网络实现了自身的价值，也为社会进步传递着正能量。有人感慨，小伟的坚韧、低调和朴素，是这个时代的奢侈品，他是真正属于今天的“寒门贵子”。可以说，传播结构扁平化的互联网，为不少寒门青年打开了一扇改变人生的窗户，也创造了另外一种生命的可能。
④现代社会科学的研究表明，一个人的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量相关。家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。然而在价值多元化、传播渠道扁平化的今天，不仅“贵子”的意涵有了更为丰富的面向，同时由网络构成的“强大朋友圈”，也时常能为寒门青年走向成功提供强大的社会支持力量。
⑤一篇流行于网络的演讲词《寒门贵子》中，有这样一段话：“我们大部分人都不是出身豪门的，我们都要靠自己！所以你要相信：命运给你一个此别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事”。这并不是鸡汤，而是说出了一个更为关键的问题：在今天这样一个充满无限可能的时代，寒门能否出贵子，很大程度上并不是一个关于“命运”的话题，而是一个关于“奋斗”的故事。
【1】下列对本文主旨的概括，最准确的一项是 ( )
A. 寒门再难出贵子。
B. 寒门贵子具有新的时代意义。
C. 寒门青年成功的方式多元。
D. 寒门贵子，贵在“奋斗”。
【2】下列对第②段内容的表述，不符合原文意思的一项是 ( )
A. 社会地位不高、经济实力不强的人也可以成为今天社会中的“贵子”。
B. 官二代、富二代符合传统意义上“贵子”的标准，一定是时代的“贵子”。
C. 寒门青年只要通过努力，创造了属于自己乃至整个社会的价值，就是今天社会中的“贵子”。
D. 人生不断进步以及有机会实现人生价值的人，，就是今天社会中的“贵子”。
【3】下列理解与分析，不恰当的一项是 ( )
A. 第②段用举例论证、对比论证的方法，论证了谁才是今天社会中的“贵子”。
B. 第③段用举例论证的方法，论证了寒门青年取得成功的方式多元。
C. 第④段的观点是寒门青年不具备取得成功的必要条件，不会取得成功。
D. 第⑤段引用演讲词意在告诉读者，起点低的人可以通过奋斗逆袭成为“贵子”。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《谏逐客书》中，李斯先后列举泰山高大和河海深邃的例子，目的是说明：______________，______________。
（2）王安石的《答司马谏议书》用“______________，______________”两句表明确认自己做的是对的，就没有任何退缩后悔的必要。
（3）《阿房宫赋》中将反问与对比融为一体，批判秦人挥霍他人点滴积累起来的财富的句子是：______________，______________？
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）白居易《琵琶行》中“___________________，___________________”这句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。
（2）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“___________________，___________________”这句，表现了当年刘裕率军北伐时的强大气势。
（3）荀子的《劝学》中“_________”是说君子的天赋秉性跟常人没有什么不同，然而学识超过般人，是因为“______”，说明善于利用客观条件可以弥补不足的道理。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）荀子《劝学》中，“_________，________”两句强调只要不停地雕刻，即使是金属和玉石也能在上面刻出图案。
（2）《赤壁赋》中作者泛舟夜游赤壁之下，用“_______，_________”表达自己脱离尘世、飞升仙界的惬意感受。
（3）《鱼我所欲也》全篇中心论点的句子是： ____________。
10、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《赤壁赋》中以比喻慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：“__________________，__________________。”
（2）《诗经·氓》中表现女主人公每天都早起晚睡，辛勤劳作的两句是：“__________________，__________________。”
（3）《荆轲刺秦王》中引用《易水歌》，歌中唱到：“__________________，__________________。”表现壮士一去不复还的景象。
11、补写出下列名句名篇中的空缺部分
⑴ 假舆马者，非利足也，___________________。 （荀子《劝学》）
⑵ 蟹六跪而二螯，__________________，用心躁也。 （荀子《劝学》）
⑶ 吾师道也，_____________________？ （韩愈《师说》）
⑷ 位卑则足羞，_________________。 （韩愈《师说》）
⑸ 纵一苇之所如，____________________。 （苏轼《赤壁赋》）
⑹ ________________，泣孤舟之嫠妇。 （苏轼《赤壁赋》）
⑺ ________________，抱明月而长终。 （苏轼《赤壁赋》）
⑻ _______________，任重而道远。 （《论语》十二章）
⑼ ______________，可谓好学也已。 （《论语》十二章）
⑽ ___________，悠悠我心。 （曹操《短歌行》）
12、阅读下面一首诗，然后回答问题。
咏怀古迹（其三）
杜甫
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归月夜魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
（1）首联中“赴”字用得好，好在哪里？
（2）颔联中“黄昏”这个意象内涵丰富，请加以赏析。
（3）试分析概括这首诗的主旨。
13、阅读下面的文言文，完成文后各题。
舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。初从高祖起丰，攻下沛。高祖为沛公，以哙为舍人。从攻胡陵、方与，还守丰，击泗水监丰下，破之。……
项羽在戏下，欲攻沛公。沛公从百余骑因项伯面见项羽，谢无有闭关事。项羽既飨军士，中酒，亚父谋欲杀沛公，令项庄拔剑舞坐中，欲击沛公，项伯常屏蔽之。时独沛公与张良得入坐，樊哙在营外，闻事急，乃持铁盾入到营。营卫止哙，哙直撞入，立帐下。项羽目之，问为谁。张良曰：“沛公参乘樊哙。”项羽曰：“壮士。”赐之卮酒彘肩。哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。项羽曰：“能复饮乎？”哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！且沛公先入定咸阳，暴师霸上，以待大王。大王今日至，听小人之言，与沛公有隙，臣恐天下解，心疑大王也。”项羽默然。沛公如厕，麾樊哙去。是日微樊哙奔入营诮让项羽，沛公事几殆。……
黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫敢入。十余日，哙乃排闼直入，大臣随之。上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰：“始陛下与臣等起丰沛，定天下，何其壮也！今天下已定，又何惫也！且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎！且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起……
太史公曰：“吾适丰沛，问其遗老，观故萧、曹、樊哙、滕公之家，及其素，异哉所闻！方其鼓刀屠狗卖缯之时，岂自知附骥之尾，垂名汉廷，德流子孙哉？”
（节选自《史记·樊郦滕灌列传》，有删改）
【1】对下列句子中加横线词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．沛公从百余骑 从：跟从
B．项羽既飨军士 飨：犒劳
C．项伯常屏蔽之 蔽：遮挡
D．与沛公有隙 隙：隔阂
【2】下列句子分别编为四组，全都说明樊哙“勇猛豪爽”的一组是（ ）
①从攻胡陵、方与，还守丰。
②营卫止哙，哙直撞入，立帐下。
③哙既饮酒，拔剑切肉食，尽之。
④臣死且不辞，岂特卮酒乎。
⑤哙乃排闼直入。 ⑥哙等见上流涕。
A．①③④
B．①⑤⑥
C．②③⑤
D．③④⑥
【3】下列对文章内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．樊哙既有政治头脑，又勇敢豪爽。当刘邦处于危险境地时，他不顾个人安危，闯入营帐，义正词严地谴责项羽，帮助刘邦脱离险境。
B．教材中的《鸿门宴》也有樊哙闯帐一节，本文与之相比少了怒视项羽这一细节，人物形象不及《鸿门宴》生动传神。
C．刘邦因患病独卧宫中，不见朝臣，精神疲惫。樊哙直入宫内，以赵高篡权的教训，说服刘邦，使刘邦精神振作起来。
D．司马迁在最后的议论中，对樊哙等人从普通平民通过自己的努力使自己名垂汉廷，恩德惠及子孙表示惊异，表达了作者对这些人物的赞叹。
【4】把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）哙曰：“臣死且不辞，岂特卮酒乎！”
（2）且陛下病甚，大臣震恐，不见臣等计事，顾独与一宦者绝乎？
（3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（4）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知。
14、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
手把青秧插满田，
低头便见水中天。
六根清静方为道，
退步原来是向前。
这是唐朝一位布袋和尚写的一首诗。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意。明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容 及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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