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随时随地学习
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1、下列加点字中没有古今异义词的一项是（ ）
A. 挟飞仙以遨游 B. 用心一也
C. 吾从而师之 D. 古之学者必有师
2、在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是
“书话”论说的对象主要是那些渐为人世淡忘而值得一怀的“老版本”。“文人书话”意在表露情趣, ;“学者书话”意在叙说知识, 。借用钱锺书语式,文人书话是 ,学者书话是 ;借用古诗鉴赏语式,文人书话 ,学者书话则 。
①因而侧重考证版本源流或阐释文献内涵的意蕴
②因而侧重品味鉴赏
③“以丰韵神采见长”
④“以筋骨思理取胜”
⑤老实作“赋”
⑥长于比兴
A. ②①③④⑥⑤ B. ②①④③⑤⑥ C. ①②④③⑤⑥ D. ①②③④⑥⑤
3、下列各句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是（ ）
A.古之学者必有师 B.吾从而师之
C.弟子不必不如师 D.不如须臾之所学也
4、下列句子中，没有通假字的一项是（ ）
A．极天云一线异色，须臾成五采
B．石苍黑色，多平方，少圜
C．绛皓驳色，而皆若偻
D．浩浩乎如冯虚御风
5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
A. 这夫妻俩在工作上互相理解支持，在生活中互相关心照顾，真是恩爱和睦，礼尚往来的一对儿。
B. 体育明星们在体育场上叱咤风云，在求学路上也不甘落后，他们中甚至不少人已经拥有博士学位，着实让人钦佩。
C. 韩信把刘邦与项羽进行一番对比，说刘邦的军队与项羽的军队不同，对百姓的利益丝毫都秋毫无犯，所以可以得天下。
D. 杨院士的报告博闻强记，深入浅出，让聆听报告的师生在景仰大师的同时，见贤思齐，台上台下互动，气氛热烈。
6、阅读下面的文字，完成下面小题。
咳嗽天鹅
铁凝
①天是越来越冷了，刘富早上醒来就想着院子里那只天鹅，得赶紧送去动物园。
②这时西屋传来香改的咳嗽声。香改是刘富的老婆，能干却生性邋遢。每次刘富要找件衣服就很不耐烦。一拉开柜门，里边的衣服裤子犹如洪水猛兽奔涌而出，劈头盖脸倾泻在刘富身上。为了这个他和香改一直闹离婚，香改抗不住刘富的坚决，有一天气急地说：“离就离，缺了鸡蛋还不做槽子糕了！”话没说完突然咳嗽起来，从此这咳嗽就没断过。
③刘富洗漱完毕，来到院里朝东窗根望望，那儿有个半人高的小窝棚，是刘富给天鹅搭的。两个月前刘富和镇长去了一趟内蒙古蓝旗看亲戚，临走时亲戚用个竹筐把这只从芦苇丛里拾来的病天鹅塞进“奇瑞”的后备厢。回家后镇长说没工夫管病鹅，就把“麻烦”留给了刘富。
④刘富的女儿正念初中，欢喜着上网查天鹅的资料，对照着这只活生生的鹅，她得出结论：它的学名叫大天鹅，也叫咳声天鹅，属鸟纲，鸭科。全球易危物种，国家二级保护动物。女儿把这些信息告诉刘富，刘富记住了咳声天鹅四个字，只是把咳声天鹅听成了咳嗽天鹅，从此没改口。
⑤天鹅整天不吃不喝，无精打采的，刘富对它很不耐烦，但还是和女儿琢磨怎么给它治病。网上说天鹅容易患肠胃炎，刘富观察后猜这只鹅说不定得的是肠胃炎，就大胆给它用氟哌酸加黄连素，只两天，这鹅竟然吃了喝了，那咳嗽一般的叫声也亮堂了。天鹅养了些日子，显出和刘富挺亲，每天早晨刘富一出屋门，它准在东窗根的窝棚里“咳、咳、咳”地大叫几声，问好似的，这时，西屋的香改也会咳嗽起来，好似和天鹅比着赛。刘富不为天鹅的“问候”所动，他只觉得自己倒霉，稀里糊涂家里就添了女人的咳嗽和咳嗽的天鹅。
⑥转眼间，天鹅来到刘富的家已经两个多月。一天早晨，刘富迎接了天鹅的问候之后，见它步履踉跄地从窝棚里钻出来，站也站不稳，走又走不好。刘富蹲在地上仔细观察，原来天鹅的脚蹼干裂了。刘富的脚就在这时也突然不自在起来，脚趾缝之间像有利刃在切割，凉飕飕地刺痛。女儿放学回来，刘富催她赶快上网再查，原来天鹅离开水过久脚蹼就会皴裂。刘富这才用心想想“候鸟”这个词。天鹅是候鸟，小镇既寒冷又没水，能管天鹅一时，却管不了它的一世。
⑦哪里能管它的一世呢？刘富问女儿。女儿想了想说：动物园。
⑧省城动物园有个天鹅馆。刘富查看网上的图片，见天鹅们成双结对地在天鹅馆的水池里自在地嬉戏。女儿查到了天鹅馆的电话，通话后对方同意接受这只天鹅。
⑨晚上，刘富对香改说明天你也跟我去趟省城，你那咳嗽从来也没好好治过，离婚之前，我得给你把咳嗽治好。香改“咳、咳”两声没说话，刘富只当是同意。
⑩这天一早，刘富把天鹅装进当初那个竹筐，让天鹅和香改都坐在后排座上直奔动物园。天鹅馆的景班长出来迎他。刘富把竹筐放在地上说，看它这脚蹼裂的，快让它进水里泡泡吧。景班长说不急，我们先要给它体检，这是规定。说话间两个穿灰大褂的工作人员就领走了刘富的天鹅。
⑪在池边溜达了一会儿，景班长引刘富进了池旁一间小屋，说就在这吃了饭再走，这大冷的天……一会儿一只热气腾腾的黑铁锅端了上来，锅里炖着灰褐色的肉。景班长举起筷子冲着铁锅对刘富说：“来，尝尝鲜。”刘富问：“这是鸭呀？”景班长说：“是鹅，就你送来的那只鹅。”刘富放下筷子，似懂未懂盯着景班长。班长解释说：“动物园医生为这只天鹅做了体检，它太老了，足有25岁了，脏器老化养着它成本太高。”刘富问：“多老算是老啊？”景班长说：“天鹅寿命在25岁左右，你说它老不老？”刘富说：“可它正活着哪。”
⑫刘富不记得自己是怎么离开天鹅馆的，只记得他摔了饭碗。当他发动车子时，才觉出从脚趾缝传来一阵阵钝痛，像被长了锈的锯子在割锯，这钝痛从下往上弥漫开来。该怨谁呢，他想不清楚。回到家又怎么向女儿交代呢，他更想不清楚。这时从后排座上传出一阵咳嗽声，刘富心里一惊：这不是我那咳嗽天鹅吗？他的脖子僵直着不敢回头，生怕一回头那咳嗽声便消失了。但咳嗽声没有消失，只是由“咳、咳、咳”变成了“吭、吭、吭”，像是怕人不耐烦捂住了嘴。刘富迟疑地扭转头，他看见了歪坐在那里不急不火的香改。
⑬刘富真的记不起香改还在车上等着他。早上来时他是想着在离婚前给香改治好咳嗽的。是啊，咳嗽，刘富曾经那么厌恶咳嗽声，每当女人和鹅同时在院子里咳嗽起来，他就觉得他的生活纷杂、烦乱。可就在刚才，当他听见后排座上突然响起的咳嗽声时，竟意外地有了几分失而复得般的踏实感。
⑭刘富发动了“奇瑞”要快些回家。他想，往后给香改治咳嗽还有的是时间，又为什么非在今天不可呢？
（有删改）
【1】下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A．第8段描写天鹅馆的图片，其用意是让刘富认定了动物园是咳嗽天鹅最理想的去处，与下文病鹅被杀构成反讽；“成双结对”的天鹅喻示刘富与香改关系的修复。
B．在天鹅送到动物园，最后成了下酒菜，刘富“像被长了锈的锯子在割锯”，反映景班长的残忍。
C．将天鹅肉狗食而烹不仅吞噬掉天鹅本身，同时也吞噬掉了刘富美好向往的内心，也画上了一个让人心酸的句号，发人深思。
D．刘富对待妻子香改从不宽容，但天鹅之死让他震惊，也让他的天性向着自己的妻子敞开，他醒悟到妻子需要得到他的爱惜和呵护。
【2】下列对小说相关艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（ ）
A．本文标题在结构上，引出这篇小说的写作对象——咳嗽天鹅；内容上，通过咳嗽天鹅反映生态问题不仅仅依赖于人的理性来解决，还要依赖人的情感状态、心理状态和精神状态。
B．小说讲述人和一只飞禽白天鹅的故事，作者的视点并不是聚焦在天鹅身上，天鹅的命运是这篇文章的线索，而人物的命运只是衬托作用。
C．第②段运用了插叙，补充情节；交待刘富因香改生性邋遢而坚持离婚，香改气急落下咳嗽病根为下文刘富误会天鹅的学名及带香改治病伏笔。
D．这篇小说最突出的手法是欲扬先抑，从咳嗽这一日常生活中非常细小的现象入手，反映生态忧思、“人态”忧思的重大问题。
【3】赏析小说以“咳嗽天鹅”为线索在结构和内容上的作用。
【4】本文写了咳嗽天鹅的故事，请探究作者的情感取向。
7、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《沁园春·长沙》表现革命者关注国家大事的言行的句子是：_______，_______。
（2）《短歌行》中运用比喻慨叹人生短暂的句子是_______，_______。
（3）《归园田居（其一）》以物喻人、表达对家园故土的留恋的诗句是_______，_______。
（4）《劝学》“_______，_______”，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
（5）《师说》中“_______，_______”凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。
8、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈《师说》对老师的定义是“ ________，_____________”。
（2）李白《蜀道难》用星宿叙说由秦入蜀，且描摹人的情态的话是“____________， ______________”。
（3）孔子《论语》认为“学而不思则罔，思而不学则殆”，荀子《劝学》则提出不同看法，他说“__________,_______________”。
9、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）曹操《短歌行》中“_____________________，_____________________？”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴慕。
（2）《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是 “___________________，__________________ 。”
（3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中以“___________________，__________________ 。”两句，感慨人生的短暂，于是会情不自禁的洒酒祭奠。
（4）李白在《梦游天姥吟留别》一诗中，体现他傲岸不驯的句子是 _______________ ， _______________？
10、补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《侍坐》中，孔子认为“礼”在国家的治理中占有重要地位，所以他笑子路“________，________”。
(2)历史启示我们，要想国家安定，江山稳固，就必须对百姓积聚德行和道义，正如《谏太宗十思疏》中所说的“________，________”。
(3)王安石在《桂枝香·金陵怀古》中描写江水蜿蜒千里、山峰林立的两句是“________，________”。
(4)李斯在《谏逐客书》中以太(泰)山与河海为喻，引出“________，________”表明领导者只有广纳贤才，才能彰明美好的德行。
11、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《沁园春·长沙》中旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句是：“________________，_________。”
（2）《再别康桥》中，点明诗人寻梦归来后放声高歌，用“一船星辉”来比喻对往昔生活的回忆和留恋的诗句是：“__________，___________。”
（3）戴望舒的《雨巷》中，描写姑娘犹如丁香一般从诗人身边飘过的诗句是：“__________，________。”
（4）郑伯动之以情，晓之以理，劝说烛之武，同时还含有一点威胁的话是：“___________________，_____________。”
（5）毛泽东在《沁园春·长沙》中从仰视和俯视的角度写景的两句是：“_______，______。”
（6）《论语·学而》中的“________，__________”常用来表达当别人不了解甚至误解自己时君子应当采取的态度。
12、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
把酒问月①
李白
青天有月来几时？我今停杯一问之。
人攀明月不可得，月行却与人相随。
皎如飞镜临丹阙②，绿烟③灭尽清辉发。
但见宵从海上来，宁知晓向云间没？
白兔捣药④秋复春，嫦娥孤栖与谁邻？
今人不见古时月，今月曾经照古人。
古人今人若流水，共看明月皆如此。
唯愿当歌对酒时，月光长照金樽里。
【注释】①标题下原注“故人贾淳令予问之”。②丹阙：朱红色的宫殿。③绿烟：指遮蔽月光的浓重的云雾。④白兔捣药：神话传说月中有白兔捣仙药。西晋傅玄《拟天问》：“月中何有，白兔捣药。”
【1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌标题展示了作者飘逸浪漫的“谪仙人”形象，这是绝妙的自我造象。彼不自问而令予问之，一种风流自赏之意溢于言表。
B．全诗从酒写到月，从月回到酒，从空间感受写到时间感受；将人与月反反复复加以对照，又穿插以景物描绘与神话传说。
C．说“今人不见古时月”，亦意味着“古人不见今时月”；说“今月曾经照古人”，亦意味着“古月依然照今人”。二句有错综回环之美、互文之妙。
D．本诗的开篇句与苏轼的《水调歌头（明月几时有）》的开篇句内容大致相似，所用手法相同；而结句则与曹操之“对酒当歌，人生几何”一样表达出一种及时行乐的思想。
【2】简要分析诗人笔下的“月”有哪些特点。请紧扣文本作答。
13、阅读下文，完成下面小题。
赤壁赋
苏轼
①壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
②于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
③苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
④苏子曰：“客亦知夫水与月□？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
⑤客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
【1】写出下列加点词在句中的意思。
（1）苏子愀然，正襟危坐( ) （2）山川相缪，郁乎苍苍( )
【2】文中先写“饮酒乐甚”，最后又写“客喜而笑”。此处“喜”“乐”有何不同，请作简要分析。
【3】主客问答是赋体的一大特点。请结合本文作简要分析。
14、阅读下面的材料，根据要求写作。
革命历史题材剧《觉醒年代》在央视播出后大受欢迎，该剧展现了从1915年《青年杂志》问世到中国共产党成立这一段风云激荡的伟大历史进程。陈独秀、李大钊、毛泽东……他们生活在艰难的时代，有着不同的背景，但风华正茂的他们都有为国家干事业、为人民谋幸福的志向，在追求真理的道路上历经坎坷而一往无前。一代人有一代人的使命和道路。年轻的观众从这些人物身上看到的不仅是过去的历史，还有人生路上的坐标和向导。
请结合以上材料，以“学革命先贤，做时代青年”为主题写一篇文章，表达你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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